學校開學教學工作計劃

日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編整理的學校開學教學工作計劃，歡迎閲讀與收藏。

學校開學教學工作計劃1

一、構建幸福和諧學校

和諧是學校穩定發展的基礎，是凝心聚力、激發教育活力的前提，是提升教師幸福指數、促進學生健康成長的根本。本學期學校着力構建內外和諧、上下和諧、左右和諧氛圍，開闢聯繫溝通渠道、統一思想認識，排除發展障礙，為學校和諧發展、躍升發展營造良好的環境條件。主要措施：

1、重視構建良好公共關係。採取“走出去、請進來”策略，經常向上級反饋學校發展狀況，面臨困惑，爭取上級關心指導。密切聯繫所在村委、校董、家長委員以及企業熱心人士，經常反映學校發展計劃、重大建設項目、辦學成效與困難，爭取理解和支持。本學期協調推動解決科技樓店鋪裝修遇阻問題，選擇時機舉辦科技樓落成慶典，探討建立獎教基金，探討學生廁所遷建事項，掀起支持教育新熱潮。

2、建立固定聯繫溝通渠道。在校門口公佈校長熱線電話、設立校長意見箱、家長接待日，成立校務管理委員會每學期至少一次以上會面協商;每學期固定開展“有事大家談”教師談心交流活動;每學期開展校領導班子、行政民主測評，自加壓力，自我完善，改善管理，提高辦學質量。

3、踐行羣眾路線。校領導要深入羣眾走進經常教師家訪、教師辦公室、走入教學課堂;實行值日校長教師辦公室坐班值勤制度，傾聽教師呼聲，密切幹羣關係;開展“做真教育、做真教師，真心育人、坦誠相待”活動，營建和諧向上、幸福温暖校園氛圍。

4、樹立“以師為本”思想。要切實關心教師生活、辦公條件、成長願望、心理需求。採購空調實現宿舍空調全覆蓋，確保人人有理想的休息場所;加強辦公室日常管理，創建整潔有序、温馨舒適的辦公環境;精簡教師例會議程，創新會議形式，力求簡短高效，控制在50分鐘以內;革除形式主義，重新梳理出台教育教學常規要求;修訂獎教方案、量化考評，力求更趨合理;注重疏解減輕教師壓力，開展教師體育文化活動;

二、構建精緻文化校園

全面貫徹落實《xx省教育廳關於加強中國小校園精細化管理的意見》精神，努力實現學校發展定位精確，領導管理精心，教師業務精通，教學科研精細，辦學質量精優;目標分解細，職責劃分細，制度要求細，過程監控細、考核評價細。主要措施：

(一)、精細管理抓常規。精心是態度、精細是過程、精品是結果。管理精細化應該成為學校的精神文化，成為展示校園形象載體，成為教師職業素養、責任意識、個人魅力的重要內容。常規工作是保障學校正常運轉的基礎條件，是學校最為重要、又是最為基本的常態工作。常規做紮實、做精細、堅持做、持續做，無須檢查、無須強調、無須通報、無須考評、一切順理成章，自然而然，內化於心，外化於行。

1、各部口要延伸管理觸角，深化管理層次，每月提前公佈月份工作要點、每週工作重點，做到工作有佈置、有檢查、有落實，有反饋，形成長效機制，達到事事有迴音，件件都落實。

2、要加強宣傳引導，自覺摒棄籠統、粗放、大概、差不多的思想態度，引導精益求精，沒有最好、只有更好的思想追求。新學期開展精細管理大家談，管理精神心中明，組織系統學習借鑑，讓全體接受一次精細化思想的洗禮。

3、各部口、各老師要以思想指導行動，深入現場，關注重點、查找薄弱，整改完善，細化要求，重新出台精細化管理規定：主要包括：護導師值日、教學常規檢查、教研活動、教師培養、班級管理、學生德育養成教育、德育主題活動，實踐陣地管理、後勤管理、食堂管理，安全教育，功能室使用管理、校園文化、班級文化。

(二)德育教育重實效

1、是要把立德樹人作為教育的根本任務。必須從根本任務的高度來認識“立德”的重要性、根本性，積極培育和踐行“社會主義核心價值觀”的要求，從做合格公民的基礎要求做起，堅持不懈開展學生習慣養成教育，禮儀教育，國學經典傳統教育，通過升旗儀式教育，週三行為習慣點評，校本課程、班隊活動，七彩鑰匙、陽光評價，周、月、學期激勵評價，培養知書達理文明學生。

2、加強主題教育活動策劃實施。持續推行“日行一善”教育實踐活動，強調從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結合。認真落實少先隊每週一課時，組織開展“我們的節日——中秋(重陽)”、第xx個“公民道德宣傳日”系列活動、“學雷鋒做有道德的人”青少年愛國主義讀書教育活動、“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語等活動。

(二)、文化活動育人才。校園文化是學校的軟實力，是學校有水平、上檔次的綜合體現，是提升師生幸福感，建設魅力學校的載體。新學期重點建設：

1、提煉學校精神文化。宣傳弘揚辦學思想，校訓、培養目標、學風、教風製作鈦金字懸掛醒目位置，探索行政文化、教師文化主題詞，裝貼上牆，以鮮明的核心價值理念凝聚人心，引領師生成長髮展。

2、創設環境文化。要進一步提升綠化水平、美化佈置校園文化環境，制定方案，整體把握，分步推進，力圖突出環境文化育人功能、辦學特色。主要有修剪學校樹木、花壇，增添校園綠化，建設德育文化展示廳、科技樓樓道文化、教學樓廊頂文化佈置，西面圍牆學習休閒區等。

3、豐富文化活動。建立學期、學年固定的學校集體活動項目：舉辦班級、年段籃球賽，校運會、文藝匯演、經典誦讀展示;紮實社團活動，燈謎社、合唱隊、鼓號隊、腰鼓隊、文學社、小記者站、舞蹈隊、書畫社、引進資源納入課程實施;

4、精心構建課間生活，開展“精彩大課間”

“多彩小課間”(廊道看書、休閒區下棋)、“快樂小課間”(體育校本遊戲、陽光體育單項比賽))等每天引導固定時間活動。

三、穩步推進素質教育

如果素質教育不淪為一種美麗的説辭，開齊開足課程、開發適合學生教育的課程就是最好的證明。它不是為了落實上級要求，而是基於遵循教育規律，貫徹全面育人觀，促進學生全面發展、個性發展，是基於對學生生命成長負責的角度考慮，是現代教育觀的最直接、最現實、最迫切的體現，也是教育良心的發現。主要措施：

(一)、學科專職化。新學期採取一到三年級數學科任教兩個平行班，常識技能課最大限度學科專職化，提高專用室的使用率，強化功能室日常教學管理，讓學生生動活潑的成長髮展。

(二)、重抓“減負提質”。深入貫徹落實“提質減負”十項規定，制定並嚴格實施減負措施及底線要求。發揮教務處職能，加強“減負”督查，把“減負”措施的落實與教師工作考核直接掛鈎。深化教學有效性研究，強化備課、上課、作業、評價等教學常規管理，積極爭取“輕負優質”示範學校和優秀教師評選。

(三)、教育科研提水平。做真教育、做實教研，做精課堂，少教多學。普遍開展同年段“我讀教材”活動，着重在知識點、前後聯繫、整體把握上深入理解教材編寫意圖;按照

“細讀文本、品嚐教材，有效設計，片段教學”普遍開展年段微型課交流，建設高效課堂;落實“青藍工程”開展青年教師“同課例、同師異教”磨課活動，推動青年教師快速成長;落實“師徒結對”開展“同課異教”專題研討活動，互相借鑑，共同成長。

(四)、發展學生特長，培育特色項目。學生組織仍然打破班級、年級界限，由學生自願報名，自由選擇，統籌師資安排，統一時間，分類要求。必讀類國學經典校本課程、禮儀教育校本課程、燈謎納入課程實施，體育遊戲校本課程納入大課間活動。重抓運動隊、鼓號隊組訓、唱國歌、隊歌比賽，以爭一流思想創造佳績。

(六)、七彩舞台放光彩。圍繞培養“自信大方、知書達理的文明學生”目標，深刻認識七彩舞台意義。從大的範圍説，校園就是全體師生的七彩舞台，是師生磨練成長、綻放異彩的平台。各社團責任人要真做實做精做，要創新思想，精心謀劃，制定方案，堅決行動，用心經營，讓自己一畝三分地陣地做出精彩。從小的説，七彩舞台是學生髮展興趣、培養特長，磨練心智、展示才能的舞台。各部口、各社團要主動有為，創設項目。

(七)、強化評價。進一步完善績效評價、獎教方案(將項目展示成果納入績效考評、評優評先內容，每學期或者每年至少一次公開展示)，強化管理，實行值日校長點名、副校長巡視督查，教務口納入月份常規檢查，確保校本課程不留形式，不圖虛名，讓校本課程成為彰顯辦學特色，放飛學生夢想的搖籃。

四、建設品牌特色學校

爭先創優是學校品牌建設的抓手，以創促建是推進發展的策略，本學期要集中力量大力推進xx市書香校園、xx市家長學校示範校、xx市安全文化特色校，豐富學校內涵，力圖創先爭優上層次，品牌學校展風采。

(一)、建設xx市家長實驗學校示範校，現代學校必定是開放學校，辦人民滿意教育沒有家長的參與只能是一廂情願。要圍繞創建指標，逐項對照，找差對標，探索前行。主要包括成立校務管理委員會，健全家長學校制度上牆、職責分工，設立家長學校活動場所，舉辦年段、校級家教授課等。

(二)、書香浸潤滿校園。大力推動書香校園建設，建立長效機制，就如抓安全般重視，要整合資源，優化管理，主要包括：要精心佈置閲覽室、巧妙佈置小空間(走廊、平台)，發揮環境薰陶育人功能，讓人置身校園感受到濃郁書香氛圍;要真正開放閲覽室(設定每天午間12：00——1：30為圖書館開放時間)，培養圖書管理員，維持看書秩序，保證室內安靜、温馨;要真正啟用圖書室，讓書籍動起來(每天安排一個年級，由教師指導培養圖書管理員落實學生借閲歸還);要藉助活動陣地開展師生讀書實踐活動。七彩大舞台舉辦中華詩歌精品朗誦比賽，“享受讀書之樂趣，品經典之茗香”演講比賽，文學社開展“讀書改變了我”徵文比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”徵集活動，七彩講壇繼續開展教師讀書交流活動，七彩鑰匙、陽光評價發揮激勵機制，開展書香教師、書香班級、讀書小博士評選。

(三)、心理教育展異彩。對學生及時有效地進行心理健康教育是現代教育的必然要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項緊迫任務，更是當前教育的重點所在。要發揮師資優勢、主動學習借鑑，不斷完善心理教育體系：主要包括：學校設立“悄悄話”信箱，定期開展團體心理輔導，培養學生的團隊協作精神，開展個別諮詢，每年組織2次心理健康專題講座(11月開展青春期心理衞生知識講座，6月開展六年級畢業班初小銜接心理講座)，蓓蕾廣播站推出“心靈雞湯”欄目;設立心理遊戲區，開展心理手抄報、心理卡片、心理格言比賽。要讓心理健康教育走進班級，與班級文化、班級管理、安全工作，讓心理健康教育成為一種校園文化。

(四)、安全文化創特色。安全責任重於泰山，安全工作不打折扣。要堅持學校週五、班級安全一句話宣傳教育;精細安全管理，嚴把校門關，規範進出檢查登記，上學放學護導疏導;精細安全檢查，定期不定期巡查，月份隱患排查整改，潭窟巡查、警示牌安插;有效主題專項活動，交通安全、防溺水、應急演練等活動;創新安全措施，結合心理教育，摸索具有本校特色的安全文化特色，創建實現晉江市安全文化特色校。

(五)推進教育信息化。逐步實施數字化校園建設工程，本學期安裝四至六年級一體機，同時再次申報xx台一體機，明年實現班班通;發揮現代通訊便捷功能，建立行政微信羣，學校微信羣、家長微信羣、信息短信通，人人加入，班班建立，上下聯通、內外聯通;採購部分電腦，建設課件、優秀教案信息資源庫，設立(單獨存檔電腦)構建資源共享;下學期重啟學校網頁，改造校園網，推進教育信息化。

學校開學教學工作計劃2

一、指導思想

新學期裏，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真備課上課，不敷衍塞責。

二、基本情況：

我鎮現有六所國小，兩個教學點，在校生總數為1080人，教學班共44，另有學前班7個。在職教工115人，空崗教工12人，編制在本人調出的9人。

我校教育教學在全縣排名為下游，特別是教學質量，幾年來縣監測成績一直不理想。

三、校情分析：

1、主抓教學的領導指數少，相對管理薄弱。

2、教師隊伍老齡化，教師綜合素質偏低，教學觀念陳舊，嚴重影響課程改革的效果，文化素質也相對落後，教師文化業務考試成績處於全縣下游。這些教師多數是民轉公，近年來的大中專畢業生就業較少，所以要改變現狀需要加大培訓力度，調整崗位練兵的頻率、深度和廣度。

3、管理硬，質量軟，説明我們還有很大的發展空間，只要努力，就會有所提高。

4、教研和科研活動停留在感性層次上，研究不夠深入，成果少，沒有形成學校的特色和品牌。

四、學期工作要點

1、積極推進素質教育實施，提高教育教學質量，努力促進學校內涵發展，促進學生健康成長。(1)切實加強和改進德育工作，教育領導教師踐行社會主義榮辱觀和科學價值觀，樹立良好的行業形象，團結在中心校領導周圍，認真做好本鎮國小教育教學工作。(2)德育教育工作以班級為核心，以班主任工作為突破口，輔以團隊活動，養成教育貫穿德育工作始終。德育活動以傳統紀念日活動、隊風主題系列活動、實踐活動等主要活動內容。關注弱勢羣體：學困生、留守兒童、貧困生、單親兒童，加強心理健康教育，發揮學生會、少先隊組織對學生的自我管理、自我服務、自我教育作用。

2、深入總結課程改革經驗，將課程改革全面引向縱深。總結課程改革得失，嚴格落實課程計劃，提高校本課程開課質量，促進學生個性發展和學校辦學特色的形成。努力提高教學質量，構建課堂教學新模式，探索有效的教學方法。加強教學管理，進一步提高課堂教學效益。嚴格控制學生作業總量。

3、積極推進標準化學校建設，加大基礎設施投入，努力改善辦學條件。校委會進一步對學校發展擬定長期規劃，保證學校科學發展，不搞形象工程，不重複投資。本年度計劃合併村小一所或撤併所有畢業年級。

4、注重校際交流，向強鎮學校學習，向我縣名校學習。

5、加強教師文化、業務理論學習，提高師資隊伍整體水平，強化崗位大練兵活動，促進專業發展，注重培養名師，注重發展學校品牌。

6、加強學前教育的管理和學前教師的培訓，努力使我鎮學前教育水平有所提高。搞好幼小銜接。

7、規範辦學行為，加強法制和安全教育，努力促進學校健康發展。從招生和收費、編班入手，解決家長和社會關心的熱點問題。加強家長學校開辦力度，搞好校長接待日和校園開放周活動。提升學校防災、自救、交通、飲食、疫情等應對能力，努力創建平安校園。搞好相應演練、預案、分工協作，層層落實責任，為師生創設平安舒適的學習工作環境。合理配置相應器材。加強更值人員管理，做到六無：無傷亡事故、無盜竊事故、無火災、無交通事故、無生產事故、無食品安全事故;四有：有制度、有組織、有器材、有預案和演練;注重檢查、整改和獎懲。

8、注重學校後備幹部的培養，給年青人壓擔子，建平台，樹榜樣。調整領導隊伍，組建更理想的班子，以適應新形勢下的學校管理。

9、處理好教師評優、晉級等熱點問題。密切幹羣關係，增強學校領導班子的凝聚力、教師團隊的戰鬥力。結合義務教育階段教師績效工資的實施，努力提高教師福利待遇。

10、規範學校財務管理，當好家，理好財，為學校長期可持續發展提供資金保障。

五、具體措施

1、分口制定學期或年度工作計劃，校委會討論通過後公佈，並下發村級國小。按時間表組織開展和實施。常規工作和階段中心工作配合，與上級工作步驟保持一致。

2、完善學校各項管理制度，德育、教學、師訓、安全工作要建立目標管理責任制，相關責任落實到人。

3、認真領會和學習相關會議和文件精神，以賓縣教育局年度教育行政工作會議精神和年度工作要點為核心，開展學校教育教學活動。

4、疑難問題要做到多向上級請示、彙報，多與下級或家長、社會溝通、聯絡，多經班子研究，注重教育教學工作和諧開展。

5、配合績效工資實施，合理調整學校職務工資、獎勵工資，鼓勵教師為學校發展貢獻力量。

6、科學使用學校經費，確保教學、科研、基礎建設、器材圖書配置、差旅、辦公、水電、取暖、培訓、招待、電話網費、教工福利、大型活動、扶貧助學、防疫等一應開支有度，併為可持續發展留有資金空間。

7、採取嚴防措施，創建平安校園，防羣毆事件、防羣訪事件、遏制黃賭毒進校園，教育學生遠離網吧、遊戲廳等不利於成長的場所。

學校開學教學工作計劃3

一、指導思想

以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規範的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子;加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新台階。

二、工作總目標

1、加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選“文明規範學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生幹部”，“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行為規範建設，使廣大同學明確道德規範，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。

2、加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

3、建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。

4、完成校園文化環境佈置，增強育人氛圍。

5、在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、培養學生幹部，發揮學生幹部在學校管理中的重要作用，在實際管理工作中培養提高學生自我管理的能力。

3、以推動班會課程化，打造精品班會課為主題，進一步推進班會課程化建設。積極開展主題班會課賽課活動，完善並實施校本德育課程。

四、具體措施

1、繼續抓好行為規範養成教育：通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以政教處、年級、班級管理為一體，共同對常規活動進行管理，值班行政、值班教師和學生會加強常規檢查的反饋、督促，使常規管理達到精細化。

2、以校園禮儀為重點：繼續開展三愛教育，學八禮四儀、踐行社會主義核心價值觀及中國夢、港城夢、我的夢徵文活動為主題教育實踐活動。結合我校學生特點開展説文明話、做文明人活動。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

3、進一步規範學校升降旗制度：開展內容豐富的愛國主義教育活動，利用重大節日對學生進行愛國主義和革命傳統教育、中華傳統美德教育。

4、加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚：通過創建節水型學校，把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，為創造良好的班風校風營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。

5、根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理：學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利於學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。

五、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

加強班主任隊伍建設，組織開展班主任工作座談、班主任工作例會，提高班主任隊伍整體水平。

1、定期召開班主任工作例會，反饋信息，交流經驗，逐步推廣好方法、好舉措。

2、進一步優化班主任的過程管理，要求班主任做好德育課的備課記錄和典型案例的收集，掌握學生最新思想動態，及時發現研究和解決學生中出現的新情況、新問題，及時總結班主任工作的新面貌、新成果。

3、注重發揮學科教師的德育功能。課堂是德育教育的主陣地，切實做到德育思想進頭腦，德育目標進教案，德育措施進課堂，貫徹教書必先育人，正人必先正已的宗旨。

學校開學教學工作計劃4

一、指導思想

本學期，學校將繼續在區教育局的正確領導下，全面貫徹黨的方針和政策，貫徹落實上級有關開學工作要求，以全面推進素質教育為主題，以德育為先導，以教學為中心，以發展為抓手，以習慣養成為基礎，全面推進基礎教育課程改革，務實、創新地做好學校各項工作。進一步提升學校辦學質量，確保學校各項工作穩步推進、安全運行和可持續發展。

二、工作目標

教師發展目標：規範師德師風建設，提升教師專業技能，建立一支師德優秀、師風端正、技能過硬的教師隊伍。

學生培養目標：培養學生能力，發展學生興趣，完善學生素質，促進學生德智體美勞全面發展。

學校管理目標：加強班子建設，培養後備力量，完善管理機制，形成一個團結有活力、勤勉能辦事的管理團隊。

校園建設目標：完善學校硬件設施，落實幼兒園配套設施建設，打造校園文化景觀，建立校園網絡。

三、具體措施

(一)、德育為先，加強思想道德建設

1、領導幹部要強化自身建設，提升自己工作管理能力，爭取使自己在學習、工作和生活方面成為學校老師、學生的.榜樣;要把學校的發展、教師的發展和學生的發展放在首位，始終堅持為教職工謀利益，想着提高學校整體競爭能力;要團結廣大教職員工，心往一處想，勁往一處使，為學校全面發展恪敬職守、無私奉獻。

2、教師隊伍要樹立終身學習的意識，學習教育法律法規，學習《中國小教師職業道德規範》，學習《永定區八不行為準則》，用法律法規來規範自己的言行，努力做到依法執教。不打罵學生，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，保護學生的人格尊嚴，公平、公正、民主、平等地對待每一位學生，理解並信任每一位學生。

3、繼續突出加強對學生進行養成教育和愛國愛家鄉教育，教育學生養成良好的思想道德行為習慣、學習習慣和生活習慣。充分利用校園廣播站和升旗儀式，利用國旗下的講話和開展少先隊幹部執勤等常規活動，加強少先隊的建設;開展安全、法制、衞生教育，強化學生安全法制衞生意識。

4、鞏固現有傳統文化教育取得的成果，繼續推行傳統美德教育。學校領導、教師、學生都是傳統文化的學習對象，而且校長、教師要身體力行做好表率，學習《弟子規》，學習中華孝道，學會尊師，學會感恩。通過開展一系列學生看得見有實效的活動，告訴學生要先學會做人再學會做事，告訴學生學習傳統美德要重在實踐，要從自己做起，從身邊做起，從細處着眼，從小處着手。

(二)、教育為主，全面提升教學質量

5、深抓教學常規，加強過程管理。要繼續落實開展教學常規檢查制度，對教學常規工作要求從高從嚴把關，做到“備課要深,上課要實,作業要精,教學要活,手段要多,輔導要細,要求要嚴,質量要高”;要加強過程管理、環節管理，完善聽課制度，強調教師要根據課堂情況，切實做好培優、補差工作，切實關注全體學生推行素質教育，全面提升教學質量，爭取天門國小教學質量躋身永定區區直國小一流行列。

6、求真務實，攻堅克難，紮實推進課堂教學改革。正確認識課堂教學改革，改變教師教的方式，改變學生學的方式，改變評價方式。學校領導加大行政推動力度，開展“走出去，請進來”活動，邀請專家來校指導教改，派學校教師到課改先進單位學習先進經驗;一線教師端正學習態度，學習課改新舉措並落實到課堂教學中去。

7、整治學生書包，減輕學生課業負擔。禁止要求學生亂訂學輔資料，強化作業設計，培養學生“自查、自清、自省”的自主學習習慣。

8、開展校本研修，促進教研再上新台階。建立校長╠╠教研組╠╠教師逐級負責機制，完善校本研修制度，實施教育科研課題研究工作，爭取既有課題順利結題並籌劃開展新的課題。利用學校教師交流平台，積極組織教師參加課改經驗交流，開展優秀論文、教學經驗總結、教案的評選工作。

9、重視藝、體、衞工作，建立興趣小組，發展學生特長，不允許任何教師以任何理由佔學生的藝體課，讓學生快樂地學習，健康地成長。

10、繼續開展深耕閲讀工作，打造書香氣質校園。

(三)、後勤保障，加強財務後勤安全管理

11、完善學校基礎設施建設工作，確保學校幼兒園及師生食堂後續工程順利完工，完善相關配套設施。

12、加強後勤財務管理，做到收有憑證支有收據。

13、繼續做好學生開餐管理工作，做好食堂及操作間的食品安全保障工作。

14、加強門衞管理，做好來客來訪人員的登記工作。杜絕上班期間無關人員隨意進出學校。

(四)、搞好學校黨建及工會工作

15、加強學校支部建設，組織教師學習黨的先進思想，加強黨對學校政治工作的領導作用。

16、完善工會工作機制，切實保障教職工的民主權利。充分發揮教代會的積極作用，保障教職工的合法權益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難教師進行慰問，開展“愛燭行動”，努力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構建和諧校園。

(五)、關愛流動留守兒童，爭創“全國示範性流動留守兒童之家”

17、加強和規範實施“四點半”晚管輔導班，組織教師放學後對流動留守兒童進行作業輔導和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成績，豐富他們的內心世界，鍛鍊他們的身體。

學校開學教學工作計劃5

一、指導思想

積極落實科學發展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，進一步規範學校各項管理工作，堅持“人文立校，責任興校，名師強校，特色活校”的辦學理念，不斷提高師生榮辱與共的責任意識和敬業奉獻的創績精神，提高辦學質量與學校的美譽度，促進學校教育向內涵化和優質化發展。

二、工作思路

堅持以“抓管理，促規範，重落實，擴亮點，豐底藴”的工作思路，秉承“做有尊嚴的教師，辦負責任的教育”的理念，深化教學改革，強化德育工作，構建文化特色，突出辦學優勢，提高執行力度，把我校建設成縣內有較高教育教學質量和一定影響力的知名學校。

三、具體目標

1、使學校的管理制度更為成熟，細化管理制度，落實雷打不動，實現規範化和人文化的和諧統一。

2、打造能負的起責任的教師團隊，培養教師的自律意識和正確的榮辱觀，實現教師的全員發展，擴大骨幹教師比重。

3、教學模式改革有突破性進展，三至六年級教師在常態課中，能較好地運用新模式進行教學。

4、教學成績穩中有升，超過對比學校成績的教師達到80%以上，無明顯成績較差的年級和學科，六年級畢業成績居全縣前列。

5、實現“六零”目標，即教育收費零違規、校園安全零事故、師德師風零投訴、教師職工零違紀、青少年學生零犯罪、厭學學生零輟學。

6、優化學校的人際心理環境，使教師的心理健康與人際關係相得益彰，形成和諧、寬鬆、融洽、健康的校園生活環境。

7、德育管理質量保持較高的水平，實現德育隊伍負責，德育內容豐富，班集體温馨，校園環境靚麗，學生舉止文雅的良好氛圍。

8、藝術體育活動再創輝煌，保證優勢的基礎上出強項、出精品、出成績，出人才，力爭全縣文藝匯演中取得優異的成績。

9、努力改善辦學條件，做好教學樓的二次改造，創優美環境；添置計算機，提高學校信息化水平，服務教育教學。

10、學習和研究學前幼兒課堂的結構與特性，增強課堂氛圍的生動性、幼兒參與學習的主動性、活動內容的趣味性，打造生命課堂、愛心課堂。

11、繼續保持綏德縣窗口學校的良好形象，實現“物美”、“人美”、“事美”，凸顯學校的教育優勢，推動學校工作的全面優化。

四、工作內容及措施

（一）深化行風校風建設，建設人民滿意的學校

1、狠抓“五個滿意”工程建設。在全校實施“做有尊嚴的教師、辦負責任的教育、建人民滿意學校”工程，把我校創建成質量更高、服務更優、校風更正、環境更美、社會滿意度更高，更能適應時代發展要求的學校；造就一支責任意識強、敬業水平高、自律能力好的教師隊伍；達到“五滿意”，即人民羣眾對學校管理滿意、對師德師風滿意、對校園安全滿意、對學校校風滿意、對學校質量滿意。

2、突出“三亂”現象治理。實施“三條禁令”，從嚴治理亂補課、亂收費、亂推薦教輔資料的行為。一是嚴禁以各種名義收費或變相收費；二是嚴禁在教輔資料上做文章；三是嚴禁任何教師在校內有償補課和輔導作業。“三亂”行為已經嚴重損壞了學校的聲譽，造成了無法彌補的社會負面影響。學校在本學期將下大決心、花大力氣進行整治，對違反“三條禁令”的教師，學校將按上級指示嚴查嚴處，絕不姑息遷就。

3、嚴肅學校工作紀律。本期，學校將以嚴肅會風會紀、加強作息時間管理、強化網絡信息管理為突破口，整頓師風，嚴肅校紀。每次會議都要嚴格考勤，繼續堅持隨機查崗制度，考勤結果將納入學校的《考勤管理制度》及《教師綜合核細則》進行獎懲。對上班及上課期間時間發現教師玩遊戲、聊天等行為採取談話誡勉、通報批評、經濟處罰的辦法進行制止。

4、健全落實自我監控。一是實行全員自檢，落實好校內自檢、自查、自我監控，做好教工之間雙向互動的評議工作，提高教職工的自律意識。二是自覺接受社會監督。通過電話調查、召開家長代表會等形式，主動接受家長及社會的建議和評議，改進我們的工作作風，提高社會滿意度。

（二）補充修訂內部管理制度，形成獎罰分明的管理細則。

倡導科學人文管理，健全學校各項制度，使之人本化、系列化，為學校管理提供保障，並形成制度執行機制，達到基本制度教育人，激勵制度鼓舞人，創新制度培養人，完善制度發展人的目的。

1、繼續完善《教師學期考核細則》。在體現按勞取酬的原則，效率優先的原則，違紀懲處的原則，評優樹模掛鈎的原則進行修訂完善，並給予一定標準的獎勵。對以下三種情況的科任教師不享受此津貼：48週歲以下，周課時總量低於12課時的教師；有“三亂”現象發生，引發糾紛或上級部門介入的教師；屬學校“雙落後”的科任教師。（教學成績最差、成績退步最大，同時與對比學校教學成績相比超過10分差距的教師）

2、統考科目實行平衡獎勵。凡參與縣級以上考試的科目，按照教師在本年級代課的課時量進行均衡獎勵。即英語、品德、科學教師在本年級代課周工作總量達到12課時以上的（學校中層以上領導、48週歲以上教師達到8課時），按照同名次語數成績的標準進行全額獎勵。不足以上課時的按照本人在本年級代課代課情況進行獎勵，具體獎勵不低於50%。

3、實現教學轉差最優獎勵辦法。從本學期開始，每學年第二學期期末與上學期期末成績進行比較，對全校成績提高最快的科任教師進行較高標準的獎勵。是原教師的獎勵不低於本人所在教研組第三名獎勵標準，凡新接課的教師獎勵不低於本人所在教研組的第二名進行獎勵。

4、適當提高和規範教科研獎。鼓勵教師申報各級各類教育教學課題，凡教師申報的上級課題其立項與評審結題費用全部由學校負擔，並按相關制度進行獎勵；教師的發表論文在學校所訂閲的各類刊物發表，按其級別進行獎勵，在其他刊物發表按照各類徵文標準進行獎勵。

5、嚴格考勤管理制度。隨機查崗時，教師不在學校，且未向教導處請假的，進行不同標準的經濟懲處。凡教師在晨讀時間或數輔時間返校的，每次扣除10元，在綜合評價中扣除一分；其他時間查崗不在單位的，每次扣除50元，扣除綜合評價分5分。凡一學期超過四次的，扣除本人一個月的績效工資，同時不享受綜合評價津貼。

6、適度提高班主任津貼。除上級下撥的班主任津貼以外，學校對班主任進行二次獎勵性補助。班主任所代班級學生在56人以下，每學期給予500元的獎勵性津貼；超過56人的，每超一名學生每學期給予10元工作津貼；值月校長對值月過程中發現學校有特別突出表現的班級，可直接提名錶揚，給予班主任50—100元的獎勵。

7、建立四項嚴格、寬鬆而有激勵的制度。一是重工作量津貼制度，二是親屬住院護理制度，三是大學聯考衝刺學期孩子照顧制度。除此之外，進行績效工資最基本管理辦法，實行低工作量績效工資發放制度，凡教師周工作量低於12課時以下的，按照所帶課時發放學校績效工資，即以12課時為全額標準，每一課時取本人校管工資的十二分之一。

（三）以推進教學模式改革為重點，強化課堂教學管理。

1、緊抓課堂教學與研究，實現“三全”目標。課堂是管理之根，教學是育人之本，研究是發展之源。我們將以“活動圍繞課堂，領導走進課堂，教師抓好課堂，一切服務課堂”的理念，打造高效課堂，努力實現“通過課堂讓學生全部成長，通過課堂讓教師全員成功，通過課堂讓學校全縣成名”的理想目標。

2、課堂教學突出六個認真。按照新課程計劃，開齊開足各科課程，嚴禁教師私自調課。做好六個認真：即認真備課、認真上課、認真佈置和批改作業、認真輔導學生、認真組織教學考核、認真教研。學校將不定期對課堂教學，以及作業、教案進行隨機檢查。

3、將“1234”教學常規管理精細化。教導處要精心組織好45歲教師的每人一堂公開課，做好幼兒及非應試學科兩個課堂教學驗收，進行期初、期中、期末三次集中性常規教學檢查，組織好四次教學成績考核。本學期將對兩次月考獎勵稍作調整，在統計評價的三項指標中有一項高出的，或平均成績有所提高的科任教師均同“三優”成績的教師同樣對待。

4、全面進行教學模式改革的實踐與探索。“四環節教學模式”與“四練一講教學模式”是我校進行“先學後教”教學模式改革國小化和學科化的實踐和探索，以取得了一定的成績，但進程緩慢，困難重重。本學期我們將在三至六年級語數教學中進行全面實施，對教師在理念的樹立上，模式的操作上、細節的把握上進行研磨，力求使模式改革有新突破。

（1）加強備課和上課管理。三至六年級語數教師必須用新模式備課上課，期末形成教學模式改革主題性總結。

（2）提供有效的模式改革服務。進行兩個教學模式的二次解讀，實行月主題學習制度，做好分學科教學改革總結，邀請專家進行課堂點評。

（3）做好兩個課題結題和立項工作。市級課題“四環節教學模式”如期結題，進行“四講一練教學模式”的立項準備，並提煉相關經驗。

（4）進行學生成績評價改革。期中在三至六年級中，每班評選一名優秀學習小組長、一個優秀學習小組，以此促進合作小組的形成。

（5）進行“三個一”優秀成果評選。進行每人一篇新模式優秀教學案、一個專題論文、一份主題性教學反思徵集活動。

5、把研磨課堂作為最有效的校本教研。積極探索行之有效的課堂教學模式，切實提高每一節課的質量，讓教師在課堂展示與交流中不斷成長。

（1）抓好常態課。校長、業務領導、包級領導要堅持預約或推門聽課；教師之間要堅持相互聽課。每學期校長、業務領導聽課在40節以上，其他教師聽課不少於20節

（2）上好公開課。繼續推行45歲以下教師公開課制度，同時實行教研活動及公開課聽課簽到制度，並列入教師學期考核之中，讓教師在規範化的課堂研磨中提升業務能力。

（3）磨好精品課。發揮羣體優勢，打磨新模式優質課堂，積極參與上級優質課評選活動。凡新模式課堂光盤製作費用一切由學校負擔，並享受相應的獎勵。在凡教師在校際、縣、市、省級以上，進行現場示範教學，分別獎勵50元、200元、300元、500元。

6、加強教研組建設。教研組是教學實踐的共同體，教學研究的合作羣體，每位成員都應有現代人的合作意識，才能形成有效的教研實效。

（1）培植一種文化。構建“真誠、和諧、互助、共享”的教研組文化，讓老師們在互研互學、真實坦誠中感受合作的快樂，產生1+12的整體效果。

（2）凸顯三大功能。充分發揮教研組的職能作業。一是組織好本教研組的集體學習，二是注重學科教學管理，三是開展教學改革實踐。

（3）建立五項制度。一是提前規劃制度，各教研組要提前制定工作計劃，確保每學期教研活動不少於8次。二是集體備課制度，分年級段各進行一次高質量的集體備課。三是考勤登記制度，公開課及教研活動必須進行登記，列入期末考核。四是檢查評估制度。各學科常規管理實行學科教研組長負責制，校級領導協助管理制度，做好日常及三次常規性檢查。五是資料歸檔制度，有效收集整理各類活動資料，提煉教研成果。

7、加強教學工作的反思。反思可以沉澱和昇華智慧，反思才會發展和完善自我。我們堅信“在實踐中反思，在反思中成長”一定能打造智慧型教師，發展智慧教育。

（1）注重教師的教學反思。教師要將反思成為自覺行為。要反思教學得與失。書寫高質量主體性反思不低於10篇，並做好期中教學反思。

（2）注重教學管理的反思。教學管理幹部要勤作階段分析和思考，至少在期中、期末要有階段性的教學管理分析會並有書面總結分析材料。

8、加強畢業班的教學管理。畢業班是學校的質量窗口，把強化畢業班管理作為工作的重中之重。本着抓早、抓實、抓出成效的思路，確保畢業班質量形象雙提升。

（1）減輕畢業年級教師的工作負擔。一是從開學一個月後，畢業班教師實行“課本教案”；二是淡化案頭資料管理，可實行非正式作業抽查批閲的辦法。

（2）提供最大化的服務。為六年級每一學生提供各科複習試卷；根據教學需求，打印室隨時為六年級服務；為每一班級提供過程性獎勵經費等。

（3）採用合作式教學辦法。同科目教師教師出不同層次的複習題，服務不同水平的學生，學生中實行“一幫一”學習獎勵辦法，讓每一學生在較短的時間裏有較大的提高。

（四）、強化教師隊伍管理，提高團隊整體素質。

1、實施“班子建設行動”。繼續實行班子成員分工負責制、值月工作制、年級管理制、教學指導制度。班子成員一要有責任，在其職，謀其政，盡其責。二要講團結，切實做到合心、合力、合拍，憂樂與共，甘苦同當。三要善反思，敢於否定自己，善於在成功中覺悟，在失敗中理性反省。四要樹形象，實施精心管理，堅持身體力行，凡是要求教師做到的，班子成員首先齪謾

2、實施“師德建設行動”。引導教師樹立良好的社會形象。以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以親切的態度對待學生，以豐富的學識引領學生，以博大的胸懷愛護學生。

（1）實行主題教育制度。圍繞“責任”、“自律”、“和諧”、“尊嚴”、“幸福”五個主題組織教師學習，提高教師的師德素養。

（2）建立師德考核機制。建立師德考核標準，進行自查自糾和師德考核評價辦法，進一步健全師德檔案制度，促進師德師風的自我完善與提升。

3、實施“師能提升行動”。一是實行月學習制度，堅持為教師印發學習資料，每一教師每學期完成5000字以上的學習任務。二是加大教師外培力度，通過參與各級培訓，開闊教師視野，提高教師的專業水平。三是全面完成上級安排的各級各類業務培訓。四是安排好45歲以下教師的學科能力考試。

學校開學教學工作計劃6

在新學年，學校的總體工作可以概括為：圍繞一箇中心，做實四個管理，推動六項工作，實現五個提升。

一、圍繞一箇中心，通過深化課堂教學改革進一步推進質量建設。

質量是第一要務，是學校發展的生命線。教學質量和學校發展息息相關。在過去的一學年中，我校面對生源不佳的不利局面克服重重困難，持續推進課堂教學改革，在質量建設上取得了一定的成績，但距離“課改強校，質量興校”的目標還有不小的差距。深入推進課堂教學改革，實現“保四爭三”的目標任重而道遠。經過幾年不斷的實踐和思考我校在課堂教學改革方面有了一定的成果，但課堂教學的實效性還不是很強，教學骨幹、課改標兵的引領示範作用還不夠突出，課改的廣度與力度還有待提高。因此，我們還要堅定不移的抓課改，抓“十字模式”的優化，抓“九有課堂”的打造，抓學生課堂的參與度。要把課堂教學改革擺在學校工作的首要地位，形成“人人蔘與課改研究，人人爭做課改標兵”的課改氛圍，通過課改進一步引導學生轉變學習方式，提升教學效益，促進質量建設。

具體的目標任務是：

1、九年級級在本學期期末考試中合格率達到65%，優秀率達到39%，在下學期的畢業水平測試中確保完成“保四爭三”，且有2-5名學生進入全縣前百名，在全國數理化各科競賽中也要有人獲獎。

2、八年級、七年級級本學期期末的考試中合格率達到75%，優秀率達到40%，在下學期的數英綜合能力競賽中在農村組要確保前兩名，爭取第一名，獲獎率要達到50%以上。相關年級在全縣的抽考中完成“保四爭三”的目標任務。

3、所有教師要做好控輟保學工作，按照流失率必須控制在1%以下的要求，對於已流失學生的要做好返校動員工作。

4、學校的德育合格率要達到100%。“十大好習慣”養成的優秀率要達到30%，合格率要達到90%。隨着各項教育活動的深入，這個比率要逐步提高。

二、做實四個管理。

一要精益求精抓好常規精細化教學管理。

常規是教學之本，落實常規是確保我們教學行為規範，取得優異成績的關鍵。縱觀我們的教學行為，總有許多常規要求抓的不嚴，落的不實，走了樣子，沒了效果。一是全體老師要準確認識常規的重要性並自覺遵守落實。二是各相關負責人要嚴格把關把常規真正抓成常規。三是要結合學校重點工作定期開展常規檢查評比，評選一批在常規落實上做的比較好集體和個人進行宣傳交流學習。四是班子中包級、包組人員要深入課堂、教室聽課調研，督促檢查常規，落實“四勤九個一”的工作要求。五是要做好常規落實的檢查記錄，要把常規落實在績效考核、年度考核和評優選先中進一步得到凸顯。

二要防微杜漸強化三防全面化安全管理。

安全在任何時候都不容忽視，我們全體老師要在教育教學的過程中特別注意學生的安全，自身的安全。一是班主任要在特殊家庭學生上多用心，多關注，及時關注瞭解這些學生的心理狀態並告知科任教師注意教育教學的方法。二是全體教師要注意及時發現排解學生之間的矛盾，把問題發現並解決在萌芽狀態。三是全體教師要注重教學行為的規範，做好安全防範措施，嚴禁體罰與變相體罰造成安全事故。四是門衞要切實負起責任，堅決執行上課期間大門上鎖制度，來客登記制度和引導制度，把外來不安全因素制止校外。五是四位宿舍生活服務老師要切實負起責任，多觀察、勤走動，加強宿舍安全檢查為學生服好務，尤其要注意冬季取暖安全，堅決杜絕發生任何安全事故。六是冬季交通安全形勢也將十分嚴峻，政教處、班主任要利用國旗下講話、班會課加強交通安全教育，引導學生不乘坐“三無車輛”及超載車輛，確保交通安全。七是由政教處牽頭組織教務處、總務處定期定時要對教學設施、校園監控、宿舍牀鋪、滅火器、大灶食材衞生、營養加餐及師生生活設施等各個方面各個環節進行排查，及時發現安全隱患整改到位。

三要大處着眼小處入手減少浪費節約化後勤管理。

後勤管理牽扯到全校師生生活的方方面面，加強後勤管理推進節約化校園建設既是落實中央八項規定的具體要求，也是我校全面發展的必由之路。因此加強節約型校園建設勢在必行。一是要嚴格辦公用品採購申報審批制度和領用簽字督察制度。二是要執行損壞賠償制度，尤其是對於配備到班內的課桌板凳以及計算機等設備故意損壞的要照價賠償。三是要營造全員節約的輿論氛圍，政教處要利用國旗下講話，主題班會等活動引導學生形成節約的意識，養成節約的習慣。四是要把節約落實在具體的行動中，要從身邊的一點一滴做起，教師要身體力行為學生做好榜樣，導學案要精心設計審核減少錯誤引起浪費，離開宿舍、辦公室時及時關燈，辦公室長時間無人時要關閉計算機，要教育學生養成按需打飯，愛惜糧食，節約水電的良好習慣。

四要以人為本科學合理公正化制度管理。

加強制度建設是確保學校健康有序發展的關鍵，在過去的一學年中，我們先後對考勤制度，績效考核辦法，班子議事制度等制度進行了修改完，但距離用科學的制度來激勵引導我們老師辛勤努力工作的目標還有不小的差距。對於制度管理，一是要進一步對部分操作難度大，落實難衡量，結果欠合理的制度在廣泛徵求老師的意見後再做修改完善。二是各個功能處室要按照制度嚴格考核登記，嚴格計算彙總，嚴格結果運用，整個過程公開公正。三是要對制度的執行落實情況及時通報，及時反饋，及時總結，把無聲的制度作為的管理者。四是要在制度的修訂完善中進一步彰顯人文關懷，體現出我校“以人為本，厚德博學”校訓，程度調動全體教師工作的積極性。

三、推動六項工作。

一是課堂教學改革要在橫向比較，縱向深入上再下功夫。

課堂教學改革是我們提升教學質量的根本保障，今後一個階段我們依然要在課堂教學改革上繼續深入。一是要把“十字課堂”教學模式，“九有課堂”作為衡量我校課堂教學改革實施的最基本標準和核心指標，要把課堂上學生的展示、質疑、拓展、評價、激勵、陽光、幸福作為我校課堂教學的常規要求不斷強化，要把生成的、動態的、充滿活力與生命氣息的“九有課堂”打造成真正的“生本課堂”引領我校課堂教學改革向更好的方向發展。二是要藉助於學校的“課堂教學大賽”等活動，全員參與推選出一批在課堂教學改革上做的比較好的老師，進行宣傳交流，引領學校課改發展。三是要堅持開展好推門聽課、點評課，跟蹤聽課等制度，督促廣大教師對自己的課堂教學進行同級組之間的比較，總結經驗反思不足，努力做到精心備課，打造高效課堂。四是要通過教研組、備課組會及課改專題研討等活動，各學科根據學科特點，深入思考進一步細化“十字”教學模式的操作流程，構建“十字”課堂下的各科教學模式，以增強教學的針對性。

二是“書香墨韻”特色校園要在內涵發展上求實效。

“書香墨韻”特色校園創建是我們經過多方徵求意見，根據學校實際確立的特色校園文化主題，經過充分的準備完善外圍環境創建基本到位，我們全體老師要樹立人人都是特色校園的主人，人人蔘與特色創建，特色校園服務師生成長的理念，進一步優化特色、實踐特色、創新特色，不斷豐富和發展學校特色。一是繼續做好“讀書活動”，市級“書香校園”的榮譽對我們既是一種鼓勵也是一種鞭策，因此我們更要不折不扣的做好、做實讀書活動，對於七年級八年級的閲讀課語文老師要定期做好督促和指導，要組織學生開展形式多樣的讀書交流活動，要藉助於學校的讀吧、閲覽室、圖書室及班級配備的計算機開展好誠信閲讀，海量閲讀活動，開展相應的讀書筆記展評、經典誦讀、讀書技能大賽、課本劇展演等活動，讓讀書活動成為是我校最有影響力的活動之一。二是全面鋪開做好寫字教學，寫字教學作為我校的校本課程，經過幾年的實踐進一步趨於規範，但總體來看我校學生書寫的水平差強人意，參差不齊，經常主動練習寫字，喜歡寫字的學生數量依然較少。今後我們要讓更多的在寫字教學方面有特長的老師，擔任寫字課程教學與課外指導，讓更多的學生因為有老師的精心指導而學會一項技能寫一筆好字。三是堅持做好寫作教學，上學期我們集思廣益對寫作教學進行了改進和完善，多元化的評價增強了學生的真實感悟與體驗，增強了寫作教學的實效性，有多名同學參加各類作文競賽獲獎。本學期我們在堅持多元評價、學生感悟的基礎之上，要利用好走班選課選擇性課程教學開展好寫作輔導，藉助於校刊《關山鷹》進一步提升學生的文學素養激發學生的寫作興趣，力爭讓更多的學生參與競賽並獲獎。四是語文教研組要做好開展定期的觀摩交流活動，為促進讀書、寫字、寫作教學出謀劃策，要通過這些活動的開展促進我們工作，提高我們語文教學的效果，力爭把語文學科建成我校的優勢學科。五是要創建“人人讀書、人人寫字、人人蔘與寫字教學”的良好氛圍，教師要率先垂範，要通過自己的言行引導學生熱愛讀書、規範寫字，把特色內化為學生的自覺行動，讓特色助力學生健康、快樂成長。

三是“2+1”省級“快樂校園”創建要在服務學生健康成長豐富校園文化生活上想辦法。

體藝“2+1”(掌握2項健身鍛鍊的體育技能和1項藝術技能)省級快樂校園創建既是落實上級關於體育、藝術教學工作要求的需要，又是推動我校素質教育、服務學生健康、快樂成長工作全面發展的有力舉措。一是老師和學生要全員參與，多元培養，教師要利用自己的一技之長做好學生的培訓指導，要通過全員參與拉近師生關係，拉近教研組、年級組老師間的關係，拉近管理者和教師的關係，增強凝聚力。二是音體美教研組要組織好每年一屆的籃球運動會等活動，設置儘可能多的比賽組別與項目，讓學生感受到運動的樂趣。三是利用好走班選課教學，協助班級開展好課外活動，豐富學生課餘文化生活，開展形式多樣的體育文化藝術教學，形成級級有特色、班班有亮點、人人有特長的體育藝術教學格局。四是組織好體育藝術訓練工作，確保在各級各類比賽中獲獎。五是有針對性的提前做好九年級級體育素質測試訓練工作，進一步提高測試和會考升學率。

四是教師專業成長要在同伴互助，專業引領上做文章。

目前我校教師隊伍趨於年輕化，年輕隊伍給學校帶來了蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師的經驗匱乏也制約教師自身的成長和學校的發展。此外我校骨幹教師、學科帶頭人等名優教師數量偏少，教師自身成長較為緩慢，所以更需要通過一系列行之有效的辦法來加快青年教師成長步伐，讓他們早日成為質量建設的中堅力量促進學校全面發展。一是繼續實施青藍工程，發揮骨幹教師的傳幫帶作用，在短期內提高青年教師的教育教學水平、教研能力和班級管理水平。二是紮實做好校本培訓，要利用課改專題研討、班主任工作研討、遠程教育、同課異構等活動交流教育教學心得，督促引導青年教師成長。三是向上努力爭取外出培訓學習機會，選派青年教師外出學習培訓，更新理念提高教育教學水平。四是組織全體學習教學常規、新課程標準，繼續實施每年一次的教師教材教法考試，加強教學研究考核促進教師專業化成長。五是中高級教師要發揮引領示範作用，組織青年教師申報課題，參與課題研究，學校會大力支持並提供必要的幫助。

五是“三大教育”“十大習慣”要在因地制宜拓寬渠道上花氣力。

“育人為本，德育為首”，“三大教育”“十大習慣”是我校德育工作的核心內容，也是淨化學生心靈、塑造學生品格，養成良好習慣的重點工作，因此我們義不容辭，務必做好。一是要把“三大教育”“十大習慣”培養貫穿於學校活動的始終，讓學生在活動中學會自主、學會擔當、學會感恩，讓學生在活動中體會同學誼、師生情、父母恩，讓學生在活動中鍛鍊自我，收穫自信。二是繼續開展好“百名教師進千家”走訪活動和“家長開放日”活動，把德育的觸角伸向校外，持續跟進抓學生的習慣養成教育，同時讓家長了解我們的德育，家校聯繫形成合力，確保“三大教育”的實效和學生習慣的養成。三是要根據學校、學生實際，開展一些力所能及的教育活動，除到敬老院獻愛心之外，我們還要組織學生給家長寫一封信，洗一次腳，做一次飯，談一次心等活動讓德育的成果浸潤學生和家長的心靈。四是要樹立人人都是德育工作者，全員育人的觀念，行動是的教育，因此教師更應該通過自己的一言一行來感召和影響學生落實“三大教育”養成“十大好習慣”。

六是“走班選課”要在激發興趣培養能力上多謀劃。

本學期為了促進學生全面發展、個性發展，滿足不同興趣愛好學生成長的需要，我校以教研組為單位新建成了的走班選課教室。“走班選課”是我們順應教學改革發展，結合學校實際做出的大膽嘗試也是我們豐富校園文化生活的具體舉措，所以要精心準備實施好。一是學校將每週一次的教研組會或年級組會，精減至每兩週一次，時間上給於傾斜。二是教務處從課程的教師、內容、形式、時間以及學生的動員等要做好統籌安排，確保效果。三是全體教師要高度重視，人人要參與走班選課教學，要發揮自己的專業特長和創造潛能，精心思考謀劃一堂知識性與趣味性，藝術性與時尚性，智慧性與技能性的精彩課堂激發學生的興趣。四是教務處及各位教師要在教學過程中注意梳理做好的方面以及存在困難和問題，以便使我們的走班選課更為規範。

四、實現五個提升。

一是要抓實常規提升學校教育教學質量。

責任勝於能力。教學常規是我們任何一個老師都不能逾越的基本標準和要求，所以各位老師、相關處室要切實負起責任落實常規並抓好常規。讓常規的落實使我們教學更加精細化，有效化和常態化，促進我校教育教學質量的提升。

二是要物盡其用提升學生綜合實踐能力。

各學科教師要利用本學期新建成的走班選課教室，開展好選項教學，提升學生的動手操作實踐能力，加強理論教學與生活實際的聯繫。要利用我校承辦全縣閲讀成果、實驗操作技能及計算機操作技能測試大賽的機會，切實促進我校讀書活動、計算機與實驗教學的開展，提高我校學生實驗實踐操作的技能與水平。

三是要培研並舉提升教師業務水平能力。

各位老師要樹立終身學習的意識，積極參加學校組織的各個層面的專題研討、培訓，同時要加強對教育教學、教材、教法的研究，努力提高從事班級管理及教育教學的能力，學校力爭選派更多的教師外出學習培訓，更新教育教學理念，提升教學水平。

四是要權責明晰提升各功能處室管理效能。

各個處室要牢固樹立“管理就是服務”的理念，從細從實入手，明確分工職責，周密安排部署，加強考核反饋，公平、公正、公開的做好管理、做好服務提升管理的效能。

五是要深化特色提升學校持續發展內動力。

學校的特色創建是一項全校性的工作，人人有責任推動其發展創新，人人有權利享受特色發展的成果。要引導並督促全體師生以實際行動推動並支持特色校園創建，要形成“人人愛讀書、人人都練字、人人有特長”的“書香墨韻”特色校園文化氛圍，推動學校特色持續發展。

學校的後勤、黨建、共青團學生會、財務及宣傳等工作按照“誰主管，誰負責”的要求，也要積極謀劃，抓好落實，為學校教育教學質量的提升保駕護航。

學校開學教學工作計劃7

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以教育教學質量為中心，抓重點、抓亮點，求突破，認真開展師德行風和“思想道德建設年”活動。使我校教育發展水平邁上新台階，實現新跨越。

二、總體思路

1、加強領導班子建設，提高效能和團結意識。建立領導班子學習制度，有針對性性開展人生觀、價值觀教育，樹立為幹是樸、為幹是勤、為幹是苦的觀念，各位領導要加強業務學習，規範領導行為，提高領導水平和管理藝術，推行民主管理、科學決策，堅持校務公開，財務公開，重大事項公開，堅持“分工不分家”部門互相“補台、協作”，建立健全中層領導考核和滿意度測評機制，將重點放在增強班子凝聚力、向心力和戰鬥力上，以形成團結高效、務實清廉、甘於奉獻的和諧領導集體。

2、加強制度建設，創新教育教學管理工作。完善合理的制度是一切工作順利開展的有效保障，根據學校實際，強化教學常規管理、用教學常規控制質量；建立過程性評價機制，健全考核獎懲制度來激勵質量。為教師創造教學研究的氛圍，完善校本研修制度改進質量；制定完善教研工作要求，規範電化教學行為促進質量。深化素質教育，辦好興趣特長班來完善質量。學校工作的重心全面轉移到抓教育教學質量上來。要求學校各級領導參與並大力支持教學研究，繼續完善師德教育考核制度，開展教師心理健康教育，推行人文管理，體現依法治校，使校園管理更加人性化、科學化，逐步形成一種寬嚴相濟的工作和學習氛圍。

3、強化師資培訓、提高，確保教學中心工作。積極動員支持教師轉學科培訓，實行骨幹幫扶、以老帶新方式，創造條件，增加外出學習機會，積極聯繫專家到校講座，為廣大教師創造職業發展的外部條件，支持教師課題研究，鼓勵教師立足課堂、立足學科特點進行教學改革，為教師搭建優質的專業化發展平台。使青年教師隊伍更快成長為學校教育教學工作中堅力量。

4、突出德育工作重點、完善校園精神文化建設。以社會實踐活動為載體，紮實有效開展德育工作，動員社會力量，加強外部聯繫，形成德育合力，加強德育隊伍建設，大力促進班主任隊伍的專業化發展，注重培養和培訓，作好指導，提高管理班級和年級的能力和意識。並逐步提高班主任待遇。實行兩週一次的班主任、年級組長工作例會和兩週一次年級內班主任例會制度。不斷完善年級組長、班主任工作的職責，構建一支思想過硬，素質較高的德育隊伍。加強校園精神文化建設，集中體現在校風、教風和學風建設上。高度重視師德師風建設，嚴格要求、嚴格管理，各位教師要增強責任感、使命感，要嚴格自律，恪盡職守，樹立良好師表形象，形成熱愛學生，為人師表，鑽研教法，不斷探求的優良教風。認真落實教育部新頒佈的《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，建設勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂於探究、上好每一節課、完成好每一次作業的良好學風。

5、高度重視學校安全工作。認真落實學校安全目標責任制、重大安全事故報告制和責任追究制。把學校安全工作放在首要位置，以“安全工作”為學校工作的保障。從七年級新生入學教育入手，強化學生安全意識和安全行為習慣，加大對違紀學生的懲處力度。政教處要制定切實可行的規章制度和相關預案，明確年級組長、班主任和任課教師在學生安全管理和教育方面的職責。通過家長會、團隊活動、主題班會、黑板報等形式對學生深入開展安全教育活動。努力把學校安全工作做深、做細、做實，努力營造一個安全穩定的育人環境。

學校開學教學工作計劃8

一、指導思想

總務處堅持為學校教學、為全體師生服務的宗旨，加強後勤工作人員的隊伍建設，在新的一學期裏要使全體職工的工作崗位進一步明確，責任清楚、共同提高、真抓實幹、求實創新。認真做好開源節流、艱苦創業，從而減輕學校的經濟負擔。要求總務工作人員在思想作風上要廉潔自律，進一步牢固樹立“雙服務”的觀念，加強我校後勤管理，使我校的總務後勤管理有特色、上水平。

二、主要工作目標任務

1、在新的一學期裏，積極配合校領導，以教學為中心，認真做好學校後勤的常規管理工作，確保學校的教學秩序正常進行。做到實際需要與可能要用相結合，克服鋪張浪費現象。我們將加強對物資和設備的管理，做到物盡其用，一物多用，提高校產和設備的利用率。

2、關心愛護全體教職工，解決部分職工的實際困難，使後勤職工體會到學校領導對他們的關心、愛護和尊重，增強他們工作熱情和責任心。

3、以人為本，加強校園管理，營造一個“以美促德，以美益智”的育人環境。加強對包乾區的檢查和督促，做到真正意義上的淨化、美化、綠化，為全體師生營造一個綠色滿園、鳥語花香、移步換景、清幽雅緻的校園環境。

4、加強對食堂的管理，認真執行食品衞生法，對其衞生、個人衞生、食品衞生、零售價格和服務質量、服務態度加強督促檢查，盡最大努力杜絕食品事故的發生。認真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蠅密度的監測工作，從根本上嚴把病從口入關。

5、財務開支方面嚴格執行上級的收費規定，不隨意增加或減少收費項目，不擅自提高收費標準，杜絕亂收費和變相收費現象，堅持校長“一支筆”籤批制度，嚴格採購進倉、出倉等一系列手續，健全規章制度，防止學校的校產物資的浪費和流失。建立健全賠償制度，做到用管相結合，嚴格財務管理，對大批物品的採購、工程、實行招標制度。

三、具體工作安排

九月份：

1、總務後勤人員會議。

2、檢查水、電、煤衞設施狀態及各宿舍的牀位、各班級的桌椅、投影儀、電卡是否到位。隨時組織故障之排除。

3、做好新辦公室及教室的搬遷和安置工作。

4、做好七年級新生軍訓的後勤工作。發放七年級新生軍訓汗衫、帽子、飯卡和各班級的鑰匙等物品。

5、做好新學期住宿生牀上用品的發放工作。

6、添置必備的辦公用品和物品發放、領取工作。

7、做好浮雕長牆施工和審計工作，爭取9月底完工。

8、訂做宿舍白板2塊和化學實驗室白板1塊。

9、清晨掃淨校園，迎接學生報到。