讀《童年》有感精品【15篇】

當細細地品讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的讀《童年》有感，希望對大家有所幫助。

讀《童年》有感1

最近，我讀了《童年》這本書，令我頗有感觸。

書中主要內容是，主人公阿廖沙的父親不幸去世，因家庭變故，全家都搬到了外祖父的家中，外祖父的脾氣十分暴躁，一遇到不順心的事就動手打人，他的兩個舅舅也是兩個吝嗇鬼，心胸狹窄，一次次的打阿廖沙，就因為阿廖沙把桌布染成紅色了，外祖父就把他打得失去了知覺，在醫院裏躺了好幾天。他年紀還不到四歲，這麼小的年紀就忍受過這樣的欺辱，一想到真是心疼不已。

我比較喜歡書中阿廖沙的外祖母，她善良、可親、慈愛，在她的教育下，阿廖沙有了這顆堅強不屈的心，還使他心中充滿了光明，最終，成為了一名偉大的作家。

他在這樣的環境中，還練就了那麼好的文筆素養，説明一個人成長的處境，跟你長大能否成為一個有用的人，沒有必然的關係，還要看有沒有這種堅強的意志。

與阿廖沙相比，我的生活無憂無慮，沒有煩惱與痛苦，天天沉浸在蜜罐兒裏，爸爸媽媽每天無微不至的照顧我，讓我每天都能夠享用着可口的飯菜，穿着漂亮的衣服，身體也很壯實。阿廖沙的童年是那麼悲慘，這使我深深的感受到了我們現在生活是多麼美好，我們應該珍惜現在的美好時光，不白白浪費光陰。

讀完這本書以後，讓我更受啟發的是，人們童年有各種不同。如果你的心中有夢想，有光明，即使遇到困難也能克服。

最近我讀了《童年》這本書，它令我感觸很深。

主要內容是阿廖沙的母親不幸去世，全家只好都搬到了外祖父家中，外祖父的脾氣十分暴躁，動不動就打人，阿廖沙生活慘狀可想而知。他一直忍受着家庭裏的`欺辱，兩個舅舅看他不順眼，心胸狹窄、吝嗇，打他、罵他，外祖父更是這樣。有一次，就因為阿廖沙不小心把桌布染成紅色的一件小事，外祖父竟然把他打得失去知覺，在醫院裏躺了好幾天，那時的阿廖沙只有三歲。每當想起這一段故事情節時，不僅心疼不已。

對照我的童年，跟阿廖沙的童年是有着天壤之別的，我小時候是那麼快樂幸福，吃的、玩的應有盡有，在全家人精心照顧下，我像是在“蜜罐兒”裏一樣。我很佩服阿廖沙的韌性，不會經歷一點小挫折就放棄，要向阿廖沙那樣堅強不屈，知難而進。如果你永遠是温室裏的花朵，一放到外面就會被風吹折了腰，如果你是長在野外的花兒，經常經歷風吹雨打，你就會越來越堅強。

我們要從小鍛鍊自己的毅力，經得起風浪，才能扛得起未來。我們現在都不是再像解放前那樣的舊社會了，我們既有美好和平的生活，又有好的學習條件，還有什麼理由不好好學習天天向上呢，所以我要珍惜現在的幸福生活，不怕吃苦，堅持不懈打好人生基礎，長大為祖國做貢獻。

讀《童年》有感2

在這個假期中，我讀了高爾基寫的一部小説《童年》。這是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小説三部曲中的第一部。這部小説從一個側面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。

這本書主要講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。小説從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨着家業的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因為染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地裏放高利*，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產爭吵鬥毆。在這樣一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。舅舅們為爭奪家產而爭吵鬥毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。 然而就是在這樣一個可怕的環境裏，也有温暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。

外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣："在她沒來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長為一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。 幸福的童年都是相似的；不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經歷為線索，刻畫了一羣性格鮮明，生動的人物形象：這裏有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂鬱的媽媽，還有會跳舞的“小茨岡”；有抬起長腿踢媽媽的繼父，有稱為"奶奶"的'綠老太婆，有孤僻而執著於化學實驗的房客“好事兒”，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一羣玩草鞋大戰，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢…… 而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這羣人中，體驗着人生的酸甜苦辣。

愛豐富了他，使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活；苦難讓他明白，俄羅斯人大多都像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個足跡裏，走出來了一個文學巨人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認真瞭解一個偉大民族打開了一扇小小窗户。 讀完這本書後，我不僅從中讀到扣人心絃的故事情節，獲得珍貴的精神食糧，而且還學習了作着刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敍事風格。高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨後的晴空，清新，明淨，一片蔚藍。

讀《童年》有感3

有一種東西，在不知不覺中煙消雲散，再不見它的蹤跡，只餘下記憶中模糊的往事。那便是童年。

手捧着高爾基所寫的三部曲之一——《童年》，細細的品讀起來。《童年》是高爾基以自己的童年生活為原型創作的一部小説，故事是從男孩阿廖沙的父親去世時開始寫的：阿廖沙的父親去世了，阿廖沙目睹了母親與外婆的悲傷。他們一起搬到了外公的家裏，加入到一個富裕而噪雜的大家庭裏。然而，在這個大家庭裏生活並不好，因為這個家庭一點都不和諧，兩個舅舅強烈地要求外公分家，以獲取自己的財產。成天雞犬不寧，只有慈祥﹑善良﹑樂觀的外婆，帶給他些許的温暖。一次次的災難降臨到這個大家庭上，終於，貧困和爭吵使這個家四分五裂……而母親的去世更是給了他更沉重的打擊，但他依舊堅強的活着。不久，他離開了家，踏上了“人間”這條道路。於是，便有了第二部《在人間》。

在整個故事中，給我留下影響最深的一個人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿着一身黑衣服，顯得線條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那裏，一隻手按着胸口，另一隻手偶爾不慌不忙地畫着十字。還總説她是有罪的，愚蠢的女人。可我卻不這麼認為，我覺得外祖母是一個慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，有一個寬大的胸懷，對誰都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活裏，如果沒有外祖母的呵護，那這個世界上或許就不會有高爾基這個偉大的'作家。

讀完這本書，我頗為唏噓。回想着我的童年，那完全是在吃喝玩樂中度過的，無憂無慮根本沒受過心驚膽戰的滋味，更不用説被捱打﹑捱罵，限制自由，總是一有不順心的事就哼哼，賭氣，比起他來真是不值一提。我小時候衣來伸手飯來張口，而阿廖沙不是，他必須自己養活自己，放學一有時間就和小夥伴們去撿袋子，拿來換盧布，每當陰雨天氣時，便一起到河邊的草木房旁撿薄木，在大街旁尋找釘子，鐵片等，拿來換成盧布，不僅如此，它的外婆病了，他將自己的獎品（自己一直珍藏的書）都賣了，換成錢，交到外婆手上，維持生計。不久之後，他被外公趕出了家，獨自一人踏上了人間，流浪，謀生。

他的命運是那樣的坎坷，無人心疼，無人憐憫，成長這一路，只是他一人默默的走來，那是多麼的堅強啊！雙親死了，他雖然很傷心，卻沒有自暴自棄，反而更堅強的活了下去，從沒停下遲緩的腳步。

由此，我想：一個人，無論在多麼艱難的環境下，無論要承受多少風吹雨打，無論有多少次心靈的沉重打擊，都別停下腳步，都別停下前進的方向，要靠自己的堅強，堅韌，撐起烏雲密佈的天空，伸手扒開昏暗的雲層，讓日月重光，讓光普萬物。

相信吧，風雨過後現彩虹，就好像在寂寞無邊黑夜的盡頭一定是光華奪目的白天。

讀《童年》有感4

小河對大海充滿了無限的想象，我對未來充滿了無限的遐想。

《童年河》中的雪弟從小和奶奶一起生活，她們一起養了一隻可愛的貓叫“蘆花”。雪弟喜歡畫畫，而且最喜歡在奶奶家門口的桂花樹下抱着蘆花畫畫。跟他相似，我總喜歡坐在姥姥家的大槐樹下讀書。

那是一棵古老而歷經滄桑的古樸大樹，粗壯的枝幹上佈滿了皺紋，茂密的樹葉遮住了天空，樹根已經從地下顯露出來。雖然這棵老樹經歷了風風雨雨，但他仍傲然挺立在門前，為談天説地的人們獻上一片濃濃的樹蔭。

晴天時，我總會拿着一本書坐在樹根上靜心閲讀。鳥兒在樹間唱歌，風姑娘吹拂小草發出“沙沙”的聲音。偶爾我會抬頭，透過樹葉間隙看那藍藍天空，白白的“棉花糖”。小貓會依偎在我的身旁懶洋洋的曬着太陽，姥姥坐在一塊大石頭上給我縫衣服。春天萬物復甦，夏天綠樹成蔭，秋天花果飄香，冬天白雪皚皚，四季不停地變換，唯一不變的是那棵陪伴我的大樹和那顆永遠不變的讀書心。

當讀到雪弟將要離開他的`奶奶去大城市時，我的心“咯噔”了一下。他再也看不到樹上的鳥兒，地上的小草，水中的蘆葦，活蹦亂跳的小魚以及身邊所熟悉的一切。雪弟坐在河邊靜靜的想着，留下了不捨的眼淚。我突然有一種衝動，想要抱住身邊這個陪伴我成長的大樹，害怕有一天會失去它。在我小的時候，周圍並沒有和我一起玩耍的小朋友，在我寂寞的時候我有好多的話都會對這棵大樹説，它知道我所有的祕密。它就像我的一個知心朋友，它就是我成長的標記。

學弟從農村來到城市，面對一個陌生的環境，他有些不知所措，像鳥兒離開家一樣。

憶往昔，我曾離開姥姥去了一個我完全不知又充滿了幻想的地方，雖然能和爸媽在一起，但是不知道未來在那兒會發生什麼。

雪弟對奶奶很思念，我對姥姥也很思念。在這兒我有好多小夥伴，但他們嘲笑我是一個農村的孩子。我便與這些人出現了隔閡，心中無比想念家中的姥姥和那日日夜夜陪伴我的大樹。

我在城市裏生活了幾個月後，曾問爸爸説：“我什麼時候能回家？”爸爸説：“過年的時候。”於是我盼望着過年，因為那時我就可以重温舊夢。

雪弟盼望着回家，想念奶奶和那隻蘆花貓，雪弟的願望沒過多久就實現了。但他回到家後，令他想不到的事一件件的發生了。蘆花貓死了，奶奶走了，雪弟唯一的依靠沒有了，他心中的堅強告訴他不流下眼淚，但那份堅強已經支持不了了。

讀到這時，我突然放下手中的書，若有所思地看了看身邊這棵長得茂密粗壯的大樹。我站起身來四處張望姥姥的身影。很令我失望的是，我沒有看到姥姥，心中很害怕，就四處奔跑着去找姥姥。當我垂頭喪氣並夾雜着害怕的心情回到院子時，看到姥姥正坐在椅子上曬着暖暖的太陽。她閉上眼睛享受着陽光，陽光照在姥姥花白的頭髮上閃閃發光。我慢慢地走近姥姥蹲在姥姥身旁一起享受着陽光的照耀。

雪弟，堅強。我，幸福。

讀《童年》有感5

在暑假的第四周，我讀了蘇聯偉大的無產階級作家高爾基的《童年》。《童年》是高爾基的自傳體三部曲之一，講述的是主人公阿廖沙三歲到十歲的童年生活，這部小説從一個側面反映了作家童年的成長經歷,描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。

看完這本書，我久久不能釋懷。

主人公阿廖沙的童年是不幸的：他三歲喪父，跟着母親和外祖母來到了瀕臨破產的小染坊主外祖父家，經常遭外祖父的毒打，但，善良的外祖母經常護着他。在外祖父家，阿廖沙結識了許多的親戚，如：兩個自私自利的、為了奪家產不顧一切的舅舅:雅科夫和米哈伊爾；兩個都叫薩沙的哥哥；温柔、怯弱，但在染坊失火後不幸去世的舅媽娜塔莉亞，還有開朗活潑但後來慘遭害死的小茨岡……

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的:貪婪、殘忍、愚昧。家庭之間勾心鬥角，為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不向醜惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，但幸好有一個精神支柱——外祖母。阿廖沙也還認識很多其他的人:“好事兒”等房客、隔壁的三少爺等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的`明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是五彩的，幸福的。既沒有像外祖父那樣的毒打，也沒有那樣的勾心鬥角、為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。讀後感·就是這樣我們都沒有好好珍惜，吵架、頂嘴，數不勝數的惡習。十一歲，我們還在家中的“蜜罐子”裏“泡着”，而小阿廖沙已經在人間為生存而遊歷了。

步入國中的我回憶起童年是多麼美好的時光啊，讀了高爾基的《童年》後，才知道什麼是童年，什麼是幸福童年，什麼叫做珍惜童年。也許你正在為媽媽沒有帶你去買你想要的東西而抱怨着，可如果你想象一下高爾基的童年，那麼你將會感受到自己的幸福，去主動幫助媽媽工作!這本書告訴我們，要珍惜現在!

相比之下，我們現在的社會是多麼美好!我認為，如果我們在這樣的好環境中浪費時間實在是天大的錯誤。記得魯迅先生曾經説過“時間就是生命”“珍惜時間是成功的祕訣”。我們現在有如此好的環境，是多麼難得呀!所以我們不是更應該去努力嗎？

我在書中看過一句話“漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴。”我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋！

讀《童年》有感6

還記得幼兒園時，父母指着圖畫書，一字一句的教我認字，長大後才知到這叫親子閲讀，可是長大後親子閲讀的機率少了很多，一是我們認得字了，二是我們和家長之間常生了一道鴻溝。這次的親自閲讀讓我得到了不少知識，也懂得要多讀書，書中的快樂是要慢慢品味才能感受得到的。

這次我和媽媽一起看了《童年》這本書，都獲得了不少感觸。

每個人都有屬於自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。那這本書描寫的是怎樣的的童年呢？

此書講述的是阿廖沙幼年時期從三歲到十歲的生活片斷。高爾基從4歲起就沒有了爸爸，跟着媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補丁的衣服和一個書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準備孝敬辛苦的媽媽。

阿廖沙的童年是在一個典型的`俄羅斯小市民的家庭裏度過的：既貪婪，又殘忍，還很愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產經常為一些小事爭吵、甚至動手……一直讀下去，我進入了一個黑暗的世界。他的外祖父是如何貪婪、殘暴，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結果大病一場；他的舅舅為了爭奪財產，把阿廖沙的爸爸推進冰窖裏……但是在這個黑暗的世界裏，仍由光明出現：樸實、深愛着阿廖沙的“小茨岡”，勤勞、堅強、善良的外祖母……在這些光芒的環繞下，阿廖沙終於走向了正義的道路，使他成為一個堅強、善良的人。正如文中寫道的：“在她沒有來之前，我彷彿躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方……她馬上成為我終身的朋友，成為我最瞭解、最珍貴的人——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量，以應付困苦的生活。”

從這本書中我學到了很多，最為重要的是我理解了一個偉人的心，聆聽了偉人的堅定的吶喊，穿透了自己的靈魂去看待世界的炎涼

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是沒有煩惱的，是無憂無慮的。很多的孩子從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。

讀完這本小説，我才知道我的童年有多幸福，父母的疼愛、良師益友、良好的學習環境，使我的童年充滿快樂，使我健康成長。但是，我總是不滿足，還要求爸爸這樣，媽媽那樣，自己卻沉迷在虛擬的網絡世界裏，我忽然覺得我是多麼的單純可笑，總是在幻想自己的未來是多麼的美好，可是卻不從一點一滴的小事上為自己幻想的未來添上一磚，加上一瓦。正如那一句歌詞“我們説的夢想只是夢想”我們並沒有考慮要把它變為現實，似乎幻想的生活就如一張待發的票，不用努力，到時間就發到我們的手裏。於是，當苦難來臨時，常常被命運打倒。梅花香自苦寒來”！ 我們應該勇於接受磨難。讀書，學習的確是一條十分幸苦的道路，但是我們要對自己説：“我必須走！”

讀《童年》有感7

高爾基的《童年》舉世聞名。我在暑假閲讀了這本書。我翻開了它。情緒也跟着書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

當我們結束童年生活，走向青少年時期的時候，我們必定會想起童年的美好時光。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母處處護着他，像還沒開的花蕾用花瓣護着花蕊一樣。在外祖父家，他熟悉了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個都叫薩拉的表哥。阿廖沙十一歲那年,母親又去世了,外祖父也破了產,他就被趕了出來,便走上社會,獨立謀生。

在《童年》這本書中，我十分喜歡深愛着阿廖沙的“小茨岡”，在外祖父鞭打阿廖沙的時候，“小茨岡”每次都用胳膊擋着外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實，儘管每次都會被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重複地做着這個舉動。強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活地壓死了……

本書中使我印象較為深刻的`是：有一次，阿廖沙為了買書拿了家裏一戈比。從某種方面來説，他是個愛讀書的好孩子。但在當時那麼黑暗的社會裏，這些都是不被允許的。所以為此，他捱了外祖父一頓揍，但這對一個孩子的興趣來説，這不是扼殺又是什麼呢？看到這裏我想到了自己現在的條件，我是多麼的幸運呀！

我們的童年和阿廖沙的童年有着天壤之別，我們現在的社會有過之而無不及，不用擔心隨時會遭遇妻離子散，家破人亡的厄運，簡直好太多了。在這樣沒有硝煙的和平社會裏，我們難道不是更容易施展拳腳來為祖國的發展而努力嗎？難道我們不應該更努力嗎？而且，我們大家幾乎都是在父母的手心裏長大的，沒有吃過什麼苦、受過什麼累。有父母從小疼着、慣着，所以對於父母們體貼入微的關愛，我們早已習以為常了，不會想到要去珍惜，更不會想到要去感恩這一切，總認為自己擁有着的一切都是理所應當的。但事實實非如此，美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

當我提到這些事的時候，我想很多同齡人都會説，如果我生活在當時那些惡劣的環境時，我也一定會自立自強。但是，又有誰會了解到當中的艱辛、悲苦呢？當我讀完高爾基的童年時，相比之下，我才發現原來我就是那隻在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用對生活擔憂，長輩會給你採蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經吃厭了的父母的呵護。與貧困山區的夥伴相比，我們又是那麼的幸福，我們現在有這麼好的教育，又有父母、長輩在身後作我們的精神支柱，給我們前進的動力。只要我們腳踏實地，就一定能在眾人面前脱穎而出。

看了這本書，我最大的讀後感是：的確，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的浪費，我們應該學會珍惜，珍惜我們身邊的一切美好的事物。

讀《童年》有感8

每當閒遐之時，靜靜地回眸往事點滴，童年時的一幅幅畫面總會不由自主地浮現在我們眼前。美味的糖果，歡快的歌兒伴我們度過了那充滿幻想與生機的童年，而今天，當歲月帶領我領略了高餌基那不平凡的童年，我的心不由地沉重了。黑暗，腐朽，殘暴，充斥着一個年少兒童的記憶，書中的主人公阿廖沙的童年時代正是在經歷着種種的苦難不幸而成長起來的。

阿廖沙的父親早亡，他很小的時侯就跟着母親到外祖父家生活，而他的外祖父卻是一個極其殘暴，粗魯的人，常常虐待，痛打阿廖沙，舅舅 們與外祖父常常為了一點小事而爭吵，母親對自己的冷漠，更是給阿廖沙的童年蒙上一層陰影，唯獨外祖母能給阿廖殺一絲温暖,常常給他講故事，教導他做人的道理。在這樣的環境阿廖沙以優異的成績完成了三年學業，最終無奈的，走向人間。

《童年》是高爾基以自身童年經歷為素材的一部小説。高爾基的童年驚歷，反映了當使的社會現象，外祖父的家就是眾多俄國家庭的縮影。19世紀沙皇統治時期，弱肉強食，爾虞我詐的社會實在上演，沙俄的黑暗統治，家夫制手工業者的生產方式，艱難污濁的生活環境，無一不改變了人們善量的天性，造就了一個個小私有合自私，貪婪的靈魂。在這樣的生活環境中，作者卻不被外界的因素所影響，在完成三年學業後，靠自己的勤奮努力自學文化知識，積極投身革命活動，探求改變現實的途徑，為祖國的發展做出了巨大貢獻。

今天，當我們為高爾基的巨大成就而讚歎時，我們是否該想想，在着成功大背後，他付出了多少？汗水？努力？堅持？或許更多，“出淤泥而不染”我們常常這樣比喻在污濁環境成長卻不被環境所沾污的人。在當時黑暗的社會環境下，作者卻依舊保持自身高潔，不與世俗同流合污，這須要多麼堅定的意志啊！從這裏延申到我們的`生活，生活中有太多的誘惑，為了爭取更多的學習時間，我們得放棄精彩的電視節目，為了完成我們的學喜習任務，我們得放棄課後的活動時間；為了明天的沒好生活，我們得放棄今天的安逸享受。當我們 努力奮鬥之時，總回受到一些與之相反的人的影響，總會使我們的想法多少有些動搖。

時常，在做一些事，選擇一些事的時侯，我們總會受到他人或多或少的影響，儘量理智告訴自己，自己應該做什麼，不應該選擇什麼，但現實卻只有極少一部分人能夠堅持己見，不受外界影響，不盲目從眾，隨從他人。人生總這樣，在一次次徘徊中，我們不斷地反省自己；在一次次失彷徨中，不斷地認識自己；在一次次爭扎中，不斷地成長與發展。

童年的腳步越來越遠，還沒享受夠那個令人流連忘返的季節，就被推上成長的列車，來到青春的季節。面對人生的種種不幸與挫敗，我們決不能灰心喪氣，一蹶不振，而應迎頭趕上，點明心燭，激活自己，綻放出生命那閃亮的光芒。

讀《童年》有感9

從《小攝影師》中，我認識了善良、平易近人的高爾基爺爺，於是我試着閲讀他的作品，媽媽向我推薦了《童年》。帶着輕鬆的心情打開書本，卻被書中阿廖沙悲慘的童年所震驚。看看阿廖沙，想想我自己，感慨萬千……父親

文章的第一個故事講阿廖沙的父親死了。雖然這個父親很恐怖，脾氣特別暴躁，經常打人，而且打得很兇。但是失去了父親對於這個家庭來説就是失去了頂樑柱，從此這個家就垮了。他們從此就住到了外公家，過着寄人籬下的生活。

看着阿廖沙悲慘的童年，想想我自己是多麼幸福啊。爸爸帶着我幾乎走遍了祖國的大好河山，泰國、韓國也留下了我們快樂的身影；今年暑假我和爸爸媽媽又一起去爬了泰山，在五嶽之首的泰山之巔，我和爸爸媽媽緊緊地摟在一起，幸福寫滿了我的臉龐。我十歲生日那天，媽媽特意給我準備了—個大大的蛋糕，爺爺奶奶、外公外婆等一大家子的人都簇擁在我身邊。我的'童年生活就是這樣幸福快樂！

　外公的毒打

父親死後，阿廖沙和母親只得到外公家生活。小小年紀失去父親，不但沒有得到更多人的憐憫與關愛，身邊的人反而都討厭他們，不願和他們生活在一起。有一次阿廖沙因為把桌布放到染桶裏，惹怒了外公。外公一邊狂叫，一邊氣急敗壞地把阿廖沙往発子上摔去，阿廖沙失去了知覺，醒來以後大病了好幾天……外公的毒打看得我膽戰心驚，哪有這樣的外公啊？我的外公疼我還來不及，連一個手指頭都捨不得動的；爺爺奶奶更是把我當作手心裏的寶；爸爸媽媽無微不至地呵護、陪伴我，我永遠是他們的小太陽。相比之下，《童年》裏的阿廖沙真的好可憐！

撿破爛

當繼父走後，阿廖沙又一次住到了外公家。他從那時起就開始掙錢了，每到節假日就到大街小巷撿牛骨頭、破布、爛紙頭等東西，然後把這些撿到的東西賣給舊貨商。只要一有空他就去撿破爛……阿廖沙靠“撿破爛”，來維持他艱難的生活！雖然有時候我也會“撿垃圾”，但那是為了維護我們的環境衞生。當我們在美麗的校園裏聆聽老師的諄諄教導時；當我們在生機勃勃的公園裏肆意玩耍時；當我們在閲覽室靜心閲讀時，阿廖沙在幹什麼？只能撿破爛！

《童年》教會我珍惜身邊的親人，珍惜擁有的一切，感謝《童年》！

幸福是什麼？幸福沒有絕對值，只有相對值。幸福來得太容易，來得太經常，或許就不會引起人們的重視與珍惜。小作者另闢蹊徑，把高爾基《童年》中小主人公的童年與自己作了對比，凸顯出阿廖沙悲慘的童年，從而反襯出自己的幸福生活：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆，滿滿的愛包圍着他。小作者告訴我們，懂得珍惜，懂得感恩，這是幸福生活的前提。

讀《童年》有感10

上三年級時，我們讀過一篇課文，題目是《小攝影師》。

這文章讓我瞭解到了高爾基是個非常有耐心、非常熱愛、關心下一代的大文豪。曾想當然地認為，高爾基之所以能成為世界著名的大作家，之所以有着這樣的品質，無疑是他的童年一定生活在一個富裕的家庭，接受着高等教育，同時，有一個温馨美滿的家庭陪伴着。直到今年暑假讀了他的《童年》，顛覆了我當時的猜想。《童年》是高爾基的自傳。捧着《童年》一書，細細閲讀着高爾基爺爺寫下的文字，我無時無刻不是被裏面的一個個粗暴殘忍的畫面所壓抑……高爾基出生在俄國斯下諾夫哥羅德市的一個木工家庭，三歲喪父，寄居在外祖父家。有一天，高爾基出於好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸裏染成了藍色。結果外公先去打薩沙，把薩沙身子打得起了一道又一道的紅槓槓，讓薩沙逼供出了事實。外公正準備開始打他，外婆阻止了外公的舉動，可粗暴的外公，把外婆撞倒在地，將高爾基一把奪過，帶到長椅邊，高爾基掙扎着，外公又把他扔到椅子上，把他的臉摔破了，外公接着打，直到把他打得昏死過去。在這本書中，這樣的記錄比比皆是，處處是抽打的場面。有人説，環境可以造就一個人，同時也可以毀滅一個人。高爾基從小就在惡劣的環境中生活，一般人絕對因此而墮落，可高爾基不但沒被生活壓垮，反而當上了流芳百世的大文豪，是他的那顆光明的心沒有動搖，沒被這黑暗的生活所污染、吞噬。我們來分析一下，高爾基的生活環境非常地惡劣：重婚的媽媽、脾氣非常暴躁、視財如命的外公。父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……外祖父經常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把高爾基打得失去了知覺，結果大病一場。在這樣的環境下，高爾基幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？但高爾基卻沒有任何叛逆行為，這麼強硬的心理，才是高爾基真正的成功關鍵所在，但成功者的背後總站着一個給予他力量的'人，外婆就是其中之一。外婆善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情願把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言。她經常在牀頭給阿廖沙將故事，為了保護高爾基，外婆也遭了不知多少次外公的毒打，有一次髮卡都被外公狠狠地打進肉裏。外婆給了他信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去。高爾基始終保持着不滅的信心，他因此創造了一個神話。正如高爾基所説的那樣——我一生所主張的，就是生活，對人們必須抱持積極的態度。與高爾基相比，我的童年是那麼充實有趣，在家中有親人的寵愛，學校有老師的關愛與教導，以及同學們的陪伴。許多孩子甚至不知道什麼叫做“打”，更談不上被鞭子抽打的滋味。所以我們更應該珍惜現在，給自己留下一個美好的回憶。讀過這本書之後，我的心中不免又增添了一股對高爾基深深的崇敬之情。

《童年》，我找到了答案，高爾基關心下一代，或許正是因為他悲慘的童年生活，更使得他加倍喜愛那些對生活充滿熱愛，充滿希望的孩子們。

讀《童年》有感11

高爾基寫的《童年》讀起來耐人深思，作者4歲時父親去世，和母親一起來到外祖父家，在這裏他認識了守財奴舅舅、火爆脾氣的外祖父、受盡欺凌的.舅媽和了不起的外祖母。

讀過整本書，第四篇中的外祖母救火的那一段給我留下了深刻印象：一天晚上，家裏着火了，外祖母沉着地指揮，忽然，她想起了什麼，裹着一件馬被就往大火裏衝，家人攔也沒攔住，人們都以為她完蛋。過了一會兒，外祖母捧着水桶大小的一瓶硫酸鹽出來了，有效地控制了火勢。火滅了後，外祖父對家人們説：外祖母怎麼樣?嗯?嗨，你們這幫人真不如她……

這句話是對家人説的，也是對讀者我説的。外祖母冒着生命危險控制火勢的增長，可舅舅卻在一旁不管不顧，一點也不關心外祖母。這一點讓我很不愉快，平時爸爸媽媽累了，我會給他們捶背，爸爸媽媽上班回來，我會主動迎上去問候。我想，當爸爸媽媽冒着危險去幹什麼事時，我會大聲為他們加油，並提醒他們要小心謹慎：年二十九，我們吃過飯，在飯店門口放禮花，沒想到只有三響，爸爸沒找到第二個燃放地點，便決定再去那個地方燃放，他小心翼翼地前進，我大聲對他喊：老爸，小心一點兒呀!小心!後來他成功點燃，而原先的禮花也沒有出問題。

讀過這篇文章，讓我看出親情的重要;讀過這本書，讓我懂得了親情的可貴。我想，我會更加珍惜這件濃濃的親情。

讀《童年》有感12

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上，只有蝴蝶停在上面”這首歌大家都聽過吧！它名字叫童年。童年，是美好的記憶；童年是回憶的相機；童年，是指引我們成長的一段路，大家的童年都很美好。可高爾基的童年卻是那麼的悲慘，讓人不敢去想象！

高爾基從小就失去了爸爸。年僅3歲的他跟着母親和外婆來到了外公家中。外公的脾氣十分暴躁，他經常毆打外婆和高爾基，這使高爾基的心靈出現了陰影。從今以後，高爾基的童年就在黑暗中度過。

後來高爾基認識了一個好朋友——小茨岡。兩人玩的可開心了。可是，好景不長，可憐的小茨岡就被兩個既可惡又兇狠的舅舅給害死了。高爾基心裏別提有多難過了！

此後，高爾基又認識了一個木匠——“好事情”，他倆成了好友。可外公卻不顧高爾基的想法，把他給趕走了。不久之後，高爾基得到了一個繼父，他十分兇還常常打人。幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也隨之去世。這下，沒了保護的高爾基就被外公趕出門，讓他自己靠撿垃圾為生。

我覺得，高爾基的兩個舅舅——雅可夫和米哈依爾是魔鬼，他們還經常歐打自己的老婆，還天天打架鬧着要分家產。兄弟之間一點也不團結，還沒有一絲兄弟感情。因此，那兩個兒子也被他們的行為影響，處處去捉弄高爾基。

我喜歡書中的外婆，她十分和藹可親，還有講不完的故事。而且她是那麼愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也並沒有怎麼打罵他們。

最讓我久久忘懷的是高爾基從小就善良、天真、堅強的內心。不管生活多麼艱難，他都咬咬嘴脣過去了，嚴峻的生活是他變成了一個意志力堅強、有理想的人。他是那麼的堅強，在他成長的路上，有那麼多的坎坷，可他卻一次又一次的走過，沒有猶豫，沒有思考，一鼓作氣走下去！！！

高爾基他對知識的渴望，對美好未來的憧憬的嚮往是那麼強烈。外公家裏的惡劣的環境並沒有使他退縮。他相信黑暗馬上就會過去，未來的光明將照射到他的.頭上。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為他們從沒有經歷過，被人拿鞭子抽的滋味。這許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為財產而打架之類兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

我們生活在一個充滿幸福、和平的國家中,這裏沒有抽人的鞭子,沒有仇恨,沒有貪婪,,更沒有暴力和醜事.這裏的人是善良,純潔,樂觀的。因此，我們的童年充滿了天真和快樂。高爾基在那樣艱苦的環境下都能成為一代名家，我們也一定行，大家要好好學習，實現自己的人生理想。加油吧！！

讀《童年》有感13

我讀過許多書，可對我感觸最深的還是《童年》這本書。這本書主要講了高爾基幼年喪父，他跟隨母親來到了外祖父家，從此他的童年就變得無比艱苦，可他依然堅強勇敢，努力進取，勇於面對一切困難！通過堅持不懈地努力成為了一個深受人們愛戴的偉大作家！

我認為高爾基在這麼艱苦的環境下，勇於面對困難，永不放棄，他這種堅持的精神，真是一種可貴的品質啊！在生活中我也要學習高爾基這種堅持不懈的品質，當我面對困難時，也要堅持下來，這也是一種精神上的成功。

我不禁想起，在一次春季運動會上，我和宋亙琪代表我們班參加了一項遊戲比賽，遊戲的名字叫“同舟共濟”。遊戲規則是：每兩個人有兩個體育墊子，後面的人跳到前面那個人的墊子上後，把後面的墊子遞給前面的人，前面的人鋪好墊子跳上去，後面的人再跳上去，繼續把空出來的墊子傳遞給前面的人。就這樣看哪組先到終點。我和宋亙琪站在墊子上，裁判員“嘟”地一聲令下，比賽開始了，我像一隻活潑可愛的小兔子，迅速地跳到宋亙琪的墊子上，然後把空出來的墊子傳遞宋亙琪，宋亙琪轉身接過墊子，敏捷地彎腰鋪好，用力跳了上去，我緊隨着也跳了一大步。就這樣我們一路領先，可在離終點還有五、六米遠時，颳起了大風。風“呼呼”吹着，轉眼操場彷彿變成了沙子的樂園，我眯着眼，閉着嘴，生怕眼睛和嘴裏進了沙子。糟糕！我剛跳到宋亙琪的墊子上，我的墊子就被風捲跑了，我急忙去追，我氣喘吁吁地跑着領回墊子遞給了宋亙琪，宋亙琪鋪好墊子正準備往上跳時，風又一次把墊子吹跑了，宋亙琪又去追墊子，這回墊子像是個調皮的`孩子，打着滾往前跑，宋亙琪好不容易拿回來，我焦急地在墊子上跺着腳喊：“宋亙琪，快點！我們落後了！”只見別的選手默契地傳遞着墊子，一邊跳，一邊喊着“一二三……”。我和宋亙琪見他們領先了，於是我們費盡全身地力氣，努力地追趕着，可沒跳幾步，就累得筋疲力盡了。這時，我們聽見了同學們的加油聲：“王薪堯、宋亙琪，加油！加油……”，頓時，我們像吃了能量丸一樣，身上又有了力量，我們加快了速度，直衝終點。“三八班，第四名”裁判員老師説到。當時，我心裏酸酸的，有一點兒失望，可在這時我突然想起《童年》這本書，高爾基在那麼艱苦的環境下，堅持不懈、奮發向上、努力學習，直至成功。而現在，我只是在這次比賽中得了最後一名，但是我沒有放棄，而是堅持下來了，我這也是一種成功，一種精神上的成功啊！

我作為一名現代的學生，在這麼好的生活環境下，如果我不學習高爾基這種堅持不懈的品質，那就太對不起老師和我們的爸爸媽媽了。我想：以後我遇到困難時，要像高爾基那樣，咬一咬牙，絕不放棄，堅持下來，就一定能夠成功。高爾基的精神值得我們學習，高爾基也值得我們尊敬。

讀《童年》有感14

《童年》是高爾基自傳體小説三部曲中的第一部。高爾基在這本書中真實地描述了自己苦難的童年，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時光。

此書通過一個兒童無邪的眼光，向讀者生動地展示了19世紀中葉俄羅斯社會底層人物的生活，描繪了許許多多社會小市民醜陋和愚昧的生活風貌以及當時俄國的宗教、喪葬等民風民俗。阿廖沙的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，“彷彿是由一個善良而且極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話”。在敍述童年生活的過程中，幾乎阿廖沙遭遇的每一件比較大的事情，都會引起他一種意識的覺醒，這在作品中的表現就是每一件事情的敍述之後都緊隨一句或一段阿遼莎的哲理性的語言。在高爾基的筆下，阿廖沙的生活是出身於下層人民的一些有卓越才華的人的生活，作品反映的是他們的性格形成的過程和意識的成長。

外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲着這樣的'風氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結果大病了一場。在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎？處在這樣醜陋的社會，我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不完全是醜陋不堪的一面，身邊還會有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，並相信黑暗終將過去，未來是屬於光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的温存給予阿廖沙。發芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的保護，阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷，而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈裏。當然那個善良、樂觀、富於同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難，但他卻被兩個舅舅給害死了，然而我覺得與其説是被他們害死的，還不如説是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧，根據自己的親身經歷，成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

不要對任何不堪的事實失去信心，總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富於同情心的人，那麼你的光明定會到來。

讀《童年》有感15

青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但也充滿着艱苦的磨練。

——高爾基

《童年》想必大家都聽説過，大部分人也都閲讀過，但這本眾所周知的名著卻給我留下深刻的人生思考。

首先，它教會了我堅強與勇敢。在人生的道路上不如意的事十有八九，它們不知何時會降臨，也不知究竟會給我們帶來多大的傷害，但我完全知道，在它們來臨時，我們必須堅強和勇敢。只有用堅強和勇敢來武裝自己，才不會被晴天霹靂所打擊，才有足夠的精力去思考如何對待這突如其來的災難。這就如同在地震來臨時，堅強、勇敢的人逃生的希望更大，因為大家勇敢，勇敢就能使頭腦清醒，也就可以找出最好的自救辦法。所以，堅強勇敢是每個人應該具有的品質，有了堅強和勇敢，我們能在黑暗中發出那微弱的一束光，沿着光走，就能看見藍天。

其次，它還告訴我生活中總會存在希望。希望是每個人都喜愛的一個詞，它預示着美好、光明與成功，它是幸福的女神，是機會的象徵。而在這個世界上最可怕的事是什麼？不是沒有金錢，不是沒有權力，而是沒有希望。正如我上面所提出的，希望代表機會，沒有了希望也就沒有了機會。這也就意味着花枯了不會再開，人青春過了不會再重來，走進黑暗就不會再重見光明……因此，請讓你的心靈永遠相信希望，相信希望就在前方。人活在希望中渾身都是勁。這樣，你的心就會一直髮光熱，一直充滿活力，一直鮮紅滋潤。記住：希望只會眷念相信它的人！最後，《童年》不僅讓我體會到故事主人公阿廖沙童年的黑暗與痛苦，更使我體會到人間的光明與温暖。樂觀淳樸的茨岡人，正直無私的老工人葛利高裏以及善良公正的外祖母。大家都是温暖與光明的使者，令阿廖沙在黑暗中綻放出束光，也給我帶來了積極的能量，鞭策我奮進，讓我看到了人性的光芒！

“小茨岡”的去世令我感到震驚，激起了我對十九世紀俄國草根階級人民的同情，對十九世紀俄國兒童悲慘命運的憐憫。

但是，現在二十一世紀了，在我們身邊仍有一些不幸的兒童默默地忍受着痛苦。記得有一次，我和家人到沙灘吃飯，忽然，悠揚的琴聲從遠方飄來，越來越近。一看，映入眼簾的是一位衣衫襤褸的、身上揹着吉他的.小女孩，和她同行的是一位目露兇光的老頭。大家一邊走，小女孩一邊彈，老頭就向兩旁正在吃飯的人遞上餅乾盒，意思是求人施捨點錢。餅乾盒裏已有許多零錢，看來小女孩也彈了很久了。可能是累了，小女孩一味地彈錯音不斷重彈，那老頭一個巴掌扇到她的臉上，她小聲的啜泣起來還是繼續彈。來到我面前我投了一張十元的鈔票，輕聲問小女孩：“太累了嗎？”小女孩怯生生地瞥了老頭一眼立刻説：“不累！不累！”美妙的琴聲依然在我耳邊縈繞，而此刻，我只想關閉我的耳朵。

還有邊遠山區的孩子，有暴力傾向家庭的兒童……大家統統都需要關懷和幫助。同樣是兒童，為何有不平等的待遇呢？請大家給予大家更多的關愛吧！