開學第一天隨筆(15篇)

教育
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在平時的學習、工作中，應該很少人不知道隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。那麼，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編幫大家整理的開學第一天隨筆，希望能夠幫助到大家。

開學第一天隨筆1

x月x日星期x天氣x

開學的前一天晚上，我的心有點緊張，假期給我帶來太多的快樂，還歷歷在目。到學校裏我不能每天早上睡到八點半，肯定要把學習放在第一位，在牀上翻來覆去睡不着，腦子裏想着開學的事：作業真的做完了嗎，明天要帶什麼東西，同學們長得怎麼樣了。

第二天下午，我把書包整理好，我對了一遍又一遍，生怕少帶了一樣東西，一路上，我的心情很激動，一會兒就來到了久違的`校園，踏入久違的教室，見到久違的同學。

到學校的第一件事就是去交作業，一看到老師桌子上疊着厚厚的作業本，就知道同學們來的比我早多了。位子上有幾位同學忙碌的補着作業，嚴格的x老師不放過每一位同學，我也成了補作業的一員，早知今日，何必當初。回到寢室，三個一羣，五個一夥，同學們都在嘰嘰喳喳的説着，一個月沒見了有好多話都要説。

這學期我們沒有迎來新同學，但沒有一個同學轉學。全班同學又重新坐在明亮的教室裏，捧着油墨飄香的新書，高興地翻來翻去，語文第一課《草原》，我把這篇文章看了一遍，就彷彿看到了美麗的大草原，風吹草低見牛羊，蒙古族特有的風情。

新學期新目標，我要好好努力！

開學第一天隨筆2

今天是開學的第一天。清晨，我一大早就起來了，背起書包去上學。

到了學校，班門還緊緊地關着，把我們都擋在了門外面。xxx從窗户上翻了進去，從裏面把門打開了，我們終於進去了。

老師來了奇怪的問我們：“你們怎麼進去的？”

我們都默不作聲，誰都不想出賣朋友，讓xxx捱罵。

一進教室，我發現班裏後面的黑板報換了新的內容裏，變成了以《文明禮儀伴我成長》為主題的黑板報。黑板報上畫着一隻可愛的小兔子，它好像正在看着自己美麗的.家園呢！

今天x老師把全班同學的座位都調整了，其中我被調到xxx的旁邊。我覺得很奇怪，“為什麼要讓我跟xxx同桌呢？”

中午放學時，x老師給我們發了表揚信、禮品和一個大笑臉，表揚暑假作業好的同學。我也得了表揚信和禮物。

我們的英語老師換了，我真想念她呀！多希望再能和何老師上英語課呀！

開學第一天隨筆3

這學期，重又做回了班主任，身上是滿滿的責任，第一次晨會，想説的太多，總結瞭如下幾條：

1.教室的玻璃每個組組長安排兩人合作，一個擦外面一個裏面。不能毫無目的的擦，有針對性的，全面消除玻璃上的污垢。擦完之後，這一天都應該保持整潔。靠窗需要開窗以及課間活動的同學，切記手不要碰到玻璃，以免出現手指印，影響美觀。

2.值日生值日較為拖拉，七點半左右仍未完工，嚴重影響了早讀課。組長也切實起到引領主導的做用，衞生委員認真履行自己的監督職責。

3.表揚今天的兩位組長：馬蕊、徐琛盛。在開學的第一週勇打頭陣，主動挑起值日的擔子，為他們的表現點贊。

4.教室後面的垃圾桶不許隨便亂扔垃圾，自己座位所在範圍內的衞生在值日生清理完之後全天保持整潔，經常看一看自己周圍的衞生，只有教室的衞生好了，我們才能有一個良好的學習環境。

5.中午教室的`門不鎖其實也有隱患，有吃飯班級的學生吃完飯會進教室，對學生的個人財務進行破壞竊取。這種行為我們首先應當有所防範，另外，引以為戒，不是自己的東西堅決不能收入囊中。開門的同學儘量在注意安全的情況下，為大家提早將門打開。

6.愛惜我們的值日工具，不能進行人為的破壞。

7.放學以及做操站隊的紀律，做到不拖拉，不吵鬧，有組織，有紀律，彰顯班級良好的班風。

8.班幹也有引領做用，不必樣樣事情都要彙報給老師，有些事情可以自己解決的就要有自己的主見。努力做好教師的助手。

9.形成良好的學風班風，制定自己近期學習上的目標，常懷一顆謙卑的心，積極奮進。

班主任工作極其瑣碎，今後的工作中也定會遇到形形色色的問題，以上這些，只是皮毛，説起來短短几句，做起來卻需要每一位同學的努力，讓我們團結一心，共鑄五三的美好明天！

開學第一天隨筆4

似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了高一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的瞭解。面對高一生活也有許多感受。

上高一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上高一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界。有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，國中這三年，我們會給未來打下堅實的.基礎，朝目標一步步邁進。

上高一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上高一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中。讓我們以昂揚的心態面對高一生活。

開學第一天隨筆5

今天是開學第一天，説真的還是蠻高興的，又能科這幫小傢伙一塊生活了。感覺今天事真多，小事不斷。

安排臨時班委;重新排桌位;重新分小組;重新安排組員角色;為轉走的張妍同學寫一封信，每個同學都寫了，交給為她辦轉學手續的她的`舅媽。轉來的學生抓了一個，聽他家長説是個調皮搗蛋的小傢伙。下午給二年級的班級上了開學第一課。班會課我講了很多主要目的就是收心，全班同學也宣誓將會努力學習，迎接新學期的到來。下午的大掃除，讓班級變得乾乾淨淨。

給我最大的感覺，孩子們不但身體長高了，思想也有提高，變得懂禮貌了。

開學第一天隨筆6

今天是開學第一天，也是我踏進新學期校門的第一天。當我踏進校門的那一刻，我就進入最佳狀態。首先，我進教室門的時候，我看見以前的三班同學。我找到我的位置坐下後，我向我同桌問了聲好，並介紹了我自己，然後我們同桌倆踏上了學習的旅程。而且會包容對方，會的題互相指導一下，我們要當作最寬容的同桌。

過了一會兒，我們上課了。我看到了幾張熟悉的教師的'面孔，和幾張陌生的教師面孔。這一個個擔負着重任的老師，都有一個目標，教我們做人、學習，所以我用最真實的心態去面對每一天，用最認真的心態聽每一次教學。上課不走神，不分心，做題要認真，絕對不能粗心。抓緊每一分一秒，把他們全都利用起來，不能讓它白白流失。上完課後的大課間了。在大課間的鈴聲響起時，同學都迅速的、整整齊齊地站成兩隊，準備帶下。全教學樓裏想着響亮、愛的口號聲，再加上整齊的步伐聲，好像一首交響曲，把整座教學樓都渲染上了，威武的感覺，把教學樓搞的非常隆重，感覺非常特色，和別的學校與眾不同，有趣極了。

這就是我開學第一天的感受。這座學校我覺得跟以前不一樣，比以前的學校更有趣，對學習更投入，而且還還加入了很多新教師和同學，把這座學校變得更豐富多彩。

開學第一天隨筆7

今天就要開學了，一想到終於可以見到分別一個假期的同學們，我的心就像長了翅膀一樣已經飛到學校裏了。突然，我又有一點兒擔憂，不知道今天還能見到他嗎？

他是我在班裏最好的朋友，名叫譚柯，我們總是形影不離。但是他上學期説要轉學，我的心情就猶如坐上了冰滑梯一樣，一下跌入了谷底。今天我還能見到他嗎？我呆呆地凝望着車窗外川流不息的車流，心已經飛走了。爸爸説：“到了，快下車吧！要不然要遲到了。”我竟然沒有聽到，一點反應也沒有。爸爸又喊了我一遍，我才回過神來和爸爸道了別，向學校走去。

來到走廊裏，還沒有進教室，便聽到嘰嘰喳喳的喧鬧聲。我三步並作兩步進到班裏，班裏無比熱鬧幹什麼的都有，有的在讀書，有的在和同伴聊天，還有的在擦自己的'桌椅。我突然聽到一個熟悉的聲音：“李泊言，你總算來了！”我回頭向那個聲音望去，只見那個熟悉的身影正朝我走來，“耶，是譚柯致！”我高興地向他跑去，在他的肩膀上使勁拍了兩下，他連蹦帶跳地拉着我的手，一起坐在椅子上。我問他：“你不轉學了？”他説：“不轉了，爸爸説暫時轉不了。”此時我有一種失而復得的激動，興高采烈地和他分享起寒假裏的趣事，教室裏不時地傳來我倆爽朗的笑聲。

就這樣我們又成了形影不離的好夥伴。

開學第一天隨筆8

這是我寫這篇作文的第三次了，還是一樣的原因，我對自己也是哭死了，要不是這是一個值得慶祝的日子，我才沒有耐心呢！

今天值得開心的事很多，和王在一個教室，是同桌，也是一個寢室的上下鋪。和宿舍的人也玩的很愉快！也有一個乾淨整潔的教室，和睦的學姐，反正反正今天過的挺好的。

吐槽一下學校辦學效率，吐槽一下坑人的食堂，晚飯真心無語，最後還是吃了泡麪，還是一個沒有鹽的泡麪，在吐槽一下自己，忘帶拖鞋，唉，還有就是他，還有就是寫了三次的作文。

開始的`開始，我們都是孩子，最後的最後，我們都是孩子王，畢業後，就成為孩子王了，帶着一羣可愛也鬧騰的小孩子學習玩，我相信每一天都會非常充足的，也可以很好的鍛鍊自己的耐心和親和力，加油吧。

現在的一切，很好很好，晚安！

開學第一天隨筆9

開學了，我揹着書包上學去。我很高興，因為這是200xx到20xx學年的第一天。我想：“我要認真學習，認真聽老師講課。下課的時候把老師佈置的作業做完，然後高高興興地和同學玩。”我希望這學年拿張獎狀，那樣媽媽會給我買我喜歡的.玩具，我真喜歡這一天呀!

開學第一天隨筆10

我們即將升入六年級了，這是一個考驗。

早早來到了學校，兩個月後的重逢，讓我對母校又添了幾分愛意。和死黨文婷小侃了一會兒後就一起進了教室。教室和我記憶中的一樣，依然是那樣慈祥，那樣莊重。但儘管如此，看見闊別已久的同學和教室裏吵嚷的喧鬧聲，也會讓人有些壓抑，讓人不免對這環境有些陌生。可是這陌生很快就被我興奮的心情打破了，因為我們班要在開學的第一天進行“國旗下的演講”。

排着整齊的隊伍，在響亮的國歌聲下，我們進行着開學典禮。尤校長在飄揚的紅旗下鄭重地説道：“一年級的新同學要在學校好好表現，六年級的大哥哥大姐姐要更加努力學習，給一年級的小朋友做好榜樣……”一陣熱烈而又持久的掌聲之後，“同學們，請忘記你以往的輝煌成就，那已成為你光輝的.過去！儘管你過去成績不好，但那已成為你記憶中的傷心淚痕！”涵卿微笑着，神采飛揚地説。緊握着話筒，洲洋咧着嘴巴，飛舞着眉毛，響亮地説：“半杯的水，悲觀的人總説它是半空的，而樂觀的人總説它是半滿的！新學期新氣象，讓我們……”一片震耳欲聾的掌聲在操場上一遍遍迴盪，將聽到一半就走神的我從自己的世界裏應拽了回來，也不得不應和着其他同學心不在焉地一起鼓起掌來。

是的，新學期讓我們放飛新的希望，在最後一年的國小生活中盡情徜徉！

開學第一天隨筆11

開學的第一天，是我們大家最難以忘記的。

這天的第一堂課是生物課，生物課代表讓我們靜下來，等待老師到來，我心中便浮現出一個接着一個的.問題：老師是男的還是女的？老師兇不兇，嚴不嚴？在疑惑中，我們的生物老師進來了，她戴着一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺到，開學的第一堂課是那樣的有趣，似乎把我帶入了一個奇異的生物世界。後面的幾堂課，同樣是那麼有趣，老師在講台上繪聲繪色地講課，同學們則認真聽講，每當老師提出問題，我們都會認真地思考

這第一天，就讓我感到了國中生活的趣味性！

開學第一天隨筆12

時間過得真快，轉眼間，我已經是國小六年級的國小生了。開學那天，我背起了早已準備好的書包，心情真是無比激動啊！

“六年級”這個熟悉，新鮮卻又陌生的字眼，它標誌着我的國小時代快要結束，還有一年就要離開培養了我幾年的國小，向國中邁出新的一步……

開學第一天，我早早地來到了那所熟悉的學校，那間陌生的教室，找到一個座位，拿出嶄新的筆記本，愉快地寫到：我上六年級了，一定要努力學習，認真對待每一次作業、每一門功課。不管我以前怎樣，在這裏，就要以優異的成績回報老師、父母。同時也為我的.國小生涯畫上一個圓滿的句號。正想着，耳邊傳來了清脆的上課鈴聲，於是我拿出書本等待着老師的到來。這一節是數學課，給我們上課的是一名女老師，名字叫方芳，大家都喊她方老師。方老師不高不矮，身材苗條，瓜子臉上一雙烏黑的眼睛，很漂亮。她正在給我們講“分數乘法”呢！同學們被方老師口中所講的神氣的數學定律驚呆了，都不願意下課。

語文課到了，語文老師是我最喜歡的一名女老師，她講陳淼的著作《桂林山水》時，那流利、標準的普通話和帶有磁性的聲音讓同學們佩服得五體投地，她留着短髮，圓圓的臉，濃濃的眉毛。一雙黑珍珠般閃亮的眼睛，她就是同學們最愛的金曉玉老師

這就是我快樂的開學第一天，在這一天裏，我認識了兩位好老師，她們讓我明白了：六年級不同於別的年級，在這一年裏，我一定要努力學習以優異成績結束我的國小生涯。

開學第一天隨筆13

告別了自由舒適的假期生活，都面對一羣六、七歲的孩子，每天瑣碎的事情壓得人喘不過氣來。這些孩子剛進入國小一年級，對於國小的日常生活和學習還很不適應。在教室裏，小朋友“惹禍”的事時有發生。不是水杯打翻灑了一地的水，就是碰這個丟了鉛筆、那個沒了橡皮，要不就是你抓了我，我推了你。

開學七年級天的語文課上，小朋友們正在非常認真地寫着習字冊，忽聽“噹啷”一聲，原來是C不小心把他的卷筆刀碰掉了，卷筆刀裏的'筆屑撒了一地。也許是C想起了，我是不允許學生把卷筆刀擺放在桌子上並在上課時卷鉛筆的，因此他驚恐地望了我一眼，不聲不響地用雙手把筆屑一點一點地撿起來放在一張面紙上。

看到後，我趕緊加快腳步來到他身邊，輕輕告訴他，先去洗手，洗完手趕快來寫字，老師來掃掉就可以了。待到下課過後，我找來他説：“C，你可真懂事，知道筆屑掉在地上要立刻撿起來，不然教室的地板就會弄髒，你做得可真棒呀！可是下次不能這樣了，上課時要把卷筆刀放好，卷鉛筆是下課做的事情，不然不僅會影響到自己，還會影響到別的同學，你説對不對？” C看到我沒批評他，反而還安慰了他，鬆了一口氣，低下頭不好意思地笑了笑。

想想，我們做老師的，尤其是一年級的老師，每天都會遇到孩子這樣那樣“惹禍”的事情，可是我們應該如何面對，如何處理，每一個處理的結果讀可能直接影響到孩子身心健康的發展。今天的這一事件是我親眼目睹，他並非故意，我能原諒他，並妥善地進行了處理，但是假如不是我親眼所見，C本是個淘氣的孩子，上課時沒一刻是停得下來的，他在上課時卷鉛筆，批評的話我是否會脱口而出呢？那麼他這無疑對孩子幼小的心靈會造成極大的傷害。

尊重孩子、理解孩子並不是老師掛在嘴上説説而已，也不是寫在紙上的總結，而應該體現在我們教育教學的每一件小事上。特別是面對一年級的小朋友，如果鼓勵對學生來説是他們很大的原動力，我想，從今天開始，我會好好利用這一點的。

開學第一天隨筆14

八點正式開會，校長講了些開學注意事項，主任對課務進行了安排，我帶的是五（2）班的語文兼班主任，這一宣佈真是太出乎意料了，我推過自己可能會被安排帶三、四或一年級，就是沒想到會是五年級。

會上，就成了五（2）班的班主任。

會後，趕忙往班級走去，新的班級新學期的第一天，註定今天是繁忙的`一天。

既然已是五（2）班的班主任，我必將盡自己最大努力帶好他們。

班級在二樓（原來四2班的教室）最西邊，前門沒開，只開了個後門，從廊道走過去，再走向講台，短短的一下，我發現班級就有幾個好和不好的現象。大部分同學靜坐，一兩個在室內晃來晃去，幾個在我講話時竊竊私語，後門的一個小男生能幫助鄰座找到凳子，並安排他坐下，提出要讓班級靜下來、認真傾聽的要求，並狠狠表揚了大部分學生和那個可愛的男生。

上午的任務是，把桌椅由二樓挪到三樓。後來，還兼帶着幫一年級小同學運送桌椅的任務。

學生忙着搬運，我站在四（2）教室裏，這個曾温暖過我學生的地方，我要留下些美好的回憶來。