開學教師隨筆 15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過隨筆嗎？隨筆是過去社會較為流行的一種文體，語言靈動，婉而多諷。想要更多的瞭解隨筆嗎？以下是小編為大家整理的開學教師隨筆 ，歡迎大家分享。

開學教師隨筆 1

放假與放假前就像學生眼中的一樣，放假前期待放假，假期末期待開學。假期太長，沒有小夥伴玩耍，總會無聊，不管你期不期待，上班，盡在咫尺。正月十二，是我們約定好不見不散的日子，意思就是我們要上班了！放假的日子過去了，馬上要開學了，老師們該如何迎接新的學期呢！

首先，我覺得最重要的就是收心工作，至關重要！

既然要開學了，就要把慵懶的心收回來。相信大家在放假前最大的夢想就是能睡覺睡到自然醒，也相信在假期裏，大家都是這麼做的！醒來呢？要麼聚餐要麼玩耍，玩的是不亦樂乎！馬上就要開學，要利用最後這幾天的時間，調整好生物鐘和心理準備。我們要把心思逐漸轉移到自己的工作上，慢慢進入到工作狀態，期待開學初提前到校的三天時間，在集體的氛圍中，能很快進入到正確的狀態中！調整好自己的心態，待開學後，我們又要引導學生進行收心練習，逐漸的收回學生寒假期間的心，能讓他們儘快適應在校的學習生活。

其次是總結不足，思考問題。

估計有很多老師都會有這種感覺，每到期末，要總結一下自己的教學生活，總會發現很多不足的.地方，但是等到過了一個假期的開學初可能已經差不多記不起來了，所以，在開學初，我們不僅要回想一下這個寒假自己的收穫和不足，在哪些方面有所提高了，如何運用到新學期的教學中，更要回想上個學期的工作的不足和要改進的地方。其次，要思考新學期的教育對象。

開學教師隨筆 2

明天就要上班了，期末因為我區教師交流，人員固定不下來，領導也沒分課。明天領導公佈分課，按照慣例在開學前要提前備兩週的課。

暑假即將結束，在放假前沒分課，所以不用操心備課的事，看看書，可以根據喜好看書，沒有了考試，不用死記硬背，完全隨心所欲。歌德説：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”看了林清玄的《盡心，便是完美》，楊絳的《我們仨》，《志摩的詩》，《胡適作品精選》，大師們樸實的話語、深邃的思想、雋永的詩句，無不讓人為之陶醉，讓人感受到大師與眾不同的`風采。讀後寫寫博，發表一下自己的感悟，與博友們分享假期的所見所聞所思所感，使假期的生活變得豐富多彩。抓住假期的尾巴，出去短暫地遊玩了幾天，感覺輕鬆而又愉快。

眼看就要開學了，我到理髮店剪了剪頭髮。女人無論到了哪個年齡段，都不要忘記修飾自己。前幾天看到網上講到陳魯豫換了一個髮型，被樂嘉誇讚年輕了7歲。不過一看照片，確實比以前丰韻了許多，也許是現在的劉海隔住了她的大腦門，改變了十幾年一層不變的髮型，給人一個全新的感覺。一個簡單的髮型都可以改變一個人，所以生活中要想做改變，還是很容易的。

剪了發以後，我又利用空閒時間把車子洗了洗。平時買菜就在家屬院門口小店，散着步悠閒自得地就去了，不用騎車。出門逛街辦事，老公開車相伴，所以也不用騎車。車子一個暑假沒騎，落了一層灰。我先用抹布擦了擦，然後端了兩盆水下樓衝了衝車筐。車子煥然一新，給人一種清爽的感覺。

我還去買了個包。現在包用不爛，拉鍊總是好壞。怎麼用鉗子、塗蠟都修理不好。上班時包掛在車筐裏，不需要多好的包，能用就行。我身邊一些年輕的同事，不同的季節，穿不同的衣服配不同的包包，我總覺得很麻煩，而且包也佔地方，平時不用，家中放上幾個包看着都礙眼。我上班一般是用壞一個換一個，即省錢又省地方。我覺得挺好，生活是自己的，怎麼舒服怎麼過，不用跟別人攀比。

隨着年齡的增長，沒有了天馬行空的夢想，有的只是切實可行的願望。希望儘自己所能上好每一節課，教育好每一個學生，讓他們喜歡你，喜歡上你的課。雖然教了二十多年的書，但每一次開學我都做好充分的準備，振作精神，整裝待發，迎接一個又一個挑戰！

開學教師隨筆 3

經過漫長又愉快的暑假，我們又迎來了一個新的學年。新學期新氣象。剛開學孩子們都很難一下子就過渡到學習中來，所以剛進教室我不會與孩子們談論學習討論成績，而是和他們一起分享一下假期的趣事，一起回顧假期生活。在快樂的氛圍中開啟新學期的第一節課。開學第一週是習慣養成周，作為一名老師我們要耐心細心的提醒學生，進入學校後的言行舉止。要讓學生做到禮貌待人，團結互助。沒有規矩不成方圓，孩子們經過兩個月的假期生活，回到學校需要我們重新約束他們，收心認真學習。

進入一個新的班集體，同學們面對的'都是一張張陌生的面孔。陌生的老師陌生的同學，心裏總會有些許不安。這個時候是老師與學生、學生與學生交流的初級階段。第一印象就會無比的重要。教師給學生的第一印象，對自己威信的形成有重大的影響，特別是頭幾堂課的好壞對學生印象特別深。教師的認真、負責、親近、自然，如果在剛接觸時，刻畫在學生的腦中，就會讓學生形成這種印象，可以在學生中產生一定的威信和可信度，併為今後的教學工作打下良好的基礎。剛開始小孩子有可能會怕新教師，所以作為一名新教師要善於親近孩子，應主動去和學生溝通，找出他們的閃光點和不足，這樣，信任感就會慢慢建立起來，不適應就不復存在。

在剛開始上課的前兩天，我儘量記住學生的名字。當你能比較熟練的叫出某位學生名字時，學生跟你在心理上就拉近了很多，覺得很親切。所以我會製作一張和同學們座位一一對應的座次表，或者利用課間和同學們一起做小遊戲等等。和他們多多接觸，這樣就會很快的幫我記住孩子們的名字。看似不起眼的做法，實則包含了對孩子的關注與瞭解。所以瞭解學生首先從記住學生的名字開始。

作為一位老師我們要發自內心的欣賞孩子。在教育過程中，把學生的優點最大化，缺點最小化。多表揚鼓勵少批評教育。用孩子的思維去思考問題，用孩子的眼光去觀察世界，用孩子的感覺去感受生活，用孩子的語言去溝通交流。惟有如此，才能真正發自心的讚賞孩子。孩子才能真正感受到老師的愛！運用新鮮的教具、孩子感興趣的遊戲等，都能很快促進老師和孩子情感交流。

新學期，我會以一個全新的面貌，全新的心態去對待我們班的新同學。和學生一起努力把新班級建設的更好。

開學教師隨筆 4

暑假，對我們教師來説是非常值得開心的一件事情。暑假中，我們可以合理安排屬於暑假的時間作息表，去完成或是去做一些上班期間未能完成的事情。

有人説，教師這個職業多輕鬆啊！一週七天上五天，各種節假日都休息，還有好幾個月的寒暑假。這一年下來才上多少天的班呀？話不如此，説實話，我們教師的辛苦只有我們教師知道，我們教師的快樂也只有我們教師自己能夠體會！

這個暑假對我來説是忙碌的，也是快樂的。在忙碌中我學到了許多理論知識與實踐，在快樂中我得到了許多高新科技與技巧。這個暑假的特別之處就是培訓多，在各種培訓中汲取相關知識，進而使自己更加優秀！

暑假即將結束，暑假中所得到的完全大於自己的辛苦，在辛苦中得到的'更讓我們感到高興！對於這個暑假，我只想説：我輕鬆過，我努力過，我辛苦過，我得到過！這個暑假，非同一般！

暑假即將結束，也就意味着要進入開學的節奏了！開學初，我們要認真準備，完成開學前的各項任務。當然，在這幾天，最忙碌的是領導！開學後，一連串的事情都要認真做好，以最快的速度進入工作狀態。年復一年，每當開學，我們的任務亦是如此！

工作已經好多年，趁着忙碌的暑假熱忱，將其帶進工作中，讓自己在工作中努力拼搏，慢慢進步！

開學教師隨筆 5

這學期從開學以來，就感覺到了很多孩子都有了明顯的進步，同時自己心裏也有一些小小的體會。

凡凡，以前在吃飯方面總是不太好，總是看着碗裏的一碗飯好像很難吃的樣子。而且還比較挑食，如果讓她吃她不喜歡的東西她會吐掉，吃飯速度也很慢常常一個人吃到最後。這學期開學以來吃飯變好了很多，也不太挑食，吃飯速度也變快了很多。凡凡是一個自尊心比較強的孩子，常常遇到一點點困難就會哭、或者逃避。但這學期明顯有了改善，遇到事會自己解決了，也比較堅強了會自己面對自己的錯誤。

子涵，在經過一個暑假後，來幼兒園的變化也是挺大的。以前在上課時總喜歡自己一個人在教室裏跑，常常惹得老師有點“頭痛”。但現在在上課時基本上會坐在自己的.椅子上安靜的聽老師上課了。子涵是一個想象力非常豐富的小朋友，很多時候不知道他在想什麼。有時候還很像一個小大人似的，常常語出驚人。在吃飯方面也是有很大的進步，現在吃飯一點都不挑食了，而且有時候還會添飯。

智翔，在經過一個暑假後智翔也是有了很多改變的。在上學期中午不睡覺，是最令老師頭疼的問題，現在每天中午都能夠自己準時入睡了。智翔是一個非常聰明的小朋友，在平時也是很積極的幫老師做一些小事情，上課也非常有帶動力。

新學期新開始，我想我們所付出的總是會有回報的。專心工作，微笑生活！

開學教師隨筆 6

自開學以來，陸續從各處轉來了一些幼兒，這一天早晨，我從園長那裏領來一個小女孩，長得很乾淨，扎着兩個小辮，大大的眼睛很可愛。聽孩子的媽媽説他很喜歡跳舞。我剛把他領進教室，孩子們都等着眼睛看着他。他竟然沒害羞。而是先進行了自我介紹，然後又在小朋友的鼓勵下給大家跳了一個舞。班裏的孩子們都高興地手舞足蹈，下了課就圍着她問長問短，大家可熱情了。

在我們班裏，到處洋溢着團結互助的良好氣氛，讓每一個新加入的小夥伴都感受到集體的温暖，並很快融入進去。

開學教師教育隨筆7

在這萬物復甦、陽光明媚的日子裏，我帶着幼兒教師特有的'激情和柔情以及對孩子的想念，走進了童話的樂園，回到了孩子們的中間。

迎來了孩子們銀鈴般的笑聲和歌聲，隨着各項準備工作的就緒，一切都要進入正常工作。我班今年又新來了幾個孩子，他們對幼兒園都不熟悉，剛開始的時候，必須要進入一個適應階段。在這個階段裏，要領着孩子們多活動、多遊戲、多讓他們做交流，以便他們能儘快的適應幼兒園的生活。

讓他們以為上幼兒園是一件快樂的事情，而不對幼兒園產生一種厭煩情緒，給他們創造一個活潑、舒適、温暖的“家”，讓他們在幼兒園這個大家庭裏，快樂、健康的成長。

開學教師隨筆 7

這學期，我又接任了一個新班的班主任。

這一天，我像往常一樣，走向教室。突然教室內傳來兩位女生的爭吵聲，我急忙走進教室，只見兩個女生爭吵聲由小到大，越來越激烈，兩人爭得面紅耳赤：“這片紙是你丟的，你要撿起來。”文欣説。“明明是在你的課桌下，你為什麼不撿？”露露説。“你要執行班級的衞生規定”……原來兩位同學為誰應該撿起紙片爭執起來。“婆説婆有理，媳説媳有理”。互不相讓。見我走進教室，開始有短暫的沉默。一會兒，又重新爭持起來。

一張小小的紙片，竟然引起兩位學生的激烈爭持。我覺得應該借用這件小事，給學生一個明確答案。我簡單地瞭解了一下這件事原因。便問：“同學們覺得這件事應該怎麼處理，才能化解她們之間的矛盾？”同學們沒有想到我會提出這樣問題，誰也不敢開口説話了，只是互相望着。你看看我，我望望你，教室裏出現了難得的寂靜。幾分鐘後，學生的目光轉向我，期待從我看口中得到一個滿意的答案。我知道這是學生一貫思維方式，有了難題，就希望老師一錘定音。因為在孩子們幼小的心靈裏，老師是至高神聖的，也是最有權威的，老師的話永遠是對的。

我環視了一下班級，平靜地對學生説：“同學們，他們倆對處理紙片問題都有自己的理由，誰也沒有錯，只是沒有找到最好的解決辦法。”説完，我來到兩位學生的桌前，蹲下身撿起紙片，並説道：“其實解決的辦法很簡單，在自己的教室裏，每個同學都是班級的主人，包括老師在內，紙片有我看見的，應該有我撿起來，只要解決了問題，就是執行了班級制度”。説完，我徑直地走向垃圾桶，把紙片放進去。

這時，我身後傳來一陣熱烈的掌聲，久久不息。

我真沒想到，一次恰當好處的舉措，竟贏得了學生髮自內心的掌聲。同時，一張紙片也讓我真正領悟了我們常掛在口上的一句話，“身教重於言傳”。“一張紙片”讓我產生了深思。

我看到了，批評教育不是萬能的。由於學生的知識水平、思維能力、觀察能力、動手能力、表達能力等的不同，所以學生之間存在差距是必然的，每個孩子身上都有這這樣或那樣，或多或少的'缺點，對學生“窮追猛打式的批評”學生會認為是“揭傷疤算總帳”學生情緒上會有反感和對立，而當你抓住那瞬間即逝的閃光一刻時，及時激勵學生，你就一定會發現，他們的潛力是如此的巨大，雖然是那瞬間即逝的閃光，教師若是採取恰當的方式進行處理，對學生今後的成長會產生巨大的影響。

在課堂上也是如此，老師要善於發現每個學生的閃光點，讓它們發光發熱，從而使每個學生在課堂上都能得到收穫，逐漸縮短學生之間的差距。

比如：班上有做小動作的同學，如果你批評了他，其他同學會不以為然，甚至很多的同學也分散了注意力，而如果是表揚某個同學時，其他的同學會做得更好，對於學習成績較差的學生，教師要及時地發現他們的閃光點，要讓他們始終能看到自己的進步。因此，在課堂上我在提問學生的時候是因人而異的，對待成績較差的學生我的問題比較容易，儘量能讓他們回答出來，當他們回答出來的時候，我會及時地加以表揚，肯定他的成績，當他們因為回答出老師的提問而得到表揚的時候，臉上便露出笑容，整節課都能認真聽講。

當然學生的閃光點不僅僅體現在課堂上，課外活動、作業等也能發掘他們的長處，適時地加以表揚。對於學生的細微變化，老師都要用心地捕捉並及時地對他們進行鼓勵，以激發他們的學習熱情。即使學生生活中出現一些小偏差，只要採取適當處理措施，都會有良好的教育收穫效果。可見只有把燈背在背上的人，才會把他們的影子投到了自己前面。

開學教師隨筆 8

往年假期我只是把教材翻一遍，備好開學第一節課就完事了，今年寒假我擠時間把教材從頭到尾認認真真的做了一遍，那裏對學生來説是難點、易錯點，一目瞭然，原本以為開學了定會胸有成竹的，誰知道開學有一大堆事要忙，弄得自己焦頭爛額的。開學，我真的準備好了嗎?

現在一切事情忙完了，有時間坐下來好好思考:為何假期都有準備，為何自己還這麼匆忙?首先，各種文案資料催着要交:課程綱要的PPT、對必由學系統的認識、新學期教學工作計劃和先周備課的五節課教案，時間緊、任務重，實際上這些都是應該在寒假中寫完的，突然集中在一天上交，真的讓我覺得措手不及。其次，因為已經開始上課了，備課、批改作業也要佔據很多時間，還有配套的練習資料還沒有到位，只能擠時間也精挑細選習題，自己去印刷室複印，確保學生有作業夯實基礎。最後，今年取消了學生報道時間，開學第一天直接分班上課了，學生的座位、課代表的任命、小組長如何確定以及如何收發作業等等，都處於混亂狀態，真是趕鴨子上架啊。

針對這些問題，我個人覺得，以後寒暑假在閒暇之餘，應該有所計劃。第一，通讀教材，認真完成教材上對應的習題，努力專研課程標準，藉助於教師教學用書，參考往年的PPT和導學案，自己獨立完成PPT和導學案的製作，把自己的教案完完整整的寫一遍。第二，精心準備好第一節課:課程綱要分享課，做好對應的.PPT，除了讓學生們熟悉課本，更重要的是用激發學生們的學習興趣，切忌用往年的課程綱要分享課的PPT，不做任何修改。第三，制定一個符合自己的教學計劃，立足於提高自己的教學效果。還有，學校佈置的其他學習任務，拒絕拖延。

相比較於剛上班的假期，這個寒假還是值得表揚的，至少我把教材認真的看了一遍，做了一遍。相信，今後自己會進步更大的，新學期來時候，自己會更加從容不迫，有條不紊的開展教育教學工作。

開學教師隨筆 9

我班的孩子升入大班後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，感到無比自豪，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。我們要求幼兒能不依賴成人，學會有始有終地做自己能做的事。

通過與家長的溝通後，一起配合幼兒園的上學時間，大部分幼兒能養成早睡早起的好習慣，每天能衣着整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面，並積極地參加晨間活動。

開學初，我們引導幼兒進一步瞭解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，並藉助家長會的表演、大班級活動等事項使幼兒學會主動的做對集體有益的事，樹立初步的'集體榮譽感。培養幼兒的責任感。此外，我班還設立了小班長，小組長，協助老師一起來培養好孩子們的生活和學習常規，培養了孩子勤勞的習慣。讓他們為同伴端飯、端菜，整理圖書，收拾玩具，盡力完成值日生的工作，讓幼兒做到熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。使得幼兒為他人服務的情感得到了滿足。我們還建立了生活常規、遊戲常規、活動常規。培養幼兒養成良好的行為習慣。隨着孩子自我意識的發展，合作意識的萌芽，幼兒逐漸有了相固定的遊戲玩伴，逐漸能遵守遊戲中、生活中的一些規則。

學期初，孩子們就養成了良好的生活習慣和學習習慣，希望我們的孩子在這一學期裏不但能學到更多的知識，還能在開闊的環境和開放的心理氛圍裏孩子平添一份自信，在各項活動中的他們發揮得更棒。

開學教師隨筆 10

時間總是流逝的悄然無聲，而今年的開學對於我而言則是一次新氣象；也是不小的挑戰。首先轉變的是從大班的老師被調到蜜桃小班和樑老師搭班。

接到這個消息時，我有些擔心，自己能否擔任和接替好原先王老師的工作呢？15號那天下午我開始打電話聯繫，很開心爸爸媽媽們都很理解和支持，這次的電話也讓我心裏的大石頭有些放下，第二天16號開學很快便來臨了，我開始帶着微笑給自己打氣進入蜜桃班迎接可愛的孩子們。

高興的是大多數孩子一進門便很有禮貌的主動和老師打起招呼，樑老師也向爸爸媽媽們介紹了我，看到可愛的孩子們沒有絲毫想象中的哭鬧和調皮，我內心的那一絲絲緊張的小情緒也就隨之放鬆下來了。

我們班這學期來了兩個新朋友，楊立晟小寶貝和史俊輝小寶貝，也許是因為剛剛轉入一個陌生的環境，周圍又都是不熟悉的'朋友和老師的原因，楊立晟小朋友從進門開始便拽着媽媽的小手哭了起來，剛開始我試圖過去擁抱他，可他卻哭的更兇了，媽媽也一直在旁邊鼓勵他，後來小朋友們都聚在一桌玩遊戲，楊立晟小朋友也逐漸的放開，不久便開心的一起玩了起來。

新學期的第一天寶寶們的表現棒極了！我相信這也離不開爸爸媽媽們的正確引導。

作為剛剛轉入蜜桃班的老師，我希望在這學期可以和爸爸媽媽們還有樑老師，更好的配合，做好班級工作，我的不足之處會向樑老師多多學習和請教的，新的學期新氣象，我們大家一起努力吧！！

開學教師隨筆 11

隨着又一陣秋風吹起，暑假任性地又一次接近尾聲，驀然有一些忐忑，也有一些憧憬，新學期，新學生，新常態，正以迅雷不及掩耳之勢與我們相逢。

在校訊通的提示中返回校園，彷彿剛剛進行完一次離家的遠行，一草一木有一些熟悉，也有一些陌生，卻掩不住一種回家的心境油然而生。

明天就要見到學生，明天就要和學生一起再次踏上追夢的行程，同事的切磋中，一些開學活動不經意在腦海中浮動，成為一種心聲，“開學，你準備好了嗎？我的孩子，我的學生。”

可是，莫名地心底也有一種悸動，“開學，我準備好了嗎？”讓自己不得不重新審視當下的事情。

開學，我準備好了嗎？我是否已經做好了作息時間的調整？是否準備好了言出必行，身體力行與孩子們的約定，清早的時候繼續以微笑迎接孩子的心動。

開學，我準備好了嗎？我是否已經想過如何面對曾經，以一種可接受的心態開啟與學生新的相逢，是否已經將心態歸零，以愛的包容尊重學生，直面自己教學也是一種修行，既是喚醒學生，也是喚醒自己，悦納不一樣的人生，享受與孩子們冰與火的青春路上的伴行，悦納抑或失敗，抑或成功，成長路上的風景，綻放生命中的激情。

開學，我準備好了嗎？雖然“路遙知馬力，日久見人心。”教育重在塑造心靈，重在培養孩子們對真善美的忠誠，但是以美育美，真善美也是一種傳承，我是不是也需要適當重視自己的粧容，是不是想好了如何記住學生的姓名和特徵，用自己真實、真誠的'語言和行動感召學生，讓彼此多一些欣賞，讓彼此多一些親近的心動。

開學，我準備好了嗎？第一節課如何進行，課程分享的環節與可能生成的情境是否已經心知肚明，是否已設定好理性與感性，是否已決定好如何煽情，如何順應，是否像“奔跑吧，兄弟”，讓學生“天天向上”剎那間醍醐灌頂，既感受到學科學期學習的重要性，也感受到自己的責任和使命性，多了一些計劃性，多了一些歸從。

開學，我準備好了嗎？教與學是一種溝通，也是一種合作和競爭，更是一種欣賞和被欣賞的彼此激勵中同行，教學相長，教學共生。

我準備好了嗎，不僅在開學要問，還要在叩問在每一個時空，多一些慎重和從容，也就多一些綻放的律動，時刻準備着心的迴應，時刻準備着愛的喚醒。

開學教師隨筆 12

“流水它帶走光陰的故事，改變了一個人，就在那多愁善感又初次回憶的青春。”這是我最喜歡的一首歌，因為我感覺它很符合我現在的心境。剛剛大學畢業，心裏有着對過往大學生活的眷戀回憶，又有對新工作的熱盼憧憬，當然，還有對未來人生路的些許彷徨。

度過了漫長卻又短暫的學生生涯，我於20xx年9月1日迎來了自己的開學第一天。

我是一名男老師，男性幼兒園老師。我知道，從事這行業的第一天起，就會有人提出許許多多的質疑，我也是伴着這些質疑成長的。必須承認，這些質疑曾經或多或少帶給了我很多困擾。你願意一直當一名幼兒園老師嗎？男的幼兒園老師你不覺得怪怪的嗎？……我曾經逃避過這些問題，也不把幼教看成是自己的職業，直到我遇見了我在大學裏的恩師，武建芬老師。有一天，武老師單獨把我叫到身邊，語重心長地對我説了一段話，我想，我一輩子也不會忘記那一段對話。她對我説：“立戎啊，不知道你對幼兒教師這個職業是不是有情緒，但是我希望你能明白，在我看來，幼兒教師已經不是一種工作了，而是一項事業，是小人國裏的大事業！現在幼教界男生少，但是幼兒園需要男生呀！沒有男生的幼兒園就像沒有爸爸的家庭一樣，是不完整的！”這斷話深深地打動了我。從此，我定下了一份事業，一份我願意為之奮鬥的'事業。

我的開學第一天很特別，因為在第一天我成了吉祥物——桃源桃娃。

我穿上厚重的毛絨人偶扮演幼兒園的吉祥物去迎接小朋友，藏在卡通造型的桃娃中，我見到了很多天真的笑臉：有的小朋友看着我會立刻笑眯眯地衝上來拉我的手；有的小朋友會嚇得躲在爸爸媽媽的身後；哈哈，也有的小朋友選擇對我無視，酷酷地從我面前走過，完全不會多看我一眼；還有的小朋友先怯生生地看着我，想接近我又有些害怕，只能呆立不動，我看在眼裏樂在心上，當我伸開雙臂向他示意時，他終於卸下防備，主動與我相擁。此時，看着他洋溢着開心的笑臉，我也很快樂，一種被孩子信任的快樂。

我帶的是中班，在中班，我有一個新名字——方哥哥。

幼兒園的生活遠比一般人想的繁瑣，也更是處處帶有教育的奧祕，遠不是外行人想的吃喝拉撒這麼簡單，真是時時需留心，處處有道理。饒是我做好了充足的思想準備，沒想到在第一天還是給了我一個下馬威。

浩浩是我班裏的孩子，他大膽、開朗，也有男孩特有的調皮好動，我很喜歡他，他也很願意接近我。但是在今天上午的室內自主遊戲時間，浩浩卻對我發了脾氣。原來是浩浩與另一個小朋友因為玩具“所有權”發生了矛盾。浩浩執意認為他喜歡的玩具應該屬於他，當我瞭解了情況後，將浩浩拉到身邊，告訴他這樣是不對的，沒想到卻換來浩浩更強烈的抗議。他強硬地推開我，大聲告訴我，他不要跟我好了，並流下了眼淚。我有點無奈，也有點哭笑不得，孩子情感細膩、敏感又很難琢磨，想成為他們的知心朋友很難，想成為他們成長路上的指明燈，更是有很長的路要走！

幼兒園的生活是忙碌中帶有幸福感的，從上班到下班，總是很忙碌，教學、遊戲、環境佈置，哪一個都需要你去觀察學習，不斷完善，及時更新。幼兒園的生活又是很快樂的，看着孩子們一會兒發脾氣地跟你説不想理你，一會兒又拉你衣角想要你的陪伴；看着他們在你身邊無憂無慮地打鬧、奔跑，聽着他們的歡笑，你會覺得世界真美好，這就是最好的生活。

當然，我也有我的擔心，作為一個男老師，我希望保持自己身上與女老師的不同，但是來到班裏，我發現這很難。幼兒園已經形成了一套以女生為基礎的固定思維模式，男老師加入帶來的新鮮感一過去，她們就會潛移默化地改變你，讓你很難保持自我。女性性格的男老師，這絕不是我想要的。

四點鐘的音樂想起，孩子們陸陸續續地回了家，幼兒園迎來了一天中最平靜的時刻。帶着一身的疲憊，我的耳畔響起了武老師的囑咐：“幼兒教師不是一種工作了，而是一項事業，是小人國裏的大事業！……沒有男教師的幼兒園就像沒有爸爸的家庭一樣，是不完整的！”

是啊，我是桃源孩子的“爸爸”，我有責任為孩子撐起一片藍天。

我不累……真的不累！

開學教師隨筆 13

時間過得真快,轉眼間一個月快過去了,回看這個月好象就在眼前閃過,這個月是緊張忙碌的,從中我也瞭解到幼兒老師的辛苦，更隨着天氣漸涼我班幼兒已能適應大班的生活,我發現我迎接的挑戰更多。開學以來,我班孩子的安全問題是我最關注的,經過一個愉快的暑假,班上的孩子也越來越活潑了,時常發生摔倒及碰撞的事情,因此我們的視線一刻都不離開他們,我想:只要好好來觀察孩子們的舉動,他們就可以少發生不安全的事情,如果他們能夠開開心心在幼兒園度過每一天,不管再累,我覺得這都是值得的。在幼兒園有累也有開心的'時候,孩子與老師之間已經有了很深的感情,一天中午,孫飛宇手拿兩盒牛奶跑過來和我説:”王老師,這是帶給你吃的!”當時我好開心,説明孩子喜歡我,記着我這個月我覺得自己過得充實,有苦有甜,每天都在為孩子的開心而做很多東西,體育器材,教玩具等,我希望自己每天可以給孩子們帶來新意,讓孩子真的覺得大(6)班是個快樂的大家庭,我想:孩子們進步了,我也在進步!

開學教師隨筆 14

20xx年9月2日，新學期開學的第一天感受非常多，更多的來自於孩子們在語言表達的變化。

第一個活動，小熊你長大了嗎？孩子們都認真的聽我講故事，也能與我互動，而且互動的次數頻繁。這是我不曾想到的。在幾個問題的互動中發現，孩子們在語言表達方面進步了很多，用了很多的詞語，比如五顏六色、各種各樣、很新奇、很奇特等。句子的使用也比較完整了，如，我的耳朵也變大了，別人説話，我可以聽的更仔細了；我的`眼睛也變大了，看東西會看的越來越清楚了；我的腳變大了，現在走路也越來越快，邁的步伐也大了。

在休息的時候，我們坐在一起，一起聊了關於暑假的事情，有的孩子説：暑假，我去了青島，哪裏有很多的海鮮，我還在海里和好朋友一起玩了水槍；有的孩子説：暑假，我和媽媽去了山溝溝，在哪裏拍了很多好看的照片；有的孩子説：暑假，我得到了一台ipad，我還下載了兩個遊戲，是三個三個連在一起的，姐姐都沒有我玩的厲害；還有的孩子説：暑假，我們家的狗狗生了好多小狗狗，有的白有的黑還有的黃；還有......

午餐時間，請小朋友幫忙分調羹，請到了宇凡幫忙。這時宇凡很開心的説：已經很久沒有分調羹了，真開心！下次我還要來分。

孩子們長大了，有了自己的想法，也有不同的表達方式，這是一件很開心的事情，但也在激勵着我，必須做的更好，更出色，才能勝任他們的好老師，他們喜歡的老師！

新學期伊始，讓我們一起加油、吶喊、為成長書寫不一樣得快樂的音符！

開學教師隨筆 15

習習秋風，帶走了夏日的煩躁，也迎來了新的學校生活。今年頂着很大的壓力，擔任了三年級，這個全校人數最多班級的班主任，甚是惶恐。雖説過去的幾年裏，自己承擔了很多班級的工作，且遊刃有餘，但多以旁觀者的身份參與其中而已。對於第一次迎刃而上，擔當重任，我明顯感覺到了不予言表的心累和身累。能否順順當當地完成開學各項工作？能否管理好最是活躍的班級孩子？能否在一開始階段就抓住學生和家長的心？帶着眾多的擔憂，開學季如期而至。

9月1日，學生報到日。雖然起的挺早，但免不了受到問長問短的家長們的提問，工作進行的稍稍緩慢些，但憑着仔細二字，我還是準確無誤地完成了收費和始業教育任務，更是結識了幾位班級裏比較熱心的.家長朋友。想必，一直以來比較隨和的性格幫了我大忙，讓我在家長心目中樹立了較好的形象。特別是在小插曲中，我的親自上門解釋，也換來了家長的密切配合，這小插曲真當成為了我與家長之間的第一次溝通案例。

除了家長，我更是要感謝搭班老師胡老師的大力配合。作為一名老班主任了，他不光給我意見，有些事更是事先幫我考慮到，幫我處理好。9月2日，第一天上課日，胡老師一大早就先給我了一個大禮——已經完工的座位表，也算是幫我解決了一頭疼的問題。早讀課本是語文，他也愣是奉獻出來，幫着我一起訓練集隊，進行開學教育等。可謂是，老將出馬，一個頂倆。有此福將，我太榮幸了。今後的工作中，還是要多向他學習，學習班級管理技巧，學習待人處世之道。

又是一年開學季，因個人問題，現在的我，不太敢像以往一樣風風火火的工作，但是每項工作都還算於緩慢中穩步進行，孩子們的一言一行都還在掌控之中。今天開了第一次班幹部會議，明確了每個人的職責和義務，不知道這一批初定下來的小助手們，能不能在自己的領域裏，做好領導者的角色，帶領班級孩子們能快速地適應到學校生活中來。跟暑假say goodbye，嶄新姿態迎接新挑戰吧。我是，你們，也是。