![三年級下冊語文第五單元教學設計]( "三年級下冊語文第五單元教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編整理的三年級下冊語文第五單元教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。三年級下冊...
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![三年級語文上冊第五單元作文教學設計]( "三年級語文上冊第五單元作文教學設計")
- 教學目標1、學會在生活中尋找習作素材，記錄真情實感，學會與人分享。2、把自己想説的話寫下來，做到語句通順。教學重難點1、學會在生活中找習作素材，記錄真情實感，學會與人分享。2、把自己想説的話寫下來，做到語句通順。教學課時：2課時教學過程（教學互動設計）一、再現生活1、話題導...
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![一年級語文下冊第四單元教學設計]( "一年級語文下冊第四單元教學設計")
- 教育目標：1、鞏固識字，明白偏旁與字的意思有聯繫，初步感知形聲字的構字規律。2、有主動識字的願望，自覺積累詞語。3、區分前、後鼻音和平、翹舌音，説好普通話。4、熟讀兒童詩，背誦漢語拼音字母表。教學準備：生字卡片教學過程：一、温故知新1、出示帶有三點水的漢字，讓學生認讀。仔...
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![語文五年級下冊第一單元作文]( "語文五年級下冊第一單元作文")
- 語文五年級下冊第一單元作文1一個夏天的中午，萬里無雲，太陽火辣辣地照着大地，知了在“熱呀!熱呀!”地唱着歌。這天，兔媽媽給小兔買了一條漂亮的小花裙。小兔穿着新裙子高高興興地去小熊家玩。小兔邊走邊唱着歌謠，不知不覺就來到了一棵大樹下。小熊家在一條小河的對岸，可是附近...
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![四年級下冊第五單元作文教學設計]( "四年級下冊第五單元作文教學設計")
- 【題目】記一次有趣的活動。【要求】1.確定中心，圍繞中心選擇材料；2.抓住重點，把活動過程説寫清楚。【步驟】1.審清題意這是一次以記事為主的作文訓練。寫作的範圍是一次，寫作的內容是活動。但文題對進行什麼活動、參加活動的時間、地點、哪些人等都沒做任何限制，因此，寫作時還...
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![五年級下冊語文第三單元作文]( "五年級下冊語文第三單元作文")
- 篇一獲獎感言發言稿老師們、同學們：你們好!大家從一年級開始都跟我友好相處五年了，大家對我非常熟悉也很瞭解。五年中在老師的教育下，在同學們的幫助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的發展。昨天我把五年的成績單拿出來看了一下，每年的成績都在提高，特別是從四年級以來提...
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![八年級下冊語文第二單元課文教學設計]( "八年級下冊語文第二單元課文教學設計")
- 雪創意説明：《雪》是魯迅先生寫的一篇散文，本文通過對中國南北方不同雪景的描寫，表現了張揚個性和勇於鬥爭的主題。用借景抒情的手法更達到了非凡的表達效果。學生主要通過有感情的朗讀來體會本文的思想內涵。教學步驟：一、導入新課每位同學都見過雪景，都曾被它的純潔所陶醉，也...
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![五年級下冊語文第四單元作文]( "五年級下冊語文第四單元作文")
- 在我的腦海裏，有許多令我感動的事情，它們像大海里的貝殼一串一串的，但是有一件事情，令我最感動。看到這條導語,大家知道五年級下冊語文第四單元作文希寫的是什麼作文嗎?下面是小編為大家蒐集提供出來的關於五年級下冊語文第四單元作文。歡迎閲讀五年級下冊語文第四單元作文：令...
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![國小二年級語文下冊第八單元教學設計範文]( "國小二年級語文下冊第八單元教學設計範文")
- 一、複習鞏固1、複習生字詞語。2、分段指讀課文內容。回顧課文大意。二、研讀理解1、教師引發學生思考：課文的最後一段裏寫道：愛迪生真是個聰明的孩子!”你從課文的什麼地方看得出他是個聰明的`孩子？找一找，讀一讀。2、學生自由讀書，教師巡視啟發學生抓住人物的表情、語言、神...
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![四年級語文下冊第二單元教學設計]( "四年級語文下冊第二單元教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的四年級語文下冊第二單元教學設計，歡迎閲讀與收藏。四年級語文下冊第二單元教學設計1學習目標1、理解課...
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![人教版國小英語四年級下冊第一單元第五課的教學設計]( "人教版國小英語四年級下冊第一單元第五課的教學設計")
- 1.TeachingaimsLetthestudentsmastertheletters(FfGgHhIi)andthehandwriting.Theycanfilltheblankswhensomelettersofaword,whichthey’vejustread,havegiven.Letthemmasterthesong.2.TeachingaidsAtape-recorder,fourplates,atablecloth3.Teachingsteps(1)GreetingsSay...
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![三年級下冊語文第五單元教學設計分析]( "三年級下冊語文第五單元教學設計分析")
- 教學要求：1.能正確.流利.有感情地朗讀課文，有條理地講述這個故事。2.學會本課的生字新詞，理解有生字組成的詞語。3.憑藉對課文的朗讀感悟，懂得駱駝的駝峯.腳掌.眼毛在沙漠裏的特殊用處，樹立正確的審美觀點。教學準備：掛圖.小黑板.投影。教學時間：兩課時第一課時一.導入：（讓學生體...
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![三年級語文下冊第二單元教學案例]( "三年級語文下冊第二單元教學案例")
- 一、熟記成語1、審題①指名讀題。②討論弄清題目要求。2、指導①學生自由讀八條成語。②老師範讀。③學生自由讀。④理解八條成語的意思。(學生大體上能説出成語的意思即可，對一些理解有難度的成語，教師給予講解。)3、練習。①學生自由練讀。②同桌練習背誦。(4)反饋①集體...
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![三年級音樂下冊第三單元《趕花會》教學設計]( "三年級音樂下冊第三單元《趕花會》教學設計")
- 一、教學目標：1、通過欣賞《趕花會》這首歌，瞭解我國的民俗風情“花會”。2、感受歌曲歡快的情緒，通過指導切分節奏和附點節奏的演唱歌曲。3、通過歌詞和舞蹈動作的創編活動，培養學生的想象力、表現力。二、教學重點：感受廟會的感受，感受歌曲歡快的情緒，初步學唱歌曲。三、教學...
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![國小四年級下冊第五單元作文教學設計]( "國小四年級下冊第五單元作文教學設計")
- 【題目】記一次有趣的活動。【要求】1.確定中心，圍繞中心選擇材料；2.抓住重點，把活動過程説寫清楚。【步驟】1.審清題意這是一次以記事為主的作文訓練。寫作的範圍是“一次”，寫作的內容是“活動”。但文題對進行什麼活動、參加活動的時間、地點、哪些人等都沒做任何限制，因此...
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![五年級下冊語文第一單元作文]( "五年級下冊語文第一單元作文")
- 讓我們手拉手李麗琴同學：你好!我是嘉兒，就讀於廣東省東莞市洪梅鎮中心國小。我現在已經11歲了，讀五年級了。我喜歡讀書，是個頗有語言天份的女孩。我們的學校有許多體育器材，如羽毛球，單槓等等。下課時，操場上可熱鬧了!我們的教室寬敞、明亮;學校還有圖書館、電腦室等多媒體教室，...
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![蘇教版三年級語文下冊第二單元教案設計]( "蘇教版三年級語文下冊第二單元教案設計")
- 第二單元教學設計4、《微笑着承受一切》教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課12/11個生字，兩條綠線內的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“康復”、“意外”造句。3、藉助課文具體的語言材料，讓學生感悟桑蘭面對天大的不幸仍堅強不屈的精神和...
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![六年級語文人教版下冊第二單元教學設計]( "六年級語文人教版下冊第二單元教學設計")
- 導學目標1、借鑑本組描寫民風民俗的寫作方法，學習抓住特點介紹民俗2、學習修改、完善自己的習作，創編班級習作集。導學案一、編寫提綱1．引導學生根據提示編寫習作提綱。提示：①要介紹的民俗是什麼？②它的主要特點是什麼，打算從哪幾方面加以介紹？③哪一部分作為重點將要進行具體...
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![三年級語文上冊第一單元優秀教學設計]( "三年級語文上冊第一單元優秀教學設計")
- 第一課時學習目標1．交流自己前一階段的課餘生活。2、交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容比較充實。3、向課餘生活安排得好的同學學習，安排好自己今後的課餘生活，且認真執行計劃。培養學生的口語交際能力。教學重難點：交流時做到態度自然、大方，表達流利，內容比較充實。教學...
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![五年級下冊語文教學設計]( "五年級下冊語文教學設計")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的五年級下冊語文教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級下冊語文教...
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![四年級語文下冊第五單元教學設計]( "四年級語文下冊第五單元教學設計")
- 單元教材分析本單元以"熱愛生命"為主題來組織安排教學內容，這個單元共安排了四篇主體課文《觸摸春天》、《永生的眼睛》、《生命生命》和《花的勇氣》，一個"閲讀鏈接"，一個語文天地。《觸摸春天》描寫了一個盲童在花叢中用手、用心來感受春天美好景色的故事，説明了任何人都在...
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![三年級語文下冊第七單元作文課教學設計]( "三年級語文下冊第七單元作文課教學設計")
- 一、教學目標：(1)知識與技能:1.培養學生具有豐富的想象能力,從而發展學生在想象中激發自己的創新思維。2.能夠語言較通順、內容較具體地進行習作。(2)過程與方法:通過創設情境、口語交際、小組合作的形式激發學生説的願望,寫的興趣,明確寫作要求以及思路。(3)情感態度價值...
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![二年級下冊數學第三單元《撥一撥一》教學設計]( "二年級下冊數學第三單元《撥一撥一》教學設計")
- 教學內容：撥一撥（書24頁）教學目的：1、在活動中激發讀、寫數的興趣。2、在數學活動中對大數有具體感受，發展數感。3、通過在計數器上撥珠的活動理解萬以內數的順序，會讀、寫萬以內的數。教學重點：理解萬以內數的`順序，會讀、寫萬以內的數。教學難點：萬以內數位順序。教學準備：計數器...
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![國小五年級下冊第二單元教學設計]( "國小五年級下冊第二單元教學設計")
- 教學目標：a.能聽、説、讀、寫四會單詞及詞組swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees.b.能用Ican…句型説出自己喜歡的某個季節的一些活動。c.能互動交流自己喜歡的`活動。教學重點：五個單詞或詞組的聽説讀寫及用Ican…句型説出自己喜歡的某個季節的一些活動。教學難...
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![四年級下冊第三單元習作教學設計]( "四年級下冊第三單元習作教學設計")
- 習作要求：在這次綜合學習中，我們隊大自然給人類的啟示有了更多的瞭解，收穫一定很多。我們來開一次學習成果彙報會，可以介紹蒐集到的有關大自然啟示的資料，也可以談談自己瞭解到的發明創造的事例，還可以談談自己從動植物身上得到哪些啟發，想發明什麼。先分成小組交流，再派代表在班...
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學問谷
