六一兒童節主題班會實施方案

在我們平凡無奇的學生時代，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什麼樣的，下面是小編為大家整理的六一兒童節主題班會實施方案，希望對大家有所幫助。

一、活動目標

通過開展“快樂六一之旅”的活動，豐富孩子們對兒童節的認識，讓孩子們充分了解到世界上其他國家的兒童節，增長見識。在活動中積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。

二、活動準備

（一）物資準備

1.製作了精美的課件。

2.製作答題環節所需的7個牌子。

3.提前訂購了蛋糕，購買獎勵所需的獎品

（二）工作安排準備

1.活動主負責的兩位見習老師商討活動如何展開，討論活動主要流程；

2.見習老師告知班級中班會的兩位小負責人活動內容與流程，並與其一起修改完善；

3.多次討論修改後，定下最終稿，小負責人演練，見習老師監督並指導；

三、活動內容

（一）國際六一兒童節的歷史以及我國兒童節

國際兒童節的設立，和發生在二戰期間一次著名的屠殺--利迪策慘案有關。1942年6月12日，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140餘人和全部嬰兒，並把婦女和90名兒童押往集中營。村裏的房舍、建築物均被燒燬，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。第二次世界大戰結束後，世界各地經濟蕭條，成千上萬的工人失業，過着飢寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去；有的則被迫當童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。為了悼念利迪策慘案和全世界所有在戰爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。[1]當時的很多國家表示贊同，特別是社會主義國家。

（二）七個國家兒童節的由來與習俗

中國（提問）

中國第一個兒童節是民國二十一年（1932年）的4月4日。民國二十年（1931年），“上海中華慈幼協會”發起建議，希望政府規定每年4月4日為兒童節。隨後，教育部制定了兒童節紀念辦法，並於隔年的4月4日實施。

中華人民共和國規定每年6月1日為國際兒童節。1949年12月23日中央人民政府政務院規定“六一”國際兒童節為中國兒童的節日，並宣佈廢除國民黨政府1931起實行的4月4日為兒童節的規定。

香港特別行政區，民間在約定俗成下，兒童節的日期保留為4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友，或陪小孩出外吃大餐或遊玩。台灣地區也仍以4月4日為每年的兒童節。

日本（視頻）

日本是世界上慶祝兒童節次數最多的國家，他們一年要慶祝三次兒童節，而且慶祝方式十分有意思，充滿了濃濃的日本風情。

3月3日女孩節

這個節日是專門為日本的小女孩設立的，每到這一天，家中有女兒的父母會在家裏設置一個陳列台，台上放上穿着日本和服的漂亮女娃娃玩偶，作為給自己女兒的節日禮物。

5月5日男孩節

為了祝福家中的男孩健康、快樂，這一天日本家家户户都會用紙或布做成色彩鮮豔、形狀像鯉魚的綵帶，然後把這些綵帶串在竹竿上，並和金色的風車綁在一起，掛在屋頂上。之所以這樣做，是因為日本人相信鯉魚最有精神和活力，希望家中的男孩都像鯉魚那樣，因此這一天又稱為“鯉魚日”。

同時，日本的父母這一天也會在家裏放置玩偶，但卻都是武士裝扮，樣子很可怕。

11月15日“七五三”兒童節

在日本習俗裏，三歲、五歲和七歲是小朋友特別幸運的三個年紀，所以每年的這一天，會專門為這三個年紀的孩子熱鬧地慶祝一番。

這一天，小朋友會穿上最好的傳統和服，還會背上一個畫了松樹、烏龜或鶴等圖案的小紙袋，紙袋裏裝滿了父母買的糖果和玩具。穿戴整齊後，父母會帶小朋友上日本神社，祈求並感謝神明給小朋友帶來健康和快樂。

韓國（戲劇）

韓國的兒童節開始於1923年，是從“男孩節”演變過來的。這也是韓國的公眾假日，定在每年的5月5日。因為是公眾假日，所以家長會和孩子一起放假，因此家長們通常會在這一天帶孩子去公園、動物園或者其他遊樂設施，讓孩子開心地度過假日。

韓國的政府也很重視兒童節，2010年韓國兒童節，連美國國務卿希拉里也通過美國國務院在其主頁上發表賀電祝韓國小朋友節日快樂，2011年是甚至市長親自出動宣傳，與全市的大小盆友們度過了其樂融融的兒童節。韓國小盆友太幸福了~瑞典（圖片）

歐洲國家瑞典也把兒童節分得比較細，每年的8月7日是“男孩節”，又稱為“龍蝦節”，意思是鼓勵全國的小男孩學習龍蝦的勇敢精神。這一天，孩子們要打扮成龍蝦的樣子，表演一些非常活潑可愛的節目。

12月13日則是瑞典的“女孩節”，又叫“露西婭女神節”。露西婭是瑞典傳説中專門保護女孩的女神，每到這個節日，女孩子都要打扮成女神的模樣，為其他孩子做好事。

西班牙（有感情的朗讀）

西班牙的兒童節在1月5日，其實這是一個宗教節日，從西班牙語譯過來是“魔術國王之日”的意思。傳説很久以前，從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙，這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日，於是這個節日就和兒童掛上了鈎。

哥倫比亞（圖片）

中美洲國家哥倫比亞將每年的7月4日定為兒童節。在這個節日裏，全國的學校都要舉行各種生動活潑的慶祝活動，兒童們還常常戴上各式各樣的假面具，扮成小丑的樣子在街頭玩耍，十分開心。

巴西（有感情的朗讀）

巴西的兒童節在8月15日，這一天正好也是巴西的“全國防疫日”。所以，每到這個日子，各地的醫生們都要為孩子們看病，還要給5歲以下的兒童注射預防小兒麻痺症的疫苗，表明政府十分關心兒童的健康。另外，巴西的“聖母顯靈日”10月12日也往往作兒童節，全國會有一些慶祝活動。

非洲國家（朗讀）

非洲西部的兒童節是瘋狂的，他們的國家大都有專門的“兒童狂歡節”，而且往往持續一個月。非洲人歷來能歌善舞，在“兒童狂歡節”裏，儘管人們的生活條件各不相同，但所有孩子都會盡情歡樂，熱鬧非凡。

伊拉克（提問）

比起許多國家的兒童，伊拉克的孩子們就可憐多了，當許多國家的小朋友在歡慶兒童節的時候，伊拉克兒童大多根本不知道世界上還有一個屬於他們自己的節日。他們仍一如既往，或在學校上課，或在作坊打工，或沿街乞討。

一些伊拉克人透露，在薩達姆執政的20多年裏，6月1日被定為伊拉克的石油國有化日。每到這一天，伊拉克全國要舉辦各種慶祝活動，但與兒童無關，所以孩子們就沒有過過兒童節。

在被忽略的兒童節裏，伊拉克幼兒園、國小裏沒有任何節日氣氛，自然也不會有慶祝活動。

四、活動流程

（一）開場介紹，導入主題（2分鐘）

主持人詢問學生六月的第一天是什麼節日，得出答案兒童節，主持人因而導入主題，告訴學生今天我們要講的就是快樂六一之旅。（上課前分好七個小組，並分發給每個小組答題

牌）

（二）介紹國際六一兒童節的歷史（3分鐘）

主持人：同學們，有沒有哪位同學知道六一兒童節的歷史？

學生若知道，就讓學生來介紹，若不知，就讓主持人來介紹。

（三）瞭解別的國家兒童節的由來和習俗（26分鐘）

1.主持人PPT呈現參加規則，告知學生接下來會進行“環球六一之旅”，會先呈現知識，之後會小組競答。

參加規則：

（1）全班分為七個小組，以小組為單位，進行比賽；

比賽的時候要遵守規則！大家是朋友也是對手喔！好好加油！

（2）知識競賽時的答案寫在我們準確的小紙板上喔，我們會安排專門的工作人員檢查的。答對的加10分，答錯也會倒扣5分，所以大家回答的時候可是要謹慎一點喔！

（3）不可以站起來舉手，不可以大聲喧譁。否則將扣分處理，嚴重者取消參與資格。我們歡迎遵守紀律的小朋友！

（4）最後總分會分為一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，獎品按照不同的等級進行設置。

2.主持人呈現標有9個國家的地圖，9個國家會分為輪來講解，一輪結束之後會有一個小小的競答環節。

第一輪：中國、日本

中國會以提問的方式導入，主持人講解的方式呈現。如主持人：同學們，知道中國第一個兒童節是定在什麼時候麼，不是6月1號，其實是……

日本有三個兒童節，都分別以動畫的形式呈現。

競答環節：

（1）中國兒童節原來是幾月幾日？

答案：4月4日。

（2）判斷：香港台灣的兒童節是6月1日。

答案：錯誤。

（3）日本有幾個兒童節？

答案：三個。

（4）判斷：日本女生節會掛鯉魚旗。

答案：錯。

（5）判斷：七五三兒童節是為了七月份、五月份、三月份出生的小孩設置？

答案：錯。

第二輪：韓國、瑞典、西班牙（其中瑞典為主）

韓國的呈現方式：會請下面的小朋友起來讀ppt上的文字

瑞典有兩個兒童節，一個男孩節一個女孩節，會先呈現圖片讓小朋友猜一猜瑞典的兒童節會做什麼。

西班牙的兒童節主持人有感情的朗讀一筆帶過。

競答環節：

（1）韓國的兒童節是幾月幾日？

答案：5月5日。

（2）哪一個國家的兒童節是公眾假期？

答案：韓國。

（3）判斷：瑞典的龍蝦節是讓小女孩打扮成小龍蝦的樣子。

答案：錯。

（4）女孩打扮成女神模樣的節日是哪一個節日？

答案：瑞典女兒節。

（5）判斷：“魔術國王之日”是西班牙兒童節。

答案：對。

第三輪：哥倫比亞、巴西、非洲國家、伊拉克

哥倫比亞的兒童節，會呈現圖片讓小朋友猜一猜哥倫比亞的兒童節會做什麼。

巴西的兒童節主持人有感情的朗讀，突出健康。

非洲國家的兒童節請下面的小朋友朗讀，突出時間長

伊拉克會以提問方式呈現。如主持人：你們知道其實還有國家是沒有兒童節的麼？

競答環節：

（1）判斷：巴西兒童節小孩們會裝扮成小丑模樣。

答案：錯。

（2）判斷：巴西的兒童節是兒童狂歡節，一般會持續一個月時間。

答案：錯。

（3）判斷：非洲國家的兒童節是最健康的兒童節。

答案：錯。

（4）判斷：六一兒童節這天，伊拉克小朋友會很高興的慶祝。

答案：錯。

（四）小小生日會（5分鐘）

1.祝全班學生生日快樂；

2.祝某某生日快樂：教師組織學生鼓掌、説祝福語以及唱生日歌（五）頒獎環節（3分鐘）

給獲獎的三個小組頒獎

（六）總結（1分鐘）

在每個人的生活中，童年我們獲取知識，讓我們的心靈充滿智慧的源泉；童年給予我們快樂，讓我們在健康中成長。充滿歡樂的“六一”，這是屬於我們或曾經屬於我們的節日。祝全世界的兒童健康成長，快樂地度過每一天！

五、活動實施情況及反思

（一）時間沒有控制好

可能是設置的內容太多，又或者是課堂上的真實反應與我們之前設想的學生反應總是避免不了的會存在一定的差距，我們的時間不夠，活動環節沒有進行完。我們的頒獎環節原本打算是在總結之前進行的，但是因為時間不夠，我們在課堂上沒有進行這一環節，而是在課後草草的結束了，原本應該算是這節課的一個高潮部分，因為沒有控制好時間，而耽擱了，我們覺得是不應該的，班主任也告知了我們下次要注意好時間，在離下課還有5分鐘的時間，如果還有重要內容沒有講，可以壓縮現在的講的東西，迅速的進入到這一環節。我們下次會注意的。

（二）舉牌環節出現問題

整個活動流程設置的都是非常有層次的，很好，但是這個舉牌環節有些問題。這是班主任給我們提的建議，她説我們競答環節設置的問題都十分簡單是不需要小組討論，可以直接答出來的，而我們不僅要小組討論還有寫在答題牌上，這浪費很多時間也沒有必要。聽到班主任這樣説，我們也覺得十分有道理，原本我們這樣設置是為了不讓學生舉手的時候太過混亂，沒有到反而反其道而行了。我想我們會吸取這次教訓，設置活動的時候會從多角度思考學生的反應。

（三）理想與現實差距

上面的説的兩點其實是現實與理想的差距中比較有代表性的兩點，很多活動都會遇到，要不就是時間不夠，要不就是環節設置的效果不如預期。除此之外，我們還遇到了一個小小的問題，雖然我們與小負責人討論與彩排了不下3次，但是小負責人好像還是沒有完全弄懂我們的意思，在實施的時候沒有完全按照設置的方案來，有了一點小小的出入，雖然不影響活動的實施，但是我們還是反思了，覺得和小朋友交流的時候還是要多花一點時間的，一定要確保他們理解了我們的意思。

雖然出現了上述一些問題，但是學生們在課堂上十分活躍，後面聆聽的家長也十分開心，班主任也説我們做的不錯，活動設置的基本環節也都實施了，所以總體上來説，我們的主題班會活動還是圓滿結束了。