悦讀是可以培養幼兒園教師隨筆

在現實的學習、工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。想要學習寫隨筆嗎？以下是小編幫大家整理的悦讀是可以培養幼兒園教師隨筆，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們不可否認閲讀對我們孩子今後的影響之大，所以培養幼兒的閲讀興趣就非常重要。因此，我想結合自己的實際經驗談談在平時在工作中是如何激發幼兒的閲讀興趣的。

一、創設幼兒感興趣的環境

創設閲讀環境，激發幼兒主動閲讀熱情。我們有必要為幼兒創造一個良好的閲讀環境。

它應該是比較安靜的，在吵鬧聲中幼兒是不可能安靜閲讀的。因此，我們就將圖書角創設在了午睡室中，放置了書架和看書時要使用的桌子。在環境佈置上我們追求和諧、寬鬆的氛圍，幼兒在遊戲時也就能主動地選擇圖書角，喜歡去看書，講故事。

一、提供幼兒喜歡的圖書

提供的圖書應該是豐富多彩的，因此提供給幼兒閲讀的圖書種類要多，可以是繪本、幼兒畫報、雜誌、光盤、卡通連環畫，可以有詩歌、故事、童話、兒歌、散文、謎語等；圖書的內容應該是充滿情趣的'，在圖書的選擇上則應根據幼兒的年齡特點選擇一些畫面富有動感、文字富有節奏感、色彩鮮豔、形象鮮明、語言生動、圖文並茂的書籍，注意定期更換圖書和環境，以不斷引起幼兒的新鮮感，保持閲讀的興趣。根據幼兒的年齡段特點，分層次地選擇和投放圖書。小班幼兒的閲讀主要是在遊戲當中進行的，圖書外在形式的趣味性，更能激發他們的閲讀興趣。我們為小班幼兒提供封塑書、翻折書、卡片書等可以活動和操作的圖書。

三、養成良好的閲讀習慣

為了孩子能夠養成良好的閲讀習慣，我們在圖書角設置了進區規則，用圖加文的形式展示出來，讓幼兒一下子就知道在看書時的規則。

另外，在重點指導幼兒看書時，如果小班的幼兒我們可以引導他們認識圖書的基本結構，知道封面、封底、故事的名稱在哪裏，學習正確的觀察圖畫順序，幫助幼兒養成從上到下、從左到右觀察畫面的方法；學習一頁一頁翻書、輕拿輕放書的的好習慣。