聽《恐龍》有感

聽《恐龍》有感1

當今時代，是信息的時代，是創新的時代。今天，有幸聽了來自星河國小姚娜老師的一節ipad課，這節課打破了以往的教學界限，給大家呈現了一節新奇、有趣又高效的課堂。

本次教學活動，姚老師採用了新技術——AR技術，讓學生真切地進入到恐龍世界，在體驗中理解“漫遊”一詞；除此以外，還在教學現場連線了恐龍園的工作人員，讓學生感受到“小小解説員”的任務真實而又有意思，激發了學生主動研讀文本，梳理課文的框架；整堂課氣氛輕鬆活躍，讓孩子們在愉快的學習氛圍中自主探究、合作生成，更讓橫小的教師看到了在數字化教學背景下如何真正轉變學生的學習方式，促進學生更有效地學習。

新技術帶來新革命，這樣一堂課，讓我大開眼界。姚老師依託ipad功能，選材獨特，充分挖掘教材音頻視頻等資源，呈現了一堂精彩又高效的課堂。在課堂中，學生的積極性很高，而且能熟練地使用ipad技術進行自主學習，在課堂中體現了互幫互助的學習模式，依託ipad技術，充分提高了學生的綜合語言運用能力。

在信息技術迅速發展的今天，利用iPad提高學生熟練運用移動終端進行學習的`能力，孕育學生的數字化核心素養，提高學生高效合理地選擇以及使用傳統或最新的數字化設備的能力，定會成為教育界新的潮流與時尚。這次聽課活動，既有專家理念的引領、提煉，又有個性化課例的實踐指導，相信在不久的將來，數字化學習會變革課堂教學模式，真正改變學生的學習方式，真正讓數字化生活成為每個孩子幸福的精神家園！

聽《恐龍》有感2

聽了宋老師的這節課，我想用三個詞來評價她的教學，那就是樸實、務實、紮實。所謂樸實，即教學風格樸實，整節課中温婉的笑容自始至終掛在宋老師的臉上，讓人倍覺親切。課上她沒有任何花架子，就是實實在在的做學問，即使是一個朗讀要求的提出，也做到踏踏實實、明明白白，讓學生做到心中有數；所謂務實，即給予學困生以適時的幫助。課堂中宋老師兩次提問班級中的一名學困生，她並沒有因為這是一節公開課而放棄對這部分學生的關注，這一點真的是難能可貴；所謂紮實，即對學生能力提升的訓練是紮實有效的，特別是在進行字詞教學時，教師充分相信學生，採取兵教兵的策略。另外，在理解詞語的過程中，宋老師與學生共同總結得出了幾種理解詞語的方法，這對於學生未來的學習會有很大的幫助。

談到對學生能力的培養，我覺得對於中年段的學生來説，除了宋老師在課堂中落實的理解詞句的能力外，還應該培養學生基本的`概括能力，特別是對自然段內容的概括。比如這節課中，宋老師在引導學生梳理課文內容時，學生能夠抓到段落中的關鍵句，但是卻不能用自己的話簡單的概括出來，這就説明學生缺乏這種能力。那麼作為執教者當我們捕捉到這一信息時，就應該以學定教，順勢而導，讓學生的能力在這節課中有所發展，那麼如何提高學生的概括能力呢？我想可以從以下兩個方面入手：

首先，給予學生充分閲讀的時間，並在閲讀的過程中伴隨問題的思考。以今天的這節課為例，我們看到課中宋老師是在檢查學生讀文之後直接提出“課文向我們介紹了恐龍哪些方面的知識？”這個問題，然後也沒有給學生充分思考的時間，即要求學生回答問題。結果就造成了學生回答問題是隻能抓到原文句子，而無法做到言簡意賅的表達，所以每一次學生回答後，老師都要再做一個總結。可是，如果問題提出後，就讓學生帶着問題默讀課文，一邊讀一邊動手畫一畫相關的句子，再用一兩個詞語簡單的加以概括寫在句子旁邊。這樣既訓練了學生的默讀能力，又養成學生不動筆墨不讀書的好習慣。聽説讀寫是語文學習中必不可少的能力，在課堂中我們要對學生進行綜合訓練。

其次，在彙報的過程中，我們應該引導學生分析看看哪個詞語能更準確的概括這一自然段的內容，在這個對比分析的過程中，讓學生體會詞語使用要恰如其分。其實，這個過程就是一個引導學生關注自然段的過程，而段的教學也正是

第二學段閲讀教學的重點，事實上只有紮實具備了段的概括能力，才能整體把握文章主要內容，更好的服務於未來篇的教學，這是一個循序漸進的過程，所以基礎必須要抓牢。

再有，就是關於朗讀能力的培養。雖然這是一篇説理性文章，但並不是了無生趣，所以也要引導學生進行有效朗讀，激發學生學習興趣，促進學生語感的形成。如果這節課中，宋老師的教學內容僅僅限於字詞教學和初讀課文整體感知的話，那麼朗讀目標的設定是無可厚非的，但既然課中已經設計了重點語句的感悟，説明方法的瞭解，那這個朗讀目標顯然是不夠的。例如，課中老師藉助描寫樑龍的那個句子來介紹掃説明方法時，讓學生通過對比體會到了運用列數字、打比方的説明方法會使句子表達更加具體形象，讓所描寫的事物仿若立於眼前。但對比後，學生的朗讀並沒有讓人感受到這是個龐然大物，那就是説句中的描寫並沒有在學生的腦海中形成表象，這時應該怎麼辦呢？我們可以引導學生想象，看看我們的教室有多長，8米左右，而樑龍的身體多長？這樣與眼前之物相比之後，他們感受就深了，然後讀起來那種驚訝、新奇便溢於言表了。

以上是我觀課後的一點感受和想法，提出來供大家共同商榷，看是否可行？能不能令學生在原有基礎上，讓能力有所提升？