![蘇教版五年級《愛如茉莉》評課搞]( "蘇教版五年級《愛如茉莉》評課搞")
- 許多教師在今幾年來不斷的測試檢查中，我們發現，平時語文課上大家在努力而又認真的引導學生向閲讀的更深處蔓延，可每次的語文測試與檢測中學生失分較多的就是閲讀，不論是課堂還是課外閲讀，學生完成閲讀的質量並不是我們所期待的？為什麼我想重要的一點是學生不會閲讀的方法，不知該...
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![《愛如茉莉》國小語文評課]( "《愛如茉莉》國小語文評課")
- 許多教師在今幾年來不斷的測試檢查中，我們發現，平時語文課上大家在努力而又認真的引導學生向閲讀的更深處蔓延，可每次的語文測試與檢測中學生失分較多的就是閲讀，不論是課堂還是課外閲讀，學生完成閲讀的質量並不是我們所期待的？為什麼我想重要的一點是學生不會閲讀的方法，不知該...
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![《愛如茉莉》優秀教學實錄]( "《愛如茉莉》優秀教學實錄")
- 一、引入。齊讀課題。師：這些詞語哪些同學來讀。指名讀（2名同學），齊讀。師：這三組詞語都和茉莉有關，茉莉是什麼樣的？在同學們心中是什麼樣的？用上一兩個詞語來描述，説一句話或者兩句話。生：我心中的茉莉，平淡無奇，開出的花縷縷幽香。師：開出的花—散發出縷縷幽香，要不別人聽不懂，再説一...
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![關於愛如作文集錦]( "關於愛如作文集錦")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的關於愛如作文集錦，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。關於愛如作文集錦1古往今來，有多少愛的真情故事啊！然...
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![【熱門】《 愛如茉莉》評課稿6篇]( "【熱門】《 愛如茉莉》評課稿6篇")
- 作為一名老師，常常要寫一份優秀的評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編收集整理的《愛如茉莉》...
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![《愛如茉莉》課堂實錄]( "《愛如茉莉》課堂實錄")
- 【教材簡析】《愛如茉莉》是國標本蘇教版五年級下冊第五單元一篇文質兼美的文章。作者映子用生動的筆觸向我們展現了自己父母之間的一組組生活小鏡頭：生病住院的母親叮囑自己為出差歸來的父親煮一碗水餃、父親顧不得吃一口水餃而“直奔”醫院、病房裏父親緊握着母親的手而...
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![讀《愛如茉莉》有感]( "讀《愛如茉莉》有感")
- 讀完一本名著以後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，這時就有必須要寫一篇讀後感了！千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的讀《愛如茉莉》有感，希望能夠幫助到大家。讀《愛如茉莉》有感1在我學完了《愛如茉莉》這一篇課文，不禁感動至深，原來父母之間的真愛...
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![《 愛如茉莉》評課稿(優選)]( "《 愛如茉莉》評課稿(優選)")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫評課稿是必不可少的，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。寫評課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的《愛如茉莉》評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《愛如茉莉》評課稿1張xx老師用她柔美的...
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![愛如茉莉教學實錄]( "愛如茉莉教學實錄")
- 課前準備，薛老師在黑板上板書：茉莉平淡無奇潔白純淨縷縷幽香裊裊清香瀰漫詩意師：同學們課前讀過這篇文章嗎？讀過的請舉手。（生全部舉手）師：好，都讀過了，我請一位同學讀一讀。（一生讀）師：你讀的很準確，還有誰讀得更好？一生再讀（把“縷縷清香”“裊裊清香”讀的很有韻味）師：哎呀，你讀的真好，把...
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![愛如電,永相隨演講稿]( "愛如電,永相隨演講稿")
- 延伸的杆塔，架起的銀線，穿梭於繁華的城市中；無聲的電纜，耕耘地下，默默地輸送着自己的能量；城市中心，鄉村郊外，電網輸電線路運檢人的身影無處不在，他們是直接給用户播撒陽光、傳遞光明的使者。作為一名剛入職不久的新員工，我來到了線路運檢班這個小家庭開始了我的輪崗生活，在這裏，我看...
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![《 愛如茉莉》評課稿[優]]( "《 愛如茉莉》評課稿[優]")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《愛如茉...
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![《愛如茉莉》教學設計]( "《愛如茉莉》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《愛如茉莉》教學設計，希望能夠幫助到大家。《愛如茉莉》教學設計1教學目標：1、掌握本課的生字新詞，並在口語表達中正確運...
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![再讀《愛如茉莉》有感作文]( "再讀《愛如茉莉》有感作文")
- 《愛如茉莉》這篇文章真的像它的題目芳香怡人，讀起來，便使人捨不得放下。文章的作者——映子在文中寫了自己的爸爸媽媽在生活中發生的一些小事，而引出了文章的主題——“愛如茉莉”。文中的家庭的和睦也許是我的家庭不能相比的，爸爸媽媽經常會有一些小摩擦，以前我總是認為爸爸...
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![《愛如茉莉》的課堂教學實錄]( "《愛如茉莉》的課堂教學實錄")
- 一、引入。齊讀課題。師：這些詞語哪些同學來讀。指名讀（2名同學），齊讀。師：這三組詞語都和茉莉有關，茉莉是什麼樣的？在同學們心中是什麼樣的？用上一兩個詞語來描述，説一句話或者兩句話。生：我心中的茉莉，平淡無奇，開出的花縷縷幽香。師：開出的花散發出縷縷幽香，要不別人聽不懂，再説一遍...
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![國小五年級《愛如茉莉》的教材分析]( "國小五年級《愛如茉莉》的教材分析")
- 蘇教版國標本五年級下冊《愛如茉莉》，以生動傳情的筆觸，描寫了父親和母親之間互相掛念，有如茉莉花一樣潔白純淨，芳香怡人，抒發了對這種感情的讚美之情，讀來十分感人。怎樣讀好這篇散文？請注意抓住“花”，這是串聯全篇的紅線；同時注意由“花”及“情”，這是父母之間的“真愛”之情。...
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![《愛如茉莉》課堂記錄範例]( "《愛如茉莉》課堂記錄範例")
- 課前準備，薛老師在黑板上板書：茉莉平淡無奇潔白純淨縷縷幽香裊裊清香瀰漫詩意品評：薛老師的板書工整、清秀，一如其人清癯。可見其治教嚴謹。師：同學們課前讀過這篇文章嗎？讀過的請舉手。（生全部舉手）師：好，都讀過了，我請一位同學讀一讀。（一生讀）師：你讀的很準確，還有誰讀得更好？一生再讀...
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![《 愛如茉莉》評課稿(6篇)]( "《 愛如茉莉》評課稿(6篇)")
- 《愛如茉莉》評課稿1一、關於教材內容的整合。為了展現出父母之間如茉莉般的愛，課文選取了三個生活場景。在教學這三個生活場景時，我們往往把它們獨立開來，一個生活場景感受完在處理另外一個。而李老師則在在處理某一個生活場景時把其中與另一個相關聯的也引發出來，使以相互...
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![愛如茉莉教案]( "愛如茉莉教案")
- 教學目標：1.掌握本課的生字新詞，並在口語表達中正確運用。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.抓住文章的細節描寫，潛心讀書，感受父母之間平淡卻深厚的情感，從而理解“愛如茉莉”。4.引導學生關注生活中的細節，感悟愛的真諦。教學重點：1.有感情地朗讀課文。2.抓住文章的細節...
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![《愛如茉莉》課堂教學實錄]( "《愛如茉莉》課堂教學實錄")
- 教師課前板書：平淡無奇潔白純淨縷縷幽香裊裊清香愛如茉莉瀰漫詩意課前交流：請同學們讀老師的名字。一、引入。齊讀課題。師：這些詞語哪些同學來讀。指名讀（2名同學），齊讀。師：這三組詞語都和茉莉有關，茉莉是什麼樣的？在同學們心中是什麼樣的？用上一兩個詞語來描述，説一句話或者兩句...
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![《 愛如茉莉》評課稿]( "《 愛如茉莉》評課稿")
- 《愛如茉莉》評課稿1《愛如茉莉》這篇課文，用簡潔樸素的語言，記述了爸爸媽媽之間的一件小事，展現了他們之間清新般的內斂、芳香宜人。今天，聽了主任的這節課，讓我們倍感欣喜。主任抓住課文細節，用富有詩意的語言、清新的茉莉香味，引到學生沉浸在茉莉花香味中，體會到“愛如茉莉”...
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![愛如茉莉名師教學實錄]( "愛如茉莉名師教學實錄")
- 《愛如茉莉》是國小語文的一篇課文，大家知道怎麼展開這節課的教學呢？以下是小編精心準備的愛如茉莉名師教學實錄，大家可以參考以下內容哦！師：首先讓我在黑板上寫課題，一起讀。師：愛是如三月的春風温暖的春風，大聲讀深情讀師：今天我們就來學習一關於愛的文章，齊讀課題師：茉莉都是、生...
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![《愛如茉莉》的課堂實錄]( "《愛如茉莉》的課堂實錄")
- 一、讀課題，複習感知。師：誰來把課題讀一遍？（生一讀，生二再讀。）師：讀得真用心，我們一起把課題用心地讀一遍。（生齊讀課題。）師：通過上一節課的讀書，你們已經知道了什麼？生：課文寫的是爸爸和媽媽之間的愛。生：爸爸和媽媽之間的愛很純潔，很美好。師：好！懂得概括，會讀書！生：真愛就像茉莉。師：那株...
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![《愛如茉莉》評課稿]( "《愛如茉莉》評課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？下面是小編精心整理的《愛如茉莉》評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。《愛如茉莉》評課稿1《愛如茉莉》是國小蘇教版五年級...
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![愛如空氣]( "愛如空氣")
- 隨着時間的飛逝，轉眼我就成長為一個充滿活力，桀驁不馴的小夥子。成長的過程中，使我不禁想問：“愛是什麼？”一次，在餐桌上，我問了媽媽這個問題。媽媽沉默了片刻，什麼都不説，只給我講了一個真實的故事。有一個八歲的小男孩，他有一個五歲的妹妹，妹妹身體一直不是很好，小男孩十分疼愛他的...
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![《愛如茉莉》一課的課堂實錄]( "《愛如茉莉》一課的課堂實錄")
- 師：今天我們學習一篇新課文，早讀時同學們都認真地讀了課文，這課是——？生（齊）：《愛如茉莉》！師：茉莉兩個字是生字，哪位同學來指導老師書寫？生：是上下結構，茉是草字頭下加個末尾的末。師：末字的兩橫哪橫長？生：第二橫。師：板書茉，同時問：莉字怎樣寫？生：莉是草字頭下加個勝利的利。師：板書莉師：認識...
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學問谷
