教師開學隨筆集合15篇

無論在學習或是工作中，許多人都寫過隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎？下面是小編收集整理的教師開學隨筆，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師開學隨筆1

“流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，就在那多愁善感又初次回憶的青春。”這是我最喜歡的一首歌，因為我感覺它很符合我現在的心境。剛剛大學畢業，心裏有着對過往大學生活的眷戀回憶，又有對新工作的熱盼憧憬，當然，還有對未來人生路的些許彷徨。

度過了漫長卻又短暫的學生生涯，我於20xx年9月1日迎來了自己的開學第一天。

我是一名男老師，男性幼兒園老師。我知道，從事這行業的第一天起，就會有人提出許許多多的質疑，我也是伴着這些質疑成長的。必須承認，這些質疑曾經或多或少帶給了我很多困擾。你願意一直當一名幼兒園老師嗎？男的幼兒園老師你不覺得怪怪的嗎？……我曾經逃避過這些問題，也不把幼教看成是自己的職業，直到我遇見了我在大學裏的恩師，武建芬老師。有一天，武老師單獨把我叫到身邊，語重心長地對我説了一段話，我想，我一輩子也不會忘記那一段對話。她對我説：“立戎啊，不知道你對幼兒教師這個職業是不是有情緒，但是我希望你能明白，在我看來，幼兒教師已經不是一種工作了，而是一項事業，是小人國裏的大事業！現在幼教界男生少，但是幼兒園需要男生呀！沒有男生的幼兒園就像沒有爸爸的家庭一樣，是不完整的！”這斷話深深地打動了我。從此，我定下了一份事業，一份我願意為之奮鬥的事業。

我的開學第一天很特別，因為在第一天我成了吉祥物——桃源桃娃。

我穿上厚重的毛絨人偶扮演幼兒園的吉祥物去迎接小朋友，藏在卡通造型的桃娃中，我見到了很多天真的笑臉：有的小朋友看着我會立刻笑眯眯地衝上來拉我的手；有的小朋友會嚇得躲在爸爸媽媽的身後；哈哈，也有的小朋友選擇對我無視，酷酷地從我面前走過，完全不會多看我一眼；還有的小朋友先怯生生地看着我，想接近我又有些害怕，只能呆立不動，我看在眼裏樂在心上，當我伸開雙臂向他示意時，他終於卸下防備，主動與我相擁。此時，看着他洋溢着開心的笑臉，我也很快樂，一種被孩子信任的快樂。

我帶的是中班，在中班，我有一個新名字——方哥哥。

幼兒園的生活遠比一般人想的繁瑣，也更是處處帶有教育的奧祕，遠不是外行人想的吃喝拉撒這麼簡單，真是時時需留心，處處有道理。饒是我做好了充足的思想準備，沒想到在第一天還是給了我一個下馬威。

浩浩是我班裏的孩子，他大膽、開朗，也有男孩特有的調皮好動，我很喜歡他，他也很願意接近我。但是在今天上午的室內自主遊戲時間，浩浩卻對我發了脾氣。原來是浩浩與另一個小朋友因為玩具“所有權”發生了矛盾。浩浩執意認為他喜歡的玩具應該屬於他，當我瞭解了情況後，將浩浩拉到身邊，告訴他這樣是不對的，沒想到卻換來浩浩更強烈的抗議。他強硬地推開我，大聲告訴我，他不要跟我好了，並流下了眼淚。我有點無奈，也有點哭笑不得，孩子情感細膩、敏感又很難琢磨，想成為他們的知心朋友很難，想成為他們成長路上的指明燈，更是有很長的路要走！

幼兒園的生活是忙碌中帶有幸福感的，從上班到下班，總是很忙碌，教學、遊戲、環境佈置，哪一個都需要你去觀察學習，不斷完善，及時更新。幼兒園的生活又是很快樂的，看着孩子們一會兒發脾氣地跟你説不想理你，一會兒又拉你衣角想要你的陪伴；看着他們在你身邊無憂無慮地打鬧、奔跑，聽着他們的歡笑，你會覺得世界真美好，這就是最好的生活。

當然，我也有我的.擔心，作為一個男老師，我希望保持自己身上與女老師的不同，但是來到班裏，我發現這很難。幼兒園已經形成了一套以女生為基礎的固定思維模式，男老師加入帶來的新鮮感一過去，她們就會潛移默化地改變你，讓你很難保持自我。女性性格的男老師，這絕不是我想要的。

四點鐘的音樂想起，孩子們陸陸續續地回了家，幼兒園迎來了一天中最平靜的時刻。帶着一身的疲憊，我的耳畔響起了武老師的囑咐：“幼兒教師不是一種工作了，而是一項事業，是小人國裏的大事業！……沒有男教師的幼兒園就像沒有爸爸的家庭一樣，是不完整的！”

是啊，我是桃源孩子的“爸爸”，我有責任為孩子撐起一片藍天。

我不累……真的不累！

教師開學隨筆2

在孩子們的期盼中，終於迎來了新學期。面對中班的新環境和快節奏的生活方式，孩子們似乎並不陌生，看得出他們在暑期做了大量的準備。於是，我們通過牆飾提示生病幼兒多喝水，超重幼兒多鍛鍊多吃菜，預報員做好天氣記錄等，潛移默化地繼續強化孩子們的自我管理能力。

看到孩子們提高了自我管理能力，我們又創造機會與條件請孩子們為他人服務，逐步培養其責任感。比如，設立值日生小組長，組長不僅可以管理組員，還負責發學習、生活用具。溜溜小朋友上幼兒園總是三天打魚兩天曬網，可是媽媽説自從班上有了小組長這一角色，她一直堅持來園，很想成為小組長，為大家發東西。這周，溜溜被小朋友選上了小組長，別提多高興啦：“今天我是組長，我來給大家放水壺。老師，小朋友要畫畫，是不是我給他們擺水彩筆呀？”瞧，責任感與集體觀念伴隨着活動潛移默化地在孩子們心中生根發芽。看着孩子們將自己的照片插到大獎盃上的自信與快樂，我想他們真的感受到自己長大了、會做許多事情、更能幹了。

按照幼兒園的要求，開學第一週，原班幼兒週一返園，插班幼兒週四入園。有了暑期“認識新朋友”活動的鋪墊，原班幼兒非常期待新朋友。於是，我將問題拋給了孩子們，讓他們參與策劃迎新活動，最後大家一起共同策劃了“愛心樹”計劃。我們將孩子們的想法變成圖示，佈置成牆飾“愛心樹”，孩子們可以根據牆飾的提示開展愛心活動，從而增強了他們做事的計劃性。利用新朋友晚入園的這三天，孩子們提前忙開了，各組小朋友忙着排練節目，有跳舞的，有唱歌的，有講故事和説兒歌的，還有幫老師貼新朋友的名字的。

新夥伴來園第一天，孩子們將自己精心準備的節目表演給新朋友看，並送上了假期中製作好的禮物。新朋友在友愛的班級氛圍中勇敢地介紹自己，和大家一起跳舞，臉上洋溢着燦爛的微笑。插班幼兒朱朱想家了，情緒有一點點波動，好幾個小朋友見了趕緊走過去，鼓勵他“勇敢點，明天就可以回家了”，還教他折毛巾，帶他找杯子。在孩子們的關心與幫助下，插班幼兒消除了陌生感，緩解了不適應帶來的焦慮情緒，同時也滿足了交往需求。

“愛心樹”不僅有迎新的計劃，而且還逐漸增加了幫助小班弟弟妹妹入園適應的內容。孩子們的想法很多，比如和弟弟妹妹跳舞、給他們表演節目、送禮物給他們、教他們學本領等等。

每週四，孩子們會拿着自己製作的禮物到小二班，親自送給弟弟妹妹，教弟弟妹妹玩。皓宇對小妹妹説：“小妹妹，我叫白浩宇，是中二班的.小朋友，這是我做的蝴蝶風箏，送給你，拿着這根繩子跑，風箏就會飛起來了。你一定要勇敢，下週哥哥還來看你。”

劉伊對小妹妹説：“小妹妹，我叫劉伊，我的風箏漂亮嗎？你看它可是對稱的，放風箏時胳膊要舉得高高的，風箏尾巴就不會被踩掉。你不哭真勇敢，下次姐姐做更漂亮的禮物送給你。”

幫助弟弟妹妹讓孩子們最開心的是感覺自己長大了，更加自信了。很多家長也向老師反映，感覺孩子突然有了很大的變化，好像一下子長大了。

通過這三個持續了整整一夏的系列活動，我們欣喜地看到，生活在相對陌生的中二班的孩子們並不緊張，搬了新家卻一樣開心，面對新學期的新生活常規並不忙亂。他們對插班的新同伴關心備至，對小班的弟弟妹妹體貼照顧，在付出愛心的行動中體會着升班的快樂。他們不僅能夠順利實現自我管理和自我服務，還能為他人服務，並能在服務他人的過程中體會到滿足和驕傲。看着孩子們自信、快樂地度過了升班適應期，作為老師的我也特別欣慰。

教師開學隨筆3

以前總有家長問我：“為什麼我的孩子早晨總是不愛來幼兒園，起牀後老是哭哭鬧鬧的？”面對家長的困惑，我也開始反思：為什麼我對孩子那麼好，可來園時他們還要鬧點兒小脾氣、帶點兒小情緒呢？正在我不得其解時，一個孩子的轉變啟發了我。

一天清晨，一陣孩子的哭聲，促使我放下了正在擦拭活動區的抹布，快步走到教室的門口。寧寧正紮在媽媽的懷裏，哭泣着講着條件：“第一個接好不好？好不好？”邊説邊雙手不停地搖着媽媽的胳膊。看到這幕情景，我心裏那種難受的滋味就像打翻了五味瓶一樣。為什麼我對她那麼好，她來園時卻總是鬧點兒小脾氣、帶點兒小情緒呢？

又是一個週一的清晨，我一如既往地整理着教室，看到窗台上凌亂的畫筆不由自主地走到了門口的窗台邊，恰巧一扭頭，看見寧寧正依偎在媽媽身後走上了樓。我快步迎了出去，蹲下身向她問好，並笑着拉起她的小手：“來吧孩子，石老師都想你了！”平日和媽媽久久不肯分開的寧寧，帶着驚奇的表情很自然地被我領進了班裏。那天，寧寧的情緒一直很好，還在遊戲時悄悄地問我：“石老師，你早上怎麼知道我來了？”“石老師喜歡寧寧呀，明天石老師還在門口等你！”

看到寧寧臉上洋溢的笑意，我的心被觸動了，老師晨間的一個微笑對孩子是多麼重要呀。以前每次晨間接待來園時，我只顧帶領班內已到的幼兒進行勞動、整理班務，而忽視了剛剛來園的孩子。孩子們在門口看不見老師，自然會失去安全感，更加依戀家長，不希望家長離開，即使老師後來從屋裏出來了，也很難扭轉孩子的.情緒。發現問題後，我及時採取了改進措施。從那天起，每次晨間接待來園時，我都會選擇一個接待孩子的適宜位置，既能環顧班內已來幼兒的活動情況，又能充分看到門口幼兒來園的情況，讓來園幼兒第一眼就能看見老師在門口歡迎他、等待他。

年幼的孩子離開親人，在陌生的環境中生活，微笑是老師給予他們的第一個安全信號。所以，每天清晨我都要站在教室門口微笑着迎接每一個孩子。微笑就是我送給孩子們清晨的第一縷陽光，我要讓他們感受到老師在期盼着他們的到來，我要讓他們感受到“石老師愛我”！ “石老師，看到孩子們每天都像小鳥一樣投入到您的懷抱，我們好羨慕，也好享受。”家長們常常用欣賞而放心的眼神“享受"完我們的來園“儀式”，才滿意地離開。在這其中，我也充分體會到了微笑的魅力。

如今，我帶過的很多孩子畢業後還與我保持着聯繫。他們告訴我：“雖然已經無法具體回憶起幼兒園裏發生的點點滴滴，但常常會想起您每天早上擁抱我時那燦爛的微笑。”

教師開學隨筆4

本學期的課程已經結束了，我回想這一年來的教學效果，不僅孩子們學到了許多新的知識，我也在孩子們身上讀懂、學會了很多。

首先，我想説的是：我學會了傾聽。過去，面對吵吵鬧鬧的孩子，以及他們沒完沒了的告狀，我總是簡單地説：“我知道了。”直到有一次，角色互換了，我才領悟到我的`不恰當，不耐心。有一節課，導入部分是猜謎，謎面部分還沒説完，一位小朋友就得意洋洋地説：“我早就知道了。”雖然他表現了自己的聰明，但他的不禮貌，不尊重別人，卻讓我心裏不好受。

由此及彼，我檢討了自己，試着改變，學會傾聽，收到了意想不到的效果。

在小朋友編故事、講故事時，我總要説：“後來呢?後來怎麼樣啦?”在我的啟發下，孩子們表現的非常出色，逐步樹立了對自己語言表達能力的信心。

我想，每一個孩子都像一顆小草，每棵小草上都有露珠，在太陽底下，每顆露珠都會發光。

教師開學隨筆5

最近幾天，一直在忙着開學的準備工作：打掃衞生、分發新課本、接收各種新學期培訓，這些都是學校要求做的。而我，同時還在思考着：第一張便籤、第一首誦詩、第一個故事、第一本圖畫書……在此之前的很長一段時間，因為身體原因，有一年多不上“教育在線”網了，所以對這些都是那麼的`陌生，卻又迫切地希望儘快瞭解，進而投入。就在這緊張而又忙碌的準備工作中，8月31日悄然而到。其實之前，已經和孩子們見過面了，因為打掃教室，很多孩子在家長的陪同下提前來到了學校，只是因為開會，我沒能陪伴他們，匆匆打個招呼就別過了。

今天，開學工作按部就班，與以往沒有多大變化，孩子們也懶洋洋的，即使我拿出預先準備好的素描本，要求孩子們也同樣準備一本外，孩子們也只是表示了短暫的興趣。明天，當他們知道怎麼使用素描本後，不知會不會興趣盎然。

教師開學隨筆6

今天是開學的第一天，班內的三位老師做好了全面的準備，迎接小小的天妃鳥！

早上7點不到，三個人都早早來到了班裏，放好了玩具，準備好了掛牌，等待着孩子們的到來……

7：30，孩子陸陸續續開始來到幼兒園了，還好情緒都還不錯，大部分的孩子都和能爸爸媽媽或爺爺奶奶開心再見，受玩具的吸引而投入到遊戲中了。

朋朋來了，還沒進教室就聽到了他的哭聲。趕忙走了出去，剛開始的時候，還哭鬧着，但很快便被老師的遊戲吸引了，也就融入了集體生活。

翔宇與爸爸再見的時候哭了，但老師抱一下就不哭了，一天裏都很乖，告訴我們等吃完飯，睡完覺爸爸就來接了。中午也睡得很香甜，爸爸來接的時候開開心心和老師再見，還説明天不哭了，我跟他打趣道，哭一點點也沒關係！呵呵！

唯一分離焦慮有點強烈的.是小宇，中飯，午睡都想到了家裏，哭着要叫爸爸媽媽來接。中飯吃得不是很好，但餐點在老師的幫助下全部吃完了。除了受老師遊戲吸引的那會會展開笑顏外，其他時候總是念叨了爸爸媽媽該來接了。

男孩子們今天除了義恆其他的孩子都睡覺了，明天爭取讓他也能在幼兒園做個美夢！女孩子詩琪、穎欣、媛婷、沁陽沒有睡，但都安靜地躺在小牀上。

今天第一天有了一個很好的開端，孩子們能坐在小椅子上跟着老師唱歌，念手指謠，玩遊戲。午睡室也是安安靜靜的，孩子們知道了要等到音樂響起來的時候才能起牀。爸爸媽媽來接的時候都開開心心與老師再見！

孩子們，老師覺得你們真的好棒！明天還要繼續加油哦！

教師開學隨筆7

新學期漸漸走近了。不管是老師還是學生，經過一個假期的休整，都會在心裏反思以往或者規劃未來。 面對着帶着欣喜，帶着期待，帶着好奇，帶着留戀來到了學校的孩子們，作為有準備的教師，該在開學第一天，帶給孩子點兒什麼呢?

首先，分享見聞。一個假期的分別，各自有着各自的生活方式，每個孩子都帶着自己家庭的印記重回到教室，想説的話太多、想訴的情也不少，所以，作為班主任，有必要幫助孩子創設一個分享見聞的氛圍，讓他們暢所欲言。

其次，樹立理想，明確職責。一個好的班集體，一定有極強的凝聚力，那麼，在心中充滿期待的開學第一天，講講夢想、講講學習目的，也是很有必要的.。所以，我要做的第二步就是結合現有的習慣培養，樹立遠大的理想，明確班規、班紀，各班幹部和小組長職責，使學生能能夠快速的進入學習狀態，班級秩序有序進行。

再次，讓孩子們制定新學期的學習計劃。凡事預則立，不預則廢。做什麼事有了計劃就容易取得好的結果，反之則不然。所以，引導孩子制定合理的學習計劃，有助於他們良好學習習慣的培養，做事有始有終，提高學習效率，減少時間浪費。

總之，就是要在剛開學的適應階段，使學生以最短的時間，由入學時的鬆散狀態很好地過渡到緊張活潑的學習生活中去，完成心態的轉換。

教師開學隨筆8

時間過得真快，轉眼間，我和你們相處已經整整一週了，想知道老師的感受嗎？接着往下看。

首先是第一天分班：你們原來的班主任點名，在教室外排隊。雖然你們是第一次看到我和教數學的張老師，我卻感受到了你們對老師的尊重。一雙雙誠摯的眼睛裏流露出的是對老師無限的敬意，一張張可愛的小臉上洋溢的的是天真的笑容。讓我覺得沒有理由不喜歡你們。真的，從見到你們的那一刻老師就喜歡上了你們。

第二天，我教給你們你們第一個詞是“傾聽”，當老師或同學説話的時候要很用心的去聽；我對你們的第一次要求是無論什麼時候背都要挺直，教室裏要隨時保持乾淨。雖然有的同學不能堅持做到，但是當老師提醒注意的時候，每個同學都那麼認真的在聽，在改，老師真的很欣慰，為你們的誠實和質樸。我還記住了第一個名字——明宇。你應該印象深刻吧？由於你沒有遵守自習紀律，進教室後又跑到教室外邊，為此老師批評了你。知道是什麼讓老師記住了你嗎？是你眼中閃爍的淚花。我知道那是充滿後悔的淚花，你已經從老師的批評中知道自己犯了錯誤，從你的淚花中，老師也看到了你不僅認識到自己的錯誤，而且有勇氣改正。是啊，每個人都會有壞習慣，每個人都有管不住自己的時候。我希望你永遠記住這次教訓，時時提醒自己，在老師不在的時候要自覺遵守課堂紀律，做一個認真學習的好孩子，老師相信你一定能做到，也相信咱們班其他的孩子也能做到着一點！

第三天，老師要感謝兩個同學——田世佳和周子謙。由於咱們班還沒有分好衞生區值日，當老師問道誰原來在班裏拖地的時候，你們兩個高高的舉起了手。老師暫時指派你們兩個拖教室裏的地，吩咐完，老師就有事離開了。當老師再回教室的時候，你們兩個正在用心地拖教室，兩張小臉汗津津的，可你們都顧不得擦，依然拖着。拖完地教室裏煥然一新，我發現你們累得汗水把背心都弄濕了。老師要代表全班同學向你們表示謝意，因為是你們用自己的勞動換來了同學們清潔的學習環境。我也希望其他同學要珍惜值日同學的勞動成果，不要往地上隨手扔紙屑，要扔到垃圾箱裏，見到班裏或者樓道里有垃圾要隨手撿起來。每個人都注意清潔衞生，班裏就會每時每刻那麼清潔，我們在學習的.時候才會有好的心情。

讓老師印象深刻的是週四下午的勞動，每個同學都不怕髒、不怕累，聽完老師的安排後就加入了勞動隊伍。我和張老師也一起勞動，天熱，一會你們的小臉上就花了，可你們一點都不在意，依然那麼投入的勞動着。清掃結束後，看着乾淨的教室，我相信你們和老師一樣開心。在這裏，老師要謝謝你們！老師還要特別表揚一個同學——周子謙。第一節課課間的時候，你對老師説肚子很疼，堅持不了了。可當老師説第二

節還要繼續講課，如果能堅持就留下來，你使勁的點點頭説能堅持！第三課勞動時，你照樣勞動。老師要表揚你，因為你愛學習，愛勞動，愛咱們這個班集體。也希望所有同學都能像他一樣做到這幾點。唯一讓老師感到不滿意的是，同學們勞動的時候，説話聲音有點大，可能是有點興奮吧！下次勞動一定要記住，不能大聲喧譁，聽老師的指揮。

這一天老師還記住了另外幾個名字——王思悦、李佳燦、許夢涵、劉少龍。老師指定了幾個愛畫畫的同學辦板報，你們幾個在接到任務後，兩天中課餘時間，辦板報，甚至當下午放學後，家長來接的時候，還在寫着、畫着。當我説：“太晚了，回家吧。明天再接着辦。”你們異口同聲的説：“沒關係，在辦一會。”這股認真勁連老師都自歎不如，這讓老師有理由相信，無論你們做什麼事一定都能做得很好！

週五，讓老師覺得對小組長很有歉意。這一天，老師第一次批評了你們。第二課我報了生字，把有錯誤的，分派給了你們幾個小組長。要求讓他們改4遍或5遍，把錯字再報一遍，然後交給我。或許是我沒説清楚，也因為你們對其他同學還不熟悉，任務完成的不是很好，老師很嚴厲的批評了你們。事後老師覺得很後悔，因為老師也有責任，不能不問原因就批評你們。你們也一樣，當老師交給你們的任務，你們不清楚時，一定要問清楚再做。全班42個同學，老師不可能什麼事都親自去做，以後會有很多事需要你們做老師的小幫手，你們一定要嚴格要求自己，做組員的榜樣，讓我們這個班集體越來越棒！讓每個同學都感受到家庭般的温暖！

老師對所有同學還有一些要求：三年級是寫作的起步，我希望同學們在寫日記的基礎上學會寫簡單的作文。好同學要更加努力，向自己挑戰，發揮自己的最大潛能，用手中的筆描繪你們七彩的生活，讓快樂的童年在日記中化作顆顆璀璨的珍珠，成為你人生畫卷中一道道亮麗的風景。成績差一點的同學要努力超越自己，一次比一次更認真，一次比一次更努力。虛心向好同學學習，大家取長補短，共同進步。俗話説：好記性不如爛筆頭。只要你能做到腦勤、手勤，養成摘抄、積累好詞佳句的習慣，慢慢你會發現你也能出口成章，妙筆生花。寫日記、寫作文原來並不像你想象的那麼可怕。老師特別願意做你們進步、成功的見證者。別擔心，遇到困難時，老師就在你的身邊，你們要學會虛心求教、不恥下問才行。你一定要記住這樣一句話：你可以不聰明，但你必須愛學習；你可以不聰明，但你必須踏實認真。

最後老師還要送給你們一句話：

只要我們成功地邁出了第一步，並有堅持的毅力，成功還會離我們遠嗎？

希望你們牢牢記住這句話，我相信成功一定會微笑着與你們握手！

教師開學隨筆9

最近即將開學，隱隱中感到一種緊張的氣氛。

老師們在一起時不免埋怨時間過得太快，暑假太短，這裏的短指的是暑假沒有得到真正的休息，各種雜事不斷，實際休息時間少得很。還有部分教師對開學懷着恐懼症，害怕開學，害怕上班，倒不是因為害怕課堂教學，而是害怕各種各樣應付得焦頭爛額的課餘工作，往往弄得手忙腳亂、夜不能寐，他們並不是對暑假的長短和休息的好壞作何感想，只是本能地覺得麻煩的到來，讓他們患上這種焦慮症。其實這種種焦慮、恐懼、擔心都是正常的，要想面對即將開始的繁忙的工作自然要做好充分的思想心理準備，同時指導自己做好行動的準備。

不光是老師害怕開學，孩子更是如此。不管是聽到的`，還是看到的，還是網上接觸到的，絕大部分孩子對開學抱着一種害怕、擔心、無奈的心理的。其中最多的還是暑假作業沒有玩夠，其次是害怕即將到來的幼兒園生活，各種規則的束縛，都讓他們感到不自在，彷彿一下子又要從大森林被捉回到鳥籠裏生活的小鳥，不知道該如何是好，非常地留戀自在的生活，但又無法抗拒外在的力量。

當然，有些孩子是因為暑假裏學習特長班，他們參加的各種特長班也都是在父母的要求下才做的。像我小時候的幼兒園時就想着怎麼玩好吃好，其次我的父母沒有像現在這樣讓我學這讓我學那。現在的孩子，孩子真是太累了，在幼兒園就開始學習各種補習班，覺得他們的未來很可怕，很無奈哎.......

開學就像一道坎，讓人們從假期的另一種生活中跨出來，回到學習的感覺，這裏有酸楚和不情願，但卻是新夢想的開始，加油吧！

教師開學隨筆10

我班的孩子升入大班後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，感到無比自豪，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。我們要求幼兒能不依賴成人，學會有始有終地做自己能做的事。

通過與家長的溝通後，一起配合幼兒園的上學時間，大部分幼兒能養成早睡早起的好習慣，每天能衣着整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面，並積極地參加晨間活動。

開學初，我們引導幼兒進一步瞭解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，並藉助家長會的表演、大班級活動等事項使幼兒學會主動的做對集體有益的事，樹立初步的集體榮譽感。培養幼兒的責任感。此外，我班還設立了小班長，小組長，協助老師一起來培養好孩子們的生活和學習常規，培養了孩子勤勞的習慣。讓他們為同伴端飯、端菜，整理圖書，收拾玩具，盡力完成值日生的工作，讓幼兒做到熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。使得幼兒為他人服務的.情感得到了滿足。我們還建立了生活常規、遊戲常規、活動常規。培養幼兒養成良好的行為習慣。隨着孩子自我意識的發展，合作意識的萌芽，幼兒逐漸有了相固定的遊戲玩伴，逐漸能遵守遊戲中、生活中的一些規則。

學期初，孩子們就養成了良好的生活習慣和學習習慣，希望我們的孩子在這一學期裏不但能學到更多的知識，還能在開闊的環境和開放的心理氛圍裏孩子平添一份自信，在各項活動中的他們發揮得更棒。

教師開學隨筆11

每每要開學時，總會有小小的激動，甚至期盼。讀書時如此，上班這麼多年依舊。

昨晚帶着興奮的心情入睡，抑或因為圓月的緣故。

醒來，看窗外似乎有些亮，打開手機，才四點。計劃好早餐後，安穩地睡去。

鬧鈴響起，急忙起身，客廳裏月亮滿地，抬頭，笑盈盈的月。拿出手機，拍下，然後一頭扎進廚房，準備温暖早餐。開始披星戴月的生活，説不出的喜歡。

打開“十點讀書”，讓美文滋潤耳朵。

輕喚兒子起牀，最後幾個月國中生活，會很充實，當然，也會累。但我想更多的是快樂。一直相信，經歷是一種財富，不問結果，盡力最好。

出發，新的開始。輕輕地鎖上門，留住滿屋陽光。

同事們個個笑顏如花，短短的二十多天未見，説不出的親切，還有絲絲想念。能夠在一起工作，不論時間長短，總是緣分，需要前生多久的凝望才可以換得。所以，好好珍惜共處的日子，陪彼此一段或長或短的`時光。

到校後，照例打掃衞生，為辦公室洗去塵埃，換上新顏，綻放出陽光般的笑容。

開會，領導給大家再拜個年，歡迎大家回來，以陽光的心態迎接新的這一年。

“年”真的很神奇，跨過去，走進春天，不管春節在元月還是二月，只有過完農曆年，天才真正的暖和。可是，“春天”明明按陽曆來推算。不得不説，“年”真的分開了冬天和春天。

整整一天，都處在忙碌之中，只是，很開心，或許因為陽光，又好像不是。也許，是為了春天。

學生打破了校園的安靜，不由憶起自己的少年。只是，稍微回憶，然後，回到現實。成長，無可迴避。

敲完這些字，結束開學第一天。明天，陽光依然。

教師開學隨筆12

20xx年9月2日，新學期開學的第一天感受非常多，更多的來自於孩子們在語言表達的變化。

第一個活動，小熊你長大了嗎？孩子們都認真的聽我講故事，也能與我互動，而且互動的次數頻繁。這是我不曾想到的。在幾個問題的互動中發現，孩子們在語言表達方面進步了很多，用了很多的詞語，比如五顏六色、各種各樣、很新奇、很奇特等。句子的使用也比較完整了，如，我的.耳朵也變大了，別人説話，我可以聽的更仔細了；我的眼睛也變大了，看東西會看的越來越清楚了；我的腳變大了，現在走路也越來越快，邁的步伐也大了。

在休息的時候，我們坐在一起，一起聊了關於暑假的事情，有的孩子説：暑假，我去了青島，哪裏有很多的海鮮，我還在海里和好朋友一起玩了水槍；有的孩子説：暑假，我和媽媽去了山溝溝，在哪裏拍了很多好看的照片；有的孩子説：暑假，我得到了一台ipad，我還下載了兩個遊戲，是三個三個連在一起的，姐姐都沒有我玩的厲害；還有的孩子説：暑假，我們家的狗狗生了好多小狗狗，有的白有的黑還有的黃；還有..............

午餐時間，請小朋友幫忙分調羹，請到了宇凡幫忙。這時宇凡很開心的説：已經很久沒有分調羹了，真開心！下次我還要來分。

孩子們長大了，有了自己的想法，也有不同的表達方式，這是一件很開心的事情，但也在激勵着我，必須做的更好，更出色，才能勝任他們的好老師，他們喜歡的老師！

新學期伊始，讓我們一起加油、吶喊、為成長書寫不一樣得快樂的音符！

教師開學隨筆13

明天就要上班了，期末因為我區教師交流，人員固定不下來，領導也沒分課。明天領導公佈分課，按照慣例在開學前要提前備兩週的課。

暑假即將結束，在放假前沒分課，所以不用操心備課的事，看看書，可以根據喜好看書，沒有了考試，不用死記硬背，完全隨心所欲。歌德説:“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”看了林清玄的《盡心，便是完美》，楊絳的《我們仨》，《志摩的詩》，《胡適作品精選》，大師們樸實的話語、深邃的思想、雋永的詩句，無不讓人為之陶醉，讓人感受到大師與眾不同的風采。讀後寫寫博，發表一下自己的感悟，與博友們分享假期的所見所聞所思所感，使假期的生活變得豐富多彩。抓住假期的尾巴，出去短暫地遊玩了幾天，感覺輕鬆而又愉快。

眼看就要開學了，我到理髮店剪了剪頭髮。女人無論到了哪個年齡段，都不要忘記修飾自己。前幾天看到網上講到陳魯豫換了一個髮型，被樂嘉誇讚年輕了7歲。不過一看照片，確實比以前丰韻了許多，也許是現在的劉海隔住了她的大腦門，改變了十幾年一層不變的髮型，給人一個全新的感覺。一個簡單的髮型都可以改變一個人，所以生活中要想做改變，還是很容易的.。

剪了發以後，我又利用空閒時間把車子洗了洗。平時買菜就在家屬院門口小店，散着步悠閒自得地就去了，不用騎車。出門逛街辦事，老公開車相伴，所以也不用騎車。車子一個暑假沒騎，落了一層灰。我先用抹布擦了擦，然後端了兩盆水下樓衝了衝車筐。車子煥然一新，給人一種清爽的感覺。

我還去買了個包。現在包用不爛，拉鍊總是好壞。怎麼用鉗子、塗蠟都修理不好。上班時包掛在車筐裏，不需要多好的包，能用就行。我身邊一些年輕的同事，不同的季節，穿不同的衣服配不同的包包，我總覺得很麻煩，而且包也佔地方，平時不用，家中放上幾個包看着都礙眼。我上班一般是用壞一個換一個，即省錢又省地方。我覺得挺好，生活是自己的，怎麼舒服怎麼過，不用跟別人攀比。

隨着年齡的增長，沒有了天馬行空的夢想，有的只是切實可行的願望。希望儘自己所能上好每一節課，教育好每一個學生，讓他們喜歡你，喜歡上你的課。雖然教了二十多年的書，但每一次開學我都做好充分的準備，振作精神，整裝待發，迎接一個又一個挑戰！

教師開學隨筆14

開學了，許多事情都在有條不紊中進行着，當然工作與生活狀態也在不斷調整適應中。時間過得很快，好像做了很多事情，又好像什麼也沒做，一週的時間馬上就要結束了。理了理頭緒，千頭萬緒，真得無從説起，便以一篇新學期隨筆開始吧。

新學期，一切都是新的開始，許多工作也都必須把它抓緊時間做完。這幾天，除了正常上課外，學校上下也在緊張忙碌着。校園環境需要整治，儘管開學前已經讓教師把草除了一部分，但大部分還在。開學了，就要發揮學生的強大團隊作用，經過幾天的間斷勞動，校園上下已經呈現出了不一樣的感覺。

明天下午，學校決定召開開學典禮及家長會。校長考慮到現在農村的家長基本上都不太忙，正好有時間來參加這次家長會，可以與學校好好地溝通一下，以便做好接下來的各項工作。之所以大力整治校園環境，也是想讓家長看到一個整潔的校園環境，會讓他們更放心把自己的孩子交到學校的手中。

前兩天，下了一場大雨，酣暢淋漓，只可惜來得有點晚。今年的降雨，再次呈現出了兩極化。春天，雨水多，農民們都早早地播下了希望的種子。夏天，雨水少，致使許多地區的農作物減產或絕收。進入到了秋天，雨水明顯增多，真是讓人歡喜讓人憂。

伴隨着降雨，天氣也明顯地告訴我們秋天真得到了。晝夜温差加大，早晚的温度真得很低。好在，陰雨過後，天空放晴，碧空如洗，空氣質量相當不錯。這兩天，温度再次回升，中午的温度也接近三十度左右，秋天的太陽照在人的身上，真是非常毒辣，讓人感覺熱得厲害。

給兒子買的平板電腦到家了，做完了作業，兒子現在正在那裏搗鼓呢。之所以給兒子買平板電腦，在前面的博文中也提到過，主要是想作為他的學習之用，剩下的可以用作娛樂工具，出門的時候還可以用來當導航儀使用。有朋友説平板電腦是雙刃劍，這是有道理的。許多優秀的孩子，因為貪戀遊戲，影響了學習，成績一落千丈。

但是我們也必須認識到，孩子感興趣的東西，我們不能禁，而應該去導。為什麼大多數孩子都愛玩遊戲，但卻很少有孩子願意學習？很簡單，學習枯燥，學習任務多，缺少樂趣。相反地，遊戲中可以滿足孩子的好奇心，在玩遊戲中能夠讓孩子享受玩的快樂。

正是考慮到如此，我覺得不能因為它存在一些弊端，就將它的'作用全部否定。新的事物，對孩子都有吸引力。根據孩子的表現，也算滿足他的一個願望。當然，在使用過程中，我也會嚴格控制的，必須把自己的學習任務保質保量完成，才能讓他放手去用、去玩，如果表現不好，直接收起來，不會再用。

因為，上級要求全校師生組織觀看《開學第一課》，而我校因為條件所限，無法及時從電視上收看。校長便讓我從網上下載下來，準備下周抽時間看一看。説實在的，雖然時間並不緊張，但我也沒有看電視直播。前兩天，想從網上下載，卻沒有找到下載源。今天下午，終於從網上下載了下來，並抽時間看了近一個小時的片斷，讓自己感觸很大。

這次的《開學第一課》和以往稍有不同，今年的主題是“父母教會我”，家長參與其中，與孩子共歡樂。自己看了前面的部分，看到感人的地方，真是熱淚盈眶。特別是秦勇父子那一段，自己不止一次落淚。這個男人太不容易了，也太讓人伸大拇指了。從自己的事業巔峯，轉變為一個再普通不過的奶爸，一陪就是十七八年，將一個身患重病的兒子培養成幾近健康的正常孩子，其中所付出的艱辛，想必只有當事人自己知道。

中國的優良傳統是注重孝道，在本次《開學第一課》再次有所體現。百善孝為先，孝敬父母趁現在。即刻出發，莫再猶豫。孝敬父母不在乎花錢多少，只要盡心，讓父母感受到子女深深地愛就足夠了。養兒防老，老有所養，對老人多一份關愛，讓他們感受到自己在這個社會、這個家庭中存在的價值，勝似千金萬銀的奉養。

教師開學隨筆15

孩子犯錯是很平常的事情，對大人來説微不足道的小事，對孩子而言就是天大的錯誤。當孩子犯錯後，換一個角度看孩子，你會有意想不到的收穫。

孩子犯錯往往喜歡逃避責任，這樣對他的成長是不利的，一個不敢面對自己錯誤的人，無法承擔重任，也無法面對紛繁複雜的世界。

我們班上孩子，在以前，犯錯是不敢主動承認的，原因很簡單，怕老師責罵。後來，有同學犯錯了，我沒有直接罵，而是講出他犯這個錯誤的後果，引導他們。現在漸漸有人，發展到，只要自己犯錯，都會主動和老師説。這些是我比較欣慰的。

小武，經過一年多教育指導，學習上積極性不穩定，紀律上改變很多，不會無緣無故去打人。上個星期五，他第一個，早早的來到學校，可以看出他對學習的激情是很好的。但是，由於自己衝動性格，在沒有鑰匙的情況下，一腳把門鎖頭踢壞了。這件事，我在班上問起時，他一一承認，可是，當面對要和他爸爸講的`時候，他卻退縮了。

活動課的時候，他來辦公室找我，一副犯錯後悔悟的表情。“老師，你能把爛掉的鎖頭給我嗎？”我不知道他要幹嘛，但是尊重他的意願，把鎖頭給他了。後來，小平跑到我的辦公室説：“老師，門被小武修好了。”我好奇的問：“怎麼修的？”“用筆修好的。”我準備看看小武的傑作，走上樓梯看了。用筆殼雖然插不穩，可是，也可以把門閉合。在這裏，我看到了孩子小小的創造力。如果，鼓勵他繼續發揮自己的腦袋，發明創造，他將越來越聰明。

小平告訴我，小武害怕讓他的父親知道這件事。我特意接近小武，和他聊天，告訴他，他能主動承認錯誤，並且試圖想辦法自己解決，是一個非常有擔當的人；修復門頭，雖然不實用，但是，也説明，你是個善於思考的孩子。如今，就差面對了，你不敢跟父親講是因為不敢面對你爸爸。怕他知道後的反應，或者是害怕父親失望。其實，只要你的態度誠懇，並且告訴他不會再犯錯了，他是不會怪你的。主要是自己要做到。事後，他採納了我的意見，他父親也主動給我打了電話。

在這件事上，我並沒有因為這個孩子的錯誤而生氣。反而收到意想不到的收穫。教育孩子的錯誤，要學會從另一個角度看待錯誤。