特殊的教育作文5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的特殊的教育作文，希望對大家有所幫助。

特殊的教育作文1

現在社會，望女成鳳，望子成龍的家長無處不在，以至於被逼培訓的孩子也無處不在，這還是其次，最讓人覺得孩子除了學習再無其他的便是，即使是出去玩，也要被教育所代替。

一家人去旅遊，對外人説是陪孩子去散散心。確實，他們陪伴孩子去了，但是，當孩子正高興的玩着過山車，媽媽就在那裏嘮叨了：“玩的如此開心，記得回家把好心情記錄下來。”當孩子盡情的欣賞美麗的山水時，又有嘮叨的話語：“別光顧着看，多積累寫作素材，看看該怎樣把這山水用文字描寫出來。”當孩子想舒心的旅遊後睡一覺，立馬便會有紙筆奉上：“趕緊把看到的記錄下來，別白費了。”

這是陪伴嗎？這是教育嗎？不，這是殘忍的扼殺。有一種的特殊的教育，它叫陪伴教育，它是在充分尊重孩子的基礎上，陪伴孩子自願的去學習。

記得有一個校長，當孩子來邀請他一同去北京參加研討時，他二話不説就同意了。一路上，他沒有發表任何見解，也沒有企圖改變孩子什麼，只是默默地陪伴，一直到成功抵達學校。孩子們都説校長給他們上了人生最寶貴的一課，那就是陪伴教育。

孩子在成長，他們也有自己的思維，作為大人，這種特殊的教育需要好好去學習，將陪伴教育帶進你的家裏吧！讓孩子做他自己，別扼殺他的所有。

特殊的教育作文2

一天早上，我起了個大早。窗外陽光燦爛，鳥兒唱着婉轉清脆的歌，蝴蝶如落英如流雲，嬉戲追逐，翻飛於萬綠叢中，盤旋於百花之間。我出了門，看見一位母親牽着兒子的手上學，不禁想起父親那特殊的教育。

那時，我是不大懂事的一年級國小生，是上學的第一天。放學了，看着同學們在爸媽的陪伴下從我視線中漸漸消失，我也希望媽媽能出現，帶我回家。一次次的希望燃起，又一次次地熄滅。我像個癟了的皮球坐在台階上，注視着校門。突然，一個念頭從腦海中閃過：我可以自己走回去！我立刻行動起來，朝着“危險”的校外邁出了腳步。

我獨自走在路上，路人都用詫異的目光看我，讓我很不安，只好低着頭，加快步伐。走到了那個大馬路口，路上的車川流不息，轟鳴的馬達聲讓我感到害怕。這是我第一次獨自過馬路！突然，“嘭”的一聲，不遠處，一輛汽車撞倒了一輛自行車，而肇事汽車一溜煙開跑了。正當我覺得自己還沒來得及過那一條斑馬線時，一輛汽車從我身邊呼嘯而過，一股拉力將我摔倒在地上，那輛車像不關他的事一樣，疾馳而去！當時我的心已經提到嗓子眼了，彷彿落單的小山羊聽到了虎嘯，又像一隻可憐巴巴的小野兔聽到了狼嚎。就在我不知所措的時候，一個路人趕緊把我扶起。看着他關切的眼神，我心裏充滿着感激，可是，喉嚨像被什麼東西塞住了似的`，説不出話來。那個陌生人看到我沒受傷，朝我微微一笑，就向前方走去。我也不敢怠慢，緊跟着他，就像落入狼羣的小牛一樣，恨不得突圍離開。

回到家中，爸爸正悠閒地喝着茶，坐在沙發上看電視。爸爸看到我，説：“回來啦，趕緊吃飯吧。”

後來我才知道，爸爸聽學校常説注意交通安全，可他覺得孩子光聽是沒有深刻體會的，要孩子自己走走才能真切體會遵守交通規則的重要性。

這就是爸爸對我特殊的教育。

特殊的教育作文3

記得上國小的時候，我們班有個男生G，很霸道，號稱“打架王”，和他坐過的同桌都被打哭過。這些同學的家長就找班主任告狀，要求調換座位。班主任換來換去，最後把我調到了G身旁，這下我可倒黴了，G上課用腳踩我，下課扯我的辮子不説，還用鋼筆在我的白襯衣上亂畫，我被他欺負得忍無可忍，回家後哭着向媽媽訴説委屈，並要求她去學校讓老師給我調座位。

媽媽聽了我的訴説後，沒有急着去找老師，而是撫摸着我的頭説：“白襯衣髒了不要緊，洗乾淨就是了。不過和同學相處這事，你要自己想辦法，想想平時我們是怎麼對你説的。”看着不近人情的媽媽，我無法理解，心裏充滿了埋怨。

晚上我躺在牀上，思考怎麼才能和同桌友好相處。父母平時告訴我，對待朋友要真誠，要寬容。好吧，明天就試試看。

第二天，我主動拿了好吃的分給他，他蠻橫的時候，我不生氣，反而微笑着給他講道理，當他在學習上遇到難題時，我認真給他講解，他寫不出作文時，我和他一起列提綱。在我的幫助下，他不僅提高了學習成績，而且再也不欺負我了。

在以後的日子裏，我換了很多同桌，在與他們的相處中，我也更懂得了對人要寬容，懂得了真誠的溝通和幫助是搭建友誼的橋樑。漸漸長大，我明白了媽媽當年的良苦用心，她這樣做是想讓我獨自面對困難，學會處理問題，同時也讓我知道：當生活不盡如人意時，不要一味計較和埋怨，更不要一味依賴別人，要學會化解矛盾，以積極樂觀的心態去面對困難，總有一天會迎來美好的生活。

特殊的教育作文4

風和日麗的週六早上，我踏着輕快的步伐來到了青少年法制教育基地，和小記者團的同學們一起參加一場特殊的活動。

首先我們參觀了一樓的審判庭，審判庭的牆壁是常見的老式棕色，天花板是天藍色中帶着幾絲白色，就像蔚藍的天空中飄着片片白雲，讓犯罪的人有一種家的感覺。審判台的顏色是白色，是希望犯罪的人知道悔改，心裏潔白如鏡。從審判庭我們就看出了法官工作人員的良苦用心。

接着，我們上二樓的青少年兒童展廳，一進去，最起眼的便是頭上的五星紅旗，不言而喻，目的就是讓我們心中有祖國，懂得熱愛祖國。

對着宣傳畫，慈祥的法官媽媽給我們講了很多案例。她先給我們講了一個關於故意傷人罪的案件，法官媽媽大致講的是兩個女的早戀，同時喜歡一個男的。兩個女生爭風吃醋，其中一個某天守在校門口，等到另外一個一出校門就甩她幾巴掌。被打的那個憤怒至極，便叫上她認識的社會青年來幫忙出氣……結果打了羣架，受傷的很多，兩個女生都被判刑了。

最後我們看了兩部微電影，第一部是講幾個人在學校門口搶劫的事，第二部是講一名花季少女被騙而走上販毒的道路。

法官意味深長地告訴我們：第一部電影，幾個問題少年之所以搶劫都是因為對錢的貪念造成，所以我們不能因為錢而衝昏了自己的頭腦，做出違法的事情，從而走上犯罪的道路。如果被搶劫要及時告訴家長或老師，讓他們來處理，而不能畏畏縮縮，不敢出口。第二部微電影裏，本來在學校一直是三好學生的少女，因交友不慎而販毒，自己被矇在鼓裏還不知道，還以為只是幫幫忙，沒想到是別人在利用她販毒，真是個可憐的女孩。我們以後交友一定要謹慎，不能跟那些不三不四的人交朋友。

這節特殊的法制教育課令我受益匪淺，讓我對法律的知識更瞭解了，同時還讓我明白了若是不幸成為別人犯罪的目標時，應該怎麼去保護自己。

特殊的教育作文5

記得在國小三年級時，我們班有個男生Ｇ，很霸道，號稱“打架王”，和他同桌的女同學都被他打哭過。這些女同學的家長就到班主任那告狀，要求調換座位。班主任換來換去，最後把我調到了Ｇ身旁，這下我可倒黴了，Ｇ上課用腳踩我，下課扯我的辮子不説，還用鋼筆在我的白襯衣上畫，我被他欺負得忍無可忍，回家後哭着向媽媽訴説委屈，並要求她去學校讓老師給我調座位。

媽媽聽了我的訴説，撫摸着我的頭説：“白襯衣髒了不要緊，洗乾淨就是了。你要多給他講道理，學會和同學相處，這事媽媽不能代你解決。”看着不近人情的媽媽，我無法理解，心裏充滿了埋怨。

後來我嘗試着和同桌友好相處，我拿了好吃的會主動分給他一些，他蠻橫的時候，我會給他講道理，學習上他遇到難題，我給他講解，他不會寫作文，我幫他列提綱。在我的幫助下，他的學習成績提高了，而且再也不欺負我了。

在以後的日子裏，我換過很多同桌，和不同性格的同學在一起，我學會了與人相處，學會了對人要寬容，懂得了真誠的溝通和幫助是搭建友誼的橋樑。隨着漸漸長大，我才恍然明白媽媽當年的良苦用心，她這樣做是想讓我獨自面對困難，學會處理問題，同時也讓我明白了：當生活不盡人意時，不要一味計較和埋怨，更不要一味依賴別人，要學會化解矛盾，以積極樂觀的心態去面對困難，永遠做自己該做的事，總有一天會煙消霧散，迎來美好的生活。