![中國地質大學水文學及水資源專業介紹]( "中國地質大學水文學及水資源專業介紹")
- 水文學及水資源一、學科（專業）簡介水文學及水資源專業是湖北省重點學科，1998年專業調整前為水文地質專業，是我國第一批（1981年）具有博士、碩士授予權的學科點。目前在編人員19人，教授7人（博導4人），副教授2人；外聘院士2人，楚天學者和地大特聘教授各1人。本專業畢業生遍及海內外，是水文...
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![工程水文學實習目的]( "工程水文學實習目的")
- 導語：工程水文學是水文學的一個分支，是為工程規劃設計、施工建設及運行管理提供水文依據的一門科學，主要內容分為水文分析計算和水文預報兩方面。水文學知識河川徑流，水文學的基本原理和方法，包括水文資料的收以下是小編帶來的工程水文學實習目的及相關內容，供各位參考。一、實...
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![國小語文泉水教學實錄]( "國小語文泉水教學實錄")
- 一、談話導入師：丁冬、丁冬、、、、、你們聽到了什麼?生：是誰在唱歌，泉水流動的聲音、、、、、師：同學樣的想像真豐富。請同學打開書，從書中找到作案好嗎?生：“丁冬，丁冬，是一股清泉石縫裏衝出來。“師：噢，的確是泉水姑娘，下面我們就來一起認識一下這位泉水姑娘。板書課題：泉水師：請同...
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![水母國小作文]( "水母國小作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的水母國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。水母國小作文1陣陣濤聲時遠時近，撲朔迷離；海風就像一聲聲幽幽的哀怨與歎息，...
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![語文《水》教學實錄]( "語文《水》教學實錄")
- 教學目標：1、學習本課生字新詞，能夠正確流利地朗讀課文。2、通過課文具體的語段，感受“水，成了村子裏最珍貴的東西。”，感悟作者具體生動的描述。3、原是缺水之苦，而作者卻具體生動地描述了水給村裏人帶不的快樂，體會這樣寫的好處。4、通過具體的語言文字感受水的珍貴，激發珍惜水...
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![水的哲學國小作文]( "水的哲學國小作文")
- 水的哲學山東省博山八中一。七張哲偉大的`思想家，哲學家馬克思曾經説過：“世界上有兩種哲學思想體系，一是以古希臘、地中海沿岸，為發源地的西方哲學體系，注意思維的邏輯推理，而另一個則是中國為代表的東方哲學體系，他們更注重對自然的感悟與理解……”那麼中國的哲學體系是什麼...
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![課文《水》的教學反思]( "課文《水》的教學反思")
- 《水》教學反思——由教學分析頻道小編為您蒐集整理，希望可以為您提供參考幫助!在作者筆下，水是如此珍貴，但對於身處水資源充足的我們是很難體會到這一點的，因而，如何讓孩子真切地感受水的珍貴是本課教學的一個難點。在上課時，我緊緊抓住了課文的兩條線索帶着學生走入作者的生...
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![《水》教學實錄例文]( "《水》教學實錄例文")
- 教學目標：1、學習本課生字新詞，能夠正確流利地朗讀課文。2、通過課文具體的語段，感受“水，成了村子裏最珍貴的東西。”，感悟作者具體生動的描述。3、原是缺水之苦，而作者卻具體生動地描述了水給村裏人帶不的快樂，體會這樣寫的好處。4、通過具體的語言文字感受水的珍貴，激發珍惜水...
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![國小語文跳水教學設計]( "國小語文跳水教學設計")
- 第一課時教學目的：1、學會本課生字新詞。2、能分清事情的起因、經過、結果，概括出文章的主要內容。3、熟讀課文，能初步體會課文情感的變化，並做簡單批註。教學重點：1、學習本課生字、新詞。2、分清事情的起因、經過、結果，概括出文章的主要內容，教學難點：起因課文第2自然的歸屬問...
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![水果國小作文]( "水果國小作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的水果國小作文，歡迎大家分享。水果國小作文1我愛吃的水果有許多，如蘋果、香蕉、梨子和西瓜，可是我最喜歡吃的.是西瓜。西瓜...
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![水文與水資源學實習報告範文]( "水文與水資源學實習報告範文")
- 小編：對於水文與水資源學，大家都瞭解嗎?不瞭解的話，可以閲讀一下關於水文與水資源學實習報告範文!一、實習時間：XX年10月19日～10月21日二、實習地點：xx市xx縣xx水保站、xx縣水文站三、實習目的：1、瞭解和掌握水文觀測的常用方法和手段，在條件允許的情況下實地觀察和動手操作;2、...
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![水的哲學國小作文300字]( "水的哲學國小作文300字")
- 偉大的思想家，哲學家馬克思曾經説過：“世界上有兩種哲學思想體系，一是以古希臘、地中海沿岸，為發源地的西方哲學體系，注意思維的邏輯推理，而另一個則是中國為代表的東方哲學體系，他們更注重對自然的'感悟與理解……”那麼中國的哲學體系是什麼呢？那就是水。水是一種生命之源，在日...
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![跳水教學設計範文]( "跳水教學設計範文")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編整理的跳水教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。跳水教學設計1教材分析：《跳水》是第八單元“舟船”的第一篇課文，俄國...
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![水的哲學美文]( "水的哲學美文")
- 捧一捧清澈的水，嘗一嘗，我嚐到了感恩，是那“滴水之恩當湧泉相報”的高尚。我捧着水，感到它好似那女子，那柔若柳條的風韻沁人心脾：它也似那男子，強若波濤的生命力催人奮進……我們現在已經不能單單品嚐水的本質味道了，它到達的精神世界也是我們要嘗試體味的。道家説得好：“天下莫柔...
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![《水》教學實錄]( "《水》教學實錄")
- 導語：《水》這篇課文敍寫了“我”出生的村子嚴重缺水，人們愛水、盼水、節水，突出了水的無比珍貴，給我們以深刻啟迪。下面是小編整理的《水》教學實錄，歡迎各位閲讀。一、認讀詞串，回憶水的珍貴師：這節課我們繼續學習第26課——《水》，首先我們來認讀一組詞語：（出示）乾燥炎熱驕陽風乾...
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![水的哲學350字作文]( "水的哲學350字作文")
- 偉大的思想家，哲學家馬克思曾經説過：“世界上有兩種哲學思想體系，一是以古希臘、地中海沿岸，為發源地的西方哲學體系，注意思維的邏輯推理，而另一個則是中國為代表的東方哲學體系，他們更注重對自然的感悟與理解……”那麼中國的哲學體系是什麼呢？那就是水。水是一種生命之源，在日常...
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![【精】水的哲學作文]( "【精】水的哲學作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的水的`哲學作文，歡迎大家分享。偉大的思想家，哲學家馬克思曾經説過:“世界上有兩種哲學思想體系，一是以古希臘...
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![水教學實錄範文]( "水教學實錄範文")
- 師：讀一讀。生：水。師：看到了這個字，你想到了什麼？師：今天我們學的課文是什麼樣的水呢？生：我想到了我們離不開水。生：我想到了水是我們生命中不可或缺的東西，我們生命中需要很多水，他告訴我們水可以做很多東西師：想得太深遠了，看得見摸得着的你想到了什麼？生：我想到了這個世界上沒有水的...
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![水的哲學作文]( "水的哲學作文")
- 一滴水的價值，不在於永不幹枯，不在於永遠活着，而是真正作為一滴水，活過、美麗過、奉獻過……關於水的哲學的作文應該怎麼寫？水的哲學作文篇一：看過一則軼聞，説是明朝皇帝朱元璋有一次對幾位大臣進行“警示教育”：若老老實實地當官，守着自己的俸祿過日子，就像守着“一口井”，井水雖不...
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![學生作文：水的味道]( "學生作文：水的味道")
- 我見過泛着雪山冰峯的清泉，我見過翻着滔天巨浪的江水，我見過夾着滾滾黃沙的黃河，我也見過漫過無垠天際的海浪。可一個問題一直縈繞在我心頭——水究竟是什麼味道呢？是酸的，甜的，鹹的，還是苦的？在夢裏，智慧老人終於出現在我眼前，他將三張畫遞到了我手中，説：“孩子，你到這三張畫中去尋找...
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![水文與水資源學專業的實習鑑定]( "水文與水資源學專業的實習鑑定")
- 一、實習時間：20**年10月19日～10月21日二、實習地點：xx市xx縣xx水保站、xx縣水文站三、實習目的：1、瞭解和掌握水文觀測的常用方法和手段，在條件允許的情況下實地觀察和動手操作；2、根據所學專業知識，分析當地的徑流常設計的優缺點，瞭解水土保持的基本工作內容及其發展前景；3、試...
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![水教學實錄]( "水教學實錄")
- 師：讀一讀。生：水。師：看到了這個字，你想到了什麼？師：今天我們學的課文是什麼樣的水呢？生：我想到了我們離不開水。生：我想到了水是我們生命中不可或缺的東西，我們生命中需要很多水，他告訴我們水可以做很多東西師：想得太深遠了，看得見摸得着的你想到了什麼？生：我想到了這個世界上沒有水的...
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![水國小作文]( "水國小作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的水國小作文，僅供參考，大家一起來看看吧。水國小作文1看這幅漫畫裏的小女孩也不小了，...
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![淚水國小作文]( "淚水國小作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的淚水國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。淚水國小作文1安靜的卧室裏，我坐在牀上默默地哭泣，...
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![跳水語文教學設計]( "跳水語文教學設計")
- 學習目的：1、理解課文內容，學習船長在危急中果斷處理問題的思想方法。2、瞭解猴子、孩子、水手、船長之間的聯繫，以及他們之間聯繫的發展、變化。3、有感情的'朗讀課文。學習重點：理解事物的發展，是由於帆船上人和猴子的聯繫而產生、發展、變化的。學習過程：一、引入課題，激發...
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學問谷
