教材教輔工作總結(6篇)

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，是時候寫一份總結了。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的教材教輔工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

教材教輔工作總結1

為了貫徹落實市教體科局有關教材教輔及讀本圖書清理的文件精神，進一步加強對禮州鎮國小教輔材料管理，切實減輕我校學生課業負擔和學生家長的經濟負擔，杜絕反黨反社會、色情書籍等流入校園滲透學生的意識形態思想，根據《西昌市中國小教輔材料專項整治工作方案》，結合我校整治方案，現將我校教輔材料管理專項清理工作總結如下：

一、加強教輔材讀本圖書專項清理的有關文件的精神。

宣傳發動，自查自糾，我校結合市教體科局工作安排，聯繫我校實際，制定了本校教材教輔專項清理工作方案，專題研究整改工作。於9月28日召開各村小校長會議，宣傳發動，於9月28日和9月29日在全校各校進行了全覆蓋清理，讓廣大教師認識專項清理的目的.意義。

二、加強組織建設。

成立了以校長盧友明為組長，副校長朱德優、陳忠華任副組長，行政人員為成員的教輔材料專項清理工作領導小組，按照“統籌管理，以校為主”和“誰主管，誰負責”的原則。落實學校主要負責人的領導責任，校長是整頓、規範本校選用教輔教材的第一責任人。

三、集中專項清理結果。

本次對學校2萬餘冊圖書及所有的教材教輔、讀本進行了全覆蓋清理，未發現涉及違反黨的教育、方針、政策的書籍，通過這次大張旗鼓的宣傳教育、專項清理，讓廣大師生深刻體會到問題書籍將對學生產生的不良教育效果，紛紛表示，繼續嚴密關注校園所有書本，一旦發現問題書籍，將立即進行處理上報，確保我校師生身心健康。

教材教輔工作總結2

10月30日上午，新華書店集團在集團三樓會議室組織召開了20xx年春季教材教輔徵訂發行工作暨集團近期重點工作總結推進會議，新華書店集團董事長趙力主持會議，集團副總經理呂雲波、陳光、張振巍，總會計師謝琳出席會議，各地市新華書店總經理、教輔公司副總經理吳險峯參加會議。

會上，教輔公司就20xx年春季教材教輔徵訂發行工作中的新變化、新政策及新要求進行了説明，分管領導就20xx年一般圖書、黨政類讀物、農家書屋在全省的徵訂發行情況進行了總結，並就研學實踐配套教材的徵訂發行工作進行部署，就審計中發現的財税管理及項目申報等方面存在的.漏洞進行分析，趙力董事長在會上指出，各地區要與集團樹立一盤棋思想，按照集團要求和部署，將各項工作任務分配落實到位，確保全年工作目標能夠圓滿完成。他重點強調了八個方面的工作：一是按照集團要求全力以赴做好20xx年春季教材教輔徵訂發行工作，確保穩中有升;二是做好一般圖書、黨政類重點讀物的徵訂發行工作，確保一般圖書銷售工作有所突破;三是繼續做好中國小校園書店建設及探索建立高校校園書店，爭取募投項目資金;四是重視主題教育的收尾工作，確保主題教育真正取得實效;五是做好森工、農墾系統發行權的交接工作，避免羣體性上訪事件的發生;六是做好研學實踐《大美龍疆》系列叢書的發行工作，儘快在全省範圍內建立起快樂閲讀吧，推廣研學工作;七是加強工程維修、項目申報的充分論證，規避財務及審計風險;八是年終歲尾，做好20xx年度全年的工作總結和20xx年的工作規劃，並謀劃好各地區"十四五"發展規劃。

會後，各地市書店經理與集團分管領導就本地區存在的問題及下步工作打算交換了意見，並做了表態發言，明確表示要積極做好集團部署的各項工作，確保全年工作目標的圓滿完成。

教材教輔工作總結3

1、大力開展教材研究，促進教材建設與發展.教材研究要注重對教學方法改革的探索和教材內容更新的研討，對統編教材和自編教材使用、交流的分析總結、質量評估和優勝劣汰，對國內外優秀教材的研究和推薦評價，對教材的規劃、選題、編審、出版、選用、推薦、質量跟蹤調查與信息反饋等環節的全面質量管理。其次，教材研究要跟蹤科技發展、教育發展和學科專業發展與趨勢，着眼於科學技術的迅猛發展對人才培養的規格、要求，探索學科體系與教學體系、課程體系與教學內容、教材建設與教學計劃和課程設置、教學改革與教材建設等之間的關係，正確把握教學改革中引起教材體系、教材結構、教材內容的變化，用發展的觀點來研究和總結教材建設中的問題，從而使教材建設更加符合科學技術、教學改革和未來社會對人才培養要求的發展。

2、加強選用管理，嚴格教材選用程序加強選用管理，嚴格教材選用程序，就是要杜絕教材選用中的隨意性和主觀臆斷的現象，確保教材的先進性和適用性。一是從提高教學質量的高度，加強教材的“精品意識”，為所開設的課程選用高質量的教材，正確處理好選用國家推薦教材與學校自編教材的關係。二是嚴格選用程序，各學院要把好教材選用的審核、質量及管理的關口。

3、建立教材資料信息庫和教材樣本庫為了及時掌握教材編寫出版的'信息，學校教材管理部門將建立教材出版信息庫，積吸收集和整理教材出版信息、書評和書介等資料。各學院也應建立相應的與專業相關教材出版信息庫，供教師選擇教材時查閲參考。同時學校教材管理部門還將建立教材樣本庫或專櫃供教師閲覽，使廣大教師不僅能看到教材的目錄，而且能瞭解到教材的全部內容和質量的高低，有利於教師選用高質量的教材。

4、建立教材質量信息反饋制度加強教材質量跟蹤，及時進行信息反饋，對選用教材進行質量跟蹤調查，是一種有效的監督措施，質量跟蹤和信息反饋的關鍵在於堅持和落實，可採取多種形式調查瞭解教師、學生對使用教材質量的反映，及時反饋質量信息，只有掌握了這些第一手材料，才能在選用教材時做到心中有數，才能選好適用的優秀教材。

5、加強教材質量評估和教材評優工作通過開展教材評價，能為教師和學生推薦高質量教材，保證教學質量。學校將每年開展一次教材的質量評估、評優和推薦工作，加強對優秀教材的宣傳和推廣；對立項編寫的教材要加強中期檢查，為編者排憂解難，以保證編寫教材任務落到實處。

教材教輔工作總結4

一、教材的轉型

傳統的教材，更多的是注重知識的呈現，注重用教材反映相應學科的知識系統，教材的設計多考慮知識的內在邏輯順序。而《Goforit.》教材主要是以結構—功能—話題相結合的三維編寫主線。教材編寫上，注意由淺入深、循序漸進。整套教材中處處都滲透着自主、合作、探究的學習方式，課程的內容再囿於知識的記憶和再現。要求學生動腦、動手、動口，不斷開展探究性學習，更注重學生各種能力的培養。從教材的內容看，死記硬背的知識少了，靈活運用的東西多了，教材的彈性更大了。教材設置了語言情境，注重了語言的應用，注重培養學生的聽、説、讀、寫技能能力。

二、教材和教師的關係

在新課程中，教師不再是簡單地教授統一指定的教材，教師可以選擇適合的教材並有效地整合多種課程資源，按照新課程理念的要求，實施教學，促進學生的發展，是每個學生達到課程標準的要求。

新目標英語教材，教師可以合理整合教材內容：

1、整體設計。

2、調整教學順序。

3、教材內容的刪減。

4、教材內容的補充。

5、教材內容的拓展。

6、教材內容的加工。

因此，教師在教材的選擇和利用上有自己的創見，並在開發更具適合性、針對性的課程資源上有所開拓和創新。

三、教師角色的轉變

新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉變。教師作為知識的傳授者，再也不能把知識傳授作為自己的主要任務和目的。在新課程實踐中，教師的角色發生了很大的'變化，教師應該成為學生學習的合作者、引導者、參與者和促進者。教師的專業生活方式應為學習研究—實踐—反思—合作。

四、教學方法轉變

英語教學方法靈活多樣，新目標英語主要採用任務型教學法。整套教材的每個單元都是以任務鏈來呈現。任務型課堂教學具有廣泛性、主動性、創造性，因此，在進行英語課堂教學的過程當中運用直觀、情景和交際的手段教學，培養學生的聽、説、讀、寫的能力及綜合運用語言的能力。儘量設計貼近學生實際的教學任務，要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式要儘量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發展用英語解決實際問題的能力。並適當地組織好豐富多彩的課堂遊戲，努力為學生創造良好的心理環境，減輕他們的心理負擔，培養增強學習的主動性和獨立性。

五、學生學習方式轉變

學習方式決定着學習的質量，學習方式決定一個人的思維方式，最終將成為一個人的生存、生活方式。而倡導自主學習、合作學習、探究學習等新的學習方式，是實施新課程最為核心，也是最為關鍵的環節。學習策略是提高學生學習效率、發展學生自主學習能力的保證。它不是哪位教師用一兩節課就能教給學生的，而是滲透於整個教學過程的。古人云：授人以魚，不如授人以漁。因此，我們的英語教師不應該是不厭其煩地機械地帶學生讀單詞，而應是教給他們學生單詞的策略，指導學生構建自己的學習策略，為終身學習打下基礎。課堂中利用小組合作學習可以提高單位時間中學生學習、交往、表達的頻度與效率，優勢互補，有利於培養探究意識和合作精神，也有利於學生口語交際和解決問題的能力。

六、英語教學中存在的問題

過分重視基礎知識和基本技能，輕視過程與方法，學生的情感、態度、價值觀等方面。學生缺乏對於教學內容、學習時間的自主支配。重視語言知識和語言技能，輕視情感態度、學習策略和文化意識。重視知識傳授，輕視學生自我學習；課堂教學搞得熱熱鬧鬧，過分依賴多媒體，從網上下載與課文無關的知識，學生學完就記住幾幅圖片。備課方面，重視備教材，輕視備學生--不同學生，一個要求。

通過這一次的培訓學習，我學到很多知識，在今後的教學中多鑽研教材、教法，吃透教材、掌握教法，並做到與學生共成長,不斷追求新的自我。

教材教輔工作總結5

20xx年某某縣新華書店有限責任公司在縣委和縣政府的正確領導下，以全面推進股份制改造為契機，深化體制機制改革，增強發展活力;以制度建設為抓手，提升依法依規經營能力，優化公司管理模式;以做優做強主業為基礎，績效創新業務發展路徑，保持企業規模和效益的適度增長;以抓好黨的建設和反腐敗鬥爭為重點，全面推進隊伍建設和企業文化建設。為把公司建設成為龍頭企業、領軍企業、支柱企業做出努力。不斷深化內部改革、加快經濟發展，完善經營機制，努力提高發行質量和服務水平，全面增強企業自我發展能力，有力地推動了社會效益、經濟效益以及其他各項事業的長足發展，各項工作取得了可喜的成績。現將20xx年工作完成情況及20xx年工作打算彙報如下：

(一)、高度重視，精心安排，確保教材課前到書目標的順利實現。

今年教材發行工作，在教育部門和學校的大力支持下，公司總結以往的發行經驗和教訓的`同時，積極改進，精心安排，團結協作，克服了諸多困難，順利的完成了教材發行任務。

1、領導審時度勢，周密安排，職工積極配合，不分晝夜，吃苦耐勞，由於人員少，發行量大，到貨不集中，公司領導對

教材發行工作進行了認真的研究和部署，從徵訂、收貨、發行、調劑到收款等各個環節都做了詳細的安排，做到了分工明確，有條不紊。

2、為了進一步提高發行效率，公司聘請計算機專業人員對教材管理系統進行了升級和更新。在人員安排上做了周密的部署，提前做好發行準備工作。在教材發行期間，既節約了時間，又減少了人力，保證了教材發行工作按時完成。

3、教材發行期間，我們制定了教材發行應急方案。堅持做到24小時有人值班，並隨時保證信息暢通。當時正值學生營養餐收貨送貨的時間，在確保門市陣地銷售的同時，排除萬難，在開學前將全部教材分發到各學校。

4、為了進一步擴大教輔圖書的發行，按照集團公司的意見，公司及時和教育部門取得聯繫，及時溝通並交換意見，向全縣每位學生髮放了《告家長書》，廣泛徵求學生及家長的意見，及時掌握了學生的用書需求動態，以便為學生提供優質的教輔和資料。

(二)、以市場為導向，實現一般圖書銷量的提高。

積極配合集團公司完善連鎖經營各項設施，充分發揮現有的地理位置優越、購書環境優美、圖書品種相對齊全的硬件優勢，吸引讀者，佔領我縣一般圖書市場。

1、公司進一步提升服務質量，改善服務態度，增加服務項目，充分利用集團公司資源優勢，及時補充貨源，豐富圖書品種。目前，門市圖書品種已達到2萬餘種，並全部納入POS機管理系統，積極配合集團公司連鎖經營工作。

教材教輔工作總結6

一、領導重視，管理到位。

教材建設和管理工作是學校教學工作中的重要環節之一，我院領導一直高度重視此項工作。在組織上，對教材建設實行校、院兩級管理；在管理上，實施層層把關，責任到人，選派責任心強的教師負責各級教材建設和管理工作；同時，學校在人、財、物等方面給予大力支持，保證了教材工作的落實。

二、教材建設，特色明顯。

“十五”期間，我國高等職業教育逐步實現了辦學形式、人才培養模式和規格趨於多樣化，高校的課程設置和教學內容也隨之做出相應調整。作為教學內容改革成果重要體現形式的教材，其多層次、多樣化特點將更突出，以滿足不同類型、不同層次人才培養的'需要。我院在校重點課程、教改立項和教材立項的共同帶動下，“十五”期間我校教師共主編教材（包括教學輔助用書），自編講義11部。

三、教材選用，保證質量

在《高等學校教材工作規程》中明確指出“要重視為本校開設的課程選用高質量的、不同特色的教材。不得片面地強調提高學校教材的自編率。對於不具備自己編寫高質量教材條件的課程，應積極選用外校編寫的質量較高的教材。”為此，學校重新修訂了教材選用管理辦法。要求各學院應根據課程需要對教材進行擇優選用。要儘量選擇深受師生歡迎的公認的優秀教材，優先選用國家教育部、部委、省市教委經過專家評審推薦的優秀教材，特別是“面向21世紀全國高職高專課程教材”和“十五”國家高職高專規劃教材。部分教師還結合實際，對優秀教材在結構縱橫的佈局、內容重點的選取、示例習題的設置等方面進行最佳選擇，掌握合理的分寸和比例，使之符合培養目標和教學大綱的要求。經過師生在教學過程中的共同努力，使優秀教材的使用達到事半功倍的教學效果。