法制教育主題班會教案優秀

在平日的學習中，大家都參加過主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎？下面是小編精心整理的法制教育主題班會教案優秀，僅供參考，歡迎大家閲讀。

法制教育主題班會教案優秀1

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面落實依法治國基本方略，堅持依法治國、依法執政、依法行政共同推進，堅持法治國家、法治政府、法治社會一體建設，堅持用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定，全面推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法，為實現四川“兩個跨越”創造良好法治環境、提供有力法治保障。

二、目標任務

我校“法律進校園”活動的主要任務：一是結合課堂教學大力開展憲法的學習宣傳和社會主義法治理念教育，使法治理念深入師生心中；二是大力開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制主題教育活動，引導廣大師生依法維權，自覺履行義務，切實保障師生的切身利益；三是把法制宣傳教育與學校文化建設相結合，推進平安和諧校園建設，提升師生的法律素質；四是進一步完善法制教育網絡，形成學校、社區和家庭“三位一體”的有效宣傳教育機制。

通過開展法律進學校活動，在全體師生中基本形成尚法守制、公平正義、誠信文明、安定有序的法制新環境，形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治意識。

三、活動對象和要求

我校“法律進校園”活動的對象是：全體教職工、學生。

1、我校“法律進校園”活動的對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。學校要從實際出發，以《青少年法律知識讀本》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等為“六五”法制宣傳教育基本教材。

2、學校領導要帶頭學法用法，提高依法決策、依法行政和依法治教的能力。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《社會治安管理處罰法》、《道路交通法》、《國防教育法》、《國家通用語言文字法》、《環境保護法》、《禁毒禁賭條例》，以及與學校管理工作密切相關的法律法規、工作條例、規程和國家新頒佈的法律法規等，在學法、用法和守法、護法中發揮表率作用。堅持法制教育和法制實踐相結合，依法治校為重點，深入開展文明單位、和諧校園創建活動，全面推進依法治教進程。

3、各班主任和各科任老師要認真學習教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強法制觀念，依法管理學校。要重點掌握《教育法》、《教師法》、《學校學生管理規定》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》、《食品衞生法》以及《著作權法》、《專利法》等教育與知識產權法律法規，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。

4、緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強少年法制教育，培養社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一項重要任務，形成科學、系統的學校法制教育課程體系，建立學生法律素質的評價標準，全面提高學校法制教育的水平。

5、堅持品德教育與法制教育並重，既要加強法制教育，注重法治實踐，發揮好法律對人們行為的`規範作用；又要加強品德教育，注重道德實踐，發揮好道德對人們思想和行為的教育引導功能。要建立健全法制教育與品德教育、依法治校與道德實踐並重的長效機制，把社會主義榮辱觀教育貫徹到法制教育和法治實踐之中。

6、要結合國小生特點，通過課堂教學、課外教育及舉辦法制講座、法律知識競賽等多種形式，生動、活潑、切實有效地搞好對學生的法制宣傳教育工作，使學生牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念，成為愛國守法、明禮誠信的好孩子。

7、後勤、保衞等部門着力提高依法管理能力，切實營造法治校園的良好氛圍。要下大力氣抓好全體師生員工的法制教育和依法管理，完善民主管理制度，依法保護師生的合法權益。

四、主要措施

1、成立“法律進校園”活動領導小組。

組長：

副組長：

組員：

各村校主任

中心校各班主任

2、營造各類法律法規的宣傳氛圍。

（1）加大校園遵紀守法文化氛圍的建設。如讓校園牆壁“説話”，運用學生喜愛的卡通漫畫等形式宣傳遵紀守法的重要性；教室黑板報定期出法制專刊；校園廣播增加“法制在線”欄目，對全體師生進行法律法規知識宣傳與教育；週一國旗下的講話，結合學校的行規檢查情況，加強對學生的思想教育，法律教育和法律法規教育。

（2）每學期邀請法制副校長、派出所民警到校作法制講座，組織學生到校外活動基地觀看圖片展覽、電影教育片，參加實踐活動等，以實例來教育學生，從而充分發揮校外輔導員的作用。

（3）各班結合班級實際情況，召開主題班會，圍繞《未成年人保護法》、《教育法》、《環境保護法》、《交通法》等法規，展開廣泛的學習討論活動，激發學生學法用法的積極性，充分認識學法、知法、守法的重要性。

（4）每學期定期播出法制教育專題片。內容適合學生年齡特點，貼近學生實際，主要包括環境保護、道路交通安全、應急避險、國防教育、疾病預防等。

3、教育實踐活動。

（1）學習交流，運用法律。學校組織學生進行班級、年級、全校性的學習交流活動，在互相學習中加深對法律的瞭解，使法律學習研究也能成為同學們感興趣的課題，並逐步嘗試利用法律知識解決問題、維護自身權益。

（2）開展學法用法知識競賽活動。在各年級學習的基礎上，結合讀本的內容和日常行為規範，組織分年段分專業的競賽活動，促進學生學法用法的積極性，評估學法用法的實效性。

五、實施要點

1、堅持法制教育和道德教育相結合。因為法律與道德是相互依存，相互補充的，法制教育的基礎首先應該是道德教育，所以在堅持不懈地開展法制教育的同時，加強對學生的道德教育使學生懂得怎麼做人，為進行法制教育打下堅實的基礎，從而促進法制教育工作的開展。

2、堅持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結合。課堂教學直觀、具體，應作為主要的方法長期採用。同時，考慮到學生的年齡特點，還應該通過開展形式多樣的學法用法活動，引發學習興趣，激發學習熱情，展示學習成果。

3、堅持輔導隊伍以內為主，內外結合。為保障學校法制教育工作的紮實開展，我校從內部建立由校長為組長的法制教育工作領導小組，對外聘請法制副校長、法制輔導員、校外輔導員等，共同為學校的法制教育工作出謀劃策。

4、堅持以學生為主體，與兼顧教師、家長相結合。重視對教師的法制教育，鼓勵全體教師自學《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等相關法律法規，使他們對依法治教有更深刻的認識。其次，充分發揮“家長學校”在法制教育中的作用，一方面讓家長接受到法制教育，另一方面也通過家長向社會宣傳法律法規，使全社會都來關愛下一代。

法制教育主題班會教案優秀2

教學目標

知識與能力：

1、提高學生認識廣告的能力。

2、知道廣告的種類、呈現方式、特點及其功能，明白商家做廣告的目的性。

3、引導學生知道如何理性的識別商業廣告的虛假，怎樣才能不被商業廣告牽着走。

過程與方法：通過自身體驗、情景體驗、小調查、小討論、案例分析、提建議、閲讀感悟等活動教學，培養學生動手實踐能力，使學生提高認識廣告的能力。

情感態度與價值觀：提高學生信息素養。

教學重難點

1、重點：讓學生知道對廣告的內容不可全信；對廣告應有根本的區分和判斷能力。

2、難點：讓學生具有對廣告應有根本的區分和判斷能力。

學情分析。

四年級的學生處於從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，對廣告信息接受較快、區分是非的能力較弱，對人和事物的.認識逐漸擺脱形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學方法。

教法和學法。

1、教法：啟發式、小組合作探究法

2、學法：自主學習法及活動與探究

3、教學準備：教師製作PPT課件及蒐集資料，學生課前準備好參與活動的資料

教學過程

第一課時

〔一〕導入。

1、師播放視頻：廣告視頻

師再出示一張紙質廣告。提問：視頻和一張紙是什麼？大家還見過什麼形式的廣告？

2、生自由答覆。〔廣告〕

3、師：同學們答覆得很好。這節課我們就來探究一下廣告問題。

〔二〕講授新課

目標導學一:無處不在的廣告

活動與探究一:看一看，説一説

〔1〕生閲讀教材內容

〔2〕小組合作，探究問題

☆説在電視上我們還可以在哪裏找到廣告？

☆你你認為廣告多了有好處還是害處？

〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

活動與探究二:認真看第65面的知識窗。

〔1〕生閲讀教材內容

〔2〕小組合作，探究問題

☆廣告在生活中有很多的隱藏形勢，你知道哪些？

☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。

〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

〔4〕師小結

活動與探究三:認一認，寫一寫

〔1〕生閲讀教材內容

〔2〕小組合作，探究問題

☆你對廣告持什麼態度？

☆為什麼有那麼多的廠家商要做廣告呢？

〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

〔4〕師小結第二課時

〔一〕複習導入。

〔二〕講授新課。

目標導學二:廣告都可信嗎？

活動與探究一:調查〔課前進行〕

〔1〕生閲讀教材內容

〔2〕小組合作，探究問題

☆你認為什麼樣的廣告才會對你產生影響？

☆你買的東西和廣告上的東西我差異嗎？

〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

〔4〕生完成教材P67空格內容，師指導、補充。

活動與探究二:小討論

〔1〕生閲讀教材內容

〔2〕小組合作，探究問題：

☆你認為廣告是真的還是假的？

☆你知道哪些是虛假廣告嗎？

〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

〔4〕師小結:廣告裏的內容不一定可信，那麼虛假廣告的內容就更不能可信了。虛假廣告，要麼是推銷假冒劣質產品。要麼是直接騙取消費者的財權，這樣的後果更加嚴重。

活動與探究三:認真看一看第69面的知識窗

〔1〕生閲讀教材內容

〔2〕小組合作，探究問題：

☆你認為虛假廣告會對人造成哪些危害？

☆如果對你產生了不良影響，你會怎麼辦？

〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

〔4〕生完成教材P69空格內容，師指導、補充。

目標導學三:學會識別廣告。活動與探究一:看一看，想一想

〔1〕生閲讀教材內容

〔2〕小組合作，探究問題：

☆你能識別這些虛假廣告嗎？

☆你能抵抗住虛假廣告的誘惑嗎？

〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

〔4〕師小結:面對廣告，我們要學會識別，不能被廣告牽着走。要擺脱廣告的控制，需要了解廣告的祕密招數。

活動與探究二:仔細看一下第71面的知識窗。

〔1〕生閲讀教材內容

〔2〕小組合作，探究問題：

☆你有什麼好的方法幫助主人公？

☆假設你是主人公，你會怎麼辦？

〔3〕先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

〔4〕師小結:面對廣告的猛烈攻勢，我沒有學會善與識別廣告。做聰明的消費者。

〔三〕師總結：認識了廣告對人們生活產生的影響，我們要增強對廣告信息根本的區分和判斷能力，學會理性地對待社會中的商業廣告，不被廣告牽着走。

板書設計。

9、正確認識廣告

無處不在的廣告：種類，呈現方式，特點和功能

正確認識廣告：虛假廣告的危害

法制教育主題班會教案優秀3

教學目標

知識與能力：

1、提高學生認識廣告的能力。

2、知道廣告的種類、呈現方式、特點及其功能，明白商家做廣告的目的性。

3、引導學生知道如何理性的識別商業廣告的虛假，怎樣才能不被商業廣告牽着走。

過程與方法：通過自身體驗、情景體驗、小調查、小討論、案例分析、提建議、閲讀感悟等活動教學，培養學生動手實踐能力，使學生提高認識廣告的能力。

情感態度與價值觀：提高學生信息素養。

教學重難點

1、重點：讓學生知道對廣告的內容不可全信；對廣告應有基本的辨別和判斷能力。

2、難點：讓學生具有對廣告應有基本的辨別和判斷能力。

學情分析。

四年級的學生處於從中年級向高年級的過渡期，他們經過前三年課程的學習，對廣告信息接受較快、辨別是非的能力較弱，對人和事物的認識逐漸擺脱形象思維的特點，初步具備抽象思維的能力，再根據以上教材分析，為此，確定以下教學方法。

教法和學法。

1、教法：啟發式、小組合作探究法

2、學法：自主學習法及活動與探究

3、教學準備：教師製作PPT課件及蒐集資料，學生課前準備好參與活動的資料

教學過程。

第一課時

（一）導入。

1、師播放視頻：廣告視頻

師再出示一張紙質廣告。提問：視頻和一張紙是什麼？大家還見過什麼形式的廣告？

2、生自由回答。（廣告）

3、師：同學們回答得很好。這節課我們就來探究一下廣告問題。

（二）講授新課

目標導學一:無處不在的廣告

活動與探究一:看一看，説一説

（1）生閲讀教材第64頁內容

（2）小組合作，探究問題

☆説在電視上我們還可以在哪裏找到廣告？

☆你你認為廣告多了有好處還是壞處？

（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

活動與探究二:認真看第65面的知識窗。

（1）生閲讀教材第65頁內容

（2）小組合作，探究問題

☆廣告在生活中有很多的'隱藏形勢，你知道哪些？

☆廣告無處不在，你能否做到一天不看到廣告。

（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

（4）師小結

活動與探究三:認一認，寫一寫

（1）生閲讀教材第66頁內容

（2）小組合作，探究問題

☆你對廣告持什麼態度？

☆為什麼有那麼多的廠家商要做廣告呢？

（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

（4）師小結

第二課時

（一）複習導入。

（二）講授新課。

目標導學二:廣告都可信嗎？

活動與探究一:調查（課前進行）

（1）生閲讀教材第67頁內容

（2）小組合作，探究問題

☆你認為什麼樣的廣告才會對你產生影響？

☆你買的東西和廣告上的東西我差別嗎？

（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享。

（4）生完成教材P67空格內容，師指導、補充。

活動與探究二:小討論

（1）生閲讀教材第68頁內容

（2）小組合作，探究問題：

☆你認為廣告是真的還是假的？

☆你知道哪些是虛假廣告嗎？

（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

（4）師小結:廣告裏的內容不一定可信，那麼虛假廣告的內容就更不能可信了。虛假廣告，要麼是推銷假冒劣質產品。要麼是直接騙取消費者的財權，這樣的後果更加嚴重。

活動與探究三:認真看一看第69面的知識窗

（1）生閲讀教材第69頁內容

（2）小組合作，探究問題：

☆你認為虛假廣告會對人造成哪些危害？

☆如果對你產生了不良影響，你會怎麼辦？

（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

（4）生完成教材P69空格內容，師指導、補充。

目標導學三:學會識別廣告。

活動與探究一:看一看，想一想

（1）生閲讀教材第70頁內容

（2）小組合作，探究問題：

☆你能識別這些虛假廣告嗎？

☆你能抵制住虛假廣告的誘惑嗎？

（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

（4）師小結:面對廣告，我們要學會識別，不能被廣告牽着走。要擺脱廣告的控制，需要了解廣告的祕密招數。

活動與探究二:仔細看一下第71面的知識窗。

（1）生閲讀教材第71頁內容

（2）小組合作，探究問題：

☆你有什麼好的辦法幫助主人公？

☆假如你是主人公，你會怎麼辦？

（3）先在小組內交流，各組推薦代表，全班交流與分享

（4）師小結:面對廣告的猛烈攻勢，我沒有學會善與識別廣告。做聰明的消費者。

（三）師總結：認識了廣告對人們生活產生的影響，我們要增強對廣告信息基本的辨別和判斷能力，學會理性地對待社會中的商業廣告，不被廣告牽着走。

板書設計。

正確認識廣告

無處不在的廣告：種類，呈現方式，特點和功能

正確認識廣告：虛假廣告的危害