國中數學期會考試的質量分析範文
本次試題為校內交叉命題、單人單座、流水閲卷,全卷三個大題,8頁共24個小題,滿分120分,考試時間120分鐘。
兩個班取得成績為:平均分為75.8分,及格率為61.9%,優秀率為31%。
本套題目學生做下來感覺是:題量較大,時間較緊,幾何題較多。
試卷從知識點、覆蓋率、難易程度上看,把握得比較好,沒有偏題怪題或沒學過的題。難度也不算大,只是幾何題有點偏多(證明題和説理題較多),計算題數字給得不太合理,致使學生計算起來不方便(如第18題,計算結果是一個非常複雜的無理數),
下面我就本試卷試題作出具體分析:
第一大題選擇題
第1、2、3、4、5、6、7題,出的比較好,特別是第1題,體現了新數學的數學理念。
第8題的難度有點大,學生對於裏面的知識轉換方法掌握比較差,得分率較低,今後在教學工作中還需給予強調和加強。
第二大題填空題
第9、10、
12、14題,問題不大,第11題多數學生把逆命題説成對角線相等的四邊形是等腰梯形,正確答案應為對角線相等的梯形是等腰梯形,此題正確率較低。
第13題學生容易忽視二次項係數不為0,錯失1分。
第15題觀察圖像寫出y1>y2時,x的取值範圍,正確答案應該是-2<x<0或x>3,學生答案不完整,多數學生第二個寫得對,第一個錯誤率較高。
第三大題解答題
第16題,解一元二次方程學生問題是:①求根公式記不清;②因式分解法不熟練,解第(2)小題時,多數學生把括號打開,致使計算複雜。
第17題出的較好,只是學生的畫圖不準確,出現一些問題。
第18題,是個好題目,但是數字給得不科學,學生計算起來較為複雜,得分率較低,平均分約為1分。
第19題,也是個好題目,但有的學生沒想到用三角形中位線定理來證,有的學生雖然用三角形中位線定理證了,但沒有給出中位線定理的過程,只説因為E、F、G、H是AD、BD、BC、AC的中點,所以EF與HG平行且相等。第(2)問,當四邊形ABCD滿足什麼條件時,四邊形EFGH是菱形,並證明你的結論。學生考慮不周全,有的説AC=BD,ABCD是平行四邊形、是菱形、是矩形、是正方形的都有,此題得分率也不高。
第20題,若學生想到連結輔助線EC,證明△EAB≌△ECB,就是一個簡單易證題,但有三分之二的連結的不是EC,而是一些五花八門的輔助線,教師閲卷難度非常大,得分率也不高。
第21、22題,兩題得分率較高,特別是21題,而22題在解出的兩解中需取一個使顧客實惠的解,有待學生沒有考慮到此,錯失1分。
第23題,三分之一的學生不會依題意列出方程組,解不出k的值,導致不能求出A、B兩點的座標和求出三角形的面積。
第24題,是一個好題也是一個常規題目,但此題的難度設置明顯偏大,應先讓學生證明△ACD≌△BCE作為鋪墊,再證△ABG∽△CDF,這樣學生的得分率可能就會更高些。
從這次考試全年級的情況來看:9班的成績依然在年級的第一,而10班的成績已經比原來有了較為明顯的進步,平均分、優生率和及格率在年級中的位置已經較大的提升,特別值得一提的是,10班的李昂同學在這次期會考試中取得了全年級唯一的一個滿分。
在此,我們的期會考試基本告一段落,雖然我們取得了一定的成績,九年級——我們還有很多的路要走,這次只是一個小小的學校期會考試,我們應該拿出更多的汗水、付出更大的努力,才能夠奪取明年會考的'勝利。
12、14題,問題不大,第11題多數學生把逆命題説成對角線相等的四邊形是等腰梯形,正確答案應為對角線相等的梯形是等腰梯形,此題正確率較低。
第13題學生容易忽視二次項係數不為0,錯失1分。
第15題觀察圖像寫出y1>y2時,x的取值範圍,正確答案應該是-2<x<0或x>3,學生答案不完整,多數學生第二個寫得對,第一個錯誤率較高。
第三大題解答題
第16題,解一元二次方程學生問題是:①求根公式記不清;②因式分解法不熟練,解第(2)小題時,多數學生把括號打開,致使計算複雜。
第17題出的較好,只是學生的畫圖不準確,出現一些問題。
第18題,是個好題目,但是數字給得不科學,學生計算起來較為複雜,得分率較低,平均分約為1分。
第19題,也是個好題目,但有的學生沒想到用三角形中位線定理來證,有的學生雖然用三角形中位線定理證了,但沒有給出中位線定理的過程,只説因為E、F、G、H是AD、BD、BC、AC的中點,所以EF與HG平行且相等。第(2)問,當四邊形ABCD滿足什麼條件時,四邊形EFGH是菱形,並證明你的結論。學生考慮不周全,有的説AC=BD,ABCD是平行四邊形、是菱形、是矩形、是正方形的都有,此題得分率也不高。
第20題,若學生想到連結輔助線EC,證明△EAB≌△ECB,就是一個簡單易證題,但有三分之二的連結的不是EC,而是一些五花八門的輔助線,教師閲卷難度非常大,得分率也不高。
第21、22題,兩題得分率較高,特別是21題,而22題在解出的兩解中需取一個使顧客實惠的解,有待學生沒有考慮到此,錯失1分。
第23題,三分之一的學生不會依題意列出方程組,解不出k的值,導致不能求出A、B兩點的座標和求出三角形的面積。
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