考試後作文[彙編4篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的考試後作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

考試後作文 篇1

（一）考試之後

6月21日，我在師大附中參加了一次“小升中“的考試。一開始考完，我還滿懷自信地對家人説：“題目太簡單了，我肯定能考起！“可是，上帝為了懲罰我説的話，他——

第二天，我拉着朋友走在去看分數的路上，媽媽在我後面不説話，只顧自己走着，我太信任自己，自以為肯定能考起，還在路上買了杯奶茶邊喝邊走。喝着甜甜的奶茶，我幻想着自己拿着錄取通知書時的樣子，不知不覺，來到了師大附中門口。

我有些心虛了，畢竟那麼多我們班的同學在等着。一磨一蹭，來到了貼錄取人的榜前。我看了看自己的考號：200801691.擠進人羣，從第一張榜開使看。可是，一個個熟悉的名字在我腦海中過去了，還是沒有我的。200801692!是我後面那個同學的！我趕快往上看。可是，只有200801690的，中間就是沒有我的。我以為是自己把號背錯了，翻出來，一對照，的確沒有我的。我不甘心，抱着一種“試一試“的心理，我又從開頭一個一個從新找了一遍。還是沒有。我的心頓時涼了半截。抱着最後的一點希望，我仔仔細細地又看了一遍。還是沒有。我失落極了，像一根被曬焉了的茄子。難受極了。畢竟當時自己那樣説了，朋友會怎麼想？父母又會怎麼想？家人又會怎麼想？我覺得丟臉極了，以後怎麼面對同學，面對父母？

還好，媽媽沒説我什麼，只是讓我以後不要再誇大其詞了。看來以後不能再這樣了。

唉，都是誇大其詞惹的禍啊！

（二）考試之後

“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”這句話真不錯！只要一考試，分數一公佈，考得好的興高采烈，考不好的垂頭喪氣。

學期要結束了，老師都在給我們考試複習。

這天，老師提着一袋書走上講台，笑眯眯的對我們説：“今天，我們要考試！”只見同學們鴉雀無聲，老師説：“很慶幸你們沒有哼哼！”一個同學説道：“哪兒跟哪兒啊！這幾天你天天考試，都成‘家常便飯’了！”老師説：“好了，別説了，待會兒沒時間考試了。”老師説完就髮捲子，我看了一下卷子，想着這次考試一定能得滿分，自信地做起來。“叮叮叮……”下課了，我胸有成竹地交了試卷，期待着考試結果。

過了兩天，老師該發試卷了。她邁着輕盈的.腳步走進講台，説：“我把前天考試的情況説一下，這次考試非常簡單，有十多個同學考上一百分，三十多個同學考上九十分以上，剩下的同學都是八十分以上的。”我心想：這麼多一百分的，我應該是其中一個吧！“雖然這次試卷很簡單，考得很好，但是有些同學卻不仔細，不該錯的錯了，好了，我現在把試卷發下去。潘小曉一百，黃小旺一百，陸小根一百……陳小宇一百。好，一百分的同學完了，下面是九十分以上的。”咦？我的卷子呢？“餘小丹九十九，邱小楠九十九……”啊！怎麼才九十九？仔細看看試卷，錯了一個口算題，唉！真是錯得不應該啊！如果這個題不錯的話就能得滿分，以後得仔細了！

通過這次考試，我以後要細心細心再細心！

（三）考試之後

隨着三聲哨響，我們的期末考試結束了，同學們的臉上，有的晴空萬里，有的烏雲密佈，有的煙雨濛濛，真是幾家歡喜幾家愁呀！

一出考場，吳冕就問我：“考得怎麼樣？”我説：“還能怎麼樣，地理和生物考得一塌糊塗！”“我還不是一樣，數學已經錯了十來分，我這回可是連前十都進不了。”她垂頭喪氣的説。嘿，還是等成績單出來之後再説吧，我現在是越來越害怕那一天的到來。

考試後的第四天，成績單發下來了，我沒上600分，但是我也沒有太悲傷，一切都在我的意料之中。我已經做好了心理準備，這次我的地理險些不及格，我就是不明白，為什麼我的地理分數總是提不上去，平時也挺下功夫的呀。但是每次我背哪兒就不考哪兒，我不能把整本書都背下來吧，(.)我快失去信心了。

老師找我談話了：“這次為什麼考這麼差？”我支支吾吾説不出來。他又説：“你要認識到這門學科為什麼學不好，怎樣才能學好，地理需要背，但更需要理解，更需要對整個知識系統的把握。”我心裏默默下定決心，我一定行！

回家後，我一進門，媽媽就問成績。我説：“考了第五名。”爸爸説：“雖然比上次退了一個名次，但你的學習很努力，照樣有獎勵。”弟弟高興地跳了起來，因為他也能沾沾光。“可是我的地理才考了60多分。”

沒事，這説明，你還有很大的提高餘地，要注意找方法，不能硬來。”我欣然接受，謝謝爸爸。

這次我的收穫不小。通過和父母、老師的交流，我發現每門功課都有它自己的學習方法，不能呆板地用一種方法去學所有的功課，要學會不斷調整自己的學習方法。

考試後作文 篇2

剛剛收完考卷，同學們就三三兩兩地議論開了。大家都在談論作文，有的説：“我寫的是《今天的作業真多》。”“這麼巧，我也是。”另一個同學説。我説：“因為我最討厭寫作文了，所以我寫的是《今天的作業真煩》。”可真不巧，我的話還沒有講完，數學老師叫回座位拿家庭作業，準備放學。

下午，語文老師剛來就被同學們圍得死死的，大家都在問自己的分數。老師告訴大家，還沒改完呢。可有人不信，趁老師不在備課室時悄悄地溜進去偷看，但是一無所獲。

今天早上，大家又為“左顧右盼”的“顧”的意思和“不速之客”的“速”的意思爭論起來。有的説：“‘顧’是看，‘速’是請。”有的説：“‘顧’是張望，‘速’是歡迎。”還有的説：“‘顧’是看，‘速’是邀請。”……

不一會兒，滿臉烏雲的老師走進教室，用力地把考卷摔在桌上，嚴厲地吼道：“全體靜息！”我們從來沒見過老師這麼兇，嚇得心裏砰砰直跳。手上做的事全停下，教室裏鴉雀無聲，連根針掉下來都能清楚地聽見。開始報分了：“**100+3，**71，**74……”我緊張得滿頭直冒冷汗，心都快提到嗓子眼了。同學們也是幾家歡喜幾家愁。這時，我聽到老師報道：“**84+4”我心裏一驚，這次只考了84分，媽媽一定會很生氣的。我這次考試是這半學期的學習測試，難道這半學期我心中的認真是加引號的嗎？我質問自己。

回家的路上，我心緒不寧，一點兒都不知道該怎樣跟媽媽講呢。不知不覺，已經快到家了。媽媽知道後大發雷霆，衝着我大聲問道：“84分在等第中是一般，懂嗎？”我怕極了，一言不發，心裏不禁埋怨起來：“老天無眼，怎麼讓我考得這麼差？”我們倆沉默無語地回家了。

考試以後

“張宇飛92分，沈歡87分，姚俊辰99分”老師如一位判官控制着同學們的“生死”同學們個個屁股上都像抹了油似的，扭來扭去。但誰也不敢出聲，教室裏鴉雀無聲。我也不例外，恨不得立刻跑上前找出自己的`試卷，查看分數。

“陸嘉偉”。終於輪到我了，我立刻從座位上跳了起來，老師一副陰沉地臉説：“82分，你要好好努力啊！”我心如被刀絞了般疼痛，用力捏了一下自己的大腿，懷疑自己在做夢，可事實只能這樣，我慢吞吞地走上講台，拿着我的試卷，心疼的想：唉，沒想到平常考試一直名列前茅的我，如今竟然考的那麼差，我真不甘心啊！看着試卷上那麼多錯題，我腦中如一推漿糊不知怎麼辦才好，我宛如一個喝醉了酒的老人跌跌撞撞地回到了座位，一會兒同學們又開始了議論紛紛。我卻安安靜靜爬在桌上，希望這是場夢，等待着醒來。

到了放學回家的路上，我就像背了一座五行山，走在媽媽等候的路上。許多同學都興高采烈地走了過去。而我卻垂頭喪氣。媽媽似乎明白了什麼似的默不作聲地帶我回了家。在回家的路上，我心想着被媽媽捱揍的情景，我彷彿成了一隻小蝸牛慢吞吞地走上台階到了家。我不再像往常一樣回家就向媽媽要東西吃了，而是成了個啞巴，跑到書房趕緊做起了作業。媽媽懷着憂鬱地心情走了過來，輕輕地撫摸着我的頭，並沒有任何責怪而是温柔的教育起了我，頓時，我突然鼻子一酸，然後淚如雨下。

我下定了決心，從此一定要奮發向上，努力學習，長大了要好好報答她！

考試後作文 篇3

音樂是生命的源泉,音樂給人以美的享受,讓你在幽雅高尚的樂聲中感受快樂,所以我的愛好是聽音樂,音樂給人一種全新的感受,從音樂誕生的那時起,人們就喜歡上了它.音樂是"削煩器".有一次我考試沒考好,心裏十分不是滋味,回到家裏有佳人的.責備聲,讓我更難受了,我慢慢移動着雙、腳好象有不計其數的煩惱都壓在我的背上,我好象有點累的感覺,我不知道自己該做些什麼，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對考試成績的悲傷呢還是躺在牀上好好反省一下自己呢?這是我不住的望着別處."呀!＂我的隨身聽我快速的拿出它聽起來，我不一會兒就進入了音樂的世界，我彷彿在飛，我和聲譜在飛，高音譜號在底下為我們加油，五線譜在跳舞，我在音樂聲中自由的飛翔，這裏沒有考卷，這裏沒有分數，這裏沒有悲傷，這裏只有快樂我把一切悲傷和痛苦都拋在腦後，我的整個身體都在音樂的海洋裏快樂的遨遊，這時我才感覺到一絲的放鬆！我的愛好就是這樣的，在音樂中尋找快樂，在音樂中享受快樂！作文的內容就是這樣的，在作文中我們讀到了一個孩子的心聲，在學習中的失落無望，在逃避現實，在音樂中尋找着那份隱隱作痛的快樂！我不禁有點可憐和同情孩子的處境，然而，我們也不能不去面對現實，跌倒了就應該爬起來，失敗了就應該重頭再來，我們不應該因為失敗了就不敢去嘗試，所以我們應該找到自己的不足，去面對這一切！不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過，不要當我們錯過了才覺得後悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，發現自己的不足，然後堅持不懈的去努力！那麼成功又怎麼會遠離我們呢？試着改變自己，走出那個痛苦的圈子讓自己變得更加快樂吧！找回自信，找到你自己！努力去奮鬥吧！

考試後作文 篇4

今天晚上，吃完飯，老師到教室，讓我們打開電腦，統計期會考試，所有的分數，我打開電腦，一統計，啊怎麼才238。5分，別人都300多分，太不正道了，我又重算了一下，333。5分這回總正道了。老師讓我們一個一個的`念計算出來的分數，到了最後，老師讓我們一看，我是第14名，哇太好了，後來老師又給我們頒發數學獎狀，我一聽，我高興了，數學獎狀，肯定有我，（因為下了特色班，老師就開始寫獎狀，我看見第五名就是我，有我的名字絕對不會錯）老師在黑板上寫了五個大字“期中表彰會”，我看了想歡呼起來，當老師唸到我的名字時，我跑上了講台，雙手舉在頭上，老師把獎狀放到我手中，就和古代接聖旨一樣，老師讓我們前十名站在講台，咔咔的幾張照片就出來了。

今天我得到了獎狀，我開心的不得了。