關於窮人一課的教材理解
省略號(……)有的表示引文中省略的部分;有的表示話沒有説完全的部分;還有的表示斷斷續續的話語中的停頓。在文章中恰當地使用省略號,是表情達意的需要。
省略號有幾種用法。在不同的語言環境中使用省略號,表示不同的意思。
《窮人》一文中,多處使用了省略號。弄清每處省略號的用法,有助於我們體察人物的內心活動,瞭解人物特點,從而更加明確文章的中心思想。
第一處:“古老的鐘嘶啞地敲了10下,11下……始終不見丈夫回來。”這裏的省略號表示略去的是古鐘敲擊聲遞增的次數。表明丈夫在大風暴的`天氣出海打魚,深夜未歸。為着丈夫的安全,桑娜內心十分焦慮。時間已經過了11時,她在焦急地等待丈夫歸來。
第二處:“她忐忑不安地想;他會説什麼呢?這是鬧着玩的嗎?自己的5個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!為什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受。……嗯,揍我一頓也好!”這裏的省略號表示人物內心活動的內容時斷時續。説明桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家,安頓好後,面對家庭現實,內心充滿了矛盾。她的思緒既不連貫,也沒有了條理。她首先想到丈夫撫養5個孩子的艱辛,現在又多了兩個孩子,這不是雪上加霜嗎?可能是什麼聲響使她以為是丈夫來了。“我可怎麼對他説呀?他會答應嗎?”在斷定丈夫還沒有回來時,她責怪自己了:明明知道丈夫承擔不了,為什麼還要抱他們過來呢?今後的日子可怎麼過呀?這7個孩子能養得活嗎?接着,她猜測丈夫會打她,但她一點不後悔,心裏反倒安定下來:誰讓我這麼做了!既然已經抱來了,就由他打吧!自己受點皮肉苦不算什麼,只要這兩個孩子有了着落。我挨頓大也值得了。我也心甘情願了。
這一段對桑挪時斷時續。由矛盾到平靜的心理活動的描寫,對錶現她的品質特點起着重要作用,充分表現了她對西蒙一家的關心及心地善良的品格。
第三處:“謝謝上帝,總算活着回來啦……我不在家,你在家裏做什麼呢?”這裏的省略號表示語意的跳躍。漁夫慶幸自己沒有在海上遭遇不幸。他剛從海上驚險境遇回憶中回過神來,注意力就轉移到了妻子身上。
第四處:“桑娜臉色發白,説:‘我嘛……縫縫補補……’”這裏的省略號表示説話結結巴巴,欲言又止。聽到丈夫發問,桑那非常緊張,原想説出抱來兩個孩子的事,但又顧慮重重,所以説話吞吞吐吐,在緊急之中用“縫縫補補”搪塞過去。
在課文中,還有幾處使用了省略號,我們可以聯繫,理解其用法及作用。
總之,我們閲讀文章,理解語言文字的同時,標點符號也是不可忽視的重要內容。
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