![《窗前的氣球》教學設計優秀]( "《窗前的氣球》教學設計優秀")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編收集整理的《窗前的氣球》教學設計優秀，歡迎大家分享。《窗前的氣球》教學設計優秀1一、...
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![窗前的氣球教學設計]( "窗前的氣球教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的窗前的氣球教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。窗前的...
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![國小窗前的氣球主題閲讀教學設計]( "國小窗前的氣球主題閲讀教學設計")
- 教材分析：科利亞得了傳染病，醫生不讓他到病房外面去，也不準其他人來看望科利亞。小小的科利亞獨自待在病房，很無聊也很寂寞。突然有一天，他發現窗外有一個紅氣球，上面還畫着一張可愛的小臉，科利亞笑了，他知道這一定是他的好朋友想出的辦法。紅氣球帶給科利亞一陣驚喜，科利亞的心，隨...
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![窗前的氣球教學設計15篇]( "窗前的氣球教學設計15篇")
- 作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編整理的窗前的氣球教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。窗前的氣球教學設計1◆...
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![窗前的氣球國小教學實錄]( "窗前的氣球國小教學實錄")
- 課前師生一起唱《歌聲與微笑》師：帶着你的微笑，我們一起寫課題（師板書課題，生看）齊讀課題師：窗前的氣球想看嗎？那就打開課文讀吧！（生自由讀課文）師：如果小夥伴讀得好，你怎麼辦？（生：稱讚他）如果他讀得不好呢？（生：幫助他）再讀的時候，我相信你們會讀得更好。（同位合作讀）師：誰來給大家讀一讀。（指名讀...
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![《窗前的氣球》教材分析]( "《窗前的氣球》教材分析")
- 本文是由語文教案工作室上傳的：《窗前的氣球》教材理解。一、教材簡説一個飄在窗前的紅氣球，對躺在病牀上的科利亞來説，就是一聲問候，一張笑臉，一陣驚喜。紅氣球折射出的是教室裏的朗朗書聲，是操場上的奔跑和歡笑。透過這個紅氣球，科利亞的心飛到了窗外，飛到了夥伴們的身邊。傳染...
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![（優秀）《窗前的氣球》教學設計15篇]( "（優秀）《窗前的氣球》教學設計15篇")
- 作為一位優秀的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《窗前的氣球》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《窗...
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![關於《窗前的氣球》教學實錄]( "關於《窗前的氣球》教學實錄")
- 師：帶着你的微笑，我們一起寫課題（師板書課題，生看）齊讀課題師：窗前的氣球想看嗎？那就打開課文讀吧！（生自由讀課文）師：如果小夥伴讀得好，你怎麼辦？（生：稱讚他）如果他讀得不好呢？（生：幫助他）再讀的時候，我相信你們會讀得更好。（同位合作讀）師：誰來給大家讀一讀。（指名讀第一節課文）師：什麼是傳染病？生：就...
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![窗前的氣球教學設計(15篇)]( "窗前的氣球教學設計(15篇)")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的窗前的氣球教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。窗前的氣球教學設計1教學目標：1、認識課文中...
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![《窗前的氣球》教學片斷設計]( "《窗前的氣球》教學片斷設計")
- 目標：1、有感情地朗讀課文。2、感受同學之間互相關心可貴精神，懂得關心有困難的人的道理。3、通過學生的自主學習，自主地理解課文，解決不明白的疑問。一、學習新課教學過程接上段內容的引入過渡：科利亞一個人呆在病房裏，他會想什麼？有什麼感覺？（指板書：呆呆的真沒意思）很傷心1、出示...
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![課文《窗前的氣球》教學實錄]( "課文《窗前的氣球》教學實錄")
- 【教學目標】１、認識７個生字，會寫８個字。會用可愛的高興地寫句子。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會同學之間的真摯情誼。３、懂得珍惜友情。【教學過程】一、創設情境，激情導入１、小朋友，你們看，今天老師給大家帶來了什麼嗎？（出示：氣球）想一想，用氣球可以做哪些遊戲？（踩氣球、頂氣球、...
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![窗前的氣球優質課教學實錄]( "窗前的氣球優質課教學實錄")
- 師：孩子們，咱們大人初次見面要握握手，我們初次見面，來跟老師拍拍手，就算認識了。（繞場一週和孩子們依次拍手）師:今天換了新環境上課，站在你們面前的是新老師，你們有什麼問題問我？生：你叫什麼名字呀，老師？生：您姓什麼?師：剛才她們兩個提的問題，我想只要有雙明亮的眼睛善於觀察，一定會找到答...
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![二年級語文《窗前的氣球》教學設計]( "二年級語文《窗前的氣球》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的二年級語文《窗前的氣球》教學設計，歡迎閲讀與收藏。二年級語文《窗前的氣球》教學設計1教學目標：1...
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![窗前的氣球教學設計(集錦15篇)]( "窗前的氣球教學設計(集錦15篇)")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編幫大家整理的窗前的氣球教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。窗前的氣球教學設計...
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![《窗前的氣球》教學設計15篇]( "《窗前的氣球》教學設計15篇")
- 作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《窗前的氣球》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《窗前的氣球》教學設計1教學目標：1、認識“科...
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![《窗前的氣球》教學實錄]( "《窗前的氣球》教學實錄")
- 《窗前的氣球》出自於人民教育出版社二年級上冊讀本。下面是小編為你帶來的《窗前的氣球》教學實錄，希望對你有所幫助。師：氣球五顏六色輕飄飄的，不僅漂亮還能治病呢。不信，你們打開書，老師來給你們讀讀。請小朋友拿出鉛筆在每個自然段做上序號。師配樂朗讀課文。生鼓掌師：謝謝...
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![人教版二年級上冊窗前的氣球的教學設計]( "人教版二年級上冊窗前的氣球的教學設計")
- 教學目標：1、認識7個生字，會寫病、牀兩個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文1、2自然段。3、抓重點詞句朗讀、思考，感受主人公內心的情感，同時為下文的學習做情感鋪墊。教學重點：1、認識7個生字，會寫病、牀兩個字。2、通過朗讀體會主人公內心的感受。教學難點：通過朗讀體會主...
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![《窗前的氣球》教學設計]( "《窗前的氣球》教學設計")
- 教材分析：《窗前的氣球》是義務教育課程標準實驗教科書人教版二年級上冊第六組教材中的一篇課文。本組以“關愛他人”為專題組織教材內容。《窗前的氣球》是一篇充滿童心童趣、至情至真的文章。通過一個飄在窗前的紅氣球給躺在病牀上的科利亞送去問候，送去關愛，透過這個紅氣...
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![二年級《窗前的氣球》教學設計]( "二年級《窗前的氣球》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的二年級《窗前的氣球》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。二年級《窗前的氣球》教學設計1教材...
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![窗前的氣球教學素材]( "窗前的氣球教學素材")
- 教學目標：1、認識7個生字，會寫8個字。會用“可愛的”“高興地”寫句子。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會同學之間的真摯情誼。3、懂得珍惜友情。教學過程：（一）創設情境，激情導入。1、小朋友，你們看，今天老師給大家帶來了什麼嗎？（出示：氣球）想一想，用氣球可以做哪些遊戲？（踩氣球、頂...
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![《窗前的氣球》教學案例設計反思]( "《窗前的氣球》教學案例設計反思")
- 《窗前的氣球》是一篇充滿童心童趣、至情至真的課文。紅氣球是孩子平時喜愛的玩具，可在特殊時刻卻成了小夥伴們傳達內心感情的工具，從孩子們天真的想象和行動看到了孩子們心靈的純潔、感情的純真。紅氣球是夥伴們天真活潑、想象力豐富的表現，紅氣球是夥伴們的笑臉、真誠的問...
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![窗前的氣球的教學實錄]( "窗前的氣球的教學實錄")
- 導讀：實錄就是按照真實情況，把實際情況記錄或錄製下來。也是編年體的一種，一般以皇帝的諡號或廟號為書名，也有以王朝命名。在南北朝時期已有。下面是小編整理的窗前的氣球的教學實錄，歡迎閲讀！課前師生一起唱《歌聲與微笑》師：帶着你的微笑，我們一起寫課題（師板書課題，生看）齊讀課題...
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![窗前的氣球教學實錄]( "窗前的氣球教學實錄")
- 導讀：實錄就是按照真實情況，把實際情況記錄或錄製下來。也是編年體的一種，一般以皇帝的諡號或廟號為書名，也有以王朝命名。在南北朝時期已有。下面是小編分享的窗前的氣球教學實錄，歡迎閲讀！課前師生一起唱《歌聲與微笑》師：帶着你的微笑，我們一起寫課題（師板書課題，生看）齊讀課題師...
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![窗前的氣球教學實錄素材]( "窗前的氣球教學實錄素材")
- 師：氣球五顏六色輕飄飄的，不僅漂亮還能治病呢。不信，你們打開書，老師來給你們讀讀。請小朋友拿出鉛筆在每個自然段做上序號。師配樂朗讀課文。生鼓掌師：謝謝小朋友。我知道你們一定也喜歡這個故事，那就請你和小組的小夥伴一起讀讀。讀的時候有兩個要求。一是讀的時候和每個生字...
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![《窗前的氣球》的教學實錄]( "《窗前的氣球》的教學實錄")
- 教學目標：1、認識7個生字，會寫8個字。會用“可愛的”“高興地”寫句子。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會同學之間的真摯情誼。3、懂得珍惜友情。教學過程：（一）創設情境，激情導入。1、小朋友，你們看，今天老師給大家帶來了什麼嗎？（出示：氣球）想一想，用氣球可以做哪些遊戲？（踩氣球、頂...
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學問谷
