![幼兒園繪畫課:畫下心中所想]( "幼兒園繪畫課:畫下心中所想")
- 活動目標：1.嘗試用繪畫的形式記錄郊遊時所應攜帶的東西。2.互相交流自己的繪畫作品，體驗繪畫的成功感。活動準備：1幼兒活動材料《美術》第14頁《畫下來，記得住》，作畫工具。2示範畫活動過程：一、我想要記住郊遊的時候，你們想帶上哪些東西呢？（飲用水，點心，小玩具，圖書，餐巾紙，雨傘，塑料袋...
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![繪畫課畫香蕉]( "繪畫課畫香蕉")
- 繪畫課玩具上了好幾天，媽媽説我畫的畫有很大的進步，今天休息，我要給媽媽畫一張畫。書架上放着我的彩色筆，我把彩色筆全部倒在牀上。我説：“楊小跳喜歡做夢。”，外婆問：“楊小跳喜歡做什麼夢？”，我説：“楊小跳喜歡做好夢，我喜歡做噩夢。”。我拿起幾根彩色筆，問：“外婆，你喜歡什麼顏色？”...
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![《畫風》評課稿]( "《畫風》評課稿")
- 《畫風》評課稿1聽了付**老師的《畫風》一課，我有一種耳目一新的感覺。我被付老師精彩的教學藝術和教學策略的表現而感動。在執教時，老師始終以生為本，以讀為主，運用情景激趣，讓學生在讀中感悟，讀中理解。一、談話導入，增強了師生的親和力，激發了學生的學習興趣。課前的談話中，付...
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![幼兒園畫畫的課程設計]( "幼兒園畫畫的課程設計")
- 簡單線的練習1、橫線2、豎線3、虛線4、鋸齒線5、半圓線6、小波浪線7、大波浪線8、電話線9、螺旋線（蝸牛線）裝飾線的練習（每條線畫兩條，一節課可先畫四條線，以後逐步鞏固練習）1、圓圈2、點3、S線4、五角星5、愛心6、波板糖（個人設計，類似於黑板報的裝飾線）圖形的練習1、豎長方形2、...
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![畫風課堂實錄]( "畫風課堂實錄")
- 風時而輕柔時而狂躁，是看不見摸不着的，如何引導學生畫風出來呢？以下是小編為大家整理分享的畫風課堂實錄，歡迎閲讀參考。畫風課堂實錄師：在上課之前，請你們聽段錄音，聽完後告訴老師，你們聽到的是什麼聲音？（放錄音）很多小朋友已經聽出來了，一起來説，是——生：風聲。師：對！（板書：“風”）風給你...
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![王冕畫畫課文教學設計]( "王冕畫畫課文教學設計")
- 教學目的：1.理解課文內容，知道王冕的畫畫得那樣好，是他勤學苦練的結果，懂得無論做什麼事，都要下苦功夫。2.能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文第2段。3.學會本課11個生字和由這些字組成的新詞。教學過程：一、揭題質疑。1、師：今天我們來學習19課《學畫》，讀了課題，你想知道些什麼...
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![《山水畫》評課稿]( "《山水畫》評課稿")
- 潘老師執教的《山水畫》是一節國畫技法與表現的美術課，從整體上來看，教學思路清晰，目標明確，教學中突出了學生的主體地位，注重培養學生的各種能力，課堂開放，富有活力，在教學內容，教學思路，組織形式上都體現了新的教學理念，是一堂讓學生感興趣，躍躍欲試的一堂課。一、嚴謹的教學態度。...
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![我的課餘生活畫畫作文]( "我的課餘生活畫畫作文")
- 在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的課餘生活畫畫作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。我的課餘生活畫畫作...
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![《畫風》課堂實錄]( "《畫風》課堂實錄")
- 引導語：風是一種很神奇的東西，看不見摸不着，但卻又能真實的感覺的到，接下來是小編為你帶來收集整理的《畫風》課堂實錄，歡迎閲讀！師：在上課之前，請你們聽段錄音，聽完後告訴老師，你們聽到的是什麼聲音？（放錄音）很多小朋友已經聽出來了，一起來説，是——生：風聲。師：對！（板書：“風”）風給你留下什...
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![畫家鄉評課稿]( "畫家鄉評課稿")
- 今天，聽了趙老師執教的一年級課文《畫家鄉》，獲益匪淺。《畫家鄉》一課文中五個孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉，向小朋友們展示了我們祖國清新美麗的山水。讀着《畫家鄉》，好象置身在一座百花盛開的大花園裏旅遊觀光：那浩瀚的大海，掀起萬傾波濤，海底藴藏着豐富的寶藏；遼闊的平...
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![畫畫課餘生活作文]( "畫畫課餘生活作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的畫畫課餘生活作文，希望對大家有所幫助。我的課餘生活多姿多彩，像一座迷人的彩虹橋。畫畫、讀書、寫...
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![畫畫課餘生活作文優秀]( "畫畫課餘生活作文優秀")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的畫畫課餘生活作文優秀，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。畫畫課餘生活作文優秀1我的課餘生活豐富多彩，有游泳、鋼...
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![卡通畫工具繪畫課]( "卡通畫工具繪畫課")
- 課題：卡通畫日期：課時：二課時教學目標：1）瞭解掌握“畫圖”軟件的使用方法2）熟練運用畫一幅卡通畫3）畫面要有自己的想法，培養學生創造力教材分析：本課的重點是讓學生了解並掌握“畫圖”軟件的使用方法，並能熟練運用畫一幅卡通畫。難點是畫面配色及前後層次的處理。怎樣畫出有創造力...
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![《學畫農民畫》説課稿]( "《學畫農民畫》説課稿")
- 各位領導、各位老師：你們好！這次來到武穴市師範附小參加黃岡市國小美術學科“課內比教學”活動真的是一次很好地學習和鍛鍊的機會，武穴師範附小的孩子們真的很優秀，他們帶給我的快樂減輕了我許多的壓力，謝謝他們。《學畫農民畫》一課是人美版第八冊第10課，下面我着重從教材分析...
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![《畫楊桃》評課稿]( "《畫楊桃》評課稿")
- 《畫楊桃》評課稿1李xx老師講授了《畫楊桃》這篇課文，根據教材內容，在施教過程中出示楊桃讓學生親自體驗畫楊桃的過程，以此為理解課文主題的突破口，這樣學生的理解會更加深刻。這一環節的設計最重要的是讓學生明白看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切...
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![畫汽車説課稿]( "畫汽車説課稿")
- 教材分析：《畫汽車》是上海書畫出版社國小美術第2冊第四單元小小汽車城第11課。《畫汽車》一課屬於“造型·表現”學習領域，即通過聽一聽、拼一拼、看一看、畫一畫等方法表現所見所聞、所感所想的事物。低年級學生從塗鴉期開始，就對外形各異，功能多樣，色彩豐富的汽車產生了濃...
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![《畫雞蛋》評課稿]( "《畫雞蛋》評課稿")
- 《畫雞蛋》評課稿1《畫雞蛋》是一篇選學課文,徐老師把自主學習的權利還給學生,把自主學習的空間留給學生。下面就結合自己的聽課體會,談談自己對這節課的看法：1、教學中注重興趣的激發。了提高學生的學習興趣，避免枯燥性，老師在揭示課題後來了個質疑：“讀了課題，你的小腦袋裏...
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![畫鼻子課作文]( "畫鼻子課作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的畫鼻子課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。畫鼻子課作文1“前，前！”一個隊員喊到，“後，後！”另一個隊...
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![畫楊桃的畫課堂實錄]( "畫楊桃的畫課堂實錄")
- 畫楊桃是我們九年義務教育六年制國小教科書裏的課文，大家是否有印象的呢，畫楊桃的畫課堂實錄，一起來看看。一、導入師：出示實物楊桃生齊説：楊桃生：像五角星一樣的楊桃。生：楊桃從不同角度看樣子不一樣。師：楊桃有時又叫陽桃，洋桃。二、檢查預習師：要求學生打開課文，板書課題。師：我們...
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![課文教學設計：我愛畫畫]( "課文教學設計：我愛畫畫")
- 教學目標：1.認識本課8個生字，有感情地朗讀課文。2.理解含義深刻的句子，瞭解高粱根的特點，學習高粱堅韌不拔的品格。體會作者對高粱的深厚感情。3.初步認識借物抒情的方法。教學重點：理解高粱根的特點，體會抒發的感情。教學難點：通過高粱紮根土地的品格，悟出它堅韌不拔的品格。教...
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![《畫風》課後反思]( "《畫風》課後反思")
- 《畫風》這篇課文以人物對話的形式，講了三個小朋友一起動腦筋想辦法，把無形的風生動地展現在畫紙上的故事。在教學時我指導學生分角色朗讀，在讀中理清課文中每個人物的態度、觀點、做法，弄清哪個小朋友是怎樣畫風的，你喜歡哪個小朋友。同學們發言踴躍，有的説喜歡宋濤，因為他敢想...
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![繪畫課《小樹林》説課稿]( "繪畫課《小樹林》説課稿")
- 一、教材分析《小樹林》這一課選自省義務教育國小美術課本第四冊第三課，這是一節典型的繪畫課。以感受、想象、創作的形式，畫同學生活實踐中所見過的小樹林，表達和描寫生活中的體會和感受，培養同學觀察記憶生活的能力。樹能淨化空氣、美化生活。一棵樹的結構是由樹幹、樹枝和...
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![畫楊桃評課稿]( "畫楊桃評課稿")
- 《畫楊桃》是一篇熟悉得不能再熟悉的老課文了，我們曾經不止一次地教過、聽過此刻的教學，有畫畫助讀的，有合作探究的……但每一次似乎都留下這樣一個同樣的印象——觀察事物角度不同，結果也不同。上週五，有幸聆聽了老師的課堂教學，使我又一次對如何提高語文課堂的有效性產生了新...
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![《畫情緒》評課稿]( "《畫情緒》評課稿")
- 首先，餘老師從備課，教學準備來看，都進行了精心的安排和設計，從課堂教學來看，通過靈活多樣、風趣幽默的教學活動和組織形式，來指導學生積極參與活動，教師能很好地把握教材的要求，始終以引導學生善於觀察生活，感受生活的習慣，以培養表現能力為目標，做到教學目標明確。餘老師整堂課的結...
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![動畫城評課稿]( "動畫城評課稿")
- 教學基本環節：1、介紹桑植民歌節，欣賞師演唱《嘀格調》。2、播放一組動畫片音樂《西遊記》、《大頭兒子小頭爸爸》，學生回答曲名，導入課題。3、創設去動畫城的情境，師生隨《快樂的羅嗦》音樂跑步去動畫城。4、創設情境“動畫城的門不能開，需音樂暗語”，學生模唱曲《動畫城》的旋...
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學問谷
