幼兒園中班開學活動方案(3篇)

為了確定工作或事情順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。那麼什麼樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班開學活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中班開學活動方案1

晨間活動：桌面 積木 圖書

户外活動 球 小推車 給小動物餵食

晨會：

1、小結當天情況，談話 快樂的暑假。要求幼兒能用較連貫的語言講述

2、做好操前準備。 整合活動：開學啦。

活動一

一、名稱 ：開開心心上幼兒園(故事)

二、目標：1、 理解故事內容，學習故事中的對話。2、體驗開開心心上幼兒園的情感。

三、準備： 故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

四、教學重點 學習故事中的對話

教學難點 故事表演

五、過程：

1、傾聽錄音 瞭解故事內容

幼兒第一遍傾聽後，告訴同伴故事的名稱

師生共同聽故事錄音：故事裏都有誰?

2、學説對話，進一步理解故事中的內容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼説的?

小動物是怎樣上幼兒園的?

幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡迴聆聽：

——為什麼要開開心心上幼兒園?

3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：

觀看大班幼兒的表演。

大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

4、經驗遷移、表達感受：

——你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。

5 小結講述幼兒表演情況。

活動二：

一、名稱 ：我升中班了

二、目標：1、學習用圖形組合的方法畫人。

2、掌握蠟筆塗色的方法，均勻地塗色。

三、準備：蠟筆、記號筆、紙、幼兒用書《長大了》、範例。

四、重點：均勻地塗色

難點：用圖形組合的方法畫人。

五、過程：

1、 引出主題展開討論：

引出話題，共同討論

——新學期開始了，許多孩子長大了，從什麼地方可以看出長大了?

幼兒自由講述，教師幫助他們進行歸納。

出示範例再次討論：

——我也長大了。你從哪裏可以看出來?

引導幼兒發現人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長大。

2、 演示理解作畫要點：

教師畫人的頭、身體，請幼兒添畫出人的手與腿。

用圖形取代線條畫人體的手與腿。

3、 幼兒作畫

提示幼兒在勾輪廓時要抓住自己的'外形特點。

想象為自己畫上漂亮的服飾。

用不同的顏色表現自己在不斷地長大。

4、 引導講評：

將幼兒的作品進行展示，猜測每一幅畫畫的是誰。

看畫討論：

——誰長得最大?你是從哪裏看出來的?

幼兒園中班開學活動方案2

中班開學第一課為了讓我們班小朋友瞭解這個病毒是怎樣來的，以及如何預防這個病毒，當下疫情，病毒既離孩子很遠，又離孩子很近，因此我們生成了這一個活動——冠狀病毒小怪獸。詳情請看下面

設計意圖：

2020年新春開始新型冠狀病毒來到我們身邊，為了讓我們班小朋友瞭解這個病毒是怎樣來的，以及如何預防這個病毒，當下疫情，病毒既離孩子很遠，又離孩子很近，因此我們生成了這一個活動——冠狀病毒小怪獸。在即將開學之際，讓幼兒更進一步認識冠狀病毒，通過收集的一些資料讓孩子們簡單的認識冠狀病毒和怎麼樣預防冠狀病毒，讓幼兒"感受關心與同情，尊重他人"，並積極健康的人際關係中"獲得安全感和信任感"是很重要的。

活動主題（一）冠狀病毒小怪獸

活動領域：中班組合

活動時間：開心第一課

活動地點：中四班教室

活動目標：

1、通過觀察圖片使幼兒初步瞭解新型冠狀病毒的基本特徵，感染新型冠狀病後一般會有哪幾種症狀。

2、掌握怎樣預防新型冠狀病毒的基本方法。

3、通過討論這段時間在家預防新型冠狀病毒的一些感受，增強幼兒的防範意識。

活動準備：

課件、有關新冠知識的視頻活動過程：

一、什麼叫新型冠狀病毒師：小朋們，春節你們有沒有出去玩呢？

幼：我們都在家哪都沒有去，媽媽説外面有病毒我們都在家。

師：是的，今天老師要給你找出來了媽媽説的.那個病毒小怪獸，我們來看一看它長什麼樣？（打開PPT）

師：原來它是長這樣的，這種病是由一種非常可怕的病毒引起的，因為這種病毒表面的凸起，像國王頭上的王冠，所以人們稱它為新型冠狀病毒。

師：這種病毒通常寄生在野生動物體內，因為有人食用野生動物，所以病毒就利用這樣的途徑，傳染到了人類身上，人類自身的免疫力難以抵抗這種病毒很多人就生病了，生病的人又會把病毒傳染給他身邊的人，就會導致更多的人生病。

二、感染了新型冠狀病毒有哪些症狀師：首先會發熱、咽喉痛、咳嗽。

師：發現這些症狀了立馬就要去醫院請醫生看，所以叫早發現電隔離。

師：為什麼要隔離？因為這個病毒會傳染，感染了這個病毒的人打噴嚏呀咳嗽接觸到後就會生病。

三、怎麼預防師：出門一定要戴口罩，回到家要洗手，在家要經常開窗通風。

1、避免在未加防護的情況下與農場牲畜或野生動物接觸。

2、保持在室內不斷地通風換氣；在人多的公共場所可佩戴口罩和眼鏡減少接觸病原風險。

3、咳嗽、打噴嚏時，用紙巾或袖或屈肘將鼻完全遮住；將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內；咳嗽打噴嚏後，用肥皂和清水或含酒精洗手液、含酒精的濕紙巾及時清潔雙手。

4、外出回家後及時洗手，如有發熱和其他呼吸道感染症狀，特別是持續發熱不退，及時到醫院就診。

四、教師小結：雖然有病毒小怪獸，但是我們不要害怕，有許許多多勇敢又專業的醫護人員，他們不顧自己可能被傳染的危險，夜以繼日地治療照顧病人。我們在家裏，和爸爸媽媽一起開開心心玩耍，好好鍛鍊身體，聽故事、看繪本、做遊戲。這是一個不一樣的春節，也會是一個有意義的春節，我們最終一定可以戰勝病毒。

活動主題（二）洗手歌

活動領域：語言活動目標：

1、喜歡朗誦兒歌，並理解兒歌內容。

2、學習正確洗手方法。

3、培養幼兒愛洗手，講衞生的好習慣。

活動準備：圖片

活動過程：

（一）談話導入，小朋友們小手髒了怎麼辦？

（二）你們會洗小手嗎？怎麼洗？教師示範正確洗手方法。

（三）學習兒歌，教師示範朗讀兒歌，邊讀邊做動作。

（四）創設情境，練習洗手。

（五）活動結束

活動主題（三）搶椅子游戲

活動領域：健康

活動目標：

1、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協調性。

2、體會和爸爸媽媽一起遊戲的快樂。

活動準備：音樂、椅子。

活動過程：

一、熱身運動。

二、講解遊戲規則。

三、進行遊戲，體驗遞減。

四、一輪遊戲後，就淘汰規則進行商討和調整。

五、活動結束。

幼兒園中班開學活動方案3

活動目標

1.知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情。

2.能結合日常活動，共同商量適宜的值日生服務內容。

3.能用繪畫的形式表現值日生的工作內容。

活動準備

空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。

活動過程

1.討論：升入中班後，值日生可以做哪些事情?

教師：自從小朋友升入中班後，我們就要開始做值日生了，那你們覺得我們需要在值日的時候做哪些任務呢?

2.結合日常生活，初步確立值日生的服務內容。

教師：在入園、早操、上課、遊戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什麼呢?(引導幼兒自由發言)

引導幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前摺紙巾，飯後幫老師整理打掃餐桌等。

3.設計值日生標誌。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負責做什麼事情呢?我們一起來為每天的值日生設計標誌吧!你想為負責什麼工作的值日生設計標誌?想一想可以用什麼圖案來表現?(引導幼兒通過繪畫的方式來表現值日生的工作)

提問：如果我們為負責掛毛巾的值日生設計標誌，你想怎樣設計?

鼓勵幼兒開動腦筋，自由發揮設計值日生標誌，並在此過程中，教師巡迴指導，幫助幼兒解決設計中遇到的問題。

4.評選值日生標誌。

值日生標誌設計完成後，教師將所有幼兒的設計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設計的值日生標誌。根據討論、投票，師生共同選擇適合的標誌作為班級值日生的標誌。

活動建議

1.值日生可以承擔的事情主要分為兩類：餐前(後)值日和日常值日。其中，餐前(後)值日是大家一起進行的.，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

2.確定好值日生任務標誌後，教師可以直接選用幼兒的設計或在此基礎上稍加改進，封塑後作為正式的值日生任務標誌。

3.教師要注意留存每一位幼兒設計的值日生任務標誌，並輪流使用幼兒設計的標誌，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵幼兒更加主動地創造和學習。