語文識字教材

二年級語文下冊識字篇一：二年級下冊語文識字1

(2)老師介紹清明節：二十四節氣之一，在4月4、5或6日。民間習慣在這天掃墓。

(3)清明節這天，少先隊員懷着崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。

(4)清明前後到郊外散步遊玩，就叫：踏青。[相機出示詞卡]

3、指名讀生字詞，齊讀生字詞

4、學生自學出示的生字詞

要求：讀準字音，看清字形。看看掛圖，想想字義。

一教師檢查自學情況，並加以指導

1．認讀生字，正音。

如："掃"的聲母是平舌音，不要與翹舌音混淆；"餃子"中的後一個字讀輕聲。

2．用"餃、掃、墓"擴詞。

二小結

剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了有哪兩個傳統節日?(春節、清明節)春節，民間風俗是什麼?(包餃子、拜年)清明節呢?(掃墓、踏青)

三、指導書寫

1．學生看筆順圖，記憶"掃、拜、墓、踏"的筆順。認識手字旁。

2．説説你是怎樣記住這些字的。

3．教師範寫生字。

4．學生描紅書中田字格里的生字。

教後反思：

在學習這一課之前，根據剛剛過完春節的實際情況，讓學生説一説對春節的瞭解，春節是怎樣過的，以加深對春節習俗的瞭解，由此再推及其他的傳統節日。

第二課時（累計第4課時）

一、複習檢查

1．抽讀生字、新詞卡片。

2．按"掃、拜、墓"的`筆順書空。

二、繼續看圖學習生字詞

1．出示第三幅圖，觀察説話。

(1)人們正在幹什麼?這是什麼傳統節日?[相機出示詞卡：龍舟、端午]教師介紹"端午節"。

(2)端午節這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什麼?[相機出示詞卡：粽子]

2．出示第四幅圖，觀察説話。

(1)圖上畫的是什麼節日?你知道嗎?[相機出示詞卡：中秋]教師介紹"中秋節"。

(2)中秋節這一天，全家人坐在院子裏幹什麼?

(3)同學們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫"團圓"。[相機出示詞卡：團圓]

(4)學生藉助拼音讀以上生字詞。

(5)指名認讀、正音。

如："粽子、月餅"中的後一個

字讀輕聲。

3．小結：剛才我們學了兩組詞語，你們知道有哪兩個傳統節日?(端午、中秋)端午節，民間風俗是什麼?(包粽子、賽龍舟)中秋節呢?(全家人要團圓，吃月餅)

多種形式練讀，讀出節日的歡樂。

範讀、自由讀、互讀、齊讀。

1．説説你是怎樣記住"團、餃、餅、端"這4個生字的。

2．教師範寫生字。

3．學生描紅書中田字格里的生字。

5．認讀課後詞語。

教後反思：在這一節課的學習中，學生上課的興趣特別濃厚，大多數同學都能積極的舉手參與朗讀。在寫字教學中學生容易出錯的字有“餃餅”兩個字需要多加指導。