教師教育工作總結14篇

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是小編收集整理的教師教育工作總結，希望能夠幫助到大家。

教師教育工作總結 篇1

教師素質的提高，中學教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高中學教師素質和專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。

在學習中，我嚴格執行繼續教育計劃，努力工作。現在，把本年度的繼續教育工作總結如下：

一、提高思想認識，加強責任感和緊迫感

時代在進步和發展，對教師提出了更高的要求，為了提高自己的教學水平，我努力學習新課程標準，領悟新課程標準的精神，努力完成教學工作，保質保量的完成教學工作，本年度，我認真備課，精心編寫教案，設計符合學生實際的教學方法，開展有效的教學，在教學中始終把學生放在首位，充分發揮學生的主體地位。

二、豐富專業知識，加強業餘學習

1、加強專業能力培養，促進知識結構的發展，具備新的教育思想、教育理念、教育方法和手段。利用課餘時間加強專業知識學習，開展同伴互助活動，多聽課。學習經驗豐富教師之所長。

2、積極參加教育各部門、各層次組織的各種學習活動。提高思想覺悟和業務素質，每月堅持政治學習，認真做好筆記。學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德》以及各種教育法律法規。

3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平，認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此來提高自己的教研能力。

4、積極參加縣級、校級的教研活動，多聽課，多學習。

5、聽取了我校的新課改培訓，積極學習我校的“七步教學法”精神，樹立了課改意識，貫徹到了教學中。

三、在教學中學習，反思

在工作中，我認真教學，堅持撰寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，在反思中進步。只有在不斷的反思中，自己的教學水平、教學的能力才能得到不斷提升。

四、多讀書，讀好書

認真閲讀學校和自己訂閲的各種教育教學刊物，認真擬定讀書計劃，認真做好讀書筆記，認真寫好讀書總結，除此之外，我還利用課餘時間，多讀書，讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養分，充實自己，武裝頭腦。

五、基本功培訓

1、在遠教活動中實踐和探索信息技術的使用之道，學習網絡的使用與管理。

2、訂閲並且學習《電腦報》、《電腦愛好者》、《電腦高手》等雜誌。

3、積極參加各級各部門的培訓與學習，並且取得了相應的成績;

4、參加了我校的教學技能培訓，苦練基本功。

5、聽取了我校的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學。

繼續教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續教育。在今後的繼續教育學習中，我將會繼續努力學習。

教師教育工作總結 篇2

在十七中學實習期間，我們小組主要負責八年級（5)班的語文教學工作和班主任管理工作。 (5)班是全級兩個重點班之一，學習成績較好。由於是重．點班的原因，在語文教學工作和班主任管理工作土的要求會有所不同，這對於我們這兩位重點班的實習老師的要求會更高，難度也更大。為此我們竭盡所能，充分發揮我們的優勢和能力，在教學和班主任管理上有所創新，根據 (5)班的特殊情況採取切實可行的教育工作方式，並取得一定的成績。

首先，在教學工作上，我們認真備課，虛心聽取老師和同學的意見，及時修改教案，認真投入地上好每一堂課，講課重點突出，語言清晰，盡我們的最大努力讓學生真正掌握知識並在教學上刻苦鑽研，勇於創新。我們能根據我班學生頭腦敏捷，好奇愛問的特點，在備課中特別注重對學生思維能力的培養，在教學上採取各種不同的教學方法，做到因材施教，因文施教，每一課都有突破，讓學生每一堂課都有新鮮感，都有收穫，真正在教學中做到“老師少講些，學生多動些”。我們設置多種教學環節去調動學生學習的積極性，讓他們多思，多想，多練，這種教法在實踐中取得一定成效，兩次語文測驗成績均超過另一重點班。另外在教學中我們還能針對個別學生語文基礎差的特點進行，同樣收到很好效果，這樣差生在經過補習後，成績明顯提高，更有甚者一躍成為全班第一名，這證明我們在教學上所花的心思都沒有白費。

其次，在班主任管理工作中，我們認真學習原班主任各種經驗，在她的指導下，我們順利地開展了工作。除了做好日常工作，如組織早鍛，早操，眼保健操，班會，團隊活動，早讀以及課外輔助外，我們還特別抓學生的思想工作。因為

八年級階段是個複雜而危險的時期，學生思想複雜，正處於轉接階段，為此我們主動利用午休、課後和家訪等時間與他們深入交談，跟他們交朋友，解決他們學習和思想上的各種困惑，如有些學生焦急於如何提高學習成績，我們就會很坦然地把我們的學習方法告訴他們，把我們當年是怎樣學習的情況告訴他們，為他們指明學習方向，端正學習態度。

除了在思想上做工作，教育、鼓勵、關心學生外，我們還以實際行動來教育他們，通過幾次專題班會（“我對月亮説”,“新的起點”，語文知識競賽，一分鐘演講等各種形式）和隊活動 (“在隊旗下成長”,“邁進新的旅程一入團動員大會”等方式）來增加學生的自信心和口頭表達能力，取得一定成效，一位原來膽小的同學在我們的幫助下，勇敢地參加了校運會，並獲得二項冠軍，為班爭了光。

在這短短的六週接觸中，我們發現（5)班很有重點班風範，凝聚力強，但通過教學和班主任管理我們也發現（5)班的一些不足之處，藉此提出我們的一些看法和不成熟的建議。

(1) (5)班雖是重點班，紀律較好，成績也不錯，但仍有個別學生學習不夠刻苦，這些學生頭腦敏捷，是很有天分的，但由於他們沒有把心思放在學習上，一心顧着打機，玩模型，因而成績總不理想，學習明顯不夠刻苦，他們雖有潛力但沒有發揮出來，為此我們建議要葉他們進行思想教育，從思想上端正他們的學習態度，讓他們明白八年級是個重要階段，一定要把基拙打牢，為九年級會考做好準備，並強調學習才是學生的主要任務，打機等待會考後大有時間去玩，時間是最寶貴的，但現在浪費了日後會後悔的，從思想上説服他們，並在實際上要求他們制定奮鬥目標。同時老師還要不斷地提高自己水平，把課上得更好，吸引他們的興趣，只要培養了他們的學習興趣，相信他們會發揮潛力，把成績提上去的。

(2) (5)班在學習上尖子不尖，差生基礎差，從上學期期末全級總排名就可發現這個問題，這應引起我們高度重視。探究其中原因，我認為主要是因為學生偏科現象比較明顯，這嚴重影響了學生的全面發展，所以尖子不尖。對此我們建議應教育他們明白各學科都是很重要的，並培養他們學習的興趣，更要讓這些學生在其薄弱學科多下功夫，力求各學科全面發展。(5)班也有一些學生語文基礎很差，原因主要是因為他們不重視語文的學習，遇到不懂的不加以解決，日積月累不懂的知識就越來越多，以致基礎很差。為此，我們應採取一些措施去提高他們的基礎，我們認為可以從學習方法入手，讓一些成績好的同學介紹學習方法，並在班上組成“一幫一”小組進行個別輔導，幫助他們鞏固知識。

(3) (5)班的班幹未能形成一定的領導核心，據我們六個月的觀察，發現五班雖有一批班幹他們的工作也很負責，但都是各自工作，班幹之間很少有交流，故在班上班乾的團體精神未能體現出來，所以我們建議班主任應加強班乾的管理，應多搞一些活動，讓班幹集體討論，共同協助，全心協力去主持去承辦，充分發揮他們的團結力量，使整個班形成一個很堅固、團結的領導班子，在班上樹立威信。

以上只是我們在“雞蛋裏挑骨頭”，找出的一些微小的不足之處，總的來説，(5)班同學聰明好學，學習氣氛濃烈，競爭意識強，整個班團結齊心，具有很強的凝聚力。相信在日後，(5) 班學生在克服了粗心，不夠刻苦，偏科等缺點後，定能取得更大的成績。

教師教育工作總結 篇3

一、為適應新課程實驗工作形勢發展的需要，推進新課程背景下學校工作創新和校長髮展，提升義務教育階段我縣中國小校內涵發展的質量和水平，根據年國中國小校長和教師培訓計劃，繼續開展了中國小校長高級研修培訓。

二、繼續開展了中國小教師新課程培訓其中國小四個學科，中學三個學科；安排20xx年普通高中教師新課程全員培訓和高中校長、教務主任及政教主任素質教育專題培訓。

三、配合第十二屆全國推廣普通話宣傳週活動，展示我縣多年來推廣普通話和素質教育的成果，組織“中國小生普通話大賽”。按照工作安排對部分教師進行了普通話測試和部分教師的普通話換證工作。

四、由單位申報縣初審選出部分中國小校參加全市的“語言文字規範化學校”、“普通話師範學校’和“校本示範學校”評選。

五、加強中國小名師和骨幹隊伍建設和新課程師資培訓。

六、繼續做好新任校長的任職資格培訓，規範和加強我縣幼兒園園長培訓工作。

七、繼續組織參加“山東省年度教育創新人物評選”活動。

八、利用遠程教育網絡研修手段，開展中國小教師學歷、學位提升教育和非學歷繼續教育培訓。

九、繼續組織參加教育技術能力培訓和中國小班主任培訓。

十、組織好山東省農村中國小教師素質提高工程省級培訓。

教師教育工作總結 篇4

本學期根據工作計劃，緊緊圍繞學校中心工作，以創示範學校為工作動力，以《xx市中國小教育信息化建設評估標準》來督促自身開展好學校的信息技術工作，使學校信息技術工作真正達到優化學校管理、優化課堂教學、課堂實效、減輕學生過重課業負擔的目的。我們深入挖掘網絡教學資源，強化管理，提高設備的利用率和作用，從而推動了學校信息技術運用工作的發展，加速了教育現代化的進程。

本學期以來，我們加大了信息技術工作的力度，提高常規管理工作水平。組織教師進一步加強信息技術應用，適應現代化教學觀念，持續對教師進行信息技術運用能力的培訓及應用，特別是對教師進行網絡研修，努力提高現有技術裝備的使用效益。大力推進我校的教育信息化建設，使我校的教育信息技術建設和應用真正達到市示範學校要求。

完善校園網站，擴大校園網站學習、交流、互動的功能。充分發揮軟硬件資源優勢，繼續堅持注重實效的發展原則，不斷提高現代教育技術的應用效率，以信息化建設促進學校教育現代化。從學校實際出發，建設以師生髮展為本的信息化平台，促進全體師生的跨越式發展。

一、優化組織結構，完善規章制度，提升常規管理質量。

建立以校長帶頭，分管領導具體負責，各部門參與的學校信息化工作領導小組。研究學校信息化工作的情況，進一步完善和規範有關規章制度。利用網絡考勤機對全校教師的出勤情況進行考核。通過學校學籍管理系統對學生信息及考試成績進行及時分析。

二、加強網絡應用，促進師生應用水平的提高。

繼續落實校園網的應用，加強指導，正確引導，以應用研

究為核心，全面提升校園應用的層次和水平，以應用促進建設、促進提高，使學校教育信息化建設與校園網應用健康、持續、快速發展。

自從學校建立校園網以來，建立辦公室無線上網絡、建立學校第二個電腦教室等措施，使我校學生用機達到人數比例達到11：1，每辦公室都配有四台辦公電腦，有效的帶動了教師信息應用水平的提高。學校家校通平台的建立,使學校和家長的溝通更為便捷有效。同時，做好校內各種信息設備的維護和管理工作。各室的信息網絡設備由各室指派專人負責維護保養，出現故障及時維修，並作好記載，保證各設備能正常運行。

三、加強管理，努力推進教育手段現代化

加強了學校校園網絡的管理和使用：在新增的教師檔案管理平台的應用下，極大的方便教師對對自己的管理，教師的所有基本信息都將在該系統裏進行管理，只要通過自己的網站一號通的用户名和密碼就能方便的管理自己的基本信息、教研、教學、個人榮譽等等相關信息；各辦公室只要通過帳號就能很輕鬆的瞭解到學校每個教師的相關信息；充分開放和利用現有信息技術設備，提高課堂教學實效，提高教師和學生的素養；進一步完善了硬件和軟件設施，並積極探索信息化技術與學科教學的整合，培養和發展了學生蒐集信息，組織和運用信息解決問題的意識、能力和方法，逐步發展了學生學會學習和終身學習的能力。

教師教育工作總結 篇5

匆匆忙忙又一學期結束了，為使下一階段的工作更順利地開展，現對本學期的教育教學工作總結如下：

一、遵紀守法方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，處處以《教師職業道德規範》來規範自己的言行，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，要求學生做到的我首先帶頭做到，要求學生不做的我自己堅決不做。在工作中服從領導的安排，毫無怨言。

二、教育教學方面

在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。同時不忘班級管理工作，能夠配合班主任做好班級的各項管理工作，能配合班主任利用一切可利用的時間抓好學生的思想教育工作。

成績只屬於過去，今後我將一如既往，再接再勵，把工作做得更好。

教師教育工作總結 篇6

時光飛逝，一學年轉眼飄過，回顧 20xx，説不上成績斐然，但懷着一顆真誠炙熱的心在與學生打交道，對待工作兢兢業業，盡心盡責，教育學專業的我深知教育在培養人的過程中承載着的太多的責任，正是抱着對教育的敬畏之心，對待教學工作更是不敢懈怠。

大學教師的敬業與為人，學識與素養是大學生評價大學教師的基本標準。為了成為一個能被學生認可的大學教師，在教學中，我認真備課，雖然今年依然沿用以前的教材，但我的教案、ppt 卻會每年不同，每次備課都會有新的感悟與收穫。為了拓展知識，補充與教學內容相關的材料，我會查閲各種相關書籍，儘可能的擴大學生的知識面。運用多種教學方法，做到科學性與思想性的結合。在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上儘量做到活、實、全。

活：教學方法活和學習方法活；

實：基礎知識紮實；

全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收穫，個個有提高。

教育工作是神聖的，它肩負着愛與責任，“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”這些年的從教經歷使我不得不承認教育是一項充滿人性關愛的事業。一個教師只有關愛學生，才能贏得學生的尊重與信任；才會愛崗敬業，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自願地約束自己規範自己的言行，更好地做到為人師表。在教學中，我樂於與同學去交朋友，去給予他們幫助與引導，願意傾聽他們在情感、學習、交友上的困惑，無論在課上還是課下，都與他們保持着民主的師生關係。

承擔着教育學與教育心理學的教學，我謹記自己的責任，外語系的同學們在大學畢業後有可能走上講台，他們會成為一名什麼樣的教師，我有引導的責任，不斷提高自己的教育科學基本理論素養，從課堂內外有意無意的影響着同學們的教育觀，只期待他們能成為優秀教師。

除了承擔教學工作，我兼職學院心理健康中心的心理諮詢老師，對於每一位來訪的同學，我用我的真誠與專業知識為他們服務。

一年來，不求碩果累累，只求問心無愧。

教師教育工作總結 篇7

一個學期即將過去，又到了本學期教學總結的時間，反思在這一學期裏我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的體育教育事業上，傾注於每一個學生身上，一個學期的工作已經圓滿結束，收穫不少，下面我對本學期的工作做一下總結，併為新學期的工作確立新的目標。

一、思想認識

在這一學期裏，作為一名新老師，我在思想上嚴格律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。當新的學期來到時，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的好同志。

二、教學工作

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對高中生的學生課堂教學行為規範的教學，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

通過體育課的鍛鍊，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的温暖，有利子學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。

三、學校工作

在這一學期裏，我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的跑操和課餘訓練工作，作為體育組的一員，通過大家的共同努力和配合，我們成功的組織了學校的各項體育活動，增加了全校師生的運動參與熱情培養了他們對體育運動的愛好，強化了師生們的團結拼搏意識。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期裏我克服了自己單身居住等許多困難，在考勤、例會以及值班等情況沒有無故缺席過一次，在值班時，能夠一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的工作知識水平更上一層樓。

五、主要成績

在這一學年裏，在全組老師的通力合作下順利完成《學生體質健康信息》的測試與建檔工作。除此之外，在這一年中，我認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，在贛州市舉行的第十一屆“英東杯”田徑賽中，我帶隊9人去參加比賽，9人均在比賽中取得名次，學生在比賽中充分展現了信中人的體育精神。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育與健康課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師教育工作總結 篇8

時間過的真快，轉眼一個學期過去了，本學期，我承擔了一年級思想品德課的教育教學工作，現對本學期的教學工作做如下總結：

（一）以學生的已有經驗為基礎。

我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特徵，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯繫，引導學生主動地學習社會生活，在現實生活中發現問題。

（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。

結合本學期品德組的課題——教師如何在課堂上創設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性，來設計教學活動。對於品德與生活課堂，要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。不能僅僅侷限於講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調查、實驗、探索、服務、製作、創造、表現等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發現。根據一年級學生身心發展的特點和需要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。 通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手製作、親身體驗等活動，為學生自主探究、參與研究性學習創設條件，搭建平台。

（三）講求教學的實效性。

設計出好的教學活動，是提高課堂教學質量，達到教學目標的重要環節。精心設計好教學活動，那麼就能有效地達到預想的目標。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量，而應該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發展並無幫助。在教學過程中創設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受知識。

（四）關注學生。

教學中，對於學生學習的關注十分重要，對於學生的學習過程，包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價應該更加關注。學生的學習積極性、學習的興趣一旦激發出來，就可能產生一些新的疑問，對於學生的生成性問題，我在寫教案時做了預設並有課前修改，而不予注意，而應該激發、保護學生對事物的好奇心、求知慾、應表揚兒童敢於提問、敢於質疑、敢於表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、研究，並嘗試解決。

以上，是我對自己本學期教學的回顧與總結，在以後的工作中我會發揚優點，改正不足，努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法。雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。但是通過教學總結，我仍發現了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。總之，為了在今後的教學工作中打下堅實的基礎，我將繼續求索，不斷創新。

教師教育工作總結 篇9

本人20xx年7月畢業於東華理工大學長江學院土木專業，同年7月進入渝州科技職業學院職業學院任教。從教以來，一直工作在教學第一線，對本職工作一絲不苟，盡心盡責，認真執行學校的各項規章制度，工作量飽滿，勤懇敬業，尊敬領導，團結同事，全心全意搞好教學，積極參與科研與教改工作，現將任職以來專業技術工作總結如下：

一、思想政治方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習。教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄託和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。我與時俱進，開拓進取成為這個時代的主旋律。作為信息時代的教師的我，勤於學習，勇於創新，踏實肯幹，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。我熱愛教育事業，依法執教，為人師表，關心學生，愛護學生。鑽研業務，勤奮刻苦，有奉獻精神。團結同志，熱心幫助同志，人際關係融洽。認真學習學院下達的上級文件，配合系部搞好各項教研活動，不缺勤，服從領導安排。

二、教學與教改方面

（一）教學工作方面

任職以來，我對待教學一絲不苟，認真鑽研課程標準和教材，認真備課、授課。我掌握了系統而堅實的專業理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索基於工作過程的工學結合教學模式，不斷提高自身的綜合素質和教學水平，針對本專業的課程特點大力推行和採用項目教學法，應用現代化教學方法和手段，積極製作多媒體課件，充分運用現代信息技術為專業教學注入新的活力。我積極改革課堂教學結構，注重教學內容的與時俱進，把社會中各種相關工作崗位的能力需求與專業課內容緊密結合起來，向學生介紹本學科領域發展的最新動態、發展方向和熱點問題，激發了學生的學習興趣、拓展了學生的知識面和視野。熱心與學生交流，悉心幫助學生，對學生提出的問題耐心講解和指導，並對學生反映的教學問題進行總結和探索改進，鼓勵學生在堂上大膽質疑，在培養專業知識同時着重培養學生的思維能力，自學能力，解決問題的能力，受到了學生的廣泛歡迎。

為了能更好改進專業課程結構，合理安排教學計劃，在擔任房地產學院專業課老師以來，我主動擔任《建築施工》、《建築法規》、《造價實訓指導》、三門課專業課程，通過親自授課，不但增強了我的專業知識，更使我瞭解各門課程之間的關係。每年平均課時量充足，工作量飽滿。

自任助理講師以來，我就一直參與本系學生畢業設計的指導工作，在指導工作中，我一絲不苟，嚴格按學院關於畢業設計指導文件進行指導和管理，根據學生自身對專業知識掌握情況和社會需求設計題目，在指導過程加強跟學生交流，認真審閲學生作品；通過畢業設計，讓學生掌握更多有用知識和技能。

（二）教學改革工作方面

在教改工作中，將高等職業教育教學要求、崗位實際要求、國家職業標準三者相結合，初步形成了具有高職特色的“三位一體”的崗位能力培養教學模式。針對實際工作體系重新構建課程體系，並按實際工作結構重新設計課程結構。針對實際工作任務需要，以職業活動為主線，以培養職業能力為本位，重新組織和設計教學內容。改造教學情境，打破單一的學習模式、課堂化教學環境，創設儘可能與工作實境接近的教學環境，實現學校環境與工作環境、校園文化與企業文化的有機融合。

運用先進的教學手段，不斷革新教學方法，打破學科型課程教學以知識灌輸、學生被動接受、實踐與理論脱節的實施方式，形成主要進行任務實施、學生主動構建，融教、學、做一體的實施方式；以學生為中心，關注每個學生的特殊需要，尊重每個學生的職業成長體驗，完成從明確任務、制定計劃、實施檢查到評價反饋整個過程；在實踐教學方面，主要採用“校內實訓專周+職業技能鑑定+頂崗實習”教學形式，進一步強化學生的職業技能，在培養學生專業能力的同時，促進學生關鍵（核心）能力的發展和綜合素質的提高，受到學生歡迎，取得了良好的教學效果。

為更好的提高教研水平和能力，我積極參加多項教改。 改革和完善考核方式。建設考試測試題庫，初步形成了“校內實訓專周+職業技能鑑定+頂崗實習”的綜合實踐教學考核標準；探索了“過程考核與結果考核相結合”、“校內考核與企業實踐考核相結合” 和“課程考核與職業資格考核相結合”的“三結合”考核形式。

（三）專業團隊及實訓基地建設工作方面

任職以來，做為房地產學院的專業教師，除了不斷加強自身教學理論和業務學習外，還積極追蹤本專業和相關學科的教育教學科研信息，依據基於工作過程導向的教學理念，積極推進教學改革，探索適合學生專業學習的教學新路子。為配合學院領導調整制定出更合理的人才培養方案，我多次到企業調研和總結，邀請和組織企業專家召開專業任務分析會，協助系部領導確定符合本系相關專業就業崗位的短期、中期、長期人才培養目標。為系部修訂和完善20xx~20xx各級各專業人才培養方案、課程體系、課程標準貢獻自己的一份力量。一年來一直對本職工作兢兢業業，吃苦耐勞，不計較個人得失，努力為把專業做強做大而奮鬥。

（四）科研工作方面

正確理解科研與教學的關係，一個合格的高職院校教師除了教學，科研也是一個不可缺少的部分，高職高專院校更注重“雙師型”教師隊伍的建設，教師在完成教學任務的同時要具備一定的科研能力。為此，我在教學的同時也注重進行科學研究，及時把握學科的發展方向，真正地把理論與實踐結合起來。結合在曲阜師範大學攻讀工程碩士學位期間跟隨導師所作的管理運籌學方面的課題工作，以及參加高職工作以來的教學及就業指導等教輔工作，我選擇了本校的一個課題研究——《關於高職院校人才培養模式》。

三、德育工作方面

總之，本人在學院、系部領導的關懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現職以來，在教學、科研、課程建設、專業建設、等工作中均取得了一定的成績，。本人將在以後的工作中繼續努力學習，進一步提高自身的素質，更好地為祖國的教育事業貢獻自己的一份力量。

　　xx職業學院

　 xx學院

　　xx

　　20xx年07月03日

教師教育工作總結 篇10

在這片屬於我們的天空裏，我體驗着遠程研修的耳目一新，我聆聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點評，在線研討領略了各位同仁激烈的討論，傾聽一線教師的無數心聲，同時也讓我有幸結識了許許多多的同行，領略了他們的風采。在網絡研修的日子裏，大量的先進材料被我一一閲讀，先進的理論與方法也被我一一記錄。科學的方法讓我在教育的道路上走得更穩。遠程教育研修也激發了我對教育事業更加真實的愛戀，也為我們一線教師的交流搭建了一個很好的平台，讓我們與專家老師的教學理念進行了一次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。通過研修，我全面提升了自己的基本素養和業務綜合能力，對於個人今後的發展起到了積極的促進作用，在教育科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺

一、遠程教育培訓使我懂得了教師終身學習的重要性

遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過課程作業反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網上探討尋找到了思想的沉澱和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學

方法、新的.評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今後的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃；通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業務水平，使自身穩步提高。在今後的工作中，我將更加努力工作，為自身修養的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進步、我快樂！因此，學習本身還在拯救教師自己。學習可能就是這樣一種東西，它使學生親和你，使你永葆活力，使你有魅力。最終，因為學習，你擁有你的工作，你將學習與工作合在了一起，甚至你的美好生活有一大半在工作中實現。

二、這次遠程教育培訓，使我增長了見識，轉變了觀念，提高了教學能力和水平

通過這次培訓，使我真正體會到講課是一種藝術、教書也是一門藝術，總感到還有許多需要學習的地方。我積極投身網絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參加上級組織的網絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業。通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確課改對於教師提出了什麼樣的素質要求。我通過深入學習，我體會到新課程教學應該是“學生在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面

來培養學生探究事物的興趣和積極的態度，以學生為主體，教師儘量只起到指導的作用，以培養學生的能力為中心，為重點”。上課的教師自身素質要高，駕馭課堂能力要強，對於學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外教師要善於運用啟發，提問題時要有針對性，讓學生有的放矢；幽默、流暢、優美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養，“讓每個學生都有展示自我的機會等等。”從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，紮實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生髮展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。

三、遠程教育培訓使我拓寬了學習形式、加強了學習交流、培養了學習自主性

遠程教育培訓大大改變了我們的學習環境。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學習環境，選擇適合自己的學習方式，掌握學習技巧、策略，最終學會學習。它把教育培訓從實際課堂搬到的網絡交流空間裏，通過網絡平台上的博客和多媒體課件和專家學者的講課，為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環境。在這樣的學習環境裏，我除了能閲讀相關理論知識的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課

的視頻，觀摩各種類型的優質示範課錄像資料，另外，還可以通過博客論壇跟自己同專業的不同學區的教師們交流學習體會，共同學習，加強教師之間的交流。遠程教育在改變了我們的學習環境和學習方式的同時，更加強調參與學習的自主性和能動性，充分發揮學員的主體作用，不斷培養學習者的主體意識，不斷擺脱原有的依賴性被動性，使學習者能夠進行自主學習，強化學習能力的培養、訓練，着眼於調動參訓者的學習積極性、主動性，不斷提高自主學習的獨立性和自覺性，從而提高教育培訓的效果。

總之，參加這次培訓對提高教師素質，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質量起到了催化劑的作用。感謝中國教師研修網為我的語文教學提供了學習的平台，指明瞭教學的方向。

教師教育工作總結 篇11

本學期我擔任七年級級語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向學習。經過努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。

一方面，農村的學生聽，説的能力相對較弱，授課採用較深的普通話教學，同學們還不能適應。而用方言教學，又削弱語文語感教學的功能。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生佔較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。從此可以看出，瞭解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我説：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了相關的音樂，授課時就胸有成竹了。在播放音樂時，學生非常用心，對此非常感興趣，教學效果十分理想。相反，我沒有認真備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。

備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服，研究方法，採取有利方法解決當中困難。

教師教育工作總結 篇12

我校從接到海城市教育局《關於組織實施20xx年農村義務教育學校教師遠程培訓計劃的通知》精神，在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠程培訓工作。學校第一責任人王軍校長親自參與，楊傑副校長主抓，電教主任張曉茹組織落實，我校54名老師分語文、數學、英語、物理、化學、思品、地理、生物八門學科參加培訓。現將培訓工作開展情況彙報如下：

首先，領導重視，準備工作落實到位。

為了認真搞好這次培訓工作，根據上級現代遠程教育工作的安排， 7月8日，我校由王校長牽頭召開了培訓專題會議，成立了領導小組和培訓小組，提高了組織者的思想認識。學校電教主任張曉茹對學校設備進行了調試，楊校長對參培對象、培訓時間等細節做了周密的佈置和安排，確保了培訓工作的順利完成。7月7日---9日，我校的8名輔導教師，在電教主任張曉茹的指導小，順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績。7月28日，我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠程培訓啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話，楊傑副校長對培訓做了詳細的部署和安排。根據海城教育局的安排，我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個班，每科一個班，每個班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領導，班主任負責學員考勤、作業、研討工作。輔導教師負責培訓和信息反饋。領導負責督促工作，協助班主任做好考勤工作。我校的每一位領導都非常重視此次培訓，他們不僅積極組織召開會議，還親自參與學習培訓，為學校的培訓工作的開展創造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。（附：學校領導小組成員名單和遠程培訓具體安排表）

遠程培訓領導小組。

其次，全員參與，培訓過程井然有序。

7月29日，在學校召開了培訓專題會以後，數學和思品在李瑞主任和武加昌主席的領導下分組開始培訓，數學組的培訓在李主任的領導下搞的很有特色，為了使培訓工作落到實處，李主任在培訓前先看了培訓錄象，然後在指導教師培訓，在她的帶領下，班主任、輔導教師和數學骨幹教師都積極的參與了此項活動，李主任就每人安排一個專題，每天有以為骨幹教師先看錄象，然後有目的的組織培訓。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領下，培訓也井然有序。每天培訓教師到校後，首先本人簽到，我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記，體會專用紙，研討記錄專用本。

培訓中，全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天，由於音響問題，聲音小，楊哲主任還把音樂室的音響設備搬來使用，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑，堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實踐，課後教師積極討論，加深了認識和交流。

為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了，但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作，甚至手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦，為了不耽誤學習她每天掏錢到網吧堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母，為了不耽誤培訓，她每天打電話諮詢學習情況，也在網吧堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦豔老師培訓開始時都不在家，但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、範似春老師、費揚芬老師學習態度非常積極，第一天培訓剛剛開始，在系統老出現錯誤的情況下，她們以極大的耐心堅持學習，一天在線時間長達10多小時，不僅觀看了視頻並認真做好了筆記，還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師，學習的精神更加可貴，她把她的同學青山國小的張秀雲老師請到家裏親自指導。作為快年近半百的老師，她不但沒有把此次培訓當作負擔，反而以如此大的熱情學得這般投入，為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打着點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服着各種各樣的困難，保障了我校培訓工作的順利進行。

第三，學習認真，培訓效果明顯高效

“遠程培訓”為我們提供了豐富的學習資源，讓我們領略了網絡教學的先進優勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習平台，也為我們設計了無限的發展空間，可以和同行之間進行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞台，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學信息。開班第三天，海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查，對我校的培訓工作很滿意。

培訓期間，教師們學習熱情高漲，按要求聽課、研討、作業。通過不斷的聽課、研討和做作業，使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天，有多數教師擺正了聽課與研討的關係。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動，他們更專注聽課，聽課中認真記錄、反思，與以往的教學經驗相對比，研討中積極參與，勇於與專家對話。培訓結束後，我校為了提高培訓效果，加強後續研修工作，我們要求每位教師根據自己對培訓的理解和感悟，撰寫一篇新學期的説課教案，同時在組內交流。

在整個培訓過程中，由於學校強化管理，使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果。總之，意識思想上重視，制度上保證，行動上落實，加上教師的積極認真的學習態度，使培訓工作取得了預期的目的，提高了教師的業務水平和教育理念、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。

教師教育工作總結 篇13

為進一步加快學校教育信息化建設，推進教育信息化發展，提高我校教師教育技術能力，促進教育資源應用和教學質量提升，根據縣室學初工作安排，結合我校教育教學工作的實際情況，本學期以來，我校開展了以校本資源庫建設及應用為主題的教師教育技術能力培訓工作，在原有的基礎上，通過不斷完善、不斷充實，學校資源信息庫建設現已初具規模，現總結如下：

一、成立組織，明確目標

1、學初學校就成立了信息中心小組，形成由校長主管、教導處分管，信息中心小組教師具體貫徹實施的管理網絡和運行機制，確保了我校運用信息技術應用管理在組織上、技術上、資金上得到保證和支持。

（一）領導小組

(二)中心小組

負責人 葛增利 負責資源庫建設的制度、計劃制定，目錄架構、分類整理等；

成 員 夏亞峯 負責教師各類網絡教研活動；

各備課組長 負責本備課組教學資源上傳內容的審核；

各處室主任 負責本處室管理信息資源的上傳。

2、制定計劃，明確目標。

在學校資源庫領導小組的統籌領導下，結合《20xx年眉縣實驗國小資源庫建設實施方案》和縣室《中國小教師教育技術能力培訓工作的安排》的精神，並從我校遠程教育工作的實際出發，制定了我校本學期《資源庫建設工作計劃》，為我們的資源庫建設確定了目標和方向。

二、完善制度，強化管理。

1、為了實現資源庫的規範化、制度化管理，我們結合我校《方案》要求，進一步完善了資源庫管理制度 ，制定了資源庫建設激勵辦法，對領導成員、資源庫建設技術人員及全體參與資源庫建設的教師提出了明確的責任要求，為資源庫建設順利開展提供了制度上的保障。

2、在制定一系列制度的基礎上，強化管理，要求每位領導和資源建設人員必須明確責任，按期完成工作目標，並與教師績效工資掛鈎，一切照制度辦事，一切按制度管理，真正向管理要質量。

三、發動宣傳，全員參加

1、開學初，召開資源庫建設專題會議，明確了工作重點、意義、任務，並具體明確了每一位教師收集、整理、上傳資源的任務。

2、開展資源庫建設的大力宣傳工作。

①學習上級文件精神，廣泛徵求各方建議。

我們在召開學校資源庫建設專題會議上，認真學習了《中國小教師教育技術能力培訓工作的安排》，以及我校的《20xx年資源庫建設實施方案》，然後以各中心組為單位展開大討論，就資源建設的意義和要求進行宣傳，同時就如何開展我校資源庫建設廣泛徵求各方意見，許多學科帶頭人和骨幹教師都發了言，表示支持和歡迎學校資源庫建設，許多教師還提出了不少具體實施建議，好的建議我們立即採納，通過這次宣傳動員會，對我校資源庫建設的開展起到了重要的推動作用。

②徵求各方建議，完善學校資源庫框架。我們在進行一系列宣傳學習活動之後，再次召開專題會議，向大家宣傳建設資源庫對教師和教學的幫助，使教師加深了認識，從而充分調動大家的積極性，許多教師通過各種方式對資源庫建設提出了寶貴的建議和意見。最後，我們對學校資源庫框架進行了“去繁存簡，去糙存精”，形成了清晰的目錄框架圖，增加搜索引擎功能，並將資源庫資源分類情況公佈給教師，以供學習。我們號召大家多提寶貴建議，許多老師甚至於有的學生都積極發表意見，這使我們對學校資源庫建設更加樹立了信心。

四、齊心協力，共創資源

1、領導重視，加大投入，為資源庫建設創造良好環境。學校領導高度重視資源庫建設，親自統籌規劃，幫助信息中心出謀劃策，經領導小組開會決議，劃撥一定資金加大投入，保證了資源庫建設所需設備及時到位，投入工作，並親臨現場檢查督導工作，使資源庫建設人員倍感信心十足，以更熱忱的工作態度投入工作中。

2、開展多層次，多種形式的培訓，加強對資源庫建設技術人員和學科帶頭人的現代信息技術的引導與提高，並全面加強對全體教師的普及培訓，促進了教師專業化成長。

（1）、積極參加上級組織的培訓。本學期，我校資源庫信息中心負責人和技術員，參加了“關於中國小教師教育技術能力培訓工作的安排”會議，學習了有關學校資源庫建設的相關要求，強調了資源庫建設的重要性，這次會議為我們加強學校資源庫建設起了重要的推動作用。

（2）、組織好校本培訓，提高教師現代信息技術運用的能力。

①依據資源庫建設需要，我們本學期開展了兩次對資源庫技術人員和學科中心組帶頭人的集中培訓，主要學習有關資源庫建設的要求和對資源信息的整理與審核發佈，使他們能掌握一些專業方法，以便在工作中指導教師正確上傳資源和信息的方法。經過培訓，他們熟練掌握的工作技能，效果明顯，使我們的工作順利地開展起來。

②認真開展對教師的全員培訓2次，就資源庫內容結構和項目設置展開了學習和討論，並學習了資源庫建設的資源格式要求，以便在今後上傳資源中，能夠按正確方法上傳，提高上傳資源和信息的質量。經過一個學期的培訓，教師進步很大，基本上掌握了上傳資源的分類與方法，使他們運用現代信息技術的技能又上了一個新台階。

3、積極與教學科研和學校遠程教育工作相結合，開展資源庫建設的教學研討活動。教師通過撰寫教育博客和實小qq羣進行教學研討和反思， “如何開發和利用遠程及網絡資源”展開了大討論，教師通過研討與探索，認識到學校資源庫的建立對教育教學和教師本身的重要性。認識提高了，投入也更有積極性了。

4、全體教師通過多種途徑積極上傳資源

各教師利用互聯網、教育專網、縣域教育資源庫、資源應用手冊、遠教資源下載、整合、二次加工、或原創等多種形式上傳教學資源，

信息中心將購置的光盤資源、和下載整合的網上資源上傳到素材資源和學科資源，各辦公室將自己的本學期做過的所有工作已電子稿的形式上傳到管理信息資源，總之學校從領導到教師，從教學一線人員到後勤人員，從快退休的老師到剛工作不久的年輕教師都參與到了資源庫的建設工作中，眾人拾柴火焰高，在全體教師的共同努力下，我校的資源庫建設現已達到了475g的容量，可以滿足學校的教育教學工作需要，實現了資源共享，基本實現了教育教學信息化。

我校能容納80名學生的微機室和能容納120人以上的新型多媒體教室正在建設中，電腦連投影機的多媒體手段下學期開學就要進入教室，這些設施的到位會更大的調動老師的積極性，不但資源庫的建設會更完善，而且教學資源的應用會常態化，頻率可達95%以上。

我們相信，在我校資源庫建設領導小組的領導下，在全體教師的共同努力下，我們一定會鼓足幹勁，迎難而進，取得我校教育資源庫建設的最後勝利。

教師教育工作總結 篇14

四月是美麗的，四月是快樂的，在豐富的四月，我們和孩子們一起成長，一起體驗春天的美，真高興啊！現總結本月工作，從以下幾點介紹本月我們的工作情況：

一、教育幼兒園教學工作

我們開展了“《春天的變化》”主題幼兒園教學幼兒園活動。

通過“《春天的變化》”主題中一系列幼兒園活動，幼兒結識樹朋友、花朋友，瞭解樹和花的祕密，在真實、生動的情境中，感受春天萬物復甦的生機勃勃，體驗春天裏和同伴一起遊戲的快樂。幼兒初步瞭解了嫩芽初綻和生成新葉的情狀；知道了大樹是人類的好朋友，應該愛護樹木。

本月，我們結合春天主題，帶領幼兒一起去鄉間田野裏找尋春的足跡，春天在綠油油的麥田裏、在金黃色的菜花叢中、在彎彎的柳條上……春天在鄉間的每個角落裏，春天在孩子們的笑臉中！通過這次踏青幼兒園活動，孩子們發現了春天的變化，感受了春天的美景，激發了孩子們熱愛大自然的情感。

二、衞生保育工作

本月我們繼續抓好衞生保健工作，謹防傳染病的發生，每天定時做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關，為做好幼兒疾病的預防工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率。教室勤開窗通風，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。

三、家長工作

本月我們利用家園聯繫欄、家長接送幼兒時間加強家園聯繫，儘量做到家園互動。家長們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據幼兒表現填好《家園聯繫冊》，使家長能夠更加直觀、更加詳細、更加全面地瞭解孩子在幼兒園中各方面的表現，以便於家長配合。

當然我們的工作中還存在着一些問題，個別幼兒行為習慣較差，將在下月繼續努力，重點幫助他們建立起良好的常規，改掉不良的習慣。

中班教師四月工作總結篇二

不經意間，四月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月裏，我們中班組做出了哪些成績呢？主要表現在以下幾個方面：

一、認真完成教育教學工作：

（1）四月份本年級組教學內容按計劃進行，各班能依據季節、節日等因素來開展教學主題活動。

⑵認真準備好每一堂課，以幼兒為主體，開展好每一節課。

二、衞生保育工作：

⑴各班生活老師能嚴格執行幼兒園的衞生消毒制度，做好本班的衞生消毒工作。

（2）各班老師能督促幼兒根據天氣變化更換衣物，並及時為出汗的幼兒擦汗，既減少幼兒的患病的機率，又增強了幼兒的自理能力。各班的老師按要求為幼兒洗曬被子、枕頭，減少細菌的滋生。

三、家長工作

⑴每天能利用早上接待和下午放學的時機，主動向家長反饋幼兒在園生活、學習情況。

⑵各班教師能充分利用班級空間、QQ和視頻等網絡平台，與家長溝通交流。

四、本月的其他成績：

1、體育運動會。從環境佈置和遊戲道具，我們都是利用廢舊，自己動手，塗色，做到了真正的節約。在設計上，我們為每個幼兒設計了個人項目，也設計了兩個集體的親子項目，還為家長設計了體育項目，安排合理，而且有條不紊。

2、年級組賽課獲得了一等獎，體現了集體智慧和先進的教育理念。

3、更換了語言區和數學角，為幼兒提供了學習和智力開發的園地。

4、完成了種植區的設計、標牌的裝飾和禾苗的移栽工作。

5、年級組積極收集材料，完成了教玩具的製作，豐富了幼兒的遊戲活動。

6、在禮儀方面幼兒有很大的進步，很多幼兒能主動與人打招呼。

7、年級組的成員團結協作，互相幫組，有集體榮譽感，工作踏實認真。

五、需要改進的：

（1）在平時的教學或活動中要多多使用書面語，為幼兒做好語言的模範。

（2）在服飾方面要積極聽出幼兒園的要求。

（3）增強安全意識，避免安全事故的發生。