國學作文集合五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的國學作文5篇，歡迎大家分享。

國學作文 篇1

經典如黑夜中的一顆明星，點綴了夜空，他又如沙漠中的一顆小草，點染了沙土，而在當今，他似一個知識庫，點亮了我們的心靈。國學，需要我們用一輩子去體會，而國學中的精華，一生也學不完。

儒家文化融合百家而為國學，中國文化海納百川而成經典。《唐詩》，《宋詞》，《三字經》，《弟子規》……這些都是國學，這些都是中華文化的精髓。古往今來，多少文人雅客無不沉浸在這經典中，不能自拔……

“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”是覆舟倒海蕩起人生的信念，以春意的盎然引燃前行的火燭；“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”是狂風呼嘯高吼人生的信念，以滄海的壯闊泛起執着的海浪……這些詩句中藴含着的是詩人心中的苦樂，哀歡。

詩詞伴隨着我們的成長。兒時駱賓王的“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”是歡樂；後來的“鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？”是責任；長大了是“海內存知己，天涯若比鄰”的珍貴……

"不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。"我們作為這古老中華的一員，應儘自己的一份力量將這五千年的華夏文明傳承下去。雖然一個人的力量是渺小的，但“用眾人之力，則無不勝也。”只要每個人儘自己的一份力量，就會積累成一大份。將國學經典傳承下去是我們義不容辭的責任，它如最璀璨的一顆星，照亮了中華文明。

國學是先人用盡一生而總結的道理，那是對人生的品讀，那裏有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國的驕傲，那些沉積着一個偉大的名族不變的精魂，國學把我們帶到一個新的境界，使我們修身養性，教會我們如何做真人，教會我們分清美醜，明辨是非。國學使我們從聖人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話，從一個動作，從一個事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。

品讀國學，就是在品讀人生。懂得國學，你就懂得了人生！所以多讀國學經典，讓國學經典陪伴我們成長吧！

國學作文 篇2

在我家的餐桌上，經常會發生我和爸爸之間的“戰爭”，它不僅能增進我們父子之間的感情，也能促進我們的知識。不信的.話，你就看看吧，一場“戰爭”又在悄悄地拉開了序幕。

吃飯的時候，我想看電視。可媽媽不讓，於是我藉口倒水喝趁機看一會。這不，媽媽又在一旁不停地催了我好幾遍，可我光答應，不見動靜。

爸爸忍不住發話了，“兒子，你不是正學着國學嗎？還記得裏面這樣一句話嗎？父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”

我一聽，心想：呵，老爸又要進攻了，我的國學也不是白學的，看我怎麼對付你。於是我一邊看着電視，一邊不滿地回答道：“不是還有這麼一句：彼説長，此説短。不關己，沒閒管。”我暗暗地想，看你怎麼回答。

沒想到爸爸馬上回敬了我一句：“尊長前，聲要低；低不聞，卻非宜。進必趨，退必遲，問起對，視勿移。”

“人不閒，勿事攪；人不安，勿話擾。人有短，切莫揭；人有私，切莫説。”我也不是好惹的，我反駁道。

“養不教，父之過；教不嚴 師之惰。”爸爸厲聲答道。

原以為爸爸會被我卡住，可沒想到爸爸還真懂得不少呢。我還是有點不服氣，説道：“勢服人，心不然，理服人，方無言。”

爸爸停了一下，口氣變得温和了，説：“父母教，須敬聽；父母責，須順承。”

我在心底裏暗暗佩服爸爸，其實我也知道自己有錯，此時的我也無話可説了。見我不語了，這時爸爸又繼續説道：“無心非，名為錯，有心非，名為惡。過能改，歸於無，倘掩飾，增一辜。”

“知道，知道了，老爸。”我嬉皮笑臉地對爸爸説道。

“孺子可教也。”爸爸也笑着説。

我和爸爸相互看了一眼，哈哈大笑起來，我們的這場“戰爭”就在笑聲中結束了。

國學作文 篇3

同學們，你們接觸過國學嗎？國學就是要“誦讀經典，傳承美德”，體現了中華民族的高尚品德。而《國學小名士》就是一個很好的關於國學的節目，大賽以“誦讀經典、傳承美德”為主題，讓青少年通過對國學經典的誦讀，做到“知行合一、學以致用”。不僅能積累很多詩句和有關國學的知識，還能修身養德，使自己變得有內涵呢！

《國學小名士》的主持人是宋磊，而每一期都會有幾位重量級評審，有魏新老師、石玲老師、劉悦坦老師、李建峯老師等。整個節目分為三個環節，分別是“我愛記詩詞”、“舞文弄墨”、“國學相對論”。

第一環節是“我愛記詩詞”，比賽規則是：根據主持從所給出的關鍵詞説詩句，每人一句，並且不能重複，要在五秒內答出。我認為這一環節考驗的是選手們的日常積累，只有多積累詩句，才能快速準確的回答出，令我記憶最深刻的是 “雪”字，既能形容好事，又可以形容壞事，如“雪中送炭”是好事，但“雪上加霜”就是壞事了。我馬上想起“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”、“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人”等詩句，可是場上選手所答出的很多詩句我都不知道，看來我平時積累的太少了，以後要多看書，多積累才行。

第二環節是“舞文弄墨”，比賽規則是：主持人給出提示，選手們根據提示用毛筆寫出成語。在這個環節中我也答對了很多成語，如：這是一個關於友誼的故事，還是一首古箏曲目。我很快就猜到是“高山流水”了，再比如：在對方急需時，給予對方精神或物質上的幫助。我非常確定是“雪中送炭”。因為這些成語都在課本中學過，但是課外的我就不好掌握了。所以不僅課內的要掌握，課外的同樣也要掌握，要多積累成語，瞭解成語的意思，還要多練習毛筆字。

第三環節，是“國學相對論”，也是我最喜歡看的環節了，因為在這一環節中不僅能學到怎樣闡述觀點，鍛鍊自己的口才，還能看好看的短片。比賽規則是：現場觀看短劇，根據所提的問題從國學的角度闡明自己的觀點。我記得一個短片名字叫《跟我走吧》，故事內容主要講的是：一位同學正在拍戲，這時他的同學突然着急的跑過來對他説，學校的足球賽改到當天了，讓他馬上去踢足球。而拍戲的導演卻説，不能去踢足球，先拍戲再説。問題是：他該怎麼辦？對待這個問題我認為這位同學應該選擇踢足球，因為踢足球是集體利益，他不能因為個人利益而損害了集體的利益。孟子説過“生，亦我所欲也，亦，我所令人慾也。二者不可得廉，捨生而取義者也”。意思是説；當面臨抉擇時，應該正確的去選擇，這樣對自己和他人都有益。

通過觀看《國學小名士》這個節目，我明白了一個道理：國學是博大精深的，我們的傳統美德是無比美好的，作為當代國小生，我們一定要學好國學，“誦讀經典，傳承美德”，把國家建設的更加強大，更加偉大，更加繁榮富強！

國學作文 篇4

國學，是那醇美的香茗，令人回味無窮；國學，是那神聖的階梯，引領人們攀登至高無上的寶座。《國學經典》裏一句句簡短深刻的詩句，讓我受益匪淺。

記得有一次語文測試，媽媽叫我將以前學過的知識好好地複習複習，我不耐煩的答應了，可我拿着書本翻了幾頁，趁媽媽在客廳做家務，就開始玩那些小玩意，一會摺紙，一會兒給布娃娃穿衣，根本沒認真地複習。第二天，我拿着卷子就有好幾個生字不會寫，詞語不會組。這時我想起了《國學經典》裏的“學而時習之，不亦説乎”。 現在才明白，學過的知識要經常去温習和練習，温習學過的知識也是一件快樂的事。

“人而無信 ，不知其可也”這句話也讓我深深體會到一個人不講信用是不行的。有一次，我玩電腦，當時我向媽媽保證只玩半小時。可是，當我坐在電腦跟前玩着精彩刺激的遊戲時，早就將時間與諾言拋到了九霄雲外。“已經超時了。”媽媽提醒我。我隨口答應道：“馬上。”一動不動的在電腦跟前津津有味地玩着遊戲。 “啪”的一聲，媽媽將電腦電源關了，生氣地説：“下次不能再玩了。你背的‘人而無信 ，不知其可也’在哪裏去了。”這時我才明白一個人一旦許諾，就一定要做到信守承諾，這樣不僅能夠得到別人的信任與尊重，還能使自己內心獲得快樂。

我還有一個不好的習慣，也是我最大的缺點，遇到問題不去動腦思考。“學而不思則罔，思而不學則殆。”讓我明白了一個人無論做什麼事都要經過大腦的思考。如果凡事不動腦筋，就成了一個“木頭人”。所以，我在一天一天的學習過程中慢慢學會了善思，精思，學會了去發現問題、解決問題。

《國學經典》讓我收穫人生智慧，踏上絢麗多姿的人生之旅。

國學作文 篇5

國學是對大家很有幫助的，可以學到知識，還可以增強大家的理解能力。很多著名詩人的詩大家也可以去讀一讀。 有一次，我和媽媽在一起吃飯的時候，我不想吃了，這些菜太難吃了。我想把飯倒了。媽媽説：“不可以浪費糧食。”媽媽這句話讓我想起了國學經典的一句話：一粥一飯當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。然後，我就説；“我不會浪費糧食。”這些糧食似乎是農民伯伯的笑臉。

還有一次我看見別人都在買新衣服，而我卻穿着一件舊衣服，回到家裏，我對媽媽説：“被人都在買新衣服，我穿的是一件舊衣服，我也要買。”媽媽看着我説：“克勤於幫可見於家，如果你買了新衣服，然後你又看見別人又買新的東西，你又要買，這樣家裏的錢遲早會被你用光的你應該做一個節儉的人，不要奢侈浪費。”我就沒有要求媽媽買新衣服了。

讓國學陪伴我們成長吧！他就像我們的朋友一樣，隨時提醒我們，讓我們把那些不好的習慣改過來。