【精選】國學經典作文彙總九篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的【精選】國學經典作文彙總九篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】國學經典作文彙總九篇1

中華文化源遠流長，古人給我們留下了許多國學經典。國學，是先人歷盡滄桑後的感悟，是先人對人生的品讀，是先人高尚的情懷，更是中華上下五千年凝聚成的靈魂。就像魚兒不能離開水源，大樹不能離開土壤，白雲不能離開天空一樣。如果中華文化離開了國學，就沒有了它自己的靈魂，只剩下一具毫無意義的空殼。

國學，對我的爺爺來説，是一個特殊的字眼。他對國學的喜愛，用狂熱來形容一點也不過分。從小到大，我的印象最深的便是爺爺書房裏那些堆積如山的國學經典。爺爺曾經告訴過我，在我小的時候，他經常抱着我在搖椅上坐着，一邊念着口中詩句，一邊逗着我玩兒。而我也不知道為什麼，聽到那些詩句，總是會樂呵呵地笑起來。

“守孝不知紅日落，思親常望白雲飛。想見音容空有淚，欲聞教誨杳無聲。”這是爺爺經常唸的一首詩，小時候也許是還小，還不懂得這首詩的意思，只會在爺爺身旁咿咿呀呀地叫着，絲毫感受不到當時沉悶的氣氛。長大後，才明白這首詩真正的含義。現在回想起那個場景，才發現，每當爺爺念起這首詩時，總是在紅日落於西山時坐在門口，呆呆地看着遙遠的天際線發呆。我似乎記得，當時，他那雙眼裏似乎沒有了以往的光彩，但是，又好像有什麼東西在他眼裏緩緩流動，是什麼呢？我有些看不透。那雙眼裏擁有的情緒太多，讓我不知道如何解讀。

也不知道是因為自幼在爺爺身邊長大而受到的薰陶，還是因為國學自身對我的吸引力。我從國小開始便漸漸喜歡上國學。比起外國詩人那些極富生活情趣的詩句，我更喜歡國學裏藴含的深刻奧祕。當同學之間都開始流行起用外國詩人所寫的詩句當座右銘時，我卻與眾不同的用了孔子在《論語·為政》中寫到的：學而不思則罔，思而不學則殆。我希望用這句話警醒自己，讓自己做一個勤學好問的人。

不只是孔子，我還喜歡李白。

“黃雲萬里動風色，白波九道流雪山。”李白飄逸的詩風毫不做作，一切都顯得那麼瀟灑、自然，誇張而真實。他的詩常常給我以豪邁奔放、飄逸若仙的感受。不僅僅是他的詩歌，他傲然不屈，蔑視權貴，鄙夷庸俗，渴望自由的精神，也使他的人格充滿了魅力。我喜歡李白，正是因為李白偉大的人格魅力和他飄逸浪漫的詩風深深吸引了我。他那充滿哲理的詩句，總是讓我懂得許多道理。

國學經典總是讓我們不斷的領悟到生命的意義，讓我們感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學經典使我們修身養性，教會我們如何做人，如何明辨是非。國學經典猶如我們的精神食糧，淨化了我們的心靈，昇華了我們的靈魂，伴隨着我們一路成長！

【精選】國學經典作文彙總九篇2

國學經典，是一首悦耳動聽的歌，唱不盡人性是非善惡，喜怒哀樂；國學經典，是一杯香茗，茶淡雅幽香，寧靜至此昇華；國學經典，是一幅畫卷，繪不盡人間悲歡離合。

每當我手裏捧着《唐詩》時，都彷彿置身於其中，千百年前古老的畫卷在我眼前展現開來。

那是你嗎？迎着春風彼岸而來。

“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”，鮮花是你那絕麗的笑容；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，翠**流的小草是你那靈動的雙眸。“春風又綠江南岸”，和煦的春風是你烏潤和順的髮絲；“春來江水碧如藍”，碧水是你那俊麗的櫻桃小嘴。

春之美，即是唐詩之美。

每當我的手中捧着《宋詞》時，這些膾炙人口的名句被我翻開，我感受到了它那永不磨滅的豪情壯志，並被深深地鼓舞着。彷彿是一首歌。

那是你嗎？踏着秋風落葉而來。

“寂寞梧桐深院鎖清秋”，寂寞梧桐是你那難言的淒涼；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，滿月是你對親人的思念；“無可奈何花落去”，落花是那對沉默的無奈；“衡陽雁去無留意”，北燕是你思鄉的苦澀。

秋之悲，即是宋詞之悲。

每當我的手中捧着《元曲》時，我都彷彿品到了一杯香茗，在寧靜中感受它徐徐升起的芳香。

那是你嗎？迎着瑞雪豐年而來。

“天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮”，雪花是你那淒涼的情感；“自修官清煞陶家，為調羹俗了梅花”，寒梅是你那人情中的冷與暖；“雪粉華，舞梨花，再不見煙村四五家”，梨花是你那憔悴的痕跡；“絮飛飄白雪，口香荷葉風”瑞雪是你那善良的根本。

冬之歎，即是元曲之歎。

走進國學經典，如暢飲沁人心脾的甘露，我們的內心會變得澄澈而明亮；走進國學經典，如感受燻人心醉的海風，我們的內心會變得純淨而寬敞；走進國學經典，如領略令人心折的“白雪”，我們的內心會變得安靜而平和……

走進你，我看到了唐詩之美，宋詞之悲，元曲之歎。

【精選】國學經典作文彙總九篇3

在國小的時候，我就已經和國學有過接觸了。在那時候，我的嘴裏整天嘟囔着《三字經》中的“人之初，性本善，性相近，習相遠……”因為還小，根本不知道背得這些是什麼意思，只知道老師讓背，背過就能得到表揚。

上了國中以後，開始學習《弟子規》。一開始我也不知道里面的意思，只知道背。可是後來隨着年齡的增長和經歷的一些事，讓我漸漸明白了其中的一些道理。

一天，我在放學回家的路上，看見一部手機躺在地上。開始我喜出望外，並忐忑不安，我不知道應不應該撿，最重要的是我真的怕別人看見，到時要有多尷尬呀！我看了看田裏正在幹活的農民，發現並沒有人注意到我，這時懸着的心才慢慢放下來。於是，我馬上拾起手機放在包裏，迅速地“逃離”現場。回到家，看見家裏沒有人，情緒慢慢穩定下來。可是我的心也害怕了起來，因為我怕失主來找我。果然，不一會兒，就聽見“噹噹”的敲門聲，我的心更是提到了嗓子眼上。我小心翼翼地打開門，原來是我的一個鄰居。我説：“我爸爸不在家，等我爸爸回家了，你再來找他行嗎？”我剛想關門，他卻一把推住了大門，一臉焦急地對我：“我剛才在幹活回家的路上把手機給丟了，我聽地裏幹活的人説，看見你好像下來撿什麼東西，那是不是手機呀。”我一聽這句話，我心裏更加忐忑了。

我到底不應該把手機還給他呀？我要是給了就真的“一無所有了”——“手機、面子……”此時我的心裏亂極了。這時，我想起了《弟子規》中的“有心非，名為錯；無心非，名為過；過能改，歸於無；倘掩飾，增一辜。”我不能一錯再錯！

“我確實撿了一部手機，是在放學回家的路上撿到的，不知道是不是你的？”“這是你的嗎？”他看見手機以後，臉上露出了微笑，他跟我説：“這就是我的手機。”還不停地跟我説着“謝謝，謝謝……”我看到他那麼高興，那麼感激我，我更加堅定了自己的選擇。我覺得自己好偉大，我也好開心呀！

還有一次，我背課文背了好長時間，都沒背過，心情煩透了，都要放棄了。於是我扔下書跑出去，放鬆心情了，嘴裏嘟囔着：“這麼難的課文誰能背過呀！”可是一想，怎麼着也得背過，要不又要挨罰了。那我怎樣才能背過呢？心裏着急地想着。皇天不負有心人，終於我想起了，前幾天在《弟子規》中背了的讀書法有三到，心眼口，信皆要。於是我興高采烈地跑回家拿起書本，用手堵住耳朵，閉上眼，用心去背。果然，沒一會兒我就背的差不多了。

以後，我知道我還會遇到各種意想不到的困難和挫折，但是我相信，和國學經典牽手一直走下去，我定能走得更高更遠。

【精選】國學經典作文彙總九篇4

雄村位於安徽歙縣城郊，被譽為“新安第一島，徽州最雄村”。它原名洪村，元末曹姓入遷，取《曹全碑》中"枝分葉布，所在為雄"句改名為雄村。距今已有800多年的久遠歷史。

進入雄村，裏面的風景美不勝收，綠樹參天，竹林搖曳，碧綠的江水環繞着村莊。雄村最有名的'竹山書院就在這如畫的風景中。

竹山書院是清代乾隆年間户部尚書曹文植的先祖曹翰屏所建。竹山書院建成後人才輩出。民間流傳着“一門八進士，兩朝十舉人”、“同科五進士”、“父子宰相”等佳話。跨入竹山書院大門，裏面的石柱上懸掛着一副對聯：“竹解心虛學然後知不足；山由簣進為則必要其成”正面是的曹家祖先的畫像，上面寫着“理學正宗”。

國學啟蒙在書院的左邊偏廳，裏面仿古的桌椅板凳擺放得整整齊齊，一塵不染。牆上掛着孔子的畫像，兩邊寫有學而不思則罔，思而不學則殆。還有忠孝廉節四個大字。“以前的孩子們學習方式和我們現在是不一樣的，上課時，學生要把書放在桌上，站着聽先生講課，然後要把所講的內容再給老師重新説一遍，最後還要把所講的課文背出。若是有調皮淘氣的學生，先生就會用戒尺狠狠地打學生的手心。”老師嚴肅地給我們介紹着。穿上期盼已久的漢服，坐在這幾百年前的書院裏，望着老師嚴肅的面容，我們開始了國學啟蒙課。“人之初，性本善。性相近，習相遠。……”人從出生的時候都是好的，但在成長的過程中，因為環境不一樣，所以也有就了好與壞的差別。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為？……”如果只是養兒女吃穿，而不好好教育，那就是是父親的過錯。教育不嚴格要求，就是老師的懶惰了。小孩子不肯好好學習，是很不應該的。如果小時候不好好學習，到老的時候既不懂做人的道理，又無知識，能有什麼用呢？這跟“有志不在年高，無志空長百歲”的意思是差不多的。老師表情凝重，眼睛緊盯着我們。老師很努力很認真很嚴肅地用不標準的普通話給我們講着《三字經》。我們聽得非常認真，唯恐漏下點什麼……。時間像飛鳥，新鮮感過去了。漸漸地，豎着的耳朵垂了下來，我們懶洋洋地趴在了桌子上……

書院的後面是桂花廳，是原來講學的地方，因廳前的院子中種有桂花樹而得名。曹家的族人如果考中了進士就可以在院子裏種一棵桂花樹。

在桂花廳和竹山書院的走廊中有一塊大青石板，上面寫着“山中天”三個大字，是唐代大書法家顏真卿的真跡。石板上的字跡雖然已經有些斑駁不清了，但字“入木三分”是那樣的完美。

桂花廳的西邊的一座八角亭，叫“文昌閣”。雕樑畫棟，飛檐翹角。角下掛着風鈴，微風吹過耳邊傳來清脆的鈴聲。閣裏有朱熹的銅像，他盤腿而坐，手摸着鬍子，臉色温和，微笑着注視着前方，好像在説：“天知，地知，你知，我也知。”

雄村不愧為“東南鄒魯”之美名！

【精選】國學經典作文彙總九篇5

吟詩，賞人生百態；品詞，看人間冷暖；讀文，閲世態炎涼。悠久的歷史裏大浪淘沙，多少詩詞如一顆顆燦爛的珍珠，在萬古長河中熠熠生輝，又有多少“黃金屋”成為經典，在無數的人心中閃爍着奪目的光彩，陪伴着我們前行……

仍記得小時候咿呀學語，我在幼兒園老師的引導下接觸了一些古詩。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”便是童年的主旋律。學習數學，“一去二三裏，煙村四五家。亭台六七座，八九十枝花”，這也是常常吟誦。詩詞如歌，稚嫩的歌聲常在春天迴響，雖不識得其中意，歌中卻有朦朧情。朗誦的聲音如風，吹拂着春遊之人疲憊的臉，吹綠了滿山遍野的草。朗誦的聲音如雨，灌溉了山間的小溪與河流，滋潤着美麗鮮豔的花朵，與天真稚嫩的孩子一同綻放出一張張笑臉。小時候學的古詩現在大多都記得，記得最深的則是“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，也正是這首詩，讓我體會到農民的辛苦，懂得珍惜生活。

到了國小，才真正開始學習詩、品味詞，才又驚歎：嗬！詩詞中竟有如此多、如此濃烈的情感。李白的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”讓我揚起前行的風帆，我彷彿看到李白鬱郁不得志而醉酒，他在海邊豪邁而從容地注視着、指點着來往的船隻，那些船隻，駛向了港灣，也駛入了他的胸懷。是啊！我的胸中可容天下，可天下哪有容我之地？鬚髮如雪的李白滿懷感慨。我又看到了他獨立舟頭，面對滔天的大浪毫不驚慌，反而爽朗一笑。風浪算什麼，失敗算什麼，我李白乃天上謫仙，豈能被人間煩惱所左右。

杜甫的“牀頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”，讓我體會到如今生活的幸福，懂得了滿足。我彷彿看到一座破爛的屋舍，杜甫將自己裹在被單中，那被單已破爛如同漁網。這漁網裏，除了杜甫，還有杜甫的小兒子啊！杜老先生，您不是詩聖嗎？您不是“一覽眾山小”嗎？為何您的晚年如此淒涼？我看到您抬起頭，目光中閃爍火光，似乎能照徹整個黑夜，照徹所有的黑暗，你看着沒有屋頂的茅屋，幽幽説道：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”如此境地，您心中憂慮的不是自己，而是天下蒼生，這是何等的襟懷！

等到上了國中，學習負擔漸漸變重，壓力也漸漸變大，卻也同時讀懂了許多現代名家經典。《城南舊事》讓我懷念童年，又帶有淡淡哀愁，沉沉相思；《駱駝祥子》讓我看到北平風情，又看到了底層人民的喜怒哀樂，悽慘生活；《傅雷家書》讓我懂得了父母的諄諄教誨，又教我做事，伴我做人。正因有了一本本書，它們塑造、洗滌了我的靈魂。

國學經典，源遠流長，江山輩有人才出，他們生命雖然短暫，卻化作國學永遠流傳，滋潤了無數代人。生在文化底藴如此豐厚的中國，我怎能不更加努力學習。千年國學，煌煌如日，前行路上，感謝有你，伴着希望，伴我成長！

【精選】國學經典作文彙總九篇6

中國上下五千年的歷史，使得中國文化博大精深，難以尋味。

我國為了弘揚中國的傳統文化，特地舉行了山東省第二屆“國學小名士”經典誦讀電視大賽。體現了孔子儒學思想在當代的具體運用把中國古代傳統文化和社會主義核心價值觀結合起來。

一開始，我並不情願看這個節目，但看過後，我感受頗多，受益匪淺。

不瞞你們説，原來吧，我特別討厭背誦。尤其是詩詞名句，最令我頭疼。我覺得他們不僅枯燥乏味，而且又很繞口，不容易理解。更何況現在是21世紀，我也不是文藝青年，詩句什麼的沒什麼用處，也就是考試考一兩句。

直到看了這個節目，我才認識到自己的錯誤。一個個選手面對一個個高難度的挑戰都那麼的鎮定自如、沉着冷靜，他們腦子裏得有多少詩詞佳句啊！

給我印象最深的環節是博覽羣詩。前五名選手可能是因為題目有些難不如後一組表現更好些。第二組選手都非常厲害，連續答了好幾輪。我在電視旁一邊看一邊想，但就想出了幾個，人家説了我才想出來，如果我去的話，打一個就可能敗退了，我很佩服他們！

給我印象最深的一位選手是6號——劉乘丞。他給我的第一印象是傻傻的。一開始並不看好他，但後面讓我過目相看，十幾輪下來他都沒有被倒計時，獲得了第一輪的領先。

他，使我明白不能以貌取人，目光不能太絕對了。

哦！這個節目還讓我知道了做事不能太過着急，要耐心一點。例如：考試做選擇題的時候有的同學一看第一項有點小錯誤就選上了，其實下面幾項中還有最不恰當的。只是沒有耐心繼續往下看一看，如果往下看一看，很容易寫上正確的答案。

作為一箇中學生，我要向《國學小名士》學習中的每一位同學學習，廣泛閲讀經典，牢記於心，我要誦讀國學經典，走進詩詞的世界裏，去感受是詩人樸質，真切的意思；徜徉古詩詞的長河中，去感受中國文化的博大精深，讓經典誦讀永駐心間。

詩人杜甫曾經説過；“讀書破萬卷，下筆如有神”樑紹壬説過：“讀萬卷書，行萬里路”；蕭掄謂説過：“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。”這些詩句足以證明讀書的重要性，經典誦讀巨大的影響！

一箇中華少年，必須要精通中國文化，如果還母國的文學知識都不會，還有什麼資格説自己是一箇中國人呢？

中國文學是我們中國人的驕傲，它無窮的魅力值得我們去探索、研究學習、學習國學，瞭解中國文學的博大精深，擴大視野，豐富知識，提高智慧，進入詩歌的海洋中遨遊。

經典是文化的精髓，是人類文化文明的體現，誦讀中國優秀的傳統文化，可以説是一份寶貴的財富。在學習經典，學習國學中，讓我們學會了做人，滋潤了我們的心靈。理解國學，運用國學，踐行國學，做到知行合一，學以致用，誦讀經典，傳承美德。

【精選】國學經典作文彙總九篇7

有人認為，國學是長篇大論的誦文經典，有人認為，國學是隻有名人名家才能理解的大道理，更有人認為儒學即為國學。其實，國學就在我們身邊，它並沒有如此的深奧與單調，它以潛移默化的方式豐富着我們的生活。

國學，就在身邊，就在社會中的點點滴滴。我們不難發現，除了平時總掛在嘴邊的儒學外，其餘國學的理論學説在社會中都起到了不可或缺作用。環境保護以及人與自然和諧發展出自“墨家”之手，雜交水稻以及農業的發展是“農家”的成果，《本草綱目》等的醫學鉅著是“醫家”的傳承。還有我們生活中所寫的漢字，寫作所引用的成語、古詩，這些都是國學的精髓。我們早已不知不覺地在生活中品味國學、欣賞國學、運用國學，國學流動在我們生活、社會的每個角落；國學，就在我們身邊。

國學，就在身邊，它體現在國家治理方面。中國是擁有五千年曆史文化沉澱的泱泱大國，儘管我們有過割地賠款的屈辱歷史，但經過千百年的磨鍊，我們已有一套屬於自己的治國方式。而我所説的治國方式正是國學的有效利用。“節約光榮、浪費可恥”正是來自於道家“節儉簡禮”的觀點，“依法治國”則是從法家繼承而來的。現在的行省制度效仿於元朝類似的制度，各民族一律平等的理念則是來自於唐太宗李世民的治國方針……其實，國學還有很多學問被運用到治理國家上。只要我們善於發現與探索，身邊的國學能幫到我們許多。

如開頭所説，有人認為儒學即為國學。正因為這一錯誤想法，才有部分國人打着宣揚國學的旗號，實質為放大儒學的作用，從而縮窄了國人的文化生活、縮短了國人的文化視野。我們可以試想一下，若國學僅有儒學，那會是多麼無趣。生活也將因活在四書五經的文章下而失去了光彩。讓我們好好看看周圍，你會發現，豐富多彩的國學正點綴着我們的生活。皮影視、京劇等國粹體現古人對生活的藝術追求，潑水節、湛江年例等明風民俗體現了各地人民的風土人情，山水畫體現了古人對國家的大好河山的神往……這些多姿多彩的國學給國人帶來的藝術享受，相信儒家是無法帶來的，也正因各種國學國粹的相互交織，才形成歷史悠久、豐富多彩的中華民族！

作為新一代的國人，我們不能單純地為名利而學習國學，我們要根據自身愛好而繼承發揚國學的不同方面學問，從而豐富國學，優化國學，同時，我們要懂得博採眾長，善於吸收外來文化的優點，摒棄其缺點，使中華傳統文化位於世界文化前列。最後，我們要普及國學，讓國人更加了解國學，學習國學。

朋友，不要認為國學很遙遠，其實它就在我們身邊。願我們在物慾橫流的社會上，樹立正確的國學觀與文化觀，繼承與發揚國學吧！

【精選】國學經典作文彙總九篇8

《論語》傳遞的是一種態度，一種樸素的、温暖的生活態度。孔子的這種態度同時也影響着他的學生，他最喜歡的一個學生顏回，他曾經誇獎這個學生説：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也。”即使一個社會物質文明極大的繁榮，享受着這種文明成果的現代人仍然存在複雜的心靈困惑。只有真正的賢者，才能不被物質生活所累，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。

孔夫子關於學習的態度更是值得我們學習和借鑑的。“三人行，必有我師焉”、“敏而好學，不恥下問。”這是《論語》中給我感觸最深的兩則。前一則是説幾個人走在一起，那麼其中必定有可以當老師的人;後一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話雖然出自兩千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意義至大。

“三人行，必有我師焉。”這句話包含着一個廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人很多，而每個人都有一定的優點，值得我們去學習，亦可成為我們良師益友。多向我們身邊的這些平凡的人學習，就像置身於萬綠叢中的小苗吸收着豐富的養分。高山是那樣地雄偉綿延;大海是那樣地壯麗無邊。山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石;海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點一滴不起眼的水。正所謂：海納百川有容乃大。我們若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善於從平凡的人身上汲取他們點滴之長—“擇其善者而從之……”。

《論語》裏有太多取之不盡，用之不竭的人生大智慧。我慶幸是潤新的濃濃書香浸潤了我。讓我深深感到來到潤新是幸運的，因為有國學經典的薰陶;來到潤新是幸福的，因為潤新校園充滿了濃濃的書香。我知道學習任何經典，先人的經驗最終只有一個真諦，就是使我們的生命在這些智慧光芒的照射下，提高效率，縮短歷程，使我們儘早建立一個君子仁愛情懷，真正建立起來有效率、有價值的人生。

【精選】國學經典作文彙總九篇9

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長河，民族的浩瀚星空，人生的坎坷歷程，無不浸透着中華文化的精神。於是，千百年中國傲立於東方，歷史長河金鯉化龍，浩瀚的廣宇羣星燦然，炎黃挺起五嶽的脊樑!“會當凌絕頂，一覽眾山小。”是杜甫吟唱的盛唐清韻;“了卻君王天下事，贏得生前身後名。”是辛棄疾吶喊的兩宋悲歌;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”是譚嗣同面對民族衰微的浩然肝膽 !

《論語》，它告訴咱們做人要守住內心的寧靜。淡泊明志，寧靜致遠，保持內心世界的寧靜，是一種修養，一種智慧，一種境界，也是成就事業獲得幸福快樂的必要條件。只有一個內心寧靜的人，才能在紛繁複雜的世界面前看得深，看得遠，才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝，才能把自己的人生看得更透徹、更完整。

曾經，有這樣一個故事:有一天，一個工人在倉庫搬運貨物，一不小心把手錶弄丟了，到處找不到。後來同伴也加入了尋找的行列，大夥兒翻箱倒櫃，仍然一無所獲，只好沮喪地回去吃午飯。這時候，有個小男孩偷偷溜進倉庫裏，沒費多少力氣和時間，很快就把手錶找到了。大家詫異地問他是怎麼找到的 小男孩回答道:“我只是躺在地板上，保持安靜，馬上就聽見手錶的滴答聲了。”偌大的一個倉庫，要找一隻小小的手錶確實不大容易。但是那麼多人辦不到的事情一個人辦到了，大人辦不到的事小孩子卻辦到了。

從這個故事中咱們可以得到啟示:人生在世，理想、志氣、勇氣固然重要，但是，如果沒有一點靜氣，整天慌慌張張，浮躁不安，也是成不了什麼大事的。

《論語》傳遞的是一種態度，一種樸素的、温暖的生活態度。孔子的這種態度同時也影響着他的學生，他最喜歡的一個學生顏回，他曾經誇獎這個學生説:“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也。”即使一個社會物質文明極大的繁榮，享受着這種文明成果的現代人仍然存在複雜的心靈困惑。只有真正的賢者，才能不被物質生活所累，才能始終保持那份恬靜和安寧的心境。

神州大地上，國學文化傳承千年。何為國學?是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》?是李時珍涉足千山萬水，遍嘗百草，用自己的親身體驗造福於後人的《本草綱目》?還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》?何為國學?不就是經那得起時間洗煉而沉澱下來的，能夠在千百年後還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積澱嗎?

國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神﹗它是炎黃子孫奮鬥不息，富國強兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤澤着一代又一代華夏兒女!

那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河裏，激起遙遠的絕響!

國學經典，華夏輝煌，成就了偉人的不朽，締造了民族的昌盛。國學文化，是華夏民族的靈魂，是炎黃子孫的精神脊樑!讓咱們一起誦讀國學經典，傳承中華文化，肩起民族復興的偉業，讓中國這條龍騰飛在世界東方!