有關感恩的觀後感

在觀看完一部作品以後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，現在就讓我們寫一篇走心的觀後感吧。千萬不能認為觀後感隨便應付就可以，下面是小編整理的有關感恩的觀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有關感恩的觀後感1

昨日下午，我們觀看了超級班會之《感恩的心》。

這個節目講述的是一些受資助的貧困學生。每年他們都會得到資助的3000塊錢。對於衣食無憂的人來説，3000塊錢也許只是個微不足道的數目，3000塊錢可能轉瞬即逝。但是，對於貧困學生來説，3000塊錢也許是一個天文數字，3000塊錢可能改變他們的命運!

在這麼多的同學當中，我最佩服的是劉玉同學。她在自己被資助的同時，也去幫忙別人，資助別人，她不但自己幫別人做家教，也鼓舞其他同學去做家教。她用自己的付出去回報社會，儘管那麼微小。

感恩是發自內心的。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”

想想生我養我的父母，他們為我們付出的豈止是“一滴水”，簡直是一片大海呀!我們難道不就應在父母勞累時端上一杯熱茶，在父母失落時送上一番問候嗎?他們為我們傾注了那麼多的心血，為我們付出了那麼多的精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，我們又是否察覺到那縷縷銀絲，那條條皺紋?

看看周圍的朋友，他們沒有給我們山盟海誓，他們饋贈的只有平凡字眼。但是他們總是給我們透徹的目光，温暖的微笑。他們總是陪着我們難過，和我們共享快樂。難道我們不該珍惜這些理解和信任嗎?

讓我們懷着一顆感恩的心，去關心父母、珍惜朋友，這樣我們將會更加快樂!

有關感恩的觀後感2

週六早上，我觀看了于丹老師的感恩教育講座，其中大樹與調皮的小男孩的故事，對我的觸動很大。

從前，有個孩子喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹説：“你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有。”大樹説：“你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以後，孩子只有秋天才會來到大樹下。過了幾年，小孩長成了青年，他對大樹説：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹説：“你可以把我的樹枝砍了蓋房子。”又過了幾年，青年變成了中年人，他對大樹説：“別人都漂洋過海了，作為中年人我也應該到別處去看看。”大樹説：“你可以把握的樹幹砍了做成獨木舟。”中年人把獨木舟推進海里走了。漸漸的，中年人長出了一根根白髮，他來到樹樁前，樹樁説：“我已經是一個沒有用的樹樁了，你更不會理我了吧。”他説：“不，現在我只想陪你一起曬太陽。”樹樁開心極了。

這個人的一生都在像大樹索取，而大樹所要的回報僅僅是他的陪伴。大樹就像我們的.父母，都是無私的，為了兒女，給予他們所有的一切。

百善孝為先，我平常對父母索取的多，對父母的體諒少，常常因為飯菜不可口就大發脾氣，由於父母不答應我的要求就大哭大鬧，有不達目的不罷休的架勢，現在我知錯了，應對父母懷感恩之心，尊敬老師，團結同學，孝心常在。

有關感恩的觀後感3

在那細雨綿綿的秋日，我們來到橫山電影院，聽着來自北京的寒冰老師幽默風趣的演講。

舞台上光彩奪目，寒老師懷着激動的心情開始了演講。這次演講給了我們一次心靈的洗禮。

當寒老師講到萬家燈火熄滅時，有一處燈光還亮着，那是我們的老師還在燈光下批改作業，他們是多麼兢兢業業，不辭辛苦時，我禁不住流下了淚水。

當寒冰老師領着我們高呼：“老師您辛苦啦！老師我們愛您！”時，我們奔向老師，團團圍住老師，老師也緊緊地把大家摟在懷裏，我們和老師都激動地流下了眼淚。想起以前，當我犯錯誤而受到懲罰時耐心開導我的是老師；當我遇到一道難題而絞盡腦汁的時候，為我細心講解的是老師；當我受到委屈時，給我安慰的還是老師……老師一個讚揚的眼神，使我開心萬分；一句温暖的問候，使我感受到第二種親情。想起······老師就像燈塔上的明燈，指引着我們在廣闊無垠的學海中航行，在浩瀚的學海里劈濤斬浪；老師就像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱！在場所有的人都被寒老師觸動心靈的話語所感動，感動的淚水在老師、家長和孩子們的臉上流淌着，愛的洪流在他們心間交融着，並流向身體的角角落落，師生緊緊擁抱在一起，個個眼淚汪汪，心潮澎湃。 “謝謝您，老師！"電影院裏，此起彼伏的喊聲一浪高過一浪。

這次的演講會讓我受益匪淺，我將永遠銘記在心。

有關感恩的觀後感4

人生會面臨許多選擇，當你正處於十字路口，不知道該何去何從時，你將做出如何抉擇呢？在現實生活中，有許多人不能明辨是非餓，而選錯了道路，使自己後悔一生，當然，尤其是我們青少年。因此學校為我們組織了一節法制教育課——于丹教授的講座。

看完這個講座後，我的感觸很深。這個講座總共分四講：一是樹立目標；二是不聽話，愛發脾氣的正確引導；三是學會感恩；四是抵抗挫折。令我印象深刻的是第三講與第四講。

第三講講了家長如何教導孩子學會感恩，于丹教授講了孔子的學生問孔子孝是什麼？孔子只説了兩個字“色難”。意思是千難萬難都是要給父母一個好臉色看。所以，我們要學會感恩，學會感恩每一個人，沒一個事物。有的人想感恩卻不會感恩。我來説説，當別人幫你時，及時説“謝謝”。好好保護自己的身體對父母也是感恩。

第四講講了抵抗挫折的重要性。一次，于丹教授女兒的花籃破了，便嚎啕大哭。于丹教授把花籃用彩紙包起來，比原來的還好看。她女兒破涕而笑。我從中明白了道理：哭是最無能的表現。遇到挫折不要緊，可灰心喪氣很可怕。要像蟬一樣，是蜕變的開端。蜕變儘管十分疼痛，但可以換來飛翔、自由，挫折又何嘗不是呢？

我以後要克服于丹教授對現代青少年的主要病症，做一個積極奮進的快樂的自己。

後記：這是孩子們的認真觀看之後，用心去體會的。

有關感恩的觀後感5

星期六，我們一家去看電影，電影的名字叫《感恩的心》。

這部電影深深地打動了我。主人公——高盼盼，從一出生就得了不治不症，還是那麼關心爸爸，爸爸為了她，把家裏能賣的東西都賣了，爸爸還獻出自己的血給高盼盼。結果，體力下降，在上課時從講台上暈倒，癱瘓了，一輩子也站不起來了，只能天天坐在輪椅上。有一次，高盼盼在公園裏對王阿姨和爸爸説：“我不治病了，就讓我走吧！能看見媽媽，死又不是一件痛苦的事。童話書裏説，天國是一個美麗的地方，説不定天國真是一個美麗的地方！”我覺得電影放到這裏真是令人哭泣，令人感動。最後，經過許多好心人的幫助，終於，高盼盼得救了。我非常敬慕高盼盼。

再想想我自己，和她差得遠呢！她得了不治之症還幫爸爸做事。我沒有獨立自主的能力，常常需要爸爸媽媽的照顧和幫助。記得有一次，爸爸在虎門沙角上班，媽媽又要去東莞市進修，就我一個人在家，我非要媽媽在家陪我，我説：“一個人好怕！”媽媽説：“怕什麼，旁邊有鄰居，你這種依賴性要改，要有獨立自主的能力，你以後長大了，爸爸媽媽不在身邊了，你説怎麼辦？”想起這些，我真羞愧得無地自容。

看了《感恩的心》，我深深地感到：是爸爸媽媽給了我們生命，我以後要好好學習，長大報答父母！

有關感恩的觀後感6

感恩，感恩。平凡的兩個字，可是你透過它，好像能看到無數動人的故事，無數心酸的故事，無數流淚的故事。即使它們每一個都小得像一滴水，可是千萬滴水便成為了大海，成為了——感恩。

與以前相似，同學們陸陸續續坐在位子上。先前還吵鬧着的場地，到電影開始的時候便漸漸安靜了下來，越來越安靜——電影的主人公——張大哥與工友想要偷鋼材賣錢，沒有想到會遇險，被一個懷着孕的女人救了，可是那名工友卻怕被人發現拉着他趕緊跑了。這也正是故事的起因。張大哥心知感激，即使心痛，也是把自己的孩子給了自己的恩人。試問，哪一個父母對自己的孩子不是真摯的、舍不開的愛？但，滴水之恩當湧泉相報，何況救命之恩。在這其中，有心痛，他的妻子，小女孩的媽媽失去了自己的親生孩子，痛不欲生，墜崖而亡……也許我能猜到結尾，也許我能得到心靈的道理。

我的生活中，父母給予了我太多太多，有時我甚至當成理所應當，但這我不應該感恩嗎？感恩他們為我的一片赤色的心，感恩他們為我忙碌地身影，感恩他們為我慢慢生出的皺紋啊！老師教導我，給予我精神食糧，難道我不應該感恩嗎？感恩老師一句一句教導着我的話，感謝老師批改作業的不停地動着的筆尖，感謝老師為學生付出的辛勤汗水！感謝同學的陪伴，感謝朋友的安慰，感謝祖國的保護，感謝藍天的湛藍，感謝鳥兒的歌聲……這世界有太多的美好需要我們去感恩！

感恩，感恩。平凡的兩個字，透出多少美好！

有關感恩的觀後感7

今天早晨，我收看了北京師範大學于丹教授講的中國小生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了自己的品質，提升了自己的修養，完美了自己的人生。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統提倡的行為，一般表現為孝順，孝敬。對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內在的一種責任。

然後談到“仁”。人在剛剛出生時，本性都是善良的，但隨着各自生存環境的變化，每個人的習性就會產生差異。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔，痛苦就減少一半，相反。一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關心他人，使自己健康，快樂。

最後談到“自立，自強，自信”。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，人的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經驗和悟性。不要墨守成規，按部就班，而是要在這個處處混沌喧囂的社會中，發現其中的有效信息。

教育是一個起點，是一種陪伴，是一種信念和鼓勵，而最終的成全是每個孩子自我的人格和心靈。在人羣中學會愛，在山水中發現永恆，在社會的規則中勇於承擔，在這一切之中。這樣的一個孩子，站在一個起點上，我們才有理由去祝福他們所有的未來。于丹《中國小生感恩教育》觀後感500字于丹《感恩教育》觀後感400字《中國小生感恩教育》觀後感

有關感恩的觀後感8

星期四下午2點半那天，從北京請了著名的心理專家張緒坤博士來我們學校，開了驚天地，泣鬼神的一個的感恩勵志報告會！張緒坤用幽默的方式介紹了自己，引起了坐在操場上的七年級八年級學生的一片大笑。

隨後，有些同學因此抱怨。但是張博士沒有因此中斷了他的講話。張博士用了獨特的方式讓我們進入了每一個人的心靈：你所聽到的不是幻覺，你將進入張緒坤的催眠世界，心靈。

而且讓我們明白了一句話“因為我們也不瞭解自己，不認識真實的自己”。還有，但張博士的話説完後，大家都淚流滿面的站起來拍手，慶祝自己。而我也和同學一起哭了。

從他的催眠術中，彷彿又看到了童年時的場景。回到現實中，我看見我的老師，而且我們班最後一排的同學也代表了我們擁抱了老師。但我們，和張博士一起説完了“老師我愛您們”以後，我們的班主任老師已經淚流滿面了！

我知道我也明白，張博士所説的心靈世界，就是讓我們從中找到一個真實的我：找回以前的快樂，以前的童真，以前的真實！為人父母為自己的兒女，注入心血，而我們有何時去看到了他們的手上的皺紋。

最後，我從這個勵志會後，我學到了對我自己以該怎麼做人的幾個字：大孝，博愛，有知識，馬上行動！ 從這裏面，我看出了真正的自己，真實的自我！

有關感恩的觀後感9

今天一堂語文課上，我又一次聆聽了感恩父母的演講，心靈又一次受到強烈的震撼。彭成老師小時候的苦難經歷和長大成才後回報父母的言行讓我感動不已，讓我感慨萬分。

“可憐天下父母心”想必大家都知道。但是，世上又有多少孩子能真正懂得父母的苦心？恐怕為數不多吧。人都有一個共性，只有失去才懂得珍惜。為了不要那麼多後悔，我們就應該珍惜現在所擁有的，好好學習，報答父母。

父母是世界上最愛我們的人，母親十月懷胎，冒着生命危險生下我們，父親更是辛勤勞作，用汗水支撐起一個家。他們將所有的愛都傾注給我們，總是把最好的東西留給我們。然而，很多青少年卻不體諒父母，總是站在與父母對立的一面，甚至有人嫌棄父母的文化層次低，嫌棄父母落伍，這些都是不對的思想行為。如果沒有父母，我們決不會來到世界，更不會生活在這多姿多彩的世界，所以無論何時何地我們都不應嫌棄父母，拋棄父母，多為他們做些力所能及的事情，更重要的是要學會體諒父母。

“人非聖賢，孰能無過？”，父母有時也會無意犯錯，可能會傷及我們自尊，但是我們不應與父母計較，他們的出發點都是為我們好，可能方式有些欠妥，我們應包容父母。他們的勞動也很辛苦，如果我們不僅不感恩，反而呵斥父母，只會讓父母在疲憊中多一些失望。相反，如果我們在父母身邊多關心他們，就會讓他們在勞動中增加更多動力，何樂而不為？

我們以後應當更加關心父母，發奮學習，讓父母勞有所得，勞有欣慰！