學生考試個人總結精選15篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編收集整理的學生考試個人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生考試個人總結1

經過這次考試，我得到了磨練、反省和昇華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經典名言我相信對我還是有用的。

首先，我的語文在閲讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閲讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數，其原因在於沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由於感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以後我應加強知識的積累，用心去閲讀分析。

在數學方面，因為大意就丟掉了較多分數，而應用題由於知識缺陷導致嚴重失分，並且知識遷移能

力也不強，以後我應做到不懂就問，勤學多練。平時鍛鍊自我，強迫自我養成細緻認真的習慣;把課堂

學習放在學習的'中心地位，並學有餘力地進取發展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、

悲壯徹底、問心無愧的戰役。

英語方面，由於自我基礎差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊塗，英語是我相當的弱項，今後我將着重於這方面的學習和操練。還有自我的書寫也應儘量做到規範。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自我平時的學習態度和學習品質，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功必須有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。“態度決定一切”，“細節決定成敗”，俗話説“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象後的實質，並不斷地改善自我的學習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峯。

學生考試個人總結2

月考已經結束了，但考試沒有預期的好，考試後我進行了反思,總結出以下幾點希望在以後的考試中能不斷改進。

一、考試卷看似簡單，沒有難度特別高的題目，但每一個問題的思考量都很大，還有個別題目雖是考查重點內容，但設問比較偏，以至學生答題時失分點多，A率不高。

二、這兩次考試時間是和政治結合在一起，跟學生交流後瞭解到，以往學生答卷時，歷史、政治兩科分開考，現在考試時間進行改革，但試卷的題量跟以往一樣，學生對時間把握不住，如果先做哪一門科，那一門就考得比較好，加之答題時又不抓緊，導致許多同學考到後半階段時答題倉促，導致後考的一門科差。

三、主觀上，學生學習的自覺能動性不夠，沒有很好地掌握學過的知識點。甚至，停留在開卷考，只要"查一查"、"抄一抄"就可以過關的觀念上。這也是考試不理想的重要因素。

針對以上問題，下階段我在教學工作準備做好如下幾點：

一、抓好進度，在教授新知識的時候注重教學方法，在平時多加強審題的訓練，圍繞問題，尋找知識的落腳點。開放性試題的命題依據及答案取向是以教材為導向的，教會學生在解題時必須以教材為基礎，以問題為中心向教材求索，尋"根"問宗，找出解答問題的相關歷史知識，切忌隨心所欲，想答什麼就答什麼。

二、注重對學生髮散思維的培養。正確運用發散思維是解答開放性試題最為重要的思想武器。這就要求學生平時多注重時事政治，多看、聽新聞，多讀書，藉助課外知識對課本有進一步的把握。平時的點滴積累和不斷的鍛鍊，持之以恆地堅持才會碩果累累。

三、教會學生抓住規律性的知識，舉一反三，進行知識遷移。

四、強調虛心聽同學的發言和老師的總結，不斷的進行反思。

五、通過月考對我個人的素質也提出了更高的要求。講課要有吸引力，讓學生時刻關注老師，關注課上知識，不斷思考問題。特別是每一個問題的設計，都要深思熟慮，考慮到學生的水平,而不能草率地提問，沒有任何的價值。老師的思考能點燃學生的學習願望。老師的思考能激發學生對書籍的`不可遏止的嚮往。這就要求我要不斷的給自己"充電"。

總之，在以後的教學中，我會一一注重以上問題，逐步讓學生適應我的教學方法，我也要適應他們，形成和睦、融洽的課堂氣氛，並扭轉學生"開卷考，只要瞭解知識點在什麼地方就可以"的錯誤觀念。師生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑戰。

學生考試個人總結3

今天，三單元語文試卷發下來了。我是90分，而年級第一卻是92分，差了2分。每一次考試，我都與年級第一差開1——2分，所以我每次都與第一名擦肩而過，卻沒有得到過年級第一。

我就來對我這次考不到年級第一的試卷來做一下反思。第五題填上恰當的關聯詞的第二小題。我寫了因為所以不通順，所以被扣分了。都怪我寫完後不檢查的壞毛病。第六大題的第一小題，我把鋼琴改成了讀書。被來時錯的，可我寫完後沒有讀。又是我寫完後不檢查的壞毛病。閲讀與感悟還好，沒有錯一題。閲讀題就慘了總是1分、2分、2分的扣，所以我就在閲讀題這一道題中嚴重失分。都怪我沒有多閲讀課外書籍，導致我在回答閲讀題的時候沒有過多的詞語可利用。梅朵看書，我的語言組織能力也不行。所以我要多看一些書籍，來豐富我的課外閲讀知識。以後不要在這些簡單的`閲讀題上失分。我的習作題被扣了4分，讀了劉子湘與李嘉嬋的作文，我感覺我習作題扣得多分的是開頭和結尾不精彩，批試卷的老師當然不會給高分了。

“世上無難事，只要肯攀登。”我一定要好好學習，天天向上。爭取早日登上年級第一的舞台。

學生考試個人總結4

令人緊張的期會考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最終一門功課時，教師簡短的幾句話卻成了我們心境的晴天霹靂，使一下子鬆弛下來的我們像打了霜的茄子——蔫兒了!

今年的期會考試題十分簡單，但教師説過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”所以，我們都不敢輕視這次考試。可是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閒下來，並且認為：“這麼簡單的考試題，必須不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的遊覽着卷面，任憑讓錯題在那裏擺着，即使異常顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考後家長問：“考得怎樣樣?”我們一律回答説：“能夠的。”可是，教師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心裏也沒底了，因為我平時老也寫錯字，並且還有一個給“高”字加部首組成新字的.題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!

唉!

考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今後注意、並改正。以後，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，比較正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應對自如。

學生考試個人總結5

時光匆匆，轉眼就到了期會考試，成績已經出來了，但基礎知識的得分卻讓我很失望。

第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞裏，反覆讀，並加以理解。

閲讀全文升級VIP

來了。我的閲讀題一共都扣了2.5分。閲讀上有許多題是不應該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分；在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫表達了什麼感想時寫成了明白了什麼，有失去1分，要不然就是96分了……

我感到很後悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的.就是後悔藥，經過了這次的教訓，我以後一定要改掉我粗心大意的毛病，做什麼事情都要仔細，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向着目標一步一步的進發！

不過，通過這次考試，我終於知道是我玩的太多，複習的太少。今後，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發。

學生考試個人總結6

每每決定分析期會考試時，期末考試總是無法搞好。不過我也發現原因，那就是前幾次的分析特別不完善，以至於沒有寫完。這次不同了，我將要用這件短的幾千字來概述過去，分析遭遇與展望下一步。

（一）過去的過去

高二上學期的經歷讓我心如亂麻，更讓自己無法接受從可以稱得上較一般的位置掉落到班裏不太理想的名次的情況——我現在知道當時的我已在感情控制理智了，單純的認為某個班裏姓蘇的傢伙還像當初那樣單純。

可惜，她變了，於是出現了高二上學期期會考試摔得很慘的情況，可謂是特級傷殘——曾經是如此要好的兩個人，僅僅是會考三分的差距，卻到頭來成為百名之隔，百分之差的問題，歷史遺留問題。

可是，不能跟老師説如此煩心之事吧？即使她是主因。

看透了現實的自己，就不強求什麼了，於是無奈之下在進步中恢復自己特級傷殘的心與特級傷殘的成績——這需要非常長的一段時間來恢復。於是，上學期期末進步了。

（二）過去到如今

XX年的寒假或許是我最深刻難忘的。我知道家裏接連兩位親人的離世讓我心如刀絞。大年廿十九那句“我們從來沒有過”成為一切仇恨開始的起點——不，不是仇恨，只是你一個人的欺騙罷了，一場利用我單純而讓你自己上演的獨角戲，欺騙我和大眾罷了。還有就是與親人去世同一天發生的，讓我覺得聯合會已不再適宜居住的一系列決定。

之後的，大年八年級的晚上，我聽到夢中全班人説我“你背叛她”而驚起、呆滯、痛哭幾個小時的不眠之夜，然後慢慢成為了一句句很到極點的毒語。之後的，我悄悄去區實驗看了一趟宋老師，時過境遷，然後若有所思的回來了（希望大學聯考後帶着重本的錄取通知書再回去看其他老師吧）。之後的，被她刪了好友，然後自己讓那些朋友忘記，自己獨自的幹着自己心裏情願不情願的事。之後的，努力，專心，讓自己考個真正的好成績——要知道本來有信心兩門拿90以上的，可惜只有一門達標。

於是，仍未脱離特級傷殘的.我，期中進步了，又。

（三）寄託哀思的缺點

物理真是情理之中而有意料之外的差，因為國中的物理時間，每每到能量這一塊，我都會感到異常的白痴，亦或是那國中事件給自己留下了心理陰影——因為我之後的電學出奇的好，於是高中電磁學也不錯的。

該怎麼辦？我想，該與對待蘇某的方式一樣對待這如此的心情，是該讓《5·3》之類的參考書、老師之類的資源給吃掉了——因為你們都曾經傷害過我，傷害我的人定不會有好結果，哼哼。

數學，作為一直以來班主任都是語文或文科（高二選理科後不算）老師，而特別讓我重點保護與重點頭疼的學科。正如毛老師説的：“找到突破的點，讓自己更加進步（把毛老師的話藝術加工了下）。”是該真正面對數學問題之所在的時候了。

語文、英語作為兩個本家學科問題多出在閲讀與作文，這次英語好了，語文成為了問題，作為語文課代表情何以堪的拿了100分！——雖然這次n多百分以下的，一卷都被坑了，但我仍然覺得自己不能得這樣的分數——於是下面一節主要的措施或許對自己有用。

化學、生物看來是找到了應找的方法了，繼續保持。別忘了當初化學每每不及格的歷史！

（四）展望下一步

這是很重要的一節，所以寫得再怎麼詳細點也是不為過的。

語文是自己必須保持好的學科，不僅求進步而且求穩定，穩定的死死的，才有進步之所能。

首先對於讀書，我覺得如此閒書下去不太適合自己，於是解決了《x光下看騰訊》我就再回到哲學、散文之類的吧。當然，小説方面我覺得自己有眼力選擇什麼樣的小説的。勵志類、心裏類讀物還是較適當看下吧，對於科普的或許得放一放了。

其次對於一卷，尤其是前五道題目，作為自己是課代表的身份這得正確率極高吧，不求110%，但求100%。文言文這沒法説，總得好點。社科文在下面的閲讀、作文分析中講吧。

第三是自己文體要偏重於記敍、散文與議論。隨筆這東西我覺得寫出來也是因為那個蘇某人吧。還不如不寫，影響心情。

第四就是閲讀、作文，作文沒的説，就是第一、三點才有可能提高。閲讀，我覺得是不是需要多練找方法啊，因為覺得較為練得多的同學，練得少的閲讀丟分跟脱皮似的。

對自己的目標，仍維持原目標不變。

對未來的方法：建議每週二至三篇社科文與閲讀，每天做點選擇之類的。

數學，我覺得還是在請教老師之後再議吧。

英語的質的飛躍説明前一段時間量的積累非常之不錯，“1”計劃的實行讓自己能夠有更大的進步，所以，“1”計劃將擴大至各個學科。當然，關於英語的語法問題要用那本參考書了，而關於單詞等問題則需要用自己的恆心了。

學生考試個人總結7

“70分!”這個數字從爸爸媽媽的口中説出時，我的心情一下子跌落到谷底。這是我頭一次語文考了70分，怎麼可能?這次的升學考試，我可準備了好長時間，難道這就是我努力後的結果嗎?我怎麼會考的這麼低?當我還在疑惑時，爸爸媽媽和奶奶就在一旁朝我“開炮”了!“你怎麼會考的這麼低!我帶你複習了那麼長時間，都白複習了!”“不是我們説你，要想讓我們覺得你行，你就要證明給我們看……”“嫻嫻呀，你這次也太讓奶奶失望了，這我要出去怎麼見人啊!”大人們都在一個一個的數落我，而我就像做錯事的'小孩，站在中間，臉紅通通的，眼睛水嘩嘩地往下流。我也不知道自己到底錯在什麼地方，怎麼扣了這麼多分。

我和爸爸媽媽一起回到了家。坐在沙發上，我努力的去想試卷裏的題目，自己在什麼方面寫的不好，在什麼方面做得不對。我思考了好一會兒，終於總結出，為什麼只考了70分!

1、在暑假期間，我過度沉迷於電視，心思根本不在學習上，才導致此次考試失利。

2、複習的不夠全面，作文幾乎很少看，所以考試時，作文可能寫走題了。

3、考試時，短文閲讀做得太草率，只求把格子寫滿，不求精確。

4、前面的基礎知識，有好多都不會寫，想古詩、課文填空等。

5、長久以來，錯別字就是我最大的毛病，每次考試都要丟掉很多分。

6、看題是，經常一掃而過，從不仔細。

看完這些，我自己都就得很驚訝，原來自身有這麼多的缺點，以後我一定會改着的。

學生考試個人總結8

這週二，月考終於結束了。但是月考前後的故事我卻沒有忘記。

在月考前的這兩週，我的睡覺時間有着很大的差別。考前兩週時，每天下學後，我疾步從學校往家裏趕，一路上，一直在超越別人，早早就回了家，拿出計劃本，按計劃開始複習。先寫語文作業，我把思維完全放進題目裏，全神貫注地思考答題的.方法，彷彿手和筆只是為了寫字，大腦神經都已經鑽進了題裏，在題海中遨遊。每一門功課，我都是這樣專注地去學習。

而月考前一週，由於計劃安排不合理使得每天的睡覺時間很晚，睡眠不足，導致學習效果特別差，學習時總是進入不了狀態。月考前訂計劃的合理與否對我的影響，我並沒有忘記。

月考時，第一門考語文，我拿起筆輕快地答着題，依舊把思維鑽進題裏。雖然寫題寫得手都困了，都有些麻木了，但我依然堅持着。在考試中，大地顫動了一下，都沒有影響到我，我仍然認真地答着題，可能是太投入了，連時間都沒顧上看，當清脆的鈴聲響起時，還沒有檢查呢！很可惜，直到考完試出來了才聽見同學説剛才是地震了，我也太專心了！

數學開考了，我吸取了上一門的教訓，把時間把握好，爭取答得又快又準，最後不但提前完成，還進行了檢查，我很滿意！

考英語時，我想延續這種狀態，沒想到又發睏了，答得不夠認真，還沒有檢查，最後勉強寫完。唉，悲哀！

中午回家吃完飯補了一個小覺考物理時還是精力比較集中，只是有些重點沒複習到，自己也不確定該怎麼寫，後悔呀！

月考後卷子發下來了，和我預想得差不多，語文94，數學94，英語88，物理92，不怎麼樣。看了卷子後，我想：考試前後就像平時的學習、生活，若考前是消極的，考後也不怎麼積極，所以必須調整自己的心態，找見原因，開始反思，在反思中前進，在前進中樹立自信心，一步步走向積極。

學生考試個人總結9

很快半個學期已經過去，這次考試是對學生這半學期學習成績的檢測。

這次語文考試，我得了75.5分，全班一個人考了90分以上。

在試卷第一大題基礎知識積累運用中，按拼音寫生字有少數同學不會寫個別字，大部分同學可以看要求完成，但我也錯了“澀”字的。我對部首的認識不是很準確。成語填空中我有個別字寫錯，在按課文內容填空一題中，我都會背—但寫錯別字，這也是我疏忽的一點，只要會背，就會寫。錯誤最嚴重的地方應當是按要求填空這一題我對於“古詩”理解不了，所以填空時寫的.都是前言不搭後語，還有閲讀理解我對於句子在文章中的作用的不是能很清楚的表達出來，説明我在課外閲讀、理解等方方面差勁，以後在學習過程中應加強閲讀，多做課外題。在寫作方面我還是加強練習。

對於本次考試，我感到十分難過以為我沒考好。不該錯的地方錯了，我要吸取這次的教訓下次好好考！

學生考試個人總結10

都説“分分分，學生的命根。”其實，“分分分，也是老師的命根。”每一位老師對每一次考試都是很看重的，因為那一均二率(平均分、及格率、達優率)直接代表了自己的教學水平和教學潛力，馬虎不得。

期末成績在28日就揭曉了，忙過一些瑣碎的後期工作後，最後能夠靜靜地坐在電腦前，淡定思緒，好好整理整理這次考試的得與失了。

這屆七年級學生9月份進校後已經歷過三次考試，前兩次考試，我帶的班級成績都很好，一均二率均超前。應對成績，淡淡的喜悦之中更多的是坦然，因為這是我與學生一步一個腳印紮紮實實走過來的，正好應證了那句話：付出總有回報。為了提高成績，一星期批閲600份作業，還要跟蹤後進生糾錯，每一次作業、每一個學生的作業質量等級都要在表格上做好記錄，便於隨時掌握300個學生的作業狀況。這些工作都要和我兼的其它工作搶時間，教研工作不得落下，聽青年教師的課，包括先指導課後公開課，一個人的課一聽就是兩節;組織教研活動評課、議課，教學評估寫彙報材料，支部工作寫階段總結材料等等，有時忙得焦頭爛額，情緒也很差。好在一學期最後結束了，我能夠適當休息了。之所以説是適當，是因為假期裏還有工作，60多名教師的教育博客還要檢查、評估，所負責的課題研究6月份要結題了，結題報告要提前構思，還要為其他區縣出三份會考模擬題，會考動向要認真研究，這還不包括假期備課……哎!把我劈成兩半就好了，一半工作，一半全身心放鬆休息!

本次期末考試均分、達優率都還能夠，依然領先，大大出乎意料的是有一個班竟然有5名學生不及格，在4個特優班中及格率成了最後，真的沒有想到。痛定思痛，覺得這樣也好，凡事總是有利有弊，是問題總有一天會暴露在陽光下的`，早暴露總比晚暴露好。這兩天我一向在反省自己，問題出在哪兒?想來想去，總結出以下幾點：

一、太過於自信，太相信學生。

考前給學生進行了詳盡的複習，第一輪細過教材，第二輪專項複習，總覺得這是特優班，學生都很聰明、都很刻苦，殊不知60名學生中還有不是憑分數而是憑關係進來的，以前自己對這點估計不夠，沒有進行因材施教，疏忽所致。

二、期末頻於應付各種上交材料，作業批改都交給課代表去幹了，因為實在顧但是來。對檢查作業的失控導致學習習慣差的同學濫竽充數、混水摸魚，作業肯定沒寫，成績不及格也就在所難免了。

三、本次考試是七年級、八年級交叉監考、交叉閲卷，七年級的試卷由兩位八年級的老師批閲。批閲試卷過於嚴格，以至嚴格得有失公允，舉一例示之，如：“小麗缺少什麼?”這道題，學生答出“缺少友情”給滿分，若答“缺少友誼”或“缺少朋友”就不給分，説明老師對標準的理解和把握不到位，也反映出業務素質尚有待於提高。

今後措施：

一、下學期必須要密切注視70分以下人員的學習動態，上課多提問、多鼓勵，課下勤檢查、勤談話，包括檢查筆記、作業，與學生交心，多聊一聊，增進了解、親近感情，拉近距離。

二、改善教學方法，努力讓學生喜歡自己，進而喜歡這門課。如果能以人格魅力贏得學生熱愛，則是一位擁有高尚情操的優秀教師，這也是我執着奮鬥要實現的理想。

三、多學習、多研究，包括考試研究、試題研究、方法研究、業務學習、業務提高等，這是一位教師站好、站穩三尺講台的根本。

莊子雲：“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已……”何況一寒假乎?短短的一個假期，我將充分利用，為下一學期做好準備，再接再厲，取得佳績!

學生考試個人總結11

在近期，我們剛剛考完期會考試，沒發試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期會考試九門學科發下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好並不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期會考試總結，自己分析分析自己的優點與更大的不足。希望在以後的道路上不要犯同樣的低級錯誤。

數學學科——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，説應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然後就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的`，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大於等於”我寫成“大於”了，結果也導致了粗心也寫錯。

英語學科——最鬱悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊塗的寫錯了，真是不應該，試卷發下來之後，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。

下次，我一定會更上一層樓的!

學生考試個人總結12

期會考試過後，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點兒也高興不起來，因為怕期會考試考砸了。所以整天就只想着自我不會出錯、粗心大意，分數要堅持原有優勢等等。

最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神並沒有降臨在我身上她只對我説：“一分耕耘，一分收穫。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自我決定。”之後，把失望和後悔留給了我——比上學期總分下降了70多分。

我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯乾的'心靈，這一結果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠於地底深處。

為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學習方法和學習習慣，為此，我決定;做到以下幾點：1、課前預習。大致看一下當天要學習的資料，不懂的問教師或同學，有一些實在不懂的地方標上記號，做到心中有數;2、上課認真聽講，把思路跟着教師走，如果還不懂，能夠等下課問教師同學，在認真聽講同時還要把自我認為重要的地方勾畫或抄下來。3、課後複習。把當天所學的資料和所做的筆記整理好，好好複習，把該背的背下來。4、獨立完成作業，認真完成，不抄襲。5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。

做到了這些我相信在期末考試後幸運女神還會回到我身邊。

學生考試個人總結13

謙虛使人進步，驕傲使人落後。——題記

一次失敗不代表永遠都會失敗，一次成功也不能代表永遠都能成功。像幸運這種東西不可能伴隨着你一生一世，在人生的旅途中，人難免會遇到挫折，坎坷，也難免會在這些挫折與坎坷之中失去信心。比如一次失敗會讓你失去信心;月考失利會讓你失去信心;遇到讓你想破腦袋也想不出的事情也會讓你失去信心。那麼，在失落過後的你會不會有那麼一絲絲的不甘，有沒有一種想要再考一次的衝動呢？

上一次的期會考試是我考的最差的一次，雖然題目是比第一次的難度係數要高，但是最主要的問題還是考試前並沒有複習，做題時粗心大意，不夠細心，並且昨晚以後並沒有檢查，和考完以後的洋洋得意！

之前我對自己的`成績一直都滿意，覺得自己已經非常的優秀了，並不需要努力，所以考試之前我都從不復習，在別人努力複習埋頭苦幹的時候，我卻在玩樂，甚至還大言不慚的要和同學比試，因為那個人的學習底子不如我的那麼足，所以我就對他説，以25分為界限，多餘25分，我贏，少於25分，他贏。當初立下這個約定的時候，我承認，我是有壓力的，但是我的自信心讓我覺得他不可能考過我，那怕是25分的差距。但是，現實就是這樣，就是這麼的殘酷。在試卷發下來的那一刻，我傻眼了，因為只有一科是及格的，但及格的那一科也在及格線的懷抱中徘徊，那個與我比試的那個人與我相差了15分，我感覺到非常的失落。

那一刻，我明白了，那所謂的自信不過是自負罷了，當初的洋洋得意在現實的面前就是那麼的不可一擊。在我努力的時候，別人也在努力，在我鬆懈的時候，別人還在努力，那麼別人與我的差距就這樣一點一點的拉近了。這一次事例就好比是龜兔賽跑的故事一樣，你不努力，總有一天是會被別人給追上的。

又快到月考了。

經過這一段時間的反思，我又重新找回了信心，因為我明白‘虛心使人進步，驕傲使人落後’的這個道理。希望在下一次的考試中，我能夠更上一層樓！

學生考試個人總結14

學習的腳步不停息，一轉眼，七年級的第一個月也匆匆結束了。在月考之後，值得反思，需要為下一步的努力指明方向。對於這次考試，雖然成績都不錯，但沒有一科成績是十分突出的，這説明學習這件小事還是差一點火候。

語文科目來説即使課內落實得非常好，但是課外的拓展還是不夠，這也體現在我無法將課內學到的東西很好地遷移到課外，在學習上進入了一個走不出去的圈子，總是在學過的東西中打圈圈，一看到課外的東西就發矇，然後就靜不下心來審題做題，導致我抓不住文章的主幹，和採分點差之毫釐。所以我要加強課外閲讀量，提高閲讀能力。

數學雖然都是考得原題，按理説考滿分合情合理，但是別説滿分了，就連高分都沒有得到，這説明了平時學習還是不夠細緻，漏洞仍然非常明顯。學習中的落實才是考試取得好成績的'根本。

思政這一次改成了閉卷考試，這是最大的不同。雖然自認為平時學得不錯，但是上了考場才發現思政上的東西仍然是課本上的，還沒能真正轉化成自己的東西。能找到知識點那不是本事，只有真正掌握了知識點才令人尊敬。所有人能做到的事情自己必須做到，所有人做不到的事情自己盡力做到，做成會受人尊敬，做不成也問心無愧，因為過程會很滿足。

學習路上還需要再努一把力，改正缺點，端正態度，努力往正確的方向努力，用心落實，早晚會迎來好成績的。

學生考試個人總結15

在今年的期末考試是我退步較大地一次，在我期末考級前的一兩個星期中我雖然用了不少的工在學習上，可是已經為是太晚了。早知我的期末考是這差我就早早的用工在學習上了。

在剛剛期會考試過後我自己也是想着是，反正期末考試還有幾個月，早這呢，尅是現在才知道學習之悠有在平常下功夫，才可以，在期末考試前下功夫是為時已晚了。

在這次考試中，我自己因為寫作也是粗心大意粗心大意也丟了不少分數了，不少是沒有看清題。首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。通過以後學習練習，我一定要在考試的過程之中認真看題，自己讀題，把題目看準、看好。要多檢查幾遍，絕對不可以自己再犯類似於這樣的'相同的錯誤。

另外一個就是計算失誤。雖然我早期末考試的前連個星期重在計算上下了不少功夫可是已經太晚了。只有在平常多多練習才可以。這些都是不該丟的分，早知如此黑筆早出。在以後的學習中我會更加註意改正，爭取在下次月考中不再範類似低級失誤，把成績提高一個新的檔次爭取進入前300名次!還有我通過此次考試，發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會，我要在以後學習中儘快學習起來!

在詞就是在考試完之後我沒有檢查，這也是一個壞毛病我也得改。

在暑假過後，我該上九年級了，自己應當對自己有信心，字字章取再開徐誒好的考試嚇阻準備。震區在考試中取得好成績。然自己窗幔信心。

同構這次的期末卡奧是我認識到了自己的一些缺點。在九年級的修惡習中應當加以高正。