教育了我作文經典6篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的教育了我作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教育了我作文 篇1

我，一名國中生，但我的腦袋裏仍裝着一些稀奇古怪的劣質產品：虛榮，小氣，懶惰……我也為着這些而煩惱，該咋改呢？愁死我了！

初升的驕陽不慎跌入我的卧室，而此時此刻的我，正蜷成一個肉團躺在我親愛的小牀上。

“大懶豬起牀了，太陽都曬屁股了，你不會想讓我們全家人的早餐變成烤乳豬吧？”這個便是我淘氣的老爸，不過這招對於我這個大懶豬來説是沒有用的：“老爹，那你就把太陽關掉啦！”老爹無奈的搖搖頭：“快點起來吧！待會菜好涼了！”對於我這個“文人墨客”來説拽詞當然小菜一碟啦：“夜夜有夢，而且不一其夢。但我究竟是新升格的，夢儘管做，卻做不着一個清清楚楚的夢！成夜地亂夢顛倒，醒來不知所云，恍然若失。最難堪的是每早將醒未醒之際，殘夢依人，膩膩不去；忽然雙眼一睜，如墜深谷，萬象寂然——只有一角日光在牆上痴痴地等着！我此時決不起來”老爹無奈的搖搖頭揚長而去，走時嘴裏還振振有詞——真是的，就會對老爹説一些沒聽過的……可我還是沒心沒肺的進入了夢鄉，醒來時已經中午了，桌上的飯菜已經涼透了。

“爸！媽！我回來了！”我推開屋門，滿面春光地跟老爸老媽打招呼：“老爹，這把的演講比賽有我哦，不過演講比賽是在早晨，老爹！靠你了，不可以讓我遲到的哦！”老爹只是象徵性的點點頭，便什麼都沒有説，而我卻開開心心地朝房間走去。

正午的`陽光有些刺眼，但天氣卻很晴朗，我呆呆看着悠然的白雲，思緒不知飛去了何方，我不禁感歎道：“中午的陽光真是充足！心情超棒的，睡得這麼好，今天早晨的演講比賽一定能發揮好！”……

我慌忙從牀上躍起，把東西胡亂一裝，衝出了房間，我卻看到了——爸媽正在悠閒地吃着午餐，我生氣的看着他們，本想説出的話卻欲説又回去了，當我來到比賽場時，空無一人，我錯過了演講比賽……我回到家，老爹走了過來看似是詢問：“這把演講比賽怎麼樣！”我聽得出來，這種聲音，這種語調，不是父母對孩子的關切，更不是父母陪同孩子一起等待成績的興奮，剎那間，我明白了父親的用意……

有人説，家庭是我們成長的搖籃，學校是我們成材的温室，但我們不可能永遠生活在搖籃和温室裏，從小事做起，直至走進社會，經風雨，見世面。

教育了我作文 篇2

一個陳舊的小盒子，藏在櫃子後面，這不是我的國際象棋嗎？它讓我想起一件事。

記得三年級的時候，學校舉辦社團，我被挑選進了國際象棋社團。經過一段時間的訓練後，老師推選我參加區比賽，我取得第五名的好成績，我拿着獎狀，心裏像綻放的花朵一樣，欣喜若狂的奔向家中，決定要炫耀一番。

弟弟和我比起來要業餘的'多，他既沒有經過正式的訓練與學習，也沒有和學習下棋的同學比過賽，只是我和交過幾次手，幾乎稱得上屢戰屢敗。我蹦跳着回到家，看見弟弟正坐在沙發上看國際象棋書。我把書包往牀上一扔，拿着獎狀在他面前晃了一番。“怎麼樣，第五名！”弟弟抬頭看了獎狀一眼，揮揮手説：“才女子第五名，就牛啦！”聽了弟弟的話，我心想：今天，我還非要你看看我的水平，你嬴過幾局？今天再讓你領教領教，我昂着頭，滿臉笑容地説：“不服氣，咱們就比試比試？”弟弟看着我滿臉傲氣，放下手中的書，説：“好，放馬過來。”

我把國際象棋拿出來，擺在桌上，鄭重其事地宣佈，“比賽開始！”我課上學到很多下國際象棋的方法，輕鬆應戰。而弟弟呢，好像不感輕敵，緊鎖着眉頭，盯着棋盤，琢磨着每一步該怎麼走，我把腿翹老高，蹬在椅子上，嘴裏哼着歌，眼睛不時往窗外瞟瞟，窗外的小鳥在空中滑翔，轉眼的功夫消失在天際，遠處還能看到馬路上的汽車，我不停的變換着動作，一會兒躺在沙發上，一會兒翹着腿，一會兒又把腳蹬在桌子上，心不在焉，想：我這麼好的水平，對付我手下敗將的弟弟還需要那麼認真嗎？想到這裏我不禁笑了笑。弟弟還注視着棋盤上的每一個棋子，我輕蔑地説：“弟弟，你好慢呀！”弟弟不理我依舊盯着棋子。

屋裏的氣氛很沉悶，窗外依然有汽車鳴笛的聲音，突然，弟弟移動了一個棋子，打破了寂靜，我一看，他的馬一跳，一邊將軍，一邊要吃我的車，隨後我的車就丟了。我不敢再看汽車了，匆匆補救，弟弟趁勝追擊，連續將了我好幾次軍，我被他搞得狼狽不堪，被弟弟追殺成這樣，我端正坐姿，馬上進入狀態，由於我剛開始下棋太輕敵，局勢開始被動，我足足補救了好久，而局勢並沒有扭轉，豆大的汗珠從我臉頰落下，滴在棋盤上，而弟弟呢，正好與我相反，他反倒洋洋得意的看我笑話，只聽啪的一聲，他再次移動棋子，將軍，我余光中還能看到他臉上綻放的笑容，棋盤上的棋子好像瞬間消失了，我不得不承認現實——我輸了。

愣了許久，弟弟對我説：“你輸了，還驕傲嗎？”對呀，拿到一點小成績就沾沾自喜，滿招損，謙受益。我像泄了氣的皮球，完全沒有興致，那張第五名的獎狀，好像褪了色一樣，似乎是很久以前發的。“姐姐，其實你技術比我好多了，只不過你這次太驕傲了，繼續努力哦！”對呀，戒驕戒燥。

撫摸着陳舊的盒子，彷彿事情只是剛剛發生。通過這件事使我真正明白“虛心使人進步，驕傲使人落後！”這件事真正地教育了我。

教育了我作文 篇3

在我上外語課的教學樓下，有一位賣烤冷麪的阿姨，每週上外語課時，我都會見到她。

阿姨的皮膚黝黑，穿了一件紅色的圍裙，圍裙上沾滿油污，陽光一晃，油污發出“奪目”的光亮，我猜這圍裙，應該從沒洗過。她嗓門特大，每次路過就聽“放不放辣椒？加腸加蛋？”旁邊的大喇叭都沒有阿姨的`嗓門大。有一次，我需要早點走，出來等爸爸來接，這時同學們還都沒下課，賣烤冷麪攤自然是冷清的，阿姨也沒閒着，美滋滋地數着錢，真是個財迷！

上個星期六，媽媽給了我10塊錢讓我買點吃的再去上課。我拿着10塊錢盤算着，可以買份烤冷麪，剩下5塊錢再買一支筆，要知道，英語班同桌的小熊筆我已“垂涎”已久了。

“阿姨，一份烤冷麪，加蛋，不要辣！稍快些，上課要遲到啦！”阿姨真是眼疾手快，單手打蛋，刷刷翻翻，一眨眼的功夫，烤冷麪遞到了我手上。我把錢往阿姨手裏一塞，飛似地跑了。

跑到五樓，我已氣喘吁吁，趕忙扒幾口烤冷麪，這時，鈴聲響起，同桌拿出了她的小熊筆。小熊筆？我一會兒也要買這支小熊筆！我心裏一驚，糟了，我給了阿姨10元錢就跑了，阿姨沒找我錢！怎麼辦？現在下去要？不可能了，已經上課了，英語老師不可能讓我下樓。下課再去，那還來得及嗎？那個阿姨那麼愛錢，白白得了五塊錢，她會還我？哎……我為什麼這麼大意？哎？那有攝像頭嗎？能不能清楚地拍攝到我給了阿姨10塊錢呢？要不，我讓我爸爸跟她理論，她可能會怕大人吧……我的腦子裏各種各樣的問題接二連三地竄出來，這一節課，我渾渾噩噩地想着那五塊錢的事兒，老師講的課我都沒聽進去。下課鈴聲一響，我鼓足了勇氣，要去找阿姨“打一架”，要錢！

我衝出教學樓，站到阿姨面前，剛要張嘴，阿姨一把把我拉過去，説：“你這孩子，真是忘性大，我還沒找你錢呢！”我拿着五塊錢，心裏默默地對阿姨説：“謝謝！”

這件事教育了我，人和人之間，最難得也最重要的情感，叫信任。

教育了我作文 篇4

生活，像一個五味瓶，裏面充滿了酸，甜，苦，辣，鹹，而釀造這五味的，正是在生活着的我們。

記得10月份，有一次王老師佈置讓我們做閲讀，並劃出有説明方法的句子。我晚上做作業時，看也沒看要求就開始做了，誰讓我們明天要舉行趣味運動會哩！我快速地做完了閲讀，就去準備明天的食物了。

第二天，臨近放學時，王老師忽然叫住了我，我自以為是王老師有什麼事讓我去幹，可是，王老師卻給我一本閲讀，讓我看看哪有問題。我翻了翻，沒有問題呀？兩篇都是全對，可是奇怪的是，本來打好的”優*”卻劃掉了，我百思不得其解。這時，我瞟了一眼其他同學的的閲讀，噢，原來我沒有劃句子。

我們被要求站在講台上，思考哪裏錯了。我往四周看了看，是朱愷恆，胡其傑等同學。我顯得是好麼顯眼，而且左手臂上還彆着”三槓”。我心裏像有千百隻螞蟻在爬，爬得我渾身不自在，下面看書的同學還議論紛紛。我臉紅了，心想：哎呀，張苑婷呀張苑婷，你身為大隊委員，不帶個好頭，卻帶個壞頭，真不稱職。我的頭皮發麻了，眼前出現了一雙雙眼睛：有一雙是父母的，充滿了失落；有一雙是老師的，充滿了責備；有四十幾雙是同學的.，充滿了各種表情。我快要崩潰了。

王老師讓我們在閲讀第一頁上面寫下自己的錯誤和怎麼改正。我用最明顯的筆寫下一行字：我不應該做題目不讀要求，以後打算做每題讀清要求，不該錯的不錯。王老師後來在我本子上寫下：説到做到，考試也應如此。我現在還未忘記。

我終生不會忘記，這件事給我一生受益的啟示—————仔細按要求完成任何題目或者事情。在我今後的生活與學習中，我一定會以此要求來嚴格要求自己。

教育了我作文 篇5

那是一個從星期天，天氣有點熱，我和媽媽去周山公園玩。我家去周山公園要走好多大上坡，我和媽媽想：應該開汽車比較好，但是汽車不環保，所以我們要騎自行車。

我們騎着自相車出發了，我和媽媽説好我們兩個比賽看誰先上去。來倒第一個大坡前，我用了全部的力量，一下就飛了上去，而媽媽在後面離我是十萬八千里呀!我想：等等她，可以看出我很 善良，還可以養養神，真是一舉兩得呀!我就停下來等她。又過了幾個大坡還是這樣的，可又過了兩三個大坡我不行了，過一小段就要休息一下，媽媽沒一會就趕了上來。到了最後一個大坡我想：好大 的坡呀，我還是下去吧!我就準備下坡，就在這時，媽媽説：“你下去吧，就只有這一個大坡了，上來時過了幾個大坡，你就這樣半途而廢呀!”我聽着媽媽的話心想：是這樣的，媽媽説的有道理，我 還是上吧!媽媽和我一起衝上了大坡，媽媽那叫閃電，我這叫蝸牛。等我上去的'時候，媽媽“哈哈，哈哈”笑了幾聲説：“看到了沒有，我這叫做深藏不漏!”“真……，……是!”我喘不過氣的説 。我抬起頭一看，“哇，好美麗呀!”我們在山上玩了好長一段時間才下山。下山的時候不用騎，自己就可以走。

這件事教育了我，上山、下山和學習一樣，只要你努力就可以往上，不努力自己就會後退，只有堅持不懈，就會成功。

教育了我作文 篇6

在我多姿多彩的國小生活裏，發生過許許多多的事，有快樂的國中，也有悲傷的，有令人欣慰的，更有令人心酸的.。在這些多如繁星的往事中，始終有一件事是對我教育最深的。

在四年級下期時，快要到期末考試了，同學們個個都十分緊張，整天愁眉苦臉的，彷彿遇到了什麼難題。他們有的心裏想：糟了，又要期末考試了，怎麼辦呀？如果考試不及格，就免不了會“享受”家長“晴天霹靂”或是“天馬流星拳”的待遇。還有的在想：哎呀，怎麼又到了期末考試了，考不好怎麼交待呀？可是，我卻一點也不緊張，那是因為，我在國小一年級至四年級上期，每一次考試我都取得了優秀的成績，得了獎狀，爸媽、老師都很高興。既然得了這麼多獎狀，我又有什麼可緊張的呢？放鬆吧！

正因為這樣，所以我在複習期間也十分不認真，上課更不專心，心裏總想着期末考試後，會得到什麼樣的獎勵。

考試的那天，我就更高興了，早上，我準備好學習用具，早早來到學校。到了學校後，我看見同學們臉上那種神情還是絲毫沒有改變。我驕傲地想：哼哼，活該，誰讓你們以前不認真學習，成績那麼差呢？

一會兒，試卷發下來了，我簡略地看了一下試卷上的題，又驕傲地説了一句：“太簡單了，這簡直不是給我做的題。”於是我在上面“龍飛鳳舞”地答起題來。不一會兒，一張試卷就被我搞定了。我在座位上得意洋洋地玩了起來，根本沒有檢查試卷，心裏想：得100分，小菜一碟。

幾天之後，我去領通知書，望着那上面的分數，我驚呆了，腦子裏反覆重複那幾個字：“怎麼可能，怎麼可能……——語文87分，數學78分，”同學們個個都比我考得好。我終於知道驕傲是什麼後果了。

這件事，給了我一個深刻的教訓，也使我明白了做什麼事都應該謙虛謹慎，絕對不能驕傲自滿，自以為是。