《名人傳》國小讀後感

讀完一本書以後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的《名人傳》國小讀後感，希望對大家有所幫助。

《名人傳》國小讀後感1

名人傳裏講述了一個音樂家，一個雕塑家和一個小説家的一生。他們為藝術奮鬥，為信念奮鬥，為家人奮鬥。

“樂聖”貝多芬出生於德國，曾經有過一個悲苦的童年。長大以後耳朵失聰，遭遇了人生最大的打擊。對於一個音樂家來説，失聰是多麼可悲的事啊！然而，他又曾為情所困，先後愛上三個人，可又離他而去。其間貝多芬創造出了許多動人的樂曲。其中月光奏鳴曲令我頗為感動，洶湧起伏的大海有一輪明月與之相襯，可見貝多芬的用情之深。也寫出了他的不幸的一生，一直對外界社會強烈的不滿。一個偉人，卻有不幸的一生，那是可悲可歎的！可是他堅忍不拔、不向黑暗社會低頭的表現卻是令人佩服！他那才華橫溢的音樂才能，也是令人讚歎的！

米開朗琪羅，同一時代的偉人，他將一生奉獻給事業，天才的雕塑家兼畫家卻被孤獨、軟弱侵襲，想逃離教皇又因軟弱回去了。他一生工作為家人，卻被晚年的父親誣陷，被貪他錢財的兄弟所逼迫。他一生接了三件大作品，可都只完成了一半，身處黑暗裏的他再次被他軟弱的性格所折磨。他的一生是活在工作當中，活在被折磨中，活在壓迫當中，我深感同情。最後米開朗琪羅遇到願喜愛他藝術的教皇，可他卻拒絕教皇的錢財，使自己處於困頓之中，這都是他的性格所致。這樣的時代造就了米開朗琪羅，讓他完成了一幅幅、一尊尊令人讚歎的作品。

著名的'小説家列夫托爾斯泰，因早期留下賭債，被迫到高加索去，卻意外讓列夫感到自然的美妙，重新崇尚了宗教。人到中年，又領悟宗教思想，看出了科學與藝術的虛偽。他發表的文章，可卻不被人重視。一人孤軍奮戰，一直堅持。列夫托爾斯泰所處的時代是俄國戰爭頻繁的時期，他崇尚自由，戰爭與和平足以體現他的思想。列夫托爾斯泰用自己自由的意志，安排了自己的命運，造就了英雄的人格，流傳了美好的作品，讓世人佩服。

羅曼羅蘭精讀他們一生，寫下了這部傳記，讓我認識了三位巨人及他們不朽的一生。

《名人傳》國小讀後感2

今年暑假，我讀了羅曼·羅蘭寫的《名人傳》，頗有感觸。

羅曼·羅蘭是法國著名的批判現實主義作家，音樂史學家和社會活動家。《名人傳》又稱為《巨人三傳》，描寫了三個世界上赫赫有名的人物，一個是德國著名作曲家—貝多芬，一個是意大利的天才雕塑家—米開朗基羅，另一個是俄國知名作家—托爾斯泰，講得是他們面對困難不屈服，直到生命的最後一刻還在和命運作着抗爭的故事。

在這三位偉人當中，我印象最深的是貝多芬。他對音樂有着很高的熱情，但是他的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親愛上喝酒，變成了一個酒鬼。這些不幸一起壓在了貝多芬身上，在他心中刻下了深深的傷痕。1802年，他的聽力障礙已經無法治癒，並且會很快惡化。那意味着他可能再也不能進行創作了。對於熱愛音樂的他來説，這是多大的打擊啊!但他卻頑強地向命運抗爭，先後創作了許多流芳百世的作品，如《命運交響曲》、《第十交響樂》、《月光曲》、《熱情》等等。這種永不向命運屈服的精神正是值得我們學習的。

讀了貝多芬的故事，不禁讓我想到了一個同樣有着堅強毅力的人——海倫凱勒。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一個又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界裏，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的'不公沒有讓她失去希望，她希望瞭解一切，於是她加倍的努力，不向逆境屈服，憑着頑強不屈的品質，最終成為美國曆史上最偉大的女性之一。

中國有名古話，非常好的印證了貝多芬和海倫凱勒的故事：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦心有堅韌不拔之志。這不僅讓我敬佩，也引發了我深深的思考，現在，我們的作業越來越多，學習上的困難也變多了，我們在學習成績下降時，應該用堅定的信心去面對挫折，去實踐我們的目標。

永不向命運屈服!

《名人傳》國小讀後感3

《名人傳》由羅曼·羅蘭寫的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成。《名人傳》描述了處於不同時代、不同民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇鉅子托爾斯泰，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。讓我們受益良多。

他們或有病痛的折磨或有遭遇的悲慘，或有內心的惶惑矛盾，或三者交疊於一身，而他們之所以能夠堅持自己艱苦的歷程，是源於它們對人類的愛、對人類的'信心。而我面對現在的和平，美好的社會，更應該用刻苦的學習，，豐厚的知識，武裝自己，走向美好的未來。

羅曼·羅蘭把這三位偉大的天才成為“英雄”。他所謂的英雄，不是通常所稱道的英雄人物。那種憑藉強力在虛榮或個人野心的驅策下能夠為人類釀造巨大的災害。羅曼·羅蘭所指的英雄，只不過是“人類的忠僕”，只因為具有偉大的品格。

讀名人傳最大的感悟就是人人都向往着成功，都想要成為偉人，失敗了，都只會埋怨別人或找出種種稀奇古怪的理由來替自己辯解，卻從不會從自身角度出發找缺點，沒有付出何來回報啊！貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰都經過了多少的努力和奮鬥才獲得了今天偉人的稱號啊！

就像是《囊螢映雪》的故事。晉代車胤年少時家貧，苦學不倦，夏天晚上捉去數十隻螢火蟲裝在口袋裏，用來照明；晉代孫康聰明好學，家貧不能點燈，冬天就利用照在地上的反光來讀書。不管家裏多麼的貧窮，還是用功讀書，最後還是用自己的努力換來了一份滿意的人生答卷，成為的名傳千古的偉人。

“不要為失敗找理由，要為成功找方法”，人生就像是一場戰爭，我們每個人都在為自己以後的生存作鬥爭，不要存在僥倖心理，要相信，雨後才會有彩虹。

“在陰霾遮蔽了整個天空的時候，惟有真實的苦難，才能驅除浪漫底克的幻想的苦難；惟有克服苦難的壯烈的悲劇，才能幫助我們承受殘酷的命運；惟有抱着‘我不入地獄誰入地獄’的精神，才能挽救一個萎靡而自私的民族……”這就是這部作品所帶給傅雷先生的啟示。

有了一個定位，在世界上可以站在哪個位置，讓大家都彼此得清醒着，不要再自欺欺人。

《名人傳》國小讀後感4

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬全名叫“路德維希·馮·貝多芬”。貝多芬的童年是痛苦的人生對他來説就好像是一場悲慘而殘暴的鬥爭。父親急於想開發他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。當他稍長大一些，惡運又一次降臨到了貝多芬的頭上：他失去了最親愛的母親，貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。

苦難中長大的貝多芬也是幸運的法國大革命爆發之時，貝多芬曾遇見莫扎特，並相互交流。接着，又拜海頓為師。後來，貝多芬開始嶄露頭角。就在貝多芬初次嚐到成功的.甜蜜的時候，痛苦又一次降臨。慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受着劇烈的痛苦的折磨。但他還是瞞着所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫生和阿曼達牧師這兩位好友。貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以説，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾後寫的

人們在貝多芬那青春洋溢的臉上看到了天才的目光：從那目光里人們又可以看到他悲慘的命運。之後的歲月裏，性格過於自由暴躁的貝多芬也不止一次的遭到了愛情的否絕。在遭受這些肉體痛苦之時，貝多芬又必須承受着另——種痛苦。

不但如此，他的身體也“背叛”了他，先後得了肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等等。身體一天不如一天。儘管如此，但他從未放棄過音樂。要知道面對這麼大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊！

生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬渴望幸福；他不願相信自己的不幸是不可醫治的：他渴望治癒，他渴求愛情；他充滿着希望。也許現在你的成績是差了點，但這並不代表以後你依然是這樣。一定要相信自己的實力，對自己要有信心。

貝多芬與命運抗爭，最終成為名人，同樣，我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾説過：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢。”

除了這一點外，本書的作者羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當我們遭受挫折的時候，應該想到這些忍受並戰勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅定自己的信仰......

《名人傳》國小讀後感5

《名人傳》極力刻畫了三位藝術巨匠，在奮鬥之路上以及人生旅途上的苦難與顛簸。但《名人傳》卻沒有刻畫他們悲觀的一面，而是極力刻畫他們崇高的品質以及廣闊的胸襟。

《名人傳》分三部：《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》和《列夫·托爾斯泰傳》，其中以《貝多芬傳》最為出名。1901年寫成，1903年發表。作者可謂煞費苦心。作者羅曼·羅蘭又是怎樣？

羅曼·羅蘭（1866——1944）19世紀末20世紀初法國著名的批判現實主義作家、音樂史學家、社會活動家，一生創作了大量戲劇、小説、傳記、音樂史論著和散文等，其藝術陳舊主要在於他用豪爽樸質的文筆，刻畫了在時代風浪中為追求正義、光明而奮勇前進的知識分子的.形象。他筆下只記錄過三位藝術家，這三位藝術家又各是什麼樣的？

貝多芬：它是歐洲音樂史上一位具有鮮明個性的音樂巨匠。他在兩耳失聰的情況下，先後創作出《月光曲》、《英雄交響曲》、《熱情鳴奏曲》、《田園交響曲》等撼人心魄的樂章。我讀到他時，字裏行間體現的是一種剛毅，一種頑強。他雙耳失聰，被命運拋棄；他長相怪異，被愛情拋棄；他貧窮無用，被親人拋棄……但他卻沒有被希望拋棄，他一次次的奮鬥，使成功和失敗交織未來之路……

米開朗基羅：他於1475年3月6日誕生在意大利。自幼喜歡雕刻，繪畫。13歲開始學習雕刻。一生創作許多作品《哀悼基督》、《大衞》、《創世紀》等。我讀到他時，文字中體現的是一股藝術氣息，已故懷才不遇的無奈。上半生的輝煌，下半生沒人理解的孤獨，成就了他的藝術，藝術，永恆……

作者刻畫出來的人物，吻合歷史，偉大，然而卻又不失細膩，廣闊，卻實實在在，散發出獨特的人格魅力。人物的奮鬥道路：震撼人心！

《名人傳》國小讀後感6

他們在黑暗的社會中，不屈不揣，順強地站起來，忍受着接連不斷的痛苦與打擊，創造了一個又一個的奇蹟，為後世留下了不朽之作，堪稱為英雄。

而他們，則是《名人傳》中的三位偉人中，貝多芬是不幸的。在生活中，他經歷了數次愛情上的打擊，孤苦淒涼，甚至連老天都把他的聽力毫不保留的也奪走，想讓他變成一具心灰意冷的行屍走肉。但這位音樂家，卻醉心於音樂，沒有放棄，不斷追求。最終皇天不負有心人，譜寫了不朽的樂章。再説米開朗琪羅，誠心誠意為教皇服務，卻屢遭他人的誣陷和迫害。

但他做到了“大雪壓青松，青松挺且直。”，始終堅持自己的操守，沒有屈服。在他生命最後一際倒下之時，留下了“大衞”這舉世聞名的雕像。還有托爾斯泰，體恤貧苦百姓生話，卻被黑白不分的.教會當做異類逐出，甚至他的親人也不理解他，拋棄了他。使他只能孤苦伶仃，最終客死他鄉。但他的美名流芳百世。想想我們現在的生活，多麼幸福啊！名人雖偉大，在追夢之路上，卻也和我們這些平常人一樣有着屬於自己的挫折，磨難，痛苦。面對這些，是迎難而上，還是知難而退？名人們選擇了前者，勇敢的去面對，擊敗挫折。經過無數困難的洗禮，追求到了所要所想，也成為了名人而我們又如何抉擇呢？

我是會選擇後者。遇到困難時，我總是急於退縮，而後又不斷抱怨這些突如其來的困難。最多的便是在學習上，面對一點點挫折就退縮，永遠得不到提高。沒有知識的鋪墊，又何來追夢一説？《名人傳》中的名人們，他們的偉大，不在於他們的體魄，不在於他們的傑作；反而是他們面對困難時的堅持不懈，追求理想時的矢志不渝，令人肅然起敬。

是啊，人生又哪能一帆風順呢？風雨之後才有彩虹。因此，我們必須學會面對困難，學會乘風破浪。對於荊棘叢生的追夢之路，我們必須披荊斬棘，永不言棄。所謂追夢人，就是要消除一切障礙，勇往直前。

名人們生來也是常人。因而，我相信我自己一定能夠做到的！夢之終點，遠在天邊，近在眼前。欲過此關，必學風雨無阻。

《名人傳》國小讀後感7

優秀的傳記不僅能激勵人們，還能讓人們對世界和生活有更深的理解。它可以告訴人類太多有益的東西，就像《名人傳》一書一樣。它，讓我們明白，想要成為一個成功的人，就是付出代價！

《名人傳》包括貝多芬傳記、米開朗基羅傳記和托爾斯泰傳記。描述的是一個音樂家，一個雕塑家。小説家。雖然他們在不同的領域。但在人生苦難的征途上，他們為尋求真理和正義，為創作真實、善良、美麗的不朽傑作獻出了一生的精力。貝多芬用痛苦寫的與命運抗爭的音樂，為後人留下了無盡的精神食糧；米開朗基羅用一生的血淚創作了不朽的傑作；托爾斯泰在他的小説中描述了數千萬生命的渺小和偉大。他用他的作品向世界傳播愛的種子。

他們堅信，只要靈魂能堅持勇氣，不因悲傷和災難而盲目沉淪，就能突破身體的束縛，奔向人生的崇高境界！毫無疑問，他們的觀點是正確的，否則他們怎麼會被後來的人一代又一代地讚揚呢？他們只是抱着堅定的信念與世界抗爭！無論他們的家人對他有什麼態度，甚至把他們當作瘋子，他們仍然堅持他們為自己的.夢想付出一切。當然，這一切都是有回報的，這讓他們一舉成為世界著名的人！

我身邊有個大哥哥，他和貝多芬差不多。他小時候成績優異，家裏人都為他驕傲！但在他大學聯考的那一年，他莫名其妙地選擇了當演員。全家人都反對，很少有人認為這條路能成功。但他固執的脾氣對所有人都很固執，家人終於同意了。結果，經過多年的奮鬥，許多導演對他非常樂觀，希望他接手新電影。家人為此舉行了一場大慶宴，再次為他感到驕傲。

青少年朋友在成長的過程中一定有這樣的事情。他們需要樹立榜樣和警惕。如果你認為你的路是對的，那就去吧！即使你失敗了，你也不會後悔的！你仍然有信心嘗試另一條路。