有關學會查無字詞典的教材解讀
讀完《學會查“無字詞典 ”》,不由的想到本冊教學目標中閲讀方面的一項要求:“能聯繫語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。”此項要求是閲讀的基本的、主要的教學要求,也是學生必須具有的一種閲讀能力。本文恰恰介紹的就是聯繫生活實際理解詞語的方法,而且較為具體:一種是先提出詞語,後在生活中找出解釋;一種是先感受生活中的現象,再與詞語對照。這樣的學習方法如果直白、枯燥地呈現給學生,效果會可想而知。可是一但有了爸爸帶聰聰去旅遊的有趣的生活經歷,學生就容易和同齡的`聰聰產生共鳴,“學習資源無處不在,無時不有”才會自然地浸潤於學生的心田。這可能就是編輯此文的目的所在。
如何讓學生通過讀書懂得這兩種方法並在實踐中嘗試運用呢?
還是充分利用一下教材資源。首先看一下課文的插圖,第一幅圖是爸爸和聰聰興致勃勃地走在去大海的路上,烈日炎炎,直曬得兩人熱汗真流,可是興致示減,邊走邊談,邊談邊笑,太陽公公也被逗得樂呵呵地張開了笑臉。
第二幅圖剛來到了大海邊。父子二人被眼前洶湧澎湃的波濤所吸引,爸爸忙着用相機保存精彩的瞬間,聰聰則面對朝自己湧過來的浪花高聲吶喊。
第三幅圖是面對寬闊的海面,遊人在注目暇思。
三幅插圖的情景與課文內容聯繫起來,你就會發現,圖不但是課文內容的直觀再現,也是課文敍述順序的提示。
由圖到文,學生會很容易讀懂內容,教學自然會省卻很多力氣。但是對於介紹語文學習方法的課文,讀懂顯然不是目的,關鍵是要通過閲讀的過程掌握這種理解詞語的方法。怎樣閲讀呢?課後第四題實際上就進行了明確的提示,只要能聯繫上下文讀出烈日的炎熱,讀出波濤的洶湧與猛烈,並在頭腦中產生相關的景象,那麼教學重點就得到了突破,再將兩部分內容聯繫比較,對方法進行提煉概括就基本上達到了教學目標。
基本達到目標還不能就此罷手。方法從感性上升到了理性,就要趁熱打鐵,迅速遷移,向能力轉化。除了在課堂上設計必要的練習之外,是不是可以進行練習1的“學用字詞句”的訓練,這樣效果可能是雙贏的。
爸爸最後説的話“意味深長”,如果單從課文內容上看,應該強調“還要學會查身邊的‘無字詞典’哪!”事實上,爸爸並沒有此意,他沒有否定“要查有字的詞典”的這種最基礎的學習方法。所以絕不能厚此薄彼,只有課內課外、書本和生活相互印證,才能達到融會貫通的學習效果。
相關文章
-
學會查“無字詞典”讀後感
學會查“無字詞典”讀後感(一)今天我們學習了一篇課文,名字叫《學會查無字詞典》。這篇課文主要寫的是爸爸帶聰聰去青島旅遊,在旅途中,爸爸教會聰聰學會了查無字詞典。這篇課文讓我懂得要真正理解一個詞語的意思,不但要學 -
國小語文《學會查無字詞典》教學設計
教學目標:1、學會本課生字,理解由生字組成的詞語。2、能正確流利有感情地朗讀課文。3、憑藉具體的語言材料,懂得學語文不光要從書本上學,還要從生活實踐中學。 教學重點:懂得學語文不光要從書本上學,還要注意在生活 -
《學會查“無字詞典”》課後教學反思
位於鞍山東南17公里處,總面積為125平方公里,其中規劃面積為72平方公里,保護地帶面積為53平方公里。千山,古稱積翠山,又名千華山、千頂山。具有景點密集,步移景異,玲瓏剔透的特點,素有「東北明珠」之譽。60年代,千山被確定為全 -
《學會查“無字詞典”》精彩教學實錄
師:板書課題。指名讀。讀後説説你有什麼問題想問嗎?生:什麼是“無字詞典”?生:為什麼要學會查“無字詞典”?師:是啊,假如我們不知道詞語的意思,可以通過查詞典去解釋,可是還有比這更好的詞典呢!今天我們就一起要來學一學查“無字 -
《學會查無字詞典》課堂實錄和教學反思
“無字詞典”是生活當中的學問。學會查“無字詞典”即教會學生學會留心觀察體驗生活,從生活中學習語言。我在教學中注意秉承教材這一特點,通過精心設計的學習活動,讓學生在學習故事的過程中很自然的掌握這種學習語文的方 -
有關古詩詞江畔獨步尋花的教材理解
一.文章概述《江畔獨步尋花》寫的是在一個春光明媚的日子,詩人獨自漫步成都錦江江畔,欣賞春天花枝繁茂、蝶舞鶯歌的動人景象。二.分析理解古詩雖離我們較遠,但如果掌握了一定的學習方法,也是不難理解的。我們可以通過以下 -
學會聆聽教材解讀
教材簡析聆聽,在於抓住生活中每一個精彩的瞬間,在於召喚內心美好的東西。聆聽,包括與人交流中認真地聽對方的意見,建立親密的人際關係,建立友誼;也包括聽音樂時用心與樂曲交流。課文寫的是後者。課文以我閉上雙眼,凝神遐 -
《尋隱者不遇》教材解讀和教材理解
尋隱者不遇賈島松下問童子,言師採藥去。只在此山中,雲深不知處。 [註釋]1.尋:尋訪。2.隱者:古代隱居在山林中的人。3.童子:這是指隱者的弟子。4.處:地方。 [簡析]詩人專程走訪一位隱士,未遇,就記下了在走訪過程中的對話 -
絕無僅有的近義詞和反義詞有哪些 絕無僅有的典故及及造句
只有一個,再沒有別的。形容非常少有。下面是本站小編整理的相關內容,歡迎大家閲讀!希望對大家有所幫助!近義詞絕世超倫、舉世無雙、空前絕後反義詞舉不勝舉、多如牛毛英文翻譯the only one of its kind成語資料成語解釋 -
國小語文《有趣的發現》教材解讀
這個故事從“發現”開始,結束於無限的“發現”。對於“發現”,一般人的認識是停留在“發覺”的層面的。而本文中的達爾文顯然是“經過探索研究找出以前還沒有被認識的事物或規律”。這也正是這篇文章的閲讀意義所在。可