國小語文五年級《有趣的生命時鐘》教材理解

教學要求

1.自主學會本課的生字，並能正確、工整地書寫和運用“精神煥發”“盜竊”“大螯”“花卉”。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解課文內容，從中體會生物的節律與我們的生活息息相關，並背誦課文第1段。

3.領悟文章的表達方法，瞭解舉例説明法的好處。

教學準備

蒐集有關動、植物生物節律的資料。

教學建議

大千世界，無奇不有，連動、植物也有時鐘，本文用了一個個實實在在的例子，為我們展現了動、植物王國裏神奇的生物節律：招潮蟹隨潮水變色，燕子隨季節遷徙，牽牛在早晨開花，夜來香夜晚濃郁芬芳……這些吸引我們眼球的現象，其實是生物的.節律，生物節律與我們的日常生活息息相關，隨意破壞良好的生物節律是人類對自己的懲罰。

文章共有5段，可分為4個部分。第1部分是第1段，這是課文的總起段，把生物世界中生物節律羅列出來，以引出生物活動按晝夜節律週期進行這一話題。第2～3段是第2部分，以招潮蟹為例印證了生物的活動按晝夜節律週期進行這一話題，同時告訴我們生物節律是相當穩定的，因為生物體內存在一種生物時鐘。第3部分是第4段。先用一個過渡句告訴我們生物還有年週期節律，小燕子、春蘭、夏荷、秋菊、冬梅的活動規律就屬於年週期節律。第4部分是最後一段。這個部分寫了生物節律與我們的日常生活息息相關，是全文內涵突現的重點。從動植物到人類，要形成良好的生活節律，生活才會更美好。

本課教學重點是：通過閲讀課文，從中體會到生物的節律與我們的生活息息相關，瞭解舉例説明的方法。

建議本課用1～2課時。