一塊兒糖的獎勵教育心得

兒子的“國小生課外閲讀知識競賽”的準備工作，在緊張有序的進行着。

每天在上課之餘，就背古詩、讀課外書等，忙的不亦樂乎。距離比賽的日期，不到一個月的時間了，所以老師規定每天背三首古詩。我當時真為孩子們捏一把汗，還要寫作業，能背過來嗎？我也曾試探的問過兒子。可孩子很有信心的説沒問題。所以我也就沒多問。

今天，兒子一進門，就從書包裏掏出一塊糖來，笑眯眯的説：“媽媽，爸爸還沒下班嗎？杜老師説我的古詩背的又快又好，就獎勵我一塊糖，我沒捨得吃，帶回家來我們一塊吃吧！”兒子説着就把糖塊“嘎嘣”一聲，一分為二，塞到我的嘴裏。然後嚼着糖對我説：“媽媽，今天我們在班裏，七分鐘的時間，我和朱可文清就背過來三首古詩，而且默寫的時候錯字也少，老師對我們背古詩的神速感到驚奇，所以杜老師就獎勵我們糖吃，還相信我們一定能從原來的一晚上背三首古詩晉升到背五首古詩。媽媽，是不是杜老師發的糖特別甜”看着兒子甜甜的吃着糖，我也很香甜的吃着説：“嗯，老師獎勵的糖就是比咱家的糖要甜的多，兒子，五首古詩你能背過來嗎？你這樣不感覺很累很煩嗎？”東東突然掏出他的《國小生必背古詩70+10首》對我説：“媽媽，你也看看吧，其實古詩也很有意思的，我們已經快背完了，你隨便提問一首考考我，”我翻開兒子的古詩書，裏面用紅筆和藍筆基本上全圈完了着，於是我提問了一首最長的'《古朗月行》。兒子就學着老夫子：這首詩的作者是唐朝詩人李白，又稱詩仙。“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在青雲端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？是的大意就是：小時候不認識月亮，就把它叫作白玉盤。又以為它是瑤台上的明鏡，掛在高高的雲端。傳説月亮中有仙人，月亮剛升起的時候，能看見仙人的兩隻腳。而我卻只看到了圓圓的桂樹。傳説月中有玉兔搗藥，卻不知它搗藥是給誰吃的？媽媽，是不是很有意思呀，我很喜歡，所以，我背五首沒問題，況且我現在背古詩已經有絕招了，而且你給我買的這本古詩書有註解、有譯文、有賞析、有相關連接、有常識問答還配有彩圖，很好理解的”。

看到兒子振振有詞的説了一大堆，我對兒子説：“不管我們這次的考試結果如何，老師和媽媽知道你是努力了，你已學到了很多的知識。一開始，我總以為你老這樣死背古詩會枯燥、煩惱的。看來我是多慮了。”非常感謝杜老師的科學引導，先是嚴厲的要求孩子必須把古詩背過來，然夠用獎勵的方法，只要背的又快又好，就可以獎勵一塊兒糖，這是對孩子通過勤奮、付出之後的最大認可和獎勵。對孩子來説，將會是多麼大的動力，竟會產生多麼大的興趣！

一塊兒小小的糖，一句鼓勵的話，對孩子的學習、成長將會帶來多麼大的影響。所以，希望老師和家長，不要吝惜對孩子適當的鼓勵和表揚。也希望校信通的廣大博友，對我們小博友的作品，多提寶貴意見、多發表評論，多一些鼓勵和關愛吧！