【實用】考試為題的作文彙總6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的考試為題的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試為題的作文 篇1

星期一的上午要考語文，我信心十足，因為週末我都認真複習了。可是張老師給我們讀到第四題的時候，有一個題把我難住了。“秋”字換偏旁組成新字再組詞，當時我是越着急越想不出啊，我心裏像亂了節奏的小鼓敲個不停。心想：“這下可完了，考不了100分了。”我着急地快哭出來了。

這個題好像在得意的笑，在衝我做鬼臉，我真着急的掉了淚，我生自己的氣不能把它打敗。這時張老師注意到了我，安慰我説：“小男子漢不能哭啊，你想想你猜猜可以換成那個偏旁，老師相信你會想起來的。”我把“秋”換成了“和，和平”交上了試卷。

以後我遇到事情不慌張了，要冷靜的多動動腦子。

考試為題的作文 篇2

從小我的學習成績就很好，爸爸媽媽都不用為我擔心，媽媽説，每次去給我開家長會都會很有面子。

可是也正是因為這樣，我對自己的要求越來越高，因為害怕考試失敗，害怕讓爸爸媽媽失望。

有一次，正好是月考，因為前一天晚上看動畫片太晚，第二天早上就起不來，整個人都沒精打采，感覺渾身沒有力氣。媽媽以為我是生病了，硬是要帶着我去醫院，我跟媽媽説了原因，她這才幫我收拾好早飯，倒了杯牛奶，讓我先好好吃飯。

雖然只是一次小考試，可是我還是很緊張，害怕考不好，害怕成績會下降。

我還是沒有讓媽媽幫我請假在家休息，比起害怕成績不好，我更不能缺考。

可是誰的太晚還是影響考試了，因為年紀小，一犯困就忍不住睡覺，我支着頭就這樣睡着了，等醒來以後發現時間已經過去了一半，我開始心慌着急，很迅速的答題，雖然到最後趕在了交卷前做完題，但是可想而知，成績並不理想，我難過的趴在課桌上強忍住沒哭。

奇怪的是，回到家，爸媽並沒問我成績，反而吃飯的時候我自己主動交代了。爸爸媽媽非但沒有怪我，還一起安慰我，他們知道我是昨晚看動畫片太晚，也告訴我以後自己注意。

其實啊，比起成績，爸爸媽媽更在意的還是希望我能快樂不是嗎。

考試為題的作文 篇3

考試，對於我們學生來説，多少有點可怕，它意味着考前要挑燈夜戰;考時會心跳加速，額頭冒汗;考後會忐忑不安，“翹首以待”。否則怎麼會有“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”之稱呢?這不，期末考試馬上要來了!

“馬上要考試了!”的消息吹遍了校園見外，同學們開始了“戰前準備”。瞧!同學們都在“啃”書:A同學拿着一張複習資料單，口中唸唸有詞;B同學拿着書。

考試為題的作文 篇4

期會考試結束了，我高興的跑回家。一進門，爸爸便急着問我：“考好沒有？”我回答説：“不知道。”爸爸又問：“作文寫的是什麼？”我説“忘了。”爸爸馬上變了臉色，“剛考完試，你就把作文給忘了，你給我好好想，想不起來就不要吃晚飯”。當爸爸聽説我的作文忘記寫題目時，更是火冒三丈。“一個人能沒有頭嗎？作文的題目就是頭”。我想暴風雨要來了。我蜷縮在沙發上，害怕極了。爸爸吸着煙在地上不停地走動，嘴裏不住的責罵我。我的世界一片空白。過了一會兒，媽媽回來了，看到媽媽我終於憋不住了，放聲就哭。媽媽問明情況後，安慰了我。雖然這件事暫時過去了，可我一直擔心我的成績。星期五當老師把試卷抱進教室時，我的身體直髮抖，當老師叫到我的名字時，我到老師面前把試卷拿回來，回到座位後我發現自己得了94.5分。

考試為題的作文 篇5

剛入學的時候，考試給我最深的體會就是可怕。雖説它與平常的聽寫、作業一樣，都是用來檢測同學們對學過的知識的掌握程度。但不知為什麼，有的同學還是對它充滿了憂慮和恐懼。

作為一個七年級的學生，我經歷了上百次的大考小考。這麼多的大小考試，令我對考試的恐懼逐漸減少：一年級時，我是一看到試卷就會不知所措的兒童；到三年級變成了一個做試題偶爾會發抖的孩子，六年級我已經不再害怕，現在的我對考試充滿信心。對考試恐懼減少了，自然就會對它有了新的認識。可不，現在我逐漸認為，考試並不可怕。因為只要你掌握好了已學的知識，就會對考試信心十足，更談不上害怕；相反，如果你沒有掌握好已學的知識，那麼你就會擔心考不好該怎麼辦，自然就害怕考試了

因此，我認為治好考試恐懼症最好的辦法就是靠平時積累。我也有自己的小法寶：1認真聽好每一節課，依時完成作業；2給自己定一個時間表，合理安排好時間；3要合理安排休息時間，做到勞逸結合。

以一顆平常心去對待就是考試最好的鎮定劑。只要平時認真地學習，以平常心對待，又何懼考試呢？就快到期末考試了，祝小荷所有的.會員都取得好成績！

考試為題的作文 篇6

考試，一個不論是老師和學生都“感慨萬千”的詞語。對於學生來説，它可能是一件思慕已久的東西，也可能是一頓“魂鬥羅”（你懂的）；而對於老師來説，它可能是欣慰自豪，也可能是大發雷霆。而且，對於某些學生來説，考試和家長會，都無限趨近於20xx——世界末日。

考試，表面上是對學生一階段的學習質量的檢閲，但背地裏，卻關係着這個學生接下來的知名度，權威度，是否受老師信任、倚重甚至座位在哪兒。對於我們來説，考試是一部長長的血淚史，記載着我們如何與考題“鬥智鬥勇”。

早上，在進入考室的鈴聲中，我們抓着文具坐在了自己的“陣地”上。這時，我們就像臨戰的指揮官，指揮着自己的“士兵”——知識與考題作戰。但是，對於一些同學來説，他正在打平型關戰役，自己的“軍隊”訓練有素，而“敵軍”則不堪一擊；對於另一些同學來説，他正在打南京保衞戰，自己的“軍隊”一擊即潰，而“敵軍”則是裝備精良。

考試開始的鈴聲，在無數同學的哀嚎中響了起來。我沉着地握住筆，開始消滅會做的題。一路勢如破竹之後，我開始對着似會非會的題開始了記憶回放，努力地回想老師講沒講過，怎麼講的。廢了九牛二虎之力，終於“收服”了它們。現在，我只剩下了一些令人“匪夷所思”的題目，讓我抓耳撓腮百思不得其解。有的題在我幾乎投降時突然“柳暗花明又一村”；而有的題，似乎走到了死衚衕，絞盡腦汁也只得到了“半成品”。無奈，時間不多了，我只能草草寫上“半成品”，再向主祈求老師可不可以少扣點兒分。

終於答完了題。我一看鐘表，天哪！“大限將至”了！我忙抓起筆，電腦似的掃描着題目，希望可以找到一兩個錯。可惜，這些題都像白骨精，一個個“化成人形”讓我找不出錯改一改。這時，鈴聲響了，我只能“含恨”交上試卷，心中乞求閲卷老師“寬容高尚”一點，少扣點分。

對於考試，每個人多少都有一點無奈吧？看，一出考室，一目瞭然。有的同學“一片愁雲慘淡”；有的同學“面如死灰”；更甚者，做出了一副“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的表情。當然，也有例外：只見那幾位我班學霸説説笑笑，一臉輕鬆寫意。然而，快樂的人不僅僅是他們：我們班的學渣拼命三郎更拼命了——拼命的玩。