放養教育，迴歸社會

我們知道所謂放養，就是讓動物離開人類的掌握，脱離家庭養護、圈養，迴歸到大自然中，讓它們更具有本質的生存狀態。 而放養教育，就是儘量讓孩子們能在自然屬性、社

我們知道所謂放養，就是讓動物離開人類的掌握，脱離家庭養護、圈養，迴歸到大自然中，讓它們更具有本質的生存狀態。

而放養教育，就是儘量讓孩子們能在自然屬性、社會屬性多一點的地方進行感性及理性的練習及指導。

1、激勵

孩子進行活動時，給些正面準確的鼓勵，讓他們的行為得到正確取向的'信號，這是認識教育過程中，重要的環節，就是認定教育。認定教育是人生教育不可缺少的環節，認定的好壞，會影響孩子們以後的行為取向，甚至可以決定孩子們一生的命運。

2、有制約

要對危險的狀態進行制約，出現危險狀態時，制約、制止都是必要的，孩子們年齡小自制能力差，他們需要一定的看護，甚至是保護狀態都是可以的。

3、有示範

是指孩子們在活動中的行為、語言、操作等不規範的時候，老師及家長要給孩子們做示範。示範的次數、快慢不能千篇一律，看孩子的接受能力而定，如果老師及家長做示範時，一定要準確規範。

4、有提示

在孩子們的活動中，要不斷給他們具體、有效、細節的提示，但前提是自己看法必須準確。