正能量讀後感14篇

當閲讀完一本名著後，你有什麼領悟呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的正能量讀後感，歡迎閲讀與收藏。

正能量讀後感1

正能量一詞，逐漸進入人們的生活，這個來自於物理學的名詞，在生活中則指的是一切與人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。懷斯曼用“表現原理”向我們充分闡釋了正能量的來源，以及如何創造正能量，同時也教會了我們一些創造正能量的實際操作。通過閲讀全書，我認識到：積極人生，來自自我創造的正能量。

所謂表現原理，與之前所閲讀過的拜恩的吸引力法則有着異曲同工之妙。表現原理，強調的是行為對心理狀態的影響，吸引力法則則強調的是心理狀態對行為的影響，進而影響心理所形成的循環。人生路上，處處是困難和失敗，當我們失意沮喪時，如何積極的面對未來的人生，需要我們自身採取一些行動去影響我們的心態，影響我們的行為。舉一個我自身的實例：本人從小就暈車，每次坐汽車對於我來説都是一次必受的煎熬。當我試着在坐車的時候，不斷告訴自己我其實身體很舒服，試圖去想象自己呆在自己的`牀上睡覺，做出睡覺時的頭部壓在物體上或者手臂上的時候，就會一路順利，沒有了暈車的反應。所以當我們難過沮喪的時候，告訴自己我很開心，我還有更好的未來需要去奮鬥，然後努力揚起嘴角去微笑，或者吼上幾嗓子自己喜歡的歌曲，然後我們就能帶着這份正能量，更加積極的面對生活。再舉一個我高中求學時的例子：那時不斷的考試將我們打擊的體無完膚，但我仍堅信那段日子是我人生中最積極向上的日子。每當考試結果不理想的時候，我都試圖在自己的日記本上記錄先是自我檢討，而後便是自我激勵，再然後就是積極地制定計劃，投入新的學習。我想，積極地做計劃，便是行為對心理的暗示，便是對未來更加充實樂觀生活的基礎。

所以，個人而言，通過自我創造的正能量，積極地面對人生，是我們無時不刻需要做的事情。生活要繼續，一個充滿正能量的人，總是能夠更加快樂，更加充實，也更加成功！

正能量讀後感2

這本書強烈推薦，真的是本好書。剛讀的時候只是將信將疑，只是看看、瞭解下作者的觀點罷了，看完之後整個人感覺，由於其本書所闡述的原理的作用，我已徹底拜入此派門下。

正能量只是個標題，書中更多講的是如何獲取正能量改變自己，絕不是現在中央各種新聞裏説的那種範圍比較狹隘的正能量。

全書關於正能量是什麼只用了一句話進行闡述，其他全是方法論，廢話相當地少，全書寫地很有系統性。而且這種人文科學類的研究著作是沒法用實驗和公式證明的，不過作者用了大量有説服力的事例進行説明。

書中最主要闡述的是一個"表現原理"，論證是情緒影響行為還是行為影響情緒。例如當我們有開心的情緒時，我們就會發出微笑的行為；但當我們做出微笑的動作時，我們是否也會感到開心呢？所以我們可以好好利用人的這種特殊的機能，好好利用行為能給我們帶來的正能量，來改變自我。

傳統觀念裏當我們想改變自我的時候通常都是先改變自己的觀念，於是我們會去思考很多人生問題，我們會去書，我們會去主動尋求他人意見。其實，換個思路也許會好辦地多。當我們想開始鍛鍊身體、好好學習、練個好口才等等，不要想太多我接下來將會面臨如何的困難、我到時將用如何的毅力去克服、我究竟能否堅持諸如此類的問題，用必須做好這些事的.意念給自己巨大的心理壓力，我們要做的就是開始着手去做這件事。根據表現原理，當你開始鍛鍊時，鍛鍊的行為會激發你的正能量，你思想上會慢慢覺得自已就是個熱愛運動熱愛生活的人。當你很恨一個人的時候，不妨多觀察下他的優點，寫下來每天誦讀，讀着讀着你就會覺得這個人就是個好人。當要鼓舞團隊士氣、提高團隊凝聚力，光發表點動人的演講效果有限，讓所有人親身行動加入到有利於這個目標的任務或遊戲中的時候，效果會更好。

具體大家可以去讀下書，書裏的東西更有説服力。

正能量讀後感3

近期讀了理查德·懷斯曼的作品《正能量》。他是世界頂尖的心理學大師，英國大眾傳播心理學第一教授。在本書中，他將重點放在激勵人們成為擁有更好內心世界的人。

如果一個人的內心世界是可以通過努力而改變的，那麼，也許困擾世人許久的問題也可以有所突破。

正能量是什麼呢？他指的是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。在《正能量》這本書中，理查德·懷斯曼通過與多項案例的結合，讓人們感受到是可以通過激發人內心的潛能，形成正能量，從而影響人的情緒、思想甚至是行動，從而產生一個新的自我，感受到更多的自信、幸福和快樂，同時感染到周圍的人，形成一個正能量圈。這不僅能夠使個體成為一個美好的人，同時能夠將這種力量帶入到團體當中，或許能夠在微觀上改變我們的世界也不一定。

書中提到如何讓人們激發內心的正能量，面對鏡子儘量微笑並且保持，簡單的行為看似不起作用，但是通過研究和試驗，結果表明這種理論的正確性，將這種簡單的行為帶入日常生活中，就可以通過行為來控制自己的情緒，從而得到正能量。其實，我認為，這是一種自我心理暗示，即通過外界的環境影響，從而給自己一種積極地心理暗示，從而得到積極正面的情緒，那麼，在這種正面情緒的引導下，人在生活中的行動就會有所改變，推動好的結果的形成。相反，就會出現消極負面的局面。但是，也不得不承認，人在一生中，不可能一直都保持着樂觀積極的.態度，總會有負面的、消極的情緒出現，也會感受到疼痛、焦慮、憤怒和悲傷，這是人之常情，是不可避免的。但是，理查德·懷斯曼提出，積極的正確的引導出人們內心堅強、勇敢、冷靜的一面，就可以減少負面情緒對人的影響，甚至消除掉這些痛苦的情緒，從而積極樂觀的面對疾病、悲傷的情境，感受到親人朋友的愛和鼓勵，更容易渡過難關；冷靜的面對憤怒、焦慮的本源，做出正確的決定，有效地解決問題。

通過《正能量》這本書，我覺得，讓正能量影響人的潛意識，做出積極正面的選擇。如果我們每個員工能夠潛心於推進管理標準化，不僅為防汛抗台提供保障，也能夠為加快和諧社會建設進程，促進防汛管理服務質量水平的提升貢獻力量。

正能量讀後感4

《正能量》這本書，是薛校長推薦給我們教師的一本心理勵志書。通過讀這本書，我知道了如何排除負面情緒，激發自身的潛能，引爆自身內在的正能量。每個人身上都帶有能量的，而只有健康、積極、樂觀的人才帶有正能量，我們都要爭做一個健康、積極、樂觀的人，相互傳遞正能量。

在這裏，我想與大家分享我讀這本書的所得所思。

正能量是賦予在人身上的神奇力量，它並不神祕，且可以由自己掌控。使用正能量並獲得成功的人不計其數，比如蘇格拉底、亞里斯多德，比如比爾蓋茨、巴菲特、喬布斯等等。作為生活在這個世界的凡人，我們在觀察這個世界的同時，卻常常忘記了自己的能量。其實，我們現在生活的世界，是被正能量支配着。每一個人都具有能量場，人的一生就是一個耗能過程，如果不人為地加以調控，人的能量場就只會減弱而不會增強。所以，我們要被正能量支配。因為只有這樣，才能使自己代表光明與向上和一切美好的力量。所以，我們成長的過程就是發現自己能量所在的過程，而成功，就是充分挖掘自身能量的結果。也就是説，你擁有怎樣的能量，就有怎樣的命運。當你感覺很好時，你生命磁場的力量會創造出一面盾牌，沒有任何負面能量可以穿透。所以，我們要了解自身的能量，並且學會引導這股能量。

從事教育工作以來，特別是來到第二實驗中學以後，每天都在與學生打交道，一張張小臉，一本本作業佔據了我所有的.工作時間。這樣日復一日、緊張忙碌的工作，曾一度消退了我的工作激情，然而，當我停下工作，環顧四周，卻發現辦公室的同事們都在不辭疲憊、默默無聞地工作。看着眼前的一切，內心也多了幾分豁然和堅定。是他們正在用自己的行動，向我傳遞着踏實、勤奮的“正能量”。就是這個默默無聞、求實敬業的集體，培養出了我勤奮踏實的工作態度和堅韌沉靜的

性格，也培養出了我對教育事業由衷的熱愛。中國有個成語叫“耳濡目染”，長期與這樣一羣品質優秀、作風正直的人為伴，我也一定會渾身充滿正能量。

誠如《正能量》書中所述：生命中很多時候、很多事情，非不能也，乃不為也。一起來吧，喚醒我們體內的“正能量”。

正能量讀後感5

今天，打開《正能量》，有一行字映入眼前，“熱愛做正確之事，熱愛自己的工作，讓奮鬥成為一種樂趣，斬平前面的荊棘，幸福之情自會油然而生。”什麼是幸福，我覺得做好自己的事情也是一種幸福。自己的事情，當然包括自己的工作，每天把自己的工作做好，有所收穫，也是不錯的！當然像書中所説：“若你只是機械式的往正確的方向前進，那你只是一台機器，一台沒有了心智和興趣的機器，難以完成精確的工作！”這就告訴我們，我們要工作，也不要日復一日，年復一年的，像機器一樣，不思考的去做，這樣你不會有什麼樂趣所在的。我們對待自己的工作，就要發自內心的去熱愛它，帶着一份熱愛之情認真的去做每一件事情，合理的規劃每一天地工作。不管什麼職業，都是如此。教師更是！我們作為一名老師，面對的是活生生的孩子，他們有自己的思想，自己的做法，不是我們強制改變的，也不是隨我們的想法而發生變化的，因此，我們要想讓自己的工作做的更好，就要多一些心思，多一些熱愛，多一些反思，多一些激情。不能每天真的和機器一樣，雖不做同樣的事情，但做的時候，不思考，不反思，單調而乏味，想想，你會有多麼大的收穫呢？你在工作上又有多麼大的幸福感呢？當然，我説的幸福感，並不是你工作的認真，表現好，提拔你了，你升職了，所以你幸福了。幸福，應該是，你通過工作，看到了自己存在的價值了，自己工作的意義了，這才是幸福吧！當然，在工作中，我們會面臨着許多的不如意，比如自己真的努力了，但卻得不到認可，比如，和某某人關係不好，比如，不是故意的犯了錯誤，比如覺得自己工作很累，壓力很大等，但我們要理性的面對一些困難，多給自己一點自信，一點正能量。像書中所説：“做正確之事不僅拘泥於正確做事本身，更是源於一種對正確行為的.嚮往，對誠實取得的成就的熱切向往。”因此，正確的去做好自己的工作，始終保持一顆激情的心，和熱愛的態度去每天工作！作為老師的我們，更是如此，每天帶着一份熱愛的態度去面對工作，面對學生們，相信，工作的會更順利，因為學生們都喜歡有激情的老師！

正能量讀後感6

《正能量》這本書真的是讓每個讀他的人都覺得很有激情。書中説的沒錯，至於當你熱愛你的工作，熱愛你的生活，你才有可能活的有激情，活得開心，過得幸福。

什麼是幸福，我覺得做好自己的事情也是一種幸福。自己的事情，當然包括自己的工作，每天把自己的工作做好，有所收穫，也是不錯的!當然像《正能量》中所説：“若你只是機械式的`往正確的方向前進，那你只是一台機器，一台沒有了心智和興趣的機器，難以完成精確的工作!”這就告訴我們，我們要工作，也不要日復一日，年復一年的，像機器一樣，不思考的去做，這樣你不會有什麼樂趣所在的。

我們對待自己的工作，就要發自內心的去熱愛它，帶着一份熱愛之情認真的去做每一件事情，合理的規劃每一天地工作。不管什麼職業，都是如此。教師更是!我們作為一名老師，面對的是活生生的孩子，他們有自己的思想，自己的做法，不是我們強制改變的，也不是隨我們的想法而發生變化的，因此，我們要想讓自己的工作做的更好，就要多一些心思，多一些熱愛，多一些反思，多一些激情。不能每天真的和機器一樣，雖不做同樣的事情，但做的時候，不思考，不反思，單調而乏味，想想，你會有多麼大的收穫呢?你在工作上又有多麼大的幸福感呢?當然，我説的幸福感，並不是你工作的認真，表現好，提拔你了，你升職了，所以你幸福了。幸福，應該是，你通過工作，看到了自己存在的價值了，自己工作的意義了，這才是幸福吧!

當然，在工作中，我們會面臨着許多的不如意，比如自己真的努力了，但卻得不到認可，比如，和某某人關係不好，比如，不是故意的犯了錯誤，比如覺得自己工作很累，壓力很大等，但我們要理性的面對一些困難，多給自己一點自信，一點正能量。像書中所説：“做正確之事不僅拘泥於正確做事本身，更是源於一種對正確行為的嚮往，對誠實取得的成就的熱切向往。”

《正能量》讓我明白了，對待工作，一定要保持一個有激情的心，只有這樣，你才能把你的工作做得開心。工作是日復一日，年復一年的，如果你沒有把心態調整好，那你做什麼都不會有幹勁。我們的工作需要正能量，不是嗎?

正能量讀後感7

正能量幾乎成了20xx最火的一個詞，書刊、雜誌、電視節目、網絡隨處可見的一個詞。乍一看，我覺得正能量大概是積極、向上、樂觀、正面的心理態度和能量，但我並不敢確定我的理解就是對它的準確定義，很多愛用正能量這個詞宣講自己或激勵別人的人估計也如同我這樣大概理解或根本不理解而趕語言的時髦罷了。

在機場看到《正能量》這本書，看得入迷差點沒聽到登機呼叫，沒來及的買，回來惦記才又去書店買來。我本就對心理學書籍頗感興趣，而況是這麼熱火的一個詞，恨不得看完就能讓我充滿能量。這本書是世界級心理學大師理查德懷斯曼頂級鉅作，書封面上的一句“堅持正能量，人生不畏懼”很是有振奮人心的意思。翻開了，看後了，才發現這本書其實不太好懂，很多心理實驗的報告，也大概因其學術性較強的緣故吧，翻譯語言也不能有太多通俗或趣味的空間，有些章節還是會讓人迷惑，而且我沒有按編者的意圖看這本書，編者希望讀者看到一些章節的時候能把書頁撕掉，他認為這樣能讓人有更巨大的行為動力按他所説的理論重新看待一些問題、重新開始一些生活，但我不捨得撕，是不是也促成我不能透徹理解這些實驗意圖，想撕一本再買一本收藏又嫌麻煩，終究導致了自己的一知半解。

不過我認為我還是掌握了些這本書的精華的，我之前認為正能量產生效應是心理先有主觀想法再帶動行為積極轉變，看了書才明白作者的實驗結論是告訴大傢俱體的`行為可能產生的心理能量，如果想要有正能量的心理狀態，可以先做出具有正能量行為的舉動（無論心裏情願不情願），這些行為舉動都會不自覺讓你產生積極、開心、樂觀的心理狀態，這和我之前認為的心理和行為的關係是相反的，所以我決定要讓自己的表情、語言、行為都是正的，我的心理能量也就正了， 寫到這我自己都搞不清楚我説的到底是什麼意思了，呵呵。所以我打算，這本收藏，再買來一本撕吧。

正能量讀後感8

前不久，我仔細地讀完了《青春正能量》一書，真切地感受到這本書傳遞給我無限的正能量。書裏一個又一個真實而鮮活的人物，詮釋着對國家對社會應該擔當的責任，解讀着人與人之間應該具有的樸素情感，進而帶給我們心靈的衝擊，靈魂的震撼。

書中人物正氣、英氣、才氣、壯氣、豪氣，氣氣沖天，書中情感親情、友情、國情、民情，情情動人。面對感動我真的有所思，有所觸動，我決心把感動化為行動，用愛心來傳遞正能量，讓社會更和諧更美好。

愛心被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動展示，是社會文明的`重要標誌，也是中華民族傳統美德的集中體現。古人云：人之初，性本善。其實，我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發的機會。

五一勞動節前一天，我正好讀到《像春天一樣温暖》這裏，我恍然大悟了：要讓老人有一個幸福的晚年就必須要有我們晚輩的一顆顆孝順的心。一晚上我在不斷地策劃，想到了明天邀請我的好朋友到“光榮院”獻獻愛心。我把我的想法告訴爸媽，爸媽非常支持，並幫我聯繫了好朋友，還答應幫我們買些食品。當時我真的很感恩我的爸媽。我就跪在牀上高興地親了親爸媽，並高興輕輕地為他們捶背，這時我真切地感受到了爸媽的幸福。

第二天九點，我們就帶着食品和一顆火熱的心來到了“光榮院”我們一聲聲親切的爺爺奶奶，一次次真誠的鞠躬，一個個香甜的食品，就讓那些老人滿臉堆滿歡喜的笑容，再加上一雙雙細嫩的小手輕輕地按摩，老人覺得無比幸福。老人們不停地讚歎説：“你們真是好孩子，現在的老師教的孩子真有孝心啊！”我們聽了心中更是樂開了花。

社會需要愛，時代呼喚愛。愛心是春風，可以温暖生活的每一寸空間；愛心是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是奉獻，也意味着收穫，愛心照亮四周，同時也温暖自己，提升自己。愛心無價，不分大小，讓愛永遠在我們的心中盪漾吧！

正能量讀後感9

我沒讀過《正能量》，不過給你提供一篇關於正能量的文章，希望對你有所幫助：

能量是什麼？心情可以是能量，知識可以是能量，精神也可以是能量……一個人如果不好好地利用，就會被它們支配；但一個人若是能夠將心靈釋放，他就可以支配心情、支配知識、支配精神……這樣它就具備了充足的、一種偉大的能量，那就是——“正能量”。

正能量，就是積極向上的一面，如正直、幸福、同情；智慧、忠心、幫助……就是説，一個人能夠見義勇為，為朋友兩肋插刀，臨危不懼，善於動腦解決問題等等諸如此類的正的行為，與他相處不會受欺騙，覺得他容易接近、容易交流，心中十分有安全感，那麼他就有着偉大的正能量。

在我們身邊處處洋溢着正能量。

有許多銀行、廣場、商場都有捐款箱，圓圓的孔、紅紅的字，裏面堆滿了充滿了愛心的'錢。褐的、綠的、紫的，然而卻不見面值更大的錢幣出現於此，有一次，偶然瞥見一個小小的捐款箱。忽地眼前紅光一閃，震撼了我，那是一張100元！或許捐款者並不富裕、並不有名，他卻勇於拿出面值最大的錢。有愛心樂於助人也會是人的本性，但捐款者真的比我們有愛心嗎？我們可以少花一點零花錢，日積月累，不就也能拿出一百元捐給災區嗎？一人一元，彙集成萬。那一人一百呢？成百萬，成千萬！一張錢微不足道，但成千上萬張就可以改變命運！

另外一件事，使我受益匪淺。

我身為英語課代表，抱作業、送卷子自然是我的職責。考試自然很緊張，所以送卷子我也得儘可能快。有一次，我一步跨上三級台階，突然，腳下一絆，呼啦一下卷子全掉在地上，亂如一攤垃圾。我趕緊蹲下撿，這可得撿到什麼時候呀？就在我焦急萬分之時，一位陌生的同學出現了，他僅僅説了一句話：“我幫你。”就蹲下身，也來撿卷子。這些亂七八糟的卷子在我們的共同努力下，很快收拾妥當。他匆匆離開，我也只道聲謝謝就直奔教室。後來回想，我覺得大為慚愧，下次再見面，定要好好感謝一番。

“正能量”在我們生活中還有很多，我們要擅於發現，並吸收足夠的正能量。我們也要像這些人一樣，讓這個世界更美好，瀰漫着熾熱的正能量。

正能量讀後感10

公司組織大家學習了《團隊正能量》一書，我細細的品讀了一番，深受啟發，學到了很多新的知識，此書特別有助於更深入的瞭解團隊的行為與特徵。

書中有個專業名詞印象比較深刻的：微觀管理。之前理解，只有專業技術、專業知識最好的人，才是團隊負責人的不二人選，學習了微觀管理的定義及案例，明白還不是這麼一回事，並不一定專業技術最強的人是最適合的團隊領頭人，團隊領頭人是要會分工、講溝通、善激勵，團隊好比複雜的機器，團隊成員是各個零部件，而團隊領頭人就是組裝整個機器的工程師，讓機器高效運轉。

在國外，有很多人奉行“極客至老”，即用一生的時間追求技術上的突破，這些人可能無暇去深入研究人際關係，他們可能不適合做團隊的領頭人，但他們在團隊裏有着舉足輕重的作用，這種現象在國有企業裏面也有，類似於工程師、總工程師、專家這樣的意味。因此，在打造團隊的時候，我們要重視這些人，特別是待遇方面，應該是多角度全方位考量，而不能僅僅以級別的考慮，因為不是每個人都適合做領導，也不是整個公司都要是領導，否則，會扼殺一部分團隊成員的勞動積極性，不利於專業性的提高，有損團隊的正能量。

公司的宏偉藍圖，應分解到各個團隊具體的目標，各個團隊的具體目標應落實到每個成員的職責中，在前行的道路上，團隊負責人應能判斷形勢、瞭解團隊成員的想法、行為和動力，及時的溝通，善於傾聽，有效解決分歧，讓團隊形成統一的目標、共同的價值理念、專業化的'問題處理解決能力、營造輕鬆愉悦和諧的工作氛圍，因此，團隊負責人更多的是引導作用。

團隊成員應保持積極的心態，積極使人進步，消極使人落後，時間很容易流失，與其消極的度過不如積極的迎接；應具有主動的意識，主動是積極的表現，善於總結自己、分析自己，主動接受新技能的培訓，樹立終身學習的理念；應明確個人的目標，將個人的目標與團隊的目標、公司的目標有機統一起來，將個人的事業與公司的事業統一起來；應做有道德的人，秉承先做人、後做事的道德理念，對同事熱心、對家人傾心、對社會有愛心，以熱情洋溢的姿態迎接每一天。

團隊是一個整體，團隊的進步需要大家共同奮鬥，成就團隊，就是成就每個人的夢想。

正能量讀後感11

寒假期間，我和媽媽共同讀完了一本讓我獲益終生的書——《給孩子的正能量——有6Q的孩子最有出息》。這本書從情商（EQ）、智商（IQ）、逆商（AQ）、財商（FQ）、德商（MQ）、學商（LQ）六方面入手，把各種做人的道理以故事的形式呈現在我的眼前。每一篇都使我深受啟發。其中給我印象比較深的一篇是《掉進鮮奶桶的青蛙》。

有三隻青蛙不慎跌入了一個盛滿鮮奶的桶中。第一隻青蛙淡定地説：“這就是命！”然後盤起腿，慢慢沉入桶底。第二隻青蛙十分懊惱：“早知道我平時就多多練習跳躍了，現在，這桶太深，我可是不能跳出的，看來今天死定了。”説罷，他也漸漸沉下去，淹死了。第三隻青蛙不甘地看看四周，説：“我想我的後腿還是有勁的，我不能就這麼死在這兒，一定要找到墊腳的東西跳出去！”説着，它拼命地划着、跳着，不一會兒，桶裏的奶就在它的攪拌下變成了奶油塊兒。而後它在奶油塊的支撐下用力一躍，跳出了這個差一點讓它喪命的鮮奶桶。

在我們人生的道路上，總會不經意地陷入困境，掉入可怕的“鮮奶桶”中，只要我們向第三隻青蛙學習，從客觀的規律出發，動動腦筋，想想辦法，再加上堅持和毅力，最後一定能夠解決問題。

書中那一個個生動有趣的小故事，為我打造了一個處處充滿吸引力的智慧王國，讓我身在其中流連忘返。《重逢的'孿生兄弟》告訴我人要學會知足；《父子騎驢》教會我做事要有主見；《再試一次》使我懂得逆境過後便是彩虹；《最好吃的蛋糕》啟發我生活的財富在於創造；《誰的兒子好》教導我做人要孝順；《只看到了野兔》則在學習態度上給我啟迪，那就是學習要專心致志……這些精彩的故事在不知不覺中便提高了我的“6Q”指數。大家快點兒拿起這本書，與爸爸媽媽一起分享吧！相信你們也一定會大有收穫的！

正能量讀後感12

“帶隊伍就是帶人心、團隊需要正能量”，乍一看封面，感覺又是一本落入俗套的“勵志”書籍；當翻開目錄看提綱，詫異地發現一個非常淺顯的道理居然細化到十四個章節，這才開始好奇此書的觀看。正能量，當今社會缺乏的營養素，在很多領域，正能量的迸發都帶給我們深思，留給我們回味。當公民被污穢矇蔽雙眼的時候，正能量能為我們撥雲見日；當團隊充斥積極負面的時候，正能量可以澄清事實。正能量迸發的'結果是質變的表現，而其過程則是量變的積累。每位成員能否成為團隊積極正面的建設者，管理者背後的組織和安排非常重要。

作為團隊的管理者，專注於你的團隊才能讓自己成為正能量的源頭。合格的管理者需要做到踏踏實實地務實工作，潛心做問題地“解決者”，而非問題的“發現者”甚至是“製造者”。所謂積極的人像太陽，照到哪裏哪裏亮，就是這個道理。管理者若是“私利追逐者”，團隊中煩躁、抱怨、推諉、指責的聲音將不絕於耳。而管理者若是個“建設者”，理解、無私、互助、幫扶就會成為習慣。所以團隊管理者必須明確自己的核心職責，我們負責的是一線員工的打造和一線員工工作流程的梳理；我們還需和相關部門寫作，以提高團隊的運作效率，最終實現有效的經營。在一個優秀、有序的團隊，每個人都肩負着各自的職責，分工就顯得尤為重要。在我們的團隊中，管理者也需要針對每個人的不同特性規劃職涯、分配工作。不要奢望每個人都成為績優，也堅決不允許團隊中有人連

做績優的夢想都沒有，如果真如此，將會給團隊中正能量的傳遞設置不小的障礙。當團隊正能量不足時，管理者必須適時作出調整。調整員工的培訓方式、調整人員分工安排、加強與問題員工的溝通，都能夠及時有效地為其補充正能量，幫他們認清自己的核心角色。只有每個人在各自的角色上完全投入、用心演繹，劇情才會精彩、正能量才能持續噴發！

正能量讀後感13

一開始接觸理查德·懷斯曼先生的這本書時，我首先被書名所吸引，正能量是最近我國社會上廣泛流傳的一個話題，那麼到底怎樣的能量才算是正能量？帶着一種虔誠的原始疑問，我開始一步步地去閲讀了這本書。

《正能量》這本着作的作者理查德懷斯曼先生是一名著名的心理學大師，他在書中提到，所謂的正能量，其實是相對於負能量所言的，正如負能量讓人情緒低落，正能量能夠帶給人一種積極向上的樂觀情緒。只要是情緒，都會傳染的，正能量的人能把正能量傳遞給他人。“正能量指的是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”，這是作者對正能量這三個字的高度概括，我認為，這樣的解讀極為準確，不僅一陣見血地道出了正能量的內涵與核心，還有一種讓人如沐春風的感覺，也許正能量本身的名詞解釋就是一種正能量。

我國正處於一個高度轉型的階段，由於我國僅僅用了三十多年的時間，幾乎走了歐美國家花了一百多年時間去走的路，在當前的社會上，很多人急功近利，為了經濟利益不擇手段，整個社會非常的.浮躁、冷漠。我認為，我們的社會急需一種正能量去指導人們的精神世界。一個社會要進步，關鍵在於每一個人都有進步，這一切都離不開正能量的凝聚、昇華、傳播。作為交通行業中的一員，儘管我只是最基層的收費員，但是我面對的是無數的司乘朋友們，我覺得我的微笑服務就是一種很好的正能量，因為微笑是會傳染的。

感謝《正能量》，讓我重新去審視人內心的一種本我精神屬性與人生價值實現的原始需求。作者在書中所説的一句話讓我印象極為深刻——如果你想擁有一種品質，那就表現得你像是已經擁有了這個品質一樣……與壞情緒抗爭只能使人的注意力更加集中在壞情緒上，使其更牢地刻在人們的心裏。

在這本書當中，我瞭解到，很多時候，其實正能量並非是刻意與強求地去傳遞的。潛移默化比強求強制的影響力更強更持久，在工作當中，我們常常會沒有意識地去模仿他人的情緒以及身體語言。可想而知，在工作中，倘若我是用一種積極向上的精神去工作，一定能夠感染他人，傳遞一種正能量。

在新時代，正能量，人人都需要，讓我們每一個人從自身做起，星星之火可以燎原。作文

正能量讀後感14

最近，在繁忙的時間之餘，響應公司集團黨委的倡議，我詳細研讀了《團隊正能量—帶隊伍就是帶人心》一書，感覺獲益匪淺。這是一本很有用的書，它就像一雙眼睛，讓你看到你未曾想到的世界，它能提醒我們哪些事情到現在為止還沒有采取行動，怎樣才能一步步打造一個富有正能量的團隊。

正能量是指一切予人向上和希望，促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。一個正能量的團隊，在工作中才能擁有毫不動搖的決心。一個正能量的團隊是攻無不克戰無不勝的，毋庸置疑，優秀的團隊，是每個員工都希望加入的團隊。如何成為一個正能量的團隊？如何帶領一個正能量的團隊？這是每位員工都應該學習和考慮的。

我們要堅信只有正能量團隊才能創造奇蹟。打造團隊的正能量要從自己開始，要用團隊建設者的.理念去管理團隊的成員。注重團隊正能量的建設而不僅僅是個人目標。作為一個團隊管理者，要讓團隊的每位成員必須明白團隊都有三個基本角色：領導層、管理層、一線員工。讓每位團隊成員瞭解自己的職責，牢記自己最應該做什麼。而作為團隊的管理者，必須確保自己理解並執行管理角色的核心職能，作為管理者不但要具備一線員工所需的技能，而且要培訓團隊裏的一線員工，並與他人協調協作，以便改進系統，從而提高團隊效率，取得更好的業績。

作為一名管理者，要有管理的技巧。每個人都有不同的想法、行動和行為，每個人都是存在着差異的。在日常的管理中，我們應該首先承認每個人都有差異，然後再根據每個人的差異，採取不同的方法，來提升團隊成員的戰鬥士氣。團隊的領導者，要以身作則。消極的評論和批評，最容易侵蝕團隊的精神。應該讓團隊中的每個人都能感覺到在團隊中被重視。管理者要讓每位團隊成員清楚團隊目標，讓員工理解公司的長遠目標以及他們該如何實現這個目標。強烈關注目標會讓團隊產生正能量。同時作為管理者要懂得傾聽，掌握傾聽的技巧。傾聽是主動的，有意識的選擇。要真正地傾聽，你必須有一個目的，並且開動腦筋去思考，必須真正地想要去理解。為建設一支高效，正能量的團隊，作為管理者需要信任，需要學會傾聽。