(熱)考試的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的考試的作文3篇，希望對大家有所幫助。

考試的作文 篇1

在考試後，同學們都有一個感想：考試前，我們歡聲笑語；考試時，我們心驚膽顫；考試後，我們忐忑不安；考試完，髮捲子時，每發一個分就會把我們就會嚇出“心臟病”來。

就在上個星期五，我們就進行了一次重要的考試---“期會考試”，就在今天，我們就發了卷子。

在課堂上，只聽老師説道：吳桐，數學：96分，語文：85分。聽到這個分數，我覺得自己的眼前一黑。“哇，考得這麼差。”我心裏想。下課後，老師對我説：“吳桐，你應該不會考成這樣。”回家後，爸爸媽媽也説我這次沒考好。

我趴在桌子上會想起爸爸媽媽和老師説的話，想：這次為什麼我沒考好呢？是因為我不會，還是因為我粗心。

我想了一會，我終於你弄懂了我為什麼我沒考好了。因為，最近我上課時，老在下面做小動作，注意力不夠集中，總是東張失望。有時候還在下面悄悄地和同學講話。因為在和同學講話，做小動作，沒聽老師講課，導致有些題都不會做，只有亂做一氣。還有一方面原因就是：粗心大意，本來還會做的題，結果做錯了。做完後不仔細檢查，做完後就自以為是對的。如果要檢查，也頂多是瀏覽一遍。

檢查出了問題，當然要改正了。我決定：上課認真聽講，跟着老師的“節奏”走，認真做隨堂筆記，不受其他同學壞的.影響。做作業時，仔細認真讀題，把題目的意思弄懂後再下筆，做完以後，認真檢查三遍以上，做錯了題及時改正並記住。做完以後，還要複習今天學過的知識，還要把這些要求養成一種習慣，不要三做三不做。

我相信如果我能按要求達到這幾點，我的成績一定會一定會有所提升。

考試的作文 篇2

第一步，先把GMAT作文第一段的廢話敲好，此時基本無需動腦，但一定要手快，意在搶時間、湊字數。

第二步，略動腦筋，根據七宗罪，寫好三段論的總起句。注意：此時不要展開，只寫總起句即可!這樣可以確保每小段論點明確，且全篇文章論據完整，結構思路清晰。

第三步，把GMAT寫作中間段落的總起句複述一遍，完成最後一段的廢話。此時一篇完整的`文章已經基本成型，時間應當還剩餘18-20分鐘。

第四步，看看剩餘的GMAT考試時間，可以深吸一口氣，告訴自己慢慢來。把中間三段逐一展開，把魔版裏面的話套進去，有時間就多寫，沒時間就少寫，拼拼湊湊，順利的話，用上十五分鐘就可以敲滿一整屏了。

第五步，GMAT考試要學會檢查。

上述五步雖然看似簡單，真正要達到這個層次卻不是一件容易的事。考生在GMAT寫作的練習階段就要有意識地分配寫作時間，按GMAT考試規定時間去完成GMAT作文，不要拖拖拉拉，若複習的時候不注意這些問題，等到了真正要考試的時候就已經晚了。

考試的作文 篇3

一到星期六、星期天我的腦細胞都要和補習班的試卷“博鬥”。

今天又到了星期六，要去上語文補習班了。我拖着疲倦的身子朝補習班走去。一進補習班，果然沒了往日熱鬧的氣氛了，取而代之的是寂靜、緊張。有的人正在背課文，搖頭晃腦的.。有的人則靜靜的在那看《名師點評》，還有的人狂翻書本，恨不得立刻就把書本里的知識背下來······我也走到課桌前坐下，把書包放下後，則開始複習學過的知識。

沒過多久，老師來了。“咦，老師手裏怎麼沒拿試卷？”“老師會不會是騙人的，今天根本不要考試？”······正當同學們疑惑之際，老師抓住“調皮大王”的衣領，一下子把他推了出去，説：“考試開始。”同學們更加疑惑不解，“沒考題怎麼考試啊？”只見老師不緊不慢的説：“今天的考題是剛剛老師推出去的那位同學的衣服是什麼顏色的？褲子是什麼顏色的？鞋子又是什麼顏色的？”老師説完考題，同學們立刻傻了眼，同學們都不喜歡跟“調皮大王”玩，更別提觀察他穿什麼顏色的衣服了，褲子了，鞋子了。而且剛才大家都沒有注意觀察，哪會想到老師會出這樣的考題啊。見我們遲遲不回答，老師只好將那位同學請了進來。這時，大家紛紛打量他：他穿着一件藍白相間的外套，一條藍色的牛仔褲，一雙黑色的運動鞋。老師對我們説：“同學們，剛才的考試，你們沒有一個及格。希望你們以後注意觀察身邊的事物。”

哈哈，這可真是一次特殊的考試啊。