國小六年級科學《悄悄發生的變化》的教學設計

　　一、教學目標：

1、能夠通過交談、查閲資料瞭解青春期的變化特點，能夠選擇適當的方式表達和交流自己對青春知識的瞭解。

2、意識到青春期的變化是人體的正常發育,要從科學的角度看青春期的變化。

　　二、教學重點、難點：

知道青春期的身心發展特點，能正確看待青春期的變化。

　　三、教學準備：

1、收集有關青春期特點的'錄像和其他資料。

2、課前把男女學生分開坐。

　　四、教學過程：

（一）、談話導入：

1、提問：大家發現自己在慢慢長大，你自己身體都有哪些變化，你能不能時時覺察出來？

2、小結：對，有些變化是不知不覺中悄悄發生的，今天我們來了解這些變化。

3、板書課題：悄悄發生的變化

（二）、瞭解青春期的變化

1、談話：大家是六年級的學生了，馬上要告別童年，向成年人進行過度。這一期間，我們把它叫做青春期。青春期，大家在身心發展各方面都有很大的變化。你願意對朋友、父母、老師説説你近來身心各方面的變化嗎？

2、同學自由交流，把交流結果作簡單記錄。

3、全班交流。

4、教師小結：男生比女生發育要晚些。這個時期大家心身都發生着很大的變化。

5、觀看青春期的錄像。

（三）、討論如何對態青春期的變化

1、談話：青春期大家該注意些什麼？

2、小組討論。

3、全班交流。

4、教師小結：青春期應該注意：加強營養、保證睡眠、保證睡眠、注意衞生、積極鍛鍊、穿戴合適衣物、保持良好的情緒。

（四）、總結延伸

1、討論：通過今天的學習，你有什麼收穫？

2、談話：關於青春期，你還想了解哪些方面的知識？你認為當孩子好還是當成人好？

3、教師小結。

4、佈置作業：以小組為單位出一張有關青春期知識的手抄報。

板書設計：

2、悄悄發生的變化

在青春期我們應該注意：

加強營養保證睡眠保證睡眠注意衞生

積極鍛鍊穿戴合適衣物保持良好的情緒