【集合】考試作文4篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的考試作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

考試作文 篇1

前幾天，我們進行了期會考試。考完後，我對自己的成績進行了反思。語文考了97，數學考了98，英語考了100。

語文我主要是課文沒有背熟練，結果扣了三分。其他地方都可以，前面的基礎知識沒有選錯拼音，沒有寫錯字，閲讀理解能力還可以，最後的感想寫的很好詞語理解的也不錯，作文寫的很好，全級部只有六個沒有扣分，我就沒有扣分，並且將格都寫滿了。以後，我要好好複習，將課文背誦熟練。也要多看書，多練習寫作文，爭取下次作文、閲讀和基礎知識也不扣分！

數學我主要的'問題是馬虎，153×6都算錯了，還有一道判斷題，也是因為馬虎，所以扣了一分。而一些比較難的應用題我都做對了，所以説我沒有不會的題，所有的題我都應該會，只是有些馬虎。我跟100分只差幾步，以後我要克服馬虎，考上100分！

英語題很簡單，所以我考了100分，下次我還要保住100分，不能讓它跑了！

其它副科的題考的都比較簡單，我都考的不錯。下次要考得更好。

這次雖然我考了第一，但錯的都是不應該錯的題。期末考試的時候不能再犯同樣的錯誤了！

第八篇：期末考試反思 林佳徐

三年級期末考試結束了，我的語文、數學和英語考得還可以，但是音樂、體育、科學、微機和品德等綜合學科，我卻考得很不理想。

科學滿分是20分，我卻只得了13分，其中有3分扣的是第三大題的畫圖題。其實平時老師在課堂上教我們畫過電路圖，但是因為我上課的時間沒有仔細聽課。還有兩個填空題，老師也講過，但我沒有記下來。唉，都是不用心聽課，所以才導致了現在這個可憐的13分。

品德滿分是20分，因為考試的時候我把左東右西，看成左西右東了。唉，真是太不仔細了。

音樂滿分15分，但我卻只得了7分，連線題，簡答題都扣分了。全是因為我平時上課時沒有好好聽課呀！

美術滿分是15分，我答了12分，最不應該的是考試的時候竟然漏了一道題。因此減了3分。體育滿分是15分，選擇題我錯了3個，減了3分，全是因為平時背題時沒有用心去背。信息滿分是15分，但是我卻只得了11分，選擇題竟然減了4分。第1小題因為我們平時見所未見，聞所未聞，所以全班有很多同學扣分。

總之，這次考試我的總成績一般，主要原因是平時沒有認真聽課，作業沒有養成認真的好習慣。我以後一定要改正這些壞毛病。

但我也不能因為考的不好而灰心。我準備在下一學期認真學習，學會及時的複習和預習。我相信總有一天我會東山再起的！

考試作文 篇2

瞥見分數，幾家歡喜幾家愁。由100分退為98分的孩子，經歷親吻到耳光的獎懲；由55分進步為61分的孩子，感受的則是耳光到親吻的悲喜。這幅場景，使人會心一笑之餘，不由得深思：正常的成績波動，何以如此強烈地牽動爸媽的情緒？

究其獎懲差別的原因，不過是退步的“好孩子”沒有取得滿分，而“差孩子”完成了由不及格到及格的飛越。簡言之，退步意味着懲罰，進步會換來獎勵，對宏觀視角下孩子所表現出的穩定水準，爸媽們似乎並未予以考慮。然而，一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始，家庭教育在孩童啟蒙中的地位尤其無可撼動。如此簡單幹脆的處理，影響的，豈止孩子稚嫩的臉頰？

今昔求索，這樣的案件比比皆是。聚焦新聞，被譽為“東方神童”的魏永康，其母得知他被中科院勸退的消息時，歇斯底里着讓他“去死”，卻忽略毫無自理能力兒子的內心隱痛；放眼四海，一場考試完結後，多少“進步了重重有獎”的'諾言正等待兑現？忽憶起馬克·蘭博教授的“過度理由效應”：金錢等物質獎勵的外在動機，會削弱對活動本身的享受和對滿足感的關心。

再將目光轉回那兩名為成績左右的孩童，雖不可危言聳聽斷言他們的未來將拘泥於“蝸角虛名，蠅頭微利，算來着甚幹忙”的世俗，但在下一場測驗中，恐怕除了試題，他們也會投注幾分心思在對“糖果”的期待和對“棍棒”的惶恐上。由此推之，豈獨兩小兒哉？是否千千萬萬稚子，都不能意識到考試本身“查漏補缺”的效用，而是專注於腦海中爸媽時嗔時悦的臉色，緊張於罅漏中的獎懲？一聲長歎。

無論如何，看見孩子無邪天真的笑顏是所有人的心願，“讓孩子擁有快樂童年”的號召亦是無可非議。靜言思之，這並非不切實際的虛幻暢想，而是觸手可為的動人之舉。當面對孩子成績的55到61，或100至98時，應以“流水不腐，户樞不蠹”的曠達淡然置之。“童子者，人之初也；童心者，心之初也。”李贄絕假純真的《童心説》中坦率表露了對孩童的欣羨和維護赤子之心的吶喊。而作為家庭教育的施予方，爸媽們可否寵辱不驚，以良好的心態處理望子成才與循序漸進的理性平衡？衷心希望，進步也好，退步也罷，都能看到孩子臉上如花的明豔！

考試作文 篇3

看了王老師寫的作文《談談考試》，今天我也來談談考試。

就在前幾天，我們的數學老師周老師拿着試卷公佈分數時，我很是緊張和激動。突然，周老師過來捏着我的臉蛋説：“你媽媽是不是熊你了，咋考這麼好！”

我説：“沒有啊。”聽到周老師説了這番話，我心裏的大石頭終於放下來了一半。

當老師説完“2號”時，我的心“撲通撲通”地跳啊。周老師説“一百分”時，我心裏滿是歡喜。我對同桌李旭雯説：“謝天謝地，保佑成功！”隨後跑過去領了我的試卷。

一有機會，我就趕緊給媽媽打了電話，告訴她這個喜訊。我想了想，考試的時候，我做題很仔細，速度也很快，最後還進行了檢查。

這次期會考試，語文和英語還有的分不應該減，一方面是有的'知識掌握的不紮實，另一方面是太粗心了。看了王老師的《談談考試》，我覺得要學習的習慣還有很多，學習邵正楠養成好的習慣，學習張琪萱凡事做計劃。平時好好學習，考試的時候認真做題，仔細檢查，一定能得高分！

考試作文 篇4

每個同學都有自己的煩惱，因為他們都擔心自己考試的分數好不好。大多數的學生都認為世界上最吝嗇，因為老師有很多的分數總給那些成績差的學生的分數省了又省。

幾乎每個同學都害怕考試，而我卻喜歡考試。因為就不用聽老師哆哆嗦索不停的嘮叨了。

這周星期無要中期考試，便馬不停蹄的來到了學校，我迫不及待的'要知道今天的考題。

“叮…考生進入考場，現在宣佈考場規則”廣播員的聲音在學校裏徘徊。

“請監考老師紛發試卷”播音員用她那柔美的聲音提示監考老師。一拿到題單就驚呆了。這張數學卷的有些題剛好在星期二考過。太幸運了。心裏還沾沾自喜的時候。“嘟”的一聲，震醒了我的美夢。這些題我早早的就做好了。自我感覺好不錯。考了全班第二名。興高彩烈的回家告訴爸爸媽媽了，爸媽還獎勵了我100元錢。

這次我的好朋友考差了，回家就被爸媽臭罵了一頓還要每天讀書兩小時，讀啊讀都快成了書呆子了。而我完全沉浸在自己的美夢中。

“考試”這一詞對大多數的學生就像孫悟空頭上的“緊箍咒”緊緊的箍在人的頭上。