考試的作文6篇（優）

在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的考試的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

考試的作文 篇1

“上課！”“起立！”“請坐！”一組熟悉的聲音再次響起。

奇怪！平時吵嚷的教室這下卻變得出奇的安靜。平日課堂上那幾只“小猴子”也按兵不動了。只見與我們相處多年的語文老師平靜而安祥地站在那神聖的講台上，她不再“橫眉冷對”那些調皮的、平時不交作業的“小壞蛋”,也不再對着那作業如“天書”的“馬虎人”火冒三丈。只是用異常平靜的語氣對我們説：“今天這節課考試。”接着便開始分發試卷。

更令人奇怪的是，平時監考甚為嚴格的語文老師今天發完試卷後就靜靜地坐在講台上，靜靜地寫着，寫着······這堂課的氣氛好不一般。我忍不住回頭看看班上出了名的“偷看大王”,奇怪！他今天怎麼也收起了“看家本領”,只見他抓耳撓腮，認真地思考着問題呢！靜，實在太靜了。沒有講話聲，沒有翻書聲，更沒有老師那一連串的點名聲，靜得像一副畫，像平靜的水面。

同學們有的下筆有神不停地寫，有的咬着筆頭竭力思索，有的聚精會神默讀着一篇篇文章。回想起以前的考試，這實在是不一般。

只剩下五分鐘了，老師忽然站起來，在教室裏走了一圈，最後又回到講台上。語重心長地説：“同學們今天的表現很好，沒有人講話，沒有人翻書，也沒有人偷看，我明天就要走了，我······”聽了老師一番真切的話語，我們的眼眶濕潤了。一位同學忍不住大聲地問：“老師，你真的要走嗎？你不把我們帶畢業了嗎？”此刻，老師的眼睛似乎也模糊了，“是的`，我其實······”多年的師生情彷彿在這一刻得到了昇華，我們這一羣 平日令老師傷透腦筋的調皮蛋都嗚嗚地哭出聲來。老師長噓了一口氣説：“今天是個特別的日子，大家都給了我一張滿意的答卷，那就是你們都懂得了一個‘情’字。你們也不必哭了，因為你們給了老師一份最好的禮物，我·····”老師説不下去了，只是默默地站在那裏。下課鈴聲打破了這片寂靜。老師走了，離開了她工作數年的教室，離開了我們這班可愛的學生，她沒有回頭，也許是怕舍不下我們吧。可我們卻依然靜靜地坐在教室裏。

這就是我國小時可敬又可畏的語文老師在調走前給我們上的最後一節課--一次不尋常的考試。

考試的作文 篇2

試卷，雪花般在教室裏落下。試卷，落在我的手中，無比沉重。

這是一次數學考試。數學使我最沒有把握的科目，誰叫我特別粗心呢？我瞟了一眼試卷，有飛快地掃了一眼袁老師，心一下子揪緊了。我埋頭動起筆來，再也不敢看袁老師鐵青的臉。

我有一些後悔。昨天，袁老師已經給我們上了一節複習課了，我應該能料到，第二天將會有一場考試的。可我昨天根本沒有複習！

幸好，試卷上大部分題目我都已經掌握。於是，我大筆一揮，不一會兒筆尖就從大半頁卷子上滑過了。

可面對接下來的計算部分，我可不敢“放鬆警惕”了。以前，我根本不重視計算題。直到有一次，一道簡單的計算題毀了一張我本能得滿分的卷子。看着卷子上鮮紅的兩個阿拉伯數字9，我真是後悔莫及啊。所以，計算題是不可小覷的。

如果説我做基礎題是“胸有成竹”，那麼我做計算題就是“小心翼翼”，有時候還會“杞人憂天”。這不，撞上一道特別簡單的題，我擔心其中有“陷阱”，就一遍遍演算者。不過，這毛病也不壞。

30分鐘一眨眼流逝了，我的筆尖懸在了附加題的上空。附加題是我的若想，我幾次想放棄，可又不甘心。我不能放過附加題，我要衝向終點！

可這時，無情的.下課鈴響了起來。這使我心煩意亂，拼命在告知上演算者，可這附加題還是讓我難以下筆。俗話説：“心急吃不了熱豆腐。”，不錯的。我靜下心來，拖着腦袋，細細斟酌者題意，思路漸漸清晰了起來……

試卷上交了，我思緒萬千：我是進步了，還是退步了？試卷上即將出現的分數，是猙獰的，還是令人喜悦的？

考試不可怕，只是考驗你學習得是否紮實的一種方法。我相信，只要平時學習認真刻苦，考試時認真仔細，就一定能進步。

當試卷再次飄落時，我相信我能看到那令人喜悦的分數！

考試的作文 篇3

孫仲謀處，舞榭歌台，風流總被雨打風吹去，我太難了。

考試就像一輛過山車，讓我歡喜讓我飄。這學期開始，一切都是那麼順利，我的數學成績排行榜為96，96，98，100，99，哇，不要太好了，看看吧，這不想飄都不行，於是乎我飄了，飄得我自己都不認識我自己了，我就像駕駛着考試這個過山車飛到了白雲端，心情是一派大好，用范仲淹寫的：至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青而過長煙一空……這心情簡直是美不勝收。

考試就像一輛過山車，讓我沮喪讓我憂。期會考試下來了，就是因為老和同桌説話，成績受了影響，數學79。5，語文82，英語84，看着三門成績，我心上就像插了萬把利刀，又像澆了一大桶冰水，直淌到我腳下，哎呀呀！這是我的成績嗎？我簡直不敢相信。此時的我就像駕駛着一輛小飛機，正在白雲藍天間自由自在的'翱翔着，突然天空烏雲密佈，狂風大作，下起了足足有拳頭大小的冰雹，然後飛機就出現了故障，尾氣冒着黑煙，方向震顫，機翼傾斜，一頭栽下山谷。於是我駕駛着考試這輛過山車，也就落到了谷底。就連媽媽平時對我説的話也不靈了，媽媽平時對我説：“寶貝兒，只要你把知識掌握好，媽媽不在乎分數”。只見媽媽開完期中家長會回來，一臉的陰雲密佈。她的眉毛變成了一座小山，眼睛裏發出了劣質燈炮閃出的害光，鼻子時不時還吹出一大堆寒風，嘴上大吼幾聲，數發“炸彈”發射出去，打得我遍體鱗傷，所以我再也不要相信媽媽説的話了，如果相信媽媽説的話，母豬會上樹，公雞會下蛋，母雞會打鳴，地球會倒轉，太陽都能從西邊出來。用范仲淹寫的，等斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣……這心情簡直不要太悲觀了呀！

考試就像一輛過山車，讓我歡喜讓我衝。就近的月考剛剛結束，數學94，語文87，英語97，終於苦盡甘來，我駕駛着考試這輛過山車，終於從谷底，又重新衝上了半山腰，心情也由多雲轉晴，我想我能夠把握好方向，把這輛過山車穩穩地衝上山頂，飛向雲端，自由自在的翱翔於天地間。

考試的作文 篇4

期會考試考完了，我一直在想，我呢哪前數，第十級名考試的分數出來了。老師唸了一下我們的分數，沒想道，我數學考了第一名，過了幾天，語文老師唸了分數。我考了第六名，膽是，我還是考少了，因為我是班長，我當班長當了一年，老師想，呂長林考了雙百，膽他們交傲，老師也誇啦他，老師説我們班的.人都進步了。

考試的作文 篇5

不知不覺中，一個學期過去了，期末考試即將來臨。有句話説得好——臨時抱佛腳，教師想到了很多複習方法。

瞧！

第一招：默。教師讓我們每個晚上供固兩課生字表的詞語，如果覺得自己複習還不如默一遍好，也可以默一遍。當然，為了防止有些人不做這個作業，第二天教師都會默一遍抽查。我每回都全對，到現在都還沒錯過呢！可是我也不是每次都複習。但對一些對生字生疏的同學，可奏效了！

第二招：做。教師買了許多測試卷讓我們做，今天一張，明天一張，後天一張……這可擊中了我的弱點，我每天都得做到8—10點種才能做完，這免不了一頓臭罵。不過，我覺得期末忙一點是不可避免的，而且做試卷也是對自己的一種評估。

第三招：學。就是把整本語文書再簡要的'學習一遍。我們的學習速度很快，一節課就能學完一個單元。我也十分喜歡學，經常搶着回答問題，因為這就像把搭好的窩再搭得結實點，知識就能更好地被掌握，對我們的複習有莫大的幫助。

別看這三招很普通，可十分實用，讓我們更有信心地去迎接期末考試。

考試的作文 篇6

俗話説“虛心使人進步，驕傲使人落後。”這句名言是告訴我們做事要虛心，不要驕傲，而這句名言卻永遠的刻在了我的心裏，也永遠警告我不要驕傲。

那是一、二年級的事，那次我在第一單元就考了93分，我開心極了，一路上蹦蹦跳跳地回了家。一回到家我就把試卷給了媽媽，媽媽果然很高興，但告訴我不要太驕傲，可我正在喜悦中，根本就把媽媽的話當成了耳邊風。後來二三天裏，我上課不認真聽講了，作業做的'馬馬虎虎，考第二單元的前幾天，我作業得了一個d，我氣呼呼地説：“不就錯了幾道題嗎，改過來不就行了，那天考試的昨天，老師説要考第二單元，同學們晚上就在複習，而我馬馬虎虎做完了作業，就拿起遙控器津津有味地看了起來，媽媽走過來説：“明天測第三單元，你不復習一下嗎？”我滿不在乎地説：“我第一單元考那麼好，第二單元肯定是90分以上。”媽媽什麼也沒説了，走進房間睡覺了，在走進房間的時候，媽媽又説：“不要太驕傲哦。”我懶洋洋地説：“知道啦！”第二天考試的時候，原本自信滿滿的我一看試卷，更驕傲自信了，這些題太簡單了，我飛快地做完，也不檢查，就拿書看了15分鐘，收捲了，我匆匆忙忙地交了卷子，以為一定能考100分。第三天，老師拿的一批改過的試卷放在了講台上，老師一邊髮捲一邊念分數：湯曼玲98分，李琪87分，許智涵96分，李霖93分，我想：好差的分數，我一定考100分。王昀44分，“什麼？！”我一下子蒙了，“44分！”簡直不敢相信自己的耳朵！這怎麼向爸媽交待啊？我拿着卷子沮喪地回到了家，把分數告訴了媽媽，她説：“你看，虛心使人進步，驕傲使人落後。我早知道你會是這樣的結局。”聽了媽媽的話，我羞愧極，決定今後要踏踏實實學習！

所以，到現在我還記得這件事，它讓我知道永遠不要驕傲，要虛心。