美國中文學校學生教材發生的變化

　　美國中文學校學生教材發生的變化

上世紀90年代中後期，我和其他華裔小夥伴一樣，每週六硬着頭皮去上中文學校。我必須待在一間傳統學校的教室裏至少兩個小時，練習寫繁體字，朗讀關於在超市買白菜的課文。這樣的學校是美籍華人學習中文和中國文化的專屬空間。我所在的`中文學校只有阿什利一個非華裔學生。不過，20年後，像阿什利這樣的面孔在教室裏司空見慣。

自2007年引入大學預修中文課程考試後，參與其中的高中生已增加257%。墨西哥裔美國少年傑米就是其中一員，他是最近普通美國人中向華人看齊的一部分。這種趨勢在傳統中文學校裏可以看到，甚至管理層也已不侷限於華裔。另外，學校也在調整。在我曾經上過的那所中文學校裏，使用的教科書不再是引進的，內容也不再是在台北乘地鐵或者採購中國蔬菜。相反，該學校使用當地編寫的教材，內容更貼近美國少年。

當我旁聽一節幼兒園級別的課程時，班上的孩子有1/3不是亞裔。孩子們的家長説，漢語是未來的語言，希望子女能多掌握一項優勢。教師維羅妮卡李講述自己在中國一個欠發達省份支教的經歷。在那裏，維羅妮卡遇到年收入只有30美元的一家人，他們被迫給10歲的女兒安排了親事，因為不能供她繼續讀書了。 或許有一天我們可以去那裏教他們英語。維羅妮卡建議説。不過，實際情況越來越可能是反方向的