美德教育活動方案

為了確保工作或事情順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼問題來了，方案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的美德教育活動方案，歡迎閲讀與收藏。

美德教育活動方案1

一、指導思想

引導廣大中國小生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統美德，繼承黨的光榮革命傳統，積極踐行社會主義核心價值觀，自覺將個人理想和祖國發展緊密聯繫起來，為實現中國夢而不斷奮鬥，努力成長為社會主義建設者和接班人。

二、活動主題

“少年傳承中華傳統美德”主旨在通過幼兒故事講述的方式提高幼兒語言、肢體表達能力，引導他們學習瞭解中華傳統美德，感受體驗中華傳統文化的精髓和魅力，並從中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。

三、活動時間

10月。

四、參加對象

中、大班全體幼兒及家長（中心+東六）

五、活動內容

各班可採取多種形式，通過幼兒故事講述“弘揚中國傳統美德”，提高幼兒的表達能力，引導幼兒學習、理解中國傳統美德。

六、組織領導及活動要求

（一）高度重視，加強領導。

“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動是20xx年幼兒園德育工作的重要組成部分，各班要高度重視並加強對系列活動的`組織與協調，形成{}“學校主抓、幼兒參與、家長支持”的濃厚氛圍。

（二）注重導向，嚴格把關。

各班要認真審核、嚴格把關，確保申報作品能夠展示中華優秀傳統美德、革命傳統和社會主義核心價值觀的內容，做到作品主題鮮明，思想觀點正確，內容健康向上，上報的作品能代表本班水平。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。

各班要廣泛利用主題牆、宣傳欄、校園網、微博、微信、學校公眾號，對“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動和各班活動開展情況持續宣傳報道，營造濃厚氛圍。

（四）積極參加，層層發動。

各班要主動搭建平台，鼓勵學生積極參與系列活動。組織教師對專題活動進行評選，激發幼兒及家長的興趣和參與的積極性，並按照參賽要求，按時上報學生作品參與學校評比。

七、賽事説明。

1.本次比賽分為初賽和決賽，各班在班舉行初賽“人人皆參與，班班廣講述”時間自定。各班從初賽中選出1-2名初賽選手參加決賽，決賽地點實在小河中心幼兒園一樓多功能廳。

2.本次決賽活動由專家評委現場打分，依照得分情況評出不同獎項。本次獎項為一等獎、二等獎、三等獎。

美德教育活動方案2

活動目的：

1．通過學習《國小生日常行為規範》，查找差距，幫助學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康發展。

2．通過活動，提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的美德少年。

活動準備：

1．選好主持人，做好訓練。

2．安排、排練各個相關的節目。

活動形式：

隊會形式

活動內容：

小品、歌舞、故事、詩朗誦等

活動過程：

一、整隊彙報（各小隊報告人數）

二、全體立正，出旗（出旗、奏樂、敬禮）

三、唱隊歌

四、活動過程：

（一）點明主題

中隊長：同學們，學習《國小生日常行為規範》已經有一段時間，在這個過程中，同學們學得都很認真，能夠邊學習邊實踐，用規範指導自己的行為，使得人人爭做一個文明國小生。今天，我們將召開“人人爭做美德少年”主題活動。通過活動能夠把我們的熱情推向高潮。

接下來，請兩位同學上台為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

（二）展開主題

1．串誦：行為規範三字經

甲：老師們，同學們，家長們，大家好！文明規範是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發光。文明規範是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。“人人爭做美德少年”主題班隊活動正式開始。學規範的號角已吹響了整個校園，學規範就是要落實在行動中。

主持人合：行為規範就是好，我們條條來對照。

眾隊員合：對，條條句句要會用，比一比，看一看，要做學規範的帶頭人。

乙：學守則，記規範，是我們每個國小生養成良好行為習慣的開始。通過一個多月的集中學習，我們已經掌握了很多。請聽串誦《行為規範三字經》。

甲：這段時間，我們每天都學習《規範》，相信在座的每一位都可以象剛才上台展示的同學一樣厲害，把《規範》熟記在心了。

2．知識竟答

乙：這樣吧，我們接下來來進行一個知識競賽。看誰知道得最多，掌握得最好。（答答演演）

①規範的.第一條是什麼？你能演一演嗎？

②請説出規範第8條。

③“丁零零，上課了！”你來演演，你會怎麼做？

④請説出五種禮貌用語。

⑤放學回到家，看見媽媽在掃地。你會怎麼做？

甲：我們的隊員真厲害，對規範的內容瞭如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學，去背。值得我學習啊！

3．小品

乙：然而，説起來容易做起來難，有的小朋友在行動上卻做不到，你們瞧，這兒就有這麼一位，――請欣賞第一小隊給我們帶來的小品《明明的早上》

（故事情節：明明早上起牀，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，媽媽讓他吃快點，他還要頂嘴，上學路上還要媽媽背書包．．．．．．

甲：看了《明明的早上》，你有什麼想説的？

乙：明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規範》要求我們自己的事情自己做，爸媽的事情幫着做。請聽第二小隊給大家帶來的演講《勞動歌》。

甲：明明還沒有做到行為規範中提到的敬父母，尊師長，我們要學會感恩。下面有請第三小隊為大家演講：《感恩的心》

4．童謠《小國小生守規範》

甲：是啊，要做規範學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，心懷感恩，從一點一滴做起。瞧，第四小隊同學們把國小生日常行為規範編成了一首童謠《小國小生守規範》，讓我們一起來聽聽吧！

小國小生守規範，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規，勤思好問愛科學。

珍愛生命勤鍛鍊，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。

班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。

花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。

人人都來守規範，個個都會誇你棒！誇你棒！

5．遊戲：《打開千千結》。

乙：班級是個大家庭，團結協作很重要，很重要。接下來，我們來玩一個遊戲《打開千千結》。

甲：玩了這個遊戲，你有什麼想法？

6．謙讓歌

乙：是啊，茫茫人海，我們能相聚在六（3）班，一同學習，一同遊戲，一同成長，是多麼不容易啊！可是，有時候，同學們會打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發生。特別是欺負女同學的行為，深深地傷透了老師的心。請聽《謙讓歌》。

①好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，後自己，人人誇我――你真棒！

②滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的，登山遊湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，後門下車來，心中都有讓。

③上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄髒我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你説怎麼辦……讓！讓！讓！

④上學如同去看戲，千家萬户校園聚。互相磨擦難避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志説學習；一絲不苟求甚解，知豐技高成大器！成大器！

7．《對照規範找差距》

甲：同學們，聽了《謙讓歌》，此時此刻，你想對xx説點什麼？聽了大家的發言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現在開始，關心愛護身邊的每一個同學。讓我們對過去的不文明行為説再見，請聽《對照規範找差距》。

乙：同學們，聽了《對照規範找差距》，還沒有發言的同學心裏有什麼想法呢？規範的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。

8．詩朗誦《種下一個好習慣》

甲：請聽詩朗誦《種下一個好習慣》。

世界汽車大王卡耐基曾説：“種下一種行為，收穫一個習慣；種下一種習慣，收穫一個性格；種下一種性格，收穫一種命運。”

每個人都希望自己一生幸福，那麼，快快種下一個好習慣吧！你做完作業就幫家長做事

這是愛勞動的好習慣。

你一有空閒就看課外書

這是愛讀書的好習慣。

你每天早晨都到室外進行體育鍛煉

這是愛運動的好習慣。

媽媽給你的零花錢你都攢起來

這是勤儉節約的好習慣。

課堂上你能嚴格要求自己

美德教育活動方案3

一、活動時間

20xx年6月

二、活動主題

以誠修身，以信立世

三、活動形式及內容

(一)將誠信教育納入日常思想政治教育，引導學生誠實守信

1.做好貸款學生的畢業離校相關工作。

根據學校通知要求組織落實好今年7月合同到期的校園地助學貸款學生的提前還款手續、還款協議和再貼息協議簽訂工作;提醒並協助辦理過國家開發銀行和農村信用社等生源地助學貸款的學生按照助學貸款經辦行的相關要求做好畢業確認工作，及時在生源地助學貸款系統中更新個人信息，並與生源地縣(區)資助中心保持聯繫，做好貸款畢業學生離校工作。

2.規整考風考紀，舉辦誠信主題班會。

以班級為單位，舉辦誠信主題班會，讓學生談一談對“誠信”品德的'觀念看法，以及學生對現有誠信教育活動的意見和建議，通過主題班會，加強對學生在助學貸款、良好學風、人際交往、為人處世方面的誠信意識，在學生中樹立誠信標杆，引導學生自覺在日常學生生活中踐行誠信美好品格。期末考試來臨之際，強調考風考紀，強化學生誠信意識，文明考試。

(二)加大宣傳力度，營造求是學部誠實守信的良好風氣

1.開展網絡宣傳

依託學部官方微信公眾號“求是QUAN”，宣傳國家與學校資助、貸款政策、還款指引、誠信教育的宣傳，通過清晰明瞭的政策解讀、生動活潑的誠信故事或真實案例，將資助誠信教育的內容深入到學生生活的各個方面。以賽促學，通過組織網上知識競賽鼓勵學生加強對於傳統文化知識的學習與記憶，強化國家助學貸款相關知識的宣傳效果。

2.徵集誠信主題手抄報作品

面向求是學部20xx級本科生徵集誠信主題手抄報。作品規格為A3紙大小(只出一面)，版面製作均使用手抄文字和手繪插圖，不能有任何粘貼;手抄報必須包含報頭、插圖和文字等;作品題材寓意深刻，以“誠信”為主題，符合社會主流價值觀。

美德教育活動方案4

這次隊會課的活動目是：

1、踐行社會主義“核心價值觀”，培養學生好的精神文明品質，形成人人爭做美德好少年的班風。

2、大處着眼，小處着手。討論認識什麼是國小生應該遵守的美德，學習身邊的美德少年榜樣，人人爭做美德少年。

3、讓學生在課上心動，課下行動。滿足學生自我表達和自我發展的需要，實現學生自我教育能力的提升。

活動準備：

分小隊蒐集班級、校園內的美德少年事蹟。

本次活動課，設計了五個大環節。

一、主題導入，啟發思考

二、深入思考、積極討論

三、展示身邊的美德榜樣

四、介紹我們班的美德儲蓄銀行

五、誦讀詩歌，表達心聲

活動過程：

一、主題導入，啟發思考

1、師：同學們今天我們一起上一節少先隊隊會課，首先進行第一項，出旗。

2、今天的隊會課有王熙雯、胡瑜珊主持，有請兩位主持人。

3、主持人發言：

主持人甲：美德是一陣清風，爽朗了人們的心情；

主持人乙：美德，像一滴甘露，滋潤人們內心的荒蕪；

主持人甲：美德，猶如一縷陽光，照亮心中的陰暗；

主持人乙：美德，猶如一盞明燈，照亮前進的方向。

合：少年興則國興，少年強則國強，我們是祖國的未來，民族的希望。作為青少年的我們，要人人爭做一名美德好少年。“人人爭做美德好少年”主題隊會現在開始。

主持人甲:我們先看一段關於我們山東省道德模範於統帥的事蹟介紹。

主持人乙：同學們想一想，看完於統帥的事蹟，你們有什麼感想？

師小結：劉老師很贊同同學們的觀點，與統帥確實是一個品學兼優的好學生，他的事蹟很感人，更激勵人，他給母親做飯、洗衣，一個人照顧因生病而生活不能自理的母親。但他依然樂觀、堅強，學習成績非常優秀。值得我們學習！

【這個樣設計的目地是：有主持人引出這次隊會的主題，“人人爭做美德少年”，通過看山東省道德模範於統帥的事蹟，給學生樹立一個學習的榜樣，啟發學生進行思考，為下面的小組討論奠定基礎】

二、深入思考、積極討論

主持人甲:我們已經瞭解了於統帥的事蹟，每位同學都思考一下，“人人爭做美德少年”，我們具體應該怎麼做？

1、小組自選問題進行討論

（1）美德少年在學習方面應該怎麼做？

（2）美德少年在文明禮貌方面應該怎麼做？

（3）美德少年在懂秩序、守紀律方面應該怎麼做？

(4)美德少年在愛護環境，講衞生方面應該怎麼做？

2、引導學生深入思考

主持人乙：同學們想一想，美德少年還應該從哪幾方面去努力？

師：老師為你們點個贊，你們説的很好。美德是個很大的話題，是我們永遠追求的目標。通過討論，我們明確了爭做美德少年努力的`方向。

【通過小組討論，讓學生進一步明確作為美德少年在學習，文明禮貌，懂秩序、守紀律，愛護環境、講衞生四個方面應該怎麼做。又通過一個問題“想一想，美德少年還應該從哪幾方面去努力？”，圍繞“爭做美的少年”引導學生進一步深入思考。】

三、展示身邊的美德榜樣

主持人甲：其實我們身邊的很多同學都具有美好的品質，美德少年就在我們身邊。

主持人乙：下面就請四個小隊的小隊長來彙報、展示他們蒐集到的我們身邊的美德少年事蹟（展示）

第一小隊

我們認為美德少年要有美德品質，例如

1、校園裏的“彎腰小明士”，撿起校園裏的樹葉、紙屑等垃圾，保持校園清潔貢獻自己的力量。

2、值日生，認真幹好值日，為同學們提供良好的學習環境。

3、這些愛護公共環境的同學，走進五嶽廣場撿拾垃圾。

這些都是美德少年的表現。

第二小隊：

愛讀書、樂學習這是美德少年應該具有的好品質。

1、一有時間就走進書的王國，汲取知識，拓展視野。

2、課堂上，認真聽講、積極討論，用心寫好每次作業。

第三小隊：

我們組介紹的是：積極參加運動，樂於助人的美德事蹟。

1、強健體魄，積極參加運動，如兩操中標準的動作，整齊的步伐這是美德少年應該做到的。

2、四川雅安發生了大地震，我們班的同學積極捐款獻愛心，給災區送去了温暖，這是美德少年美德的表現。

第四小隊：

我們認為美德少年對老人和父母要有孝心，在學校要樂於幫助同學，對他人要有愛心。

1、平時在家要孝敬自己的父母，給父母乾點力所能及的家務。還要關愛老人，這是二班學生走進養老院，和養老院的老人一起共度元旦，給老人表演節目，陪老人聊天。

2、愛心義賣，把賣到錢捐給貧困學生。

3、六年級六班一學生病住進了醫院，班主任老師和部分學生去醫院看望，還帶來了全班學生給這位同學寫的祝福信，還有同學們錄製的慰問視頻和拍的照片。並給這位生病的同學補習拉下的功課。

師小結：向於統帥那樣面對生活的艱辛，卻依然樂觀堅強是一種美德。向我們這些在平凡的生活中，撿起地上的樹葉和垃圾，幫助需要幫的人助人，關愛老人、孝敬父母，努力學習，堅持鍛鍊身體也是一種美德。這些美德事蹟已經存進了我們的美德“儲蓄銀行”。

【通過各小隊蒐集的身邊美德少年事蹟的展示，給學生樹立身邊的榜樣，讓學生明確振作美的少年應該從身邊的小事做起，撿起地上的樹葉和垃圾，幫助需要幫的人助人，關愛老人、孝敬父母，努力學習，堅持鍛鍊身體也是一種美德。】

四、介紹我們班的美德儲蓄銀行

1、師：同學們，想不想繼續存美德？

那我們先從身邊的小事做起。把每一位同學的美德行為品質都向“存款”一樣，存進我們班的美德“儲蓄銀行”。當然讓也會把同學們每一次不良的行為作為“支出”記錄在“美德銀行”。這是我們班“天天儲蓄銀行”的記錄表，比比看誰的美德事蹟存的多？

期末我們班將評出10名美德少年進行獎勵。

2、想不想被評為“美德少年”？

3、光想不行，誰來説一説今後如何做一名美德少年？

同學們説的很好，以後我們就從身邊的小事做起，人人真做美德少年，讓美的行為溢滿我們的教室，充滿我們的校園。好嗎？

4、40分鐘悄悄的從我們身邊過去了，今天我們上了一節非常有意義隊會課，下面就讓我們用一首詩歌來結束我們的這次隊會，通過朗誦，再一次大聲的説出我們的心聲。

【為鼓勵同學們繼續存美德，介紹我們班的“美德儲蓄銀行”：我們班有一個美德儲蓄銀行的記錄表，把每一位同學的美德行為品質都向“存款”一樣，存進我們班的美德“儲蓄銀行”。把同學們每一次不良的行為作為“支出”記錄在“美德銀行”。激發學生向善、向美，傳遞正能量，引導學生自律。最後的問題是引導學生“結合自身實際，説一説真做美德少年今後的具體打算”，引到學生説出自己今後的做法。把隊會課的目的落到實處，爭做美德少年，不但要説到，還要做到。】

五、誦讀詩歌

《人人爭做美德少年》

品德優秀行為好，孝敬父母敬老師。

活潑開朗情商高，寬容謙讓是法寶。

團結友愛不吵鬧，和諧互助才叫好。

勤學苦練是本分，我的作業最認真。

紮實刻苦不驕傲，學習成績步步高。

愛講衞生有禮貌，強健體魄身體好。

理想遠大志氣豪，腳踏實地最重要。

【最後用一首詩歌結束我們的隊會，通過朗誦，再一次讓學生大聲的説出自己的心聲。引導學生學生認識到理想遠大志氣豪，腳踏實地最重要。】

六、主持人甲：本次隊會到此結束，現在整理好自己的物品，全體起立。退旗。

主持人乙：全班同學一起向後轉，向聽課的老師問一聲“老師好！”

師：徐天雨帶隊，安靜、有序的回教室。

【體現美德少年的美好表現。】

反思：

本次隊會課設計時，本着踐行社會主義“核心價值觀”，培養學生好的精神文明品質，形成人人爭做美德好少年班風的目的。大處着眼，小處着手。課上讓學生討論認識什麼是國小生應該遵守的美德，學習身邊的美德少年榜樣，人人爭做美德少年。

本次隊會的課設計創新性的採用了讓學生主持的方式，充分展示了少先隊員的風采，極大的調動了隊員們的參與熱情，符合國小生的年齡特點。課上學生積極認真的討論，精彩的發言，以及學生自查後確定的努力目標，達到了讓學生在課上心動，課下行動的目的。例如郭禹含説道：“我平時愛和同學鬧矛盾，今後我要注意改正自己的這一缺點，對同學要寬容，多和同學交流，多幫助同學。”等等。本節課滿足了學生自我表達和自我發展的需要，實現了學生自我教育能力的提升。

由於自身能力的有限，本次隊會還存在一些不足。例如學生參與班會的積極性還有待繼續提高等等。今後注意繼續學習，多向有經驗的教師請教。

美德教育活動方案5

一、【活動目標】

1、瞭解中華傳統文化，感受禮儀之邦。

2、從身邊的榜樣發現美，感受美。

3、有爭當美德好少年的願望，向榜樣學習，傳遞愛的正能量。

二、【活動對象】

302中隊全體少先隊員

主持人：(甲)周文平

(乙)謝夏微

三、【活動準備】

1、隊員通過自己查閲資料，蒐集中華傳統文化、文明禮儀故事的資料。

2、編排文明禮儀操，論語朗誦，蒐集朗誦、演講配樂。

3、製作美德章、小組組牌。準備書童服裝、竹簡、學生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。

四、【活動過程】

(一)預備部分：整理隊伍、報告人數

中隊長：各小隊報告人數

一隊小隊長：蘿蔔小隊立正，(小跑向前，敬禮，還禮)報告中隊長，蘿蔔小隊原有隊員6人，實到6人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告(敬禮、還禮)

一隊隊長跑回原地，稍息，坐下

二、三、四、五小隊分別同上。

中隊長：全體立正，(跑向輔導員，敬禮，還禮)報告中隊輔導員，302大拇指中隊原有隊員32人，實到32人，報告完畢。

輔導員：接受你的報告，我非常樂意參加你們的活動，預祝你們活動取得圓滿成功

(二)正式部分：

中隊長：轉身，全體起立。出旗、奏樂、敬禮

齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》

中隊長：下面歡迎中隊輔導員為我們講話。

輔導員：親愛的`隊員們，今天我們在這裏舉行美德爭章隊會，瞭解中華傳統文化。咱們中國是個講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的一代，是祖國的未來和希望，應從小養成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨遊在美的世界裏，在活動中發揮自己的特長，展示出自己的風采，希望大家積極勇躍地參加活動，爭取得到“美德章”。下面我宣佈“爭當美德好少年”主題隊會現在開始。有請主持人。

甲：朝霞託着紅日，徐徐從東方升起。

乙：一個燦爛的日子，撒滿大地。

甲春風吹，陽光照，語言美，行為美，

乙：尊師長，愛同學。

合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當美德好少年》主題班會現在開始。

美德教育活動方案6

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發的《中國小德育大綱》、《中國小德育工作規程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生髮展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

二、德育內容、形式與實施途徑

德育工作的基本任務是,培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，併為使他們中的優秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學生素質的首要任務來抓，堅持常規教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開闢多種德育途徑，使學校德育工作規範化、制度化。

㈠常規教育

1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每週星期一舉行隆重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統節日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。

2、加強文明禮儀養成教育，認真貫徹落實《守則》、《規範》和《學生一日常規》。

3、繼續推行校園文明禮儀監督崗值勤制度，讓學生幹部參與校園管理，培養學生自我教育、自我管理、自我鍛鍊的能力。

4、組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內發生的好人好事和不良現象，並利用閉路電視、宣傳畫廊進行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進學生良好品德的養成。

5、繼續實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班級、先進團支部、“三好”學生、優秀學生幹部、優秀團幹部、優秀團員的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。

㈡專題教育

1、結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統教育。如“六一”兒童節，慶祝活動、校園藝術節等，弘揚革命傳統，激發學生奮發向上的情感。“七一”舉辦“頌歌獻給偉大的黨”演唱會，激發學生對黨的感情。國慶節開展“祖國鉅變”、“家鄉變化”等專題講座，增強學生對改革的信心和責任感。“一二·九”舉行專題報告會、革命歷史歌曲演唱會，讓學生了解歷史，樹立勤奮學習、振興中華的.志向。

2、結合集體主義教育，開展學雷鋒活動，9月10日“教師節”前後，學生應圍繞“心中有集體，心中有他人”這個中心，廣泛開展豐富多彩、富有成效的活動，為社會、為學校、為教師做好事、辦實事，讓學生在活動中接受自我教育，學會關心他人，培養集體主義精神。

3、結合“三五”普法，開展法制教育。根據“三五”普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規、交通安全、法制常識教育，培養學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。

㈢系列教育

對學生進行系列教育，通過舉辦專題討論、演講會、主題班會、組織社會實踐等活動，努力提高學生的理想嚮往水平、基本道德水平和意志行動水平，塑造其健全的人格。

㈣主渠道教育

堅持德育為首，堅持以課堂教育為主渠道是我校一貫做法，全體教師要進一步增強德育意識，堅持教書育人，在課堂教學中結合學科內容、特點，挖掘教育素材，各分校教導主任在制訂教研計劃、教學計劃時，要從以下四個方面進行努力：

一是突出教材中顯性教育因素。

二是挖掘教材中的隱性教育因素。

三是補充教材外的相關教育內容。

四是結合社會熱點進行滲透。

各科教師要努力提高教學藝術，不斷探討滲透藝術，提高滲透教育效果，使愛國主義、社會主義、集體主義教育與教學內容之間產生有機的、必然的、和諧的聯繫，努力在潛移默化中給學生以春風化雨式的教育。

美德教育活動方案7

一、傳統文化教育的宗旨：

秉承傳統文化，弘揚民族精神，積累文化底藴，薰陶人格情操。

二、傳統文化教育領導小組

組長：XXX

副組長：XXX

組員：領導班子成員（略）

三、傳統文化教育的指導原則：

1、整體性原則，不割裂。中華傳統文化博大精深，不能以“獨尊儒術、罷黜百家”的觀點來進行傳統文化教育。

2、實用性原則，不形式化。古為今用，實實在在地進行文化傳承，不搞花架子的形式化。

3、明確性原則，不隨意。以有關專家理論為引領，以有關文件精神為指導，在學校統一明確的思路下，進行傳統文化教育，不隨心所欲。

4、時代性原則，不復古。進行傳統文化教育也要考慮時代性，不等同於復古，不能任何事情皆以古為法，盲目模仿。

四、傳統文化教育目標

1、培養自強不息的民族精神，養成中華民族傳統美德，提高道德修養，薰陶高尚的人格情操。

2、初步認識、瞭解、吸收、秉承和弘揚中國傳統文化，感受傳統文化魅力，積累傳統文化底藴，激發對傳統文化的熱愛，樹立強烈的民族認同感和自豪感。

3、初步掌握一些基本傳統文化知識技能，培養高雅的情趣愛好，如經典詩文誦讀、書法、國畫、武術、圍棋、民族樂器、剪紙、刺繡等等。

五、傳統文化教育的內容：

1、傳統美德與民族精神

2、傳統經典詩文誦讀

3、傳統藝術（書法、國畫、篆刻、民族器樂、戲曲、剪紙、刺繡等）

4、傳統武術與跳繩、踢毽子、圍棋、象棋

5、茶文化、石文化

6、科技數學手工

7、我校傳統歷史文化底藴和我市的地方文化

六、傳統文化教育的實施策略

1、與校園文化相結合結合學宮、櫺星門等，構建極具特色的校園文化，展示傳統文化的深邃內涵和震撼力量，突出優秀傳統文化的精髓。

2、與課題研究相結合以

“新課程弘揚傳統文化”為研究課題，加快優秀傳統文化教育與學科教學相整合的步伐，精心打造精於傳統文化教育研究的師資隊伍。在研究的過程中及時總結經驗，並要形成具有一定推廣意義的成果，促進優秀傳統文化教育與各個學科教學整合的進程。

3、與特長興趣小組相結合鼓勵學生利用課餘時間，參加自己喜愛的具有傳統文化內涵的興趣活動，培養自己琴棋詩書畫等等傳統文化特長，提高自身素質的發展。

4、與課堂教學相結合各學科教師要以課堂教學為主渠道，針對不同年齡段的學生，廣泛並深入地挖掘與自身學科有關的優秀傳統文化教育資源，運用科學手段滲透到課堂教學中，積極建構與優秀傳統文化相整合的教學評價體系，去促進學生素質的發展，提升學生的精神境界，加強對優秀傳統文化的認識及深化。

5、與家庭教育相結合與家長密切聯繫，共同實施傳統文化教育，培養孩子的中華傳統美德和良好的行為習慣。

6、與社會實踐活動相結合積極組織學生開展調查瞭解傳統文化習俗，家鄉歷史名人與古蹟等等活動，培養學生社會實踐能力，擴大學校實施傳統文化教育的社會影響，從而進一步弘揚中國傳統文化。

七、傳統文化教育的實施步驟

1、探索準備階段：XXXX年XX月至XXXX年XX月，全校教代會上進行討論，確定在全校實施傳統文化教育，大力宣傳開展傳統文化教育的意義，組織全體教師學習傳統文化知識，討論如何結合本學科教學實際開展傳統文化教育活動，制定學校開展傳統文化教育的實施方案，確定各學科的傳統文化教育實施方案。

2、研究實施階段：XXXX年X月至XXXX年X月，學校各學科各部門根據學校開展傳統文化教育實施方案，深入實施，在實施的過程中加強新課程弘揚傳統文化課題的研究，做到邊實施邊研究，在研究中實施，在實施中研究，完成課題研究總結報告。

3、申報驗收階段：XXXX年XX月至XXXX年XX月，總結經驗，申報傳統文化化教育特色學校，驗收傳統文化教育成果。

4、全面推廣階段：XXXX年以後，根據課題實驗研究經驗成果，全面推廣中國傳統文化教育。

八、傳統文化教育的具體措施

1、構建古樸典雅、獨具特色的校園文化

（1）校園建築

①校園建築以及裝修裝飾充分體現中國傳統建築的元素，在保持原遺蹟大成殿的基礎上，對櫺星門予以保護性修復。

②對於學校內的幾棟教學樓以及新建的兩座小亭、三座長廊，分別命名予以豐富的內涵，然後以中國書法的形式予以題字。

③對於多面牆壁加以利用和命名，製作古詩詞、國畫牆壁等等。

④對於廊檐加以中國傳統建築模式的適當的小型裝飾。

⑤在花園裏或顯著地方適當增添奇石，或古樸，或奇秀，為校園增添地方文化色彩和靈氣。

⑥學校大門製作仿古大門，以古色古香為特點，逢節日以紅燈籠等加以懸掛、裝飾。製作巨幅宣傳廣告時，充分考慮中國傳統圖案紋樣的運用，並在大門上方留出一塊作為學校的傳統文化特色教

育的宣傳廣告

⑦學校由於面積小，花園面積不多，可以適當增添盆栽植物或者盆景。

⑧學校室外裝修以中國傳統的木石磚瓦為材料，細節亦要體現傳統元素。

⑨做一些古代中國賢人志士的雕塑或者浮雕等。

（2）校園廣播

學校廣播在文化氛圍的創造上具有非常重要的作用，在原有基礎上做適當的改進，一是可以增加童聲的經典釋文誦讀，二是多增加清新典雅的經典民族器樂曲，例如古箏、竹笛等等，讓校園的空氣裏瀰漫着傳統民族音樂的韻味。

（3）校園節日與傳統節日

傳統節日與校園節日相結合，比如讀書節、體育節、科技節、藝術節等等，均可以選擇在和我國傳統節日同步進行，做到互相結合和滲透。

（4）校園刊物和網站

學校出版《**報》，成立文學社，可以定期出版《**文集》，建立學校網站和論壇，可以以此作為傳統文化教育的陣地。

（5）校園日常常規活動

①上課前學生誦讀《三字經》、《弟子規》、詩詞等，邊誦讀，邊做好上課準備工作。

②課間將踢毽子、跳繩作為主要活動項目，還可以將其他的遊

戲活動與經典誦讀相結合，編排成有效可行且受學生喜愛的遊戲。

④學校編排學生武術操，作為每天早上的早操必練項目，如同廣播操一樣。教師則可以練太極拳。

（6）挖掘整理本校傳統歷史文化底藴

（7）辦公日常用品等細節也注重於傳統元素的滲透和結合。比如辦公室裏的佈置可以懸掛一些國畫書法作品、辦公桌上的小型裝飾擺設、學校簿本信紙等的設計、辦公用品的選購等等細節問題。

2、以中華民族精神和傳統美德為重點，開展豐富多彩的德育活動

第一是愛國主義精神，第二是自強不息的精神，第三是道德與修養，圍繞這三點，以“做人，做中國人，做現代中國人”為指導，把《國小生日常行為規範》與《弟子規》緊密結合，在升旗儀式、班隊會、大小型集體活動、傳統節假日與校園節日以及日常行為管理中，走向社會，走進家庭，三位一體，全方位開展豐富多彩的德育活動。

3、結合新課程改革，開設傳統文化課，並在各學科教學中滲透傳統文化教育

結合新課程改革，以課堂教學為主渠道，各學科教學可以根據自己本學科的`特點，適當予以滲透。在思想品德課中滲透優秀傳統美德教育，在語文課教學中昇華學生的情感，讓學生感受優秀傳統文化的博大精深，要從中汲取精華，在數學、科學學科教學中，注重傳統文化資源的開發。要學習中國古代數學家、科學家的刻苦鑽

研的精神，感受數學、科學傳統文化的魅力，繼承並發展優秀傳統文化中藴涵的數學哲理和科學思想，在音樂、美術學科中滲透情感教育、審美教育，提升學生審美能力等。

在地方課程和活動課程上下功夫，整合開設傳統文化課，如經典誦讀課、書法課、校史與地方歷史課、圍棋課、武術課、剪紙課，傳統文化知識課等等，編撰傳統文化教材，明確地方課和活動課的傳統文化教育內容，利用地方課和活動課來進行傳統文化教育。

4、精心選擇我校傳統文化教育有關重點元素，凸現我校傳統文化教育特色。

元素一、經典詩文誦讀。規定誦讀篇目，實行誦讀考級制度，打造書香校園。

元素二、大型武術操。人人會做武術操，天天必練武術操。

元素三、書法。開設書法課，使學生人人能寫毛筆字。

元素四、跳繩、踢花毽。跳繩、踢毽子是我國獨有的民族體育運動，不僅可以鍛鍊身體，也是一種優美的藝術表演，具有實用性和觀賞性，應該加以挖掘整理繼承發揚。

元素五、具有中華民族傳統風格的校園建築。

元素六、各種傳統文化的特長興趣小組及其成果，如國畫、剪紙、民族器樂、圍棋、象棋等等。

元素七、茶文化

茶文化是我國優秀的傳統文化之一，具有鮮明的中國文化色彩，茶道是一種以茶為載體的生活禮儀，表現茶賦予人的一種生活方向

或方法，通過飲茶的方式，對人民進行禮法教育、道德修養的一種儀式，使人們在品茶過程中懂得的道理。它通過沏茶、賞茶、飲茶、增進友誼，美心修德，學習禮法，喝茶能靜心、靜神，有助於陶冶情操、去除雜念。茶文化內涵豐富，應該大力弘揚，並且可以作為我校的一大特色。

元素八、石文化。

石文化也是中國的傳統文化，將地方特色與傳統文化相結合，形成我校傳統文化教育的石文化特色。

九、傳統文化教育研究課題

總課題：新課程與弘揚傳統文化的研究

分課題：傳統文化的內涵與核心；

現代國小生對本民族文化了解的現狀調查分析；

新教材所藴含的本民族傳統文化的挖掘和弘揚；

品味和積累祖國語言文字、積澱民族文化典籍的策略研究；

家鄉傳統文化的發掘與研究；

在新課標下弘揚民族文化的策略以及課堂教學模式的研究。

十、各學科各部門分別制定具體實施方案。

美德教育活動方案8

活動主題：

爭當美德少年

活動目的：

1、使同學們認識到中華傳統美德是非常有必要的。

2、使同學們認識到一個真正文明，有道德的人應是怎樣的。

活動準備：

1、收集資料

2、佈置黑板

活動過程：

一、故事導入

同學們，又到了班會課，今天的班會課咱們從一個小故事説起，請看大屏幕。這個小故事的名字叫《聞雞起舞》，她也是我們學校發的《中華傳統美德名言警句》書中的一句。同學們，我們中華民族是一個“禮儀之邦”，有着悠久的歷史，燦爛的文化，有着數千年流傳發展下來的傳統美德。作為炎黃子孫，我們應該繼承和發揚我們祖先的傳統美德，使我們的祖國永遠保持“禮儀之邦”的美稱。那麼不知道經過你的努力，都積累了哪些關於美德的警句名言呢?

二、積累大比拼

咱們以男女擂台賽的形式來展示，每人只要站起來就要説兩句，説過的同學儘量把機會留給沒説的同學，如果你們這方實在沒人説了，你也可以再站起來，拯救你們這一方，聽懂了嗎?男子漢先開始吧。

三、小組談理解

咱班同學都不愧是炎黃子孫，已經將傳統美德警句名言深深地印在腦海中了，那麼不知大家是否理解這些警句名言所要向你傳遞的`信息呢?下面咱們就以小組為單位，聯繫實際談談對其中一兩句的理解。好，開始吧。

老師看大部分小組都交流完了，今天只給兩組同學展示的機會，會是哪兩組呢?用你迅速舉起的小手告訴老師。

四、家長1發言

看到同學們高談闊論，咱們的大朋友也想説兩句，歡迎嗎?咱們有請於林錦的媽媽陳阿姨為大家談談她對一些警句的理解和對大家的希望。掌聲歡迎。

五、實踐美德少年

聽了陳阿姨的發言，相信大家此時心中一定熱血澎湃，中華傳統美德警句名言就像一盞指路燈，為大家指明瞭前進的方向，大家再結合紅色美德少年的評價細則，想想你今後應該怎樣做一名出色的美德少年呢?想好後可以寫在你提前準備的空白書籤上，書籤的正面摘錄一句對你啟發最大的名言警句，反面簡單寫上你準備怎樣做，踐行美德少年。(寫好的同學讀)

希望大家不僅把中華民族的傳統美德記在心中，而且能付諸行動，也希望這枚小小的書籤能一直陪伴着你，提醒着你，激勵着你，在日常的行為中養成良好的道德品質，能做到嗎?

六、家長2發言

聲音挺響亮的，不過有位阿姨還想就中華傳統美德給大家囑咐兩句，想聽聽嗎?咱們用掌聲歡迎李馨的媽媽唐阿姨給同學們講兩句。

七、讓我悄悄對你説

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝唐阿姨。同學們，開學以來，可能大家也發現了有些同學離美德少年還有一定的距離，你看到了什麼，希望他怎樣進步呢?課後咱們同學可以以小紙條的形式悄悄地對這些同學提出建議，好嗎?這節課就上到這裏，下課!

美德教育活動方案9

一、預前準備

1、中隊集合列隊，整理隊伍，小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導員報告出席人數。

2、中隊長：全體起立，出旗，體敬禮，唱隊歌

3、中隊長講話……我宣佈六（2）中隊《爭做美德好少年》主題班會正式開始！

二、活動過程

主持人上場（徐曉奕，舒黃純）

男主持人：各位老師，

女主持人：各位同學，

合：大家好！

男：江海大地，人傑地靈，英雄輩出，有倒在支教崗位上的花季少女趙小亭，有勇歹徒身負重傷的軍人紀曉飛，有慷慨解囊捐獻百萬的九旬老人宋英……瞬間壯舉鑄就生命永恆，文明港城再現大愛無疆。

女：今天，這塊熱土又湧現一位佔據各大媒體、響徹網絡內外、感動整個中國的“鐵軍楷模”！他就是通州建總集團有限公司的周江疆！

男主持人：請聽英雄周江疆的事件回放。

（陳天威，陸春鳳，顧青雲，龔陳一，錢靜波等描述。）

女主持人：周江疆在工作中，他愛崗敬業、一絲不苟；與人相處中，他尊老愛幼、豁達寬厚，關鍵時刻，他臨危不懼，勇於獻身。

男主持人：現在，他帶着親人的無限悲痛、帶着同事的無限思念、帶着對美好人生的憧憬，悄然離去了，但他用生命譜寫了一曲感天動地的人間大義之歌！

女主持人：今天用詩歌朗誦的形式來讚美英雄周江疆，首先請聽詩歌朗誦《江疆大愛源於海》

男主持人：取義成仁，英雄本色。名垂青史，萬古流芳！請聽快板（陸佳豪）

女主持人：周江疆為了救別人，放棄逃生機會，獻出了自己年輕的生命。請欣賞詩詞《贊周江疆》（陶然）

男主持人：身為華夏兒女。

女主持人：同為炎黃子孫。

合：我們自豪，我們驕傲，我們為有一個勇於獻身英雄周江疆而歌唱。

男主持：在突如其來的災難面前，英雄周江疆臨危不懼、勇於救人，他們的感人事蹟激勱着我們奮發圖強。在我們身邊，也有愛國，守紀、誠信、上進的好隊員。

女主持：對！讓我們一起來誇誇他們吧。

（學生自由發言，説説身邊的`好榜樣）

男主持人：相信大家會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！下面我們説一些名人名言。

（同學們自由發言）

女支持人：學英雄，爭做美德好少年，從現在做起，從身邊的一點一滴做起。要相信日積月累的力量，等到我們長大，可以擁有這份力量來建設我們偉大的祖國。我想大家心中都有了自己的理想，誰願意和大家分享你的願望？

（同學們拿出之前寫好的內容）

男主持人：有理想就有奮鬥目標，我希望的大家都朝着自己的理想努力奮鬥，爭取早日實現自己的理想。

女主持人：現在我們是學生，學習是我們的本分，勤奮學習，追求上進。請欣賞快板《爭當美德好少年》

（季蓓佳，劉佳磊，黃麗雯，倪思宇等）

女主持人：我們堅信，只要努力，勤奮學習，美德好少年的稱號一定屬於你。

男主持人：今天，我們是練翅的雛鷹。

女主持人：明日，我們是搏擊長空的雄鷹。

男主持人：學英雄，爭當美德好少年，回報學校的恩情，讓我們獻上心中的歌。

（全班詩朗誦）。

女主持人：讓英雄的精神伴隨着我們長大，讓我們美好的理想，像陽光一樣美麗。

男主持人：讓我們的明天，像春天一樣温暖。

合：讓英雄周江疆精神時刻提醒我們，時刻監督我們的言行，做個美德好少年，讓我們早日成為祖國的棟樑，去報效國家。

三、結束部分。

1、輔導員講話

2、呼號：輔導員右手握緊舉起，“準備着，為共產主義事業而奮鬥！”

同時，隊員們右拳舉起，響亮回答：“時刻準備着！”

3、退旗，全體敬禮。

4、中隊長：我宣佈六(2)中隊“爭做美德好少年”中隊主題活動到此結束。謝謝各位老師蒞臨指導。

美德教育活動方案10

一、指導思想

為了貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》精神，根據市教育局具體要求，結合我校實際，決定在全校開展“文明美德伴我成長”主題教育系列活動，通過活動使每一位學生在閲讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進學生個性特長和諧發展。

二.活動目的

1.讓學生在大量的閲讀實踐中豐富知識，開闊視野，感悟祖國語言文字博大精深，培養學生愛讀書的好習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養，培養文明禮儀。

2.豐富學生的課餘生活，通過優秀文化的`薰陶感染，提高學生的思想品德修養和審美情趣，淨化學生的精神世界，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美諸方面的和諧發展。

三、領導小組

組 長：XXX

副組長：XXX

成 員：各班班主任及語文老師

四、活動時間

20xx年9月到20xx年5月底。

五、活動內容

讀書是主題教育讀書活動的重要組成部分。各個班級要認真組織學生閲讀《文明美德伴我成長》讀本，做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

六、活動口號

1、讀經典的書，做有根的人。

2、經典潤澤心靈，書香飄逸校園。

七、活動對象

全校少先隊員

八、活動步驟

第一階段：宣傳啟動(20xx年9月至11月上旬)

①徵訂讀本，組織學生閲讀《文明美德伴我成長》知識讀本，參與實踐。

②做好宣傳發動：國旗下講話、宣傳櫥窗張貼宣傳畫、學校廣播台進行宣傳、出讀書專題黑板報。

③營造書香濃郁的讀書氛圍

第二階段：讀書實踐(20xx年11月-20xx年3月)

1.書籤設計大賽(比賽通知另發)

對象：3—6年級

負責人：美術老師

2.“讀書筆記”評比(比賽通知另發)

對象：3—6年級

負責人：各班語文老師

3.開展“文明美德伴我成長”讀書主題班隊

對象：1—6年級

時間：20xx年12月

負責人：各班班主任

4、開展手抄報比賽

讀書，開展手抄報比賽，學生讀以致用，增強他們的寫字繪畫編排能力、蒐集資料能力及學生互相協作的能力。

5.舉辦讀書知識講座(校組織)

6.評選讀書之星

評比要求：酷愛讀書，有良好的讀書習慣;視野開闊，百科知識全面;堅持讀書，完成讀書記錄與筆記。

評選時間：20xx年4月

負責人：各班班主任

評選對象：一到六年級 每班推薦3名上送大隊部。

第三階段：徵文評比(20xx年5月)

在老師的指導下，讀書，交流感受，並將讀書心得寫下來，文體不限，主題鮮明，字數在1500以內。每班選送5名學生參賽，並進行表彰。擇優推薦優秀文章和優秀演講選手參加上級組織的競賽。

九、活動要求

1、統一思想、加強領導與督查，及時上報活動開展情況。

2、確保活動經費。

3、嚴格按活動實施方案推進，並且做好活動記載與資料的收集。

美德教育活動方案11

一、指導思想

文明繫於細節，細節體現素養，素養決定成敗。為認真貫徹《公民基本道德規範》、《中專生日常行為規範》，革除不良習氣，促進學生良好行為習慣養成，樹立文明新風，弘揚社會美德，爭做合格公民，根據我校“明禮精技”的人才培養目標，依據我校德育工作三年規劃，結合我校實際情況，特制定《信息中專“棄陋習樹美德做合格公民”主題教育活動方案》。

二、活動主題

棄陋習樹美德做合格公民

三、活動時間

20xx年xx月至20xx年xx月

四、目標任務

本次活動，以道德教育為主線，以專題活動為主要形式，突出校訓“明禮精技”的內涵要求，圍繞“棄陋習樹美德做合格公民”主題，紮實細緻、持之以恆地開展系列教育活動，提高學生對陋習和文明行為的辨別能力，督促和幫助學生逐步矯正不文明行為；落實校園及職業道德和禮儀規範，引導學生逐步從他律轉向自律，從整體上提升學生文明素養，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，營造校園文明氛圍，引領社會新風尚，弘揚社會美德，努力做合格公民。

五、領導小組

組長：z

副組長：z

組員：zzz全體班主任

六、活動主要措施和要求

（一）加強領導，廣泛動員，讓主題教育活動紮紮實實地開展起來。學校成立活動領導小組，制定出行動計劃、實施方案，學工處採取措施，狠抓落實。

（二）建立監控激勵機制，將主題教育活動開展情況，學生文明禮儀行為表現作為評比先進集體和個人的重點內容。工作成效顯著的給予表彰，對達到要求的班級和學生給予獎勵。

（三）加大宣傳力度，通過校園網、廣播、宣傳櫥窗、班會、團隊活動等多種形式將文明禮儀教育活動宣傳到每一位教師，每一個學生。

（四）大力推廣學校文明禮儀教育的成功經驗，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，推動文明禮儀教育活動的深入開展。

（五）抓住教育契機，讓學生在體驗中接受教育，倡導學生走進社區，走進家庭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。

七、活動步驟及安排

（一）第一階段：宣傳發動（2月上中旬）

1、開學典禮上舉行啟動儀式，進行全校師生動員，由校長作動員講話。學工處宣講《信息中專“棄陋習樹美德做合格公民”主題教育活動方案》。

2、學工處、校團委、學生會在全校師生中發出“棄陋習樹美德做合格公民”倡議。

3、各班組織學生自查陋習，班級學生討論人人蔘與，批評與自我批評，整理記錄彙編成班級自查報告。

4、開展“尋找身邊的`陋習”調查問卷，發佈“陋習通緝令”，並向全校師生徵求解決良方。評選“校園十大陋習”與“校園十大文明行為”，對學生進行知恥明理教育，提高學生對陋習和文明行為的辨別能力。

5、舉行“告別陋習，握手文明”學生宣誓活動和師生簽名活動。各班級設誓詞學生簽名，教師辦公室誓詞全體教師簽名。

6、學工處利用校園廣播、櫥窗、展牌、宣傳欄、國旗下的演講等途徑在校園內進行“棄陋習樹美德做合格公民”活動內容的深入宣傳，努力營造一個師生互動、形成共識、相互督促、相互促進的良好氛圍。

7、學工處制定《信息中專明禮公約》，予各班張貼。

（二）第二階段：教育整改（2月下旬）

1、宣傳文明禮儀知識，提出符合學校和學生實際的學校禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、着裝禮儀、職業禮儀等方面的具體要求，將評出的十大校園陋習與師生文明禮儀守則編寫成冊併發放，讓師生知曉“棄陋習樹美德做合格公民”活動的主要內容、重要性、緊迫性和艱鉅性，並能自覺行動。

2、各班召開“告別校園陋習，爭做文明禮儀之星”主題班會，要求人人蔘與。黑板上要體現主題標語(由學校統一檢查)，並做好班會記錄。

3、各班出一期以“文明我先行，養成好習慣”為主題的黑板報。要求工整清晰，圖文並茂，有可讀性，有號召力（由學校統一檢查評比，作為文明班級評選的依據之一）。

4、舉辦職業道德規範和禮儀規範

美德教育活動方案12

甲：中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。

乙：作為禮儀之邦，中國有許多禮儀故事至今仍深深地教育着我們。

甲各小組都收集了很多小故事，現在就請派代表上來與大家分享吧!

故事一、《孔融讓梨》

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什麼總是拿小的而不拿大的呢?”孔融説：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的`典範。

故事二、《無禮》

古代的時候有一個男人，他想要去一座寺廟，於是來到了一個陌生的城鎮。走着走着，他越來越迷路，不知道該往哪裏走。這時，他身邊剛好有一個老伯伯走過，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：“喂，老頭兒!快告訴我XX寺廟在哪裏!還有多遠啊!”老伯伯望了望他，平靜地説：“無禮(五里)。”於是那個男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時候，他尋思着老伯伯的話，突然明白了什麼……

甲《：孔融讓梨》、《無禮》這一個個小故事如羣星璀璨的銀河，熠熠閃光，讓我們備受啟發，那文明禮儀小知識你又知道多少呢?現在我們就分五組進行搶答，這五組分別是：(各小隊自報)

出示：搶答題

選擇

1.早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應（）。

A、學生給老師讓路B、學生或老師讓路都可以C、老師給學生讓路

2.升國旗時應（）。

A.肅立、脱帽B.肅立、脱帽、行注目禮C.肅立、脱帽、行注目禮、少先隊員行隊禮

3.未經（）同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閲別人的書籍、作業、日記。

A.老師B.本人C.家長

4.在手勢語運用中，切忌談話時伸出食指指點（），這是一種不禮貌的行為。A.天空B.自己C.對方

5.學生進老師辦公室（）。

A.敲門就可進入B.隨意翻找東西C.敲門允許方可進入

6.佩帶紅領巾時，應（）。

A.把紅領巾系在衣領下面B.將紅領巾直接接觸脖子C.穿無領衫可以帶紅領巾

判斷

1、有客人來學校參觀，他們不是你的老師，不要説老師好。（）

2、我們是文明的國小生，平時要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂塗亂畫。（）

3、與同學發生爭執時應先冷靜，理智面對。如果解決不了應及時找老師幫助或與同學之間協調。（）

4、去親友家用餐，可以搶先入座，挑選自己喜歡吃的食物（）

5、在乘坐公共汽車時不得向車外拋灑物品（）

請輔導員為講故事者和搶答優勝者頒發美德章。

頒發美德章

合：口號：爭做最美古小人，美德少年我先行!

美德教育活動方案13

一、指導思想

弘揚傳統文化，踐行道德規範，培育良好風尚，提高未成年人人文素質，推動未成年人思想建設深入開展，促進未成年人全面發展、健康成長。

二、活動目的

通過學習與繼承中華民族的優秀傳統文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質，提高德育效能，培育具有民族精神，高尚道德、聰明才智、承擔起振興中華重任的創新人才。

三、學習內容

“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”電視專題片和金昌市第二中學《經典誦讀》校本課程。

四、活動安排

（一）組織學生觀看大型系列專題片

利用班會和經典閲讀時間，組織學生觀看此片。（時間：20xx年3月-20xx年7月）

（二）開展中華經典誦讀活動

1.開展“每日一句經典”學習活動。在班級建立中華經典學習欄，讓學生每天看到一句經典，每天學習一句經典，指導學生每天誦讀一句經典，每天感受一句經典。

2.班級中組織中華經典誦讀比賽活動。（按經典誦讀方案安排執行）

（三）開展“道德模範故事會”活動

用道德模範的先進事蹟解讀雷鋒精神和北京精神，激勵未成年人學習道德模範，勵志成長成才。組織學生走近道德模範，到道德模範身邊親身學習、體驗、感受，用道德模範的`崇高品格薰陶、影響未成年人，學習道德模範，塑造高尚人格。學生以“學習道德模範——發現身邊榜樣——我的實際行動”為主旨，開展講述道德模範故事的活動。

（四）評選“文明星”和“經典誦讀”活動優秀班級

在深入廣泛地開展“經典誦讀”活動的基礎上，組織學生髮現和評選身邊的道德榜樣，樹立一批在思想品德和道德實踐方面事蹟突出的“文明星”和“經典誦讀”活動優秀班級（時間：20xx年5月——20xx年6月）

五、學習要求

１、各科室和年級組要高度重視，有序組織。

２、各班認真開展“學道德模範、誦中華經典、做有德之人”主題教育學習活動，班主任要認真組織並做好記錄，學習活動要有反饋，確保實效。

美德教育活動方案14

班會主題：

學雷鋒活動，做美德少年

活動時間：

20xx年6月17日星期一

活動地點：

乳山市乳山寨鎮國小五年級（1）班

活動對象：

全體同學

主持人：

班主任

一、活動目標:

1、通過學習雷鋒生平事蹟，在學生中弘揚“雷鋒精神”。

2、激發學生學習雷鋒奉獻精神，培養自身美德的熱情。

3、通過助人為樂精神的領悟，構建創建“人人為我，我為人人”的良好班級氛圍。

二、活動準備:

1、準備一些相關的雷鋒圖片和有先進代表性的真實故事。

2、蒐集幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

三、具體活動過程：

播放學習雷鋒主題歌曲，班主任介紹本節課主旨，引入班會。

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

（陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的瞭解，然後由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的`足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒説：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽後簡單概括。

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。

7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

《學習雷鋒好榜樣》歌詞

學習雷鋒好榜樣忠於革命忠於黨

愛憎分明不忘本立場堅定鬥志強

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘

願做革命螺絲釘集體主義思想放光芒

學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上

全心全意為人民共產主義品德多高尚

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝

保衞祖國握緊槍好好學習天天向上

8、全班分為五個小組，進行激烈的“雷鋒精神我傳承”大討論，每組一名代表代表發言。

A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

C、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮鬥的作風。

D、做一顆永不生鏽的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

E、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、同學們談怎樣用實際行動為身邊人做些好事。

四、活動總結：（5分鐘）

1、請同學來談談自己的學習體會，這堂課我收穫了什麼。

2、主持人總結歸納這次學雷鋒活動。

通過本堂課一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，希望全體同學把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，把自己培養成具有助人為樂優秀品質的好少年，並通過共同努力，構建一個優秀文明的班集體。

美德教育活動方案15

一、活動目的

以“六一”國際兒童節為契機，以網上簽名寄語活動為載體，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導他們認真學習美德少年事蹟，積極參加道德實踐活動，身體力行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人。

二、活動時間

全國的活動時間：20xx年5月16日至6月15日。

我校的網上簽名在6月8日前基本完成。

三、活動內容

依託中國文明網、央視網、校園網平台宣傳雷鋒精神，學習美德少年事蹟，組織廣大未成年人登錄相關網站簽名寄語，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的心得體會。

四、活動安排

1、5月16日至5月31日將，學校組織學習雷鋒事蹟，誦讀雷鋒日記，觀看有關雷鋒的`故事片，完成書面寄語。

2、從5月20日至6月10日，組織全校少先隊員登錄中國文明網、央視網，開展網上簽名寄語。留言寄語可以個人名義，也可採用小組、團隊、班級或家庭等方式進行，內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。活動期間，中國文明網、央視網每天彙總各地參與簽名寄語的人數，刊出精彩寄語。

3、學校電腦室集中開放時間安排：5月31日(三、六年級);6月xx日(一、五年級);6月6日(二、四年級);其它時間如有安排請班主任與電腦室程大春老師單獨聯繫。

4、認真做好跟蹤反饋。活動期間，中國文明網、中國網絡電視台每天彙總各地參與簽名寄語的人數，刊出精彩寄語。6月15日，各班主任對活動情況進行總結。

五、活動要求

1、提高思想認識。網上簽名寄語活動是“六一”節慶活動的重要內容，是弘揚雷鋒精神、深化“做一個有道德的人”主題活動的重要載體，是發揮未成年人生力軍作用、推動學雷鋒活動常態化的重要舉措，也是全國未成年人思想道德建設工作的規定動作。

2、突出工作重點。要結合網上簽名寄語，廣泛開展未成年人“學雷鋒在行動”道德實踐活動，開展學雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志願者、文明小博客等活動，大力推進美德少年評選表彰和學習宣傳，引導未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學雷鋒活動落實到學習生活之中，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會文明待人。

3、精心組織實施。各班級要關注網上簽名活動，謀劃好本班級的網上簽名活動。要刊發精彩留言寄語，加強互動交流，在“六一”前後形成活動熱潮。確保本校網上簽名寄語活動的開展。