給孩子一次機會大班教育教學反思範文

我班上有一個小名叫小牛牛的小朋友，在中間一段時間，小牛牛每次來學校就哭鼻子，我們和小牛牛溝通後，小牛牛説了一句：媽媽説不要在學校吃飯和睡覺。當時我們在想，家長不肯呢過會這麼和小朋友説的啊，所以放學的時候跟家長溝通了下，家長反映説最近小牛牛不知道為什麼不願意來學校吃飯睡覺。一聽到在學校吃飯睡覺就哭鼻子。所以説是小牛牛不願意來學校吃飯而説謊説媽媽説的，我們對這個問題非常關注。

經過一段時間的觀察，我們發現小牛牛並不是因為吃飯慢或不想睡覺而不來學校，是因為旁邊沒有很多夥伴一起玩多以不想來學校的。所以我們老師對其溝通講解後，小牛牛來學校再也沒有哭鼻子和嚷着不願意來學校了！

小孩子説謊不要太過的批評，因為小孩子説謊並不是有意的，肯定是出於某種原因的，所以我們應該給孩子一次機會，讓他們改正毛病！

我發現建構區是孩子永遠玩不膩的一個區域，像讀書區、美術區等，小孩子在那裏呆的時間並不會很長，但是建構區小朋友可以在那裏呆上很久的哦，尤其是有一段時間班上的家長帶來了新的'玩具的時候，小朋友越來越喜歡上建構區了，對老師的要去和收拾玩具也原來越好了，真的越來越喜歡他們了。

可是，我發現其他區域沒有多少個小朋友願意呆着，像圖書區等，我覺得這樣是不行的，要將他們的興趣吸引到其他區域去。

於是，我就在想為什麼他們不願意去其他區域，是不好玩？還是玩膩了？是的，後來，我在數學區和繪畫裏面添了一些好玩的東西之後，小朋友們才願意到裏面去玩耍哦。想想，小朋友對新鮮的事物是最感興趣的，要抓住小朋友的興趣就應該增加小朋友愛玩的東西來吸引他們！