(優)實用的考試後的作文6篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的考試後的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試後的作文 篇1

我覺得，我確實沒有想老師説的那樣認真，我覺得自己很失敗。

我覺得我自己做的好的地方是，自從老師發完卷，我就看上面的每一道題，看看正反面有沒有空白的一面。我在考試有一個好處，那就是題讀兩遍，不光題目讀兩遍，還在看拼音的`時候也讀兩遍。我在考試的時候，還有最後的兩個好處，那就是寫字漂亮、乾淨。在卷子上，有一小部分是練書寫，寫字、抄寫。我是一筆一畫的寫，才寫好的。我最後的好處就是審題，題中讓畫什麼我們就畫什麼。

我不好的地方是，我做完了不檢查，甚至有的題錯了還不知道。下次我一定要不這個缺點改正，免得再犯。

這就是我考試的表現。

考試後的作文 篇2

終於，一場驚天動地的期會考試過去了。這次考試雖不至讓我拼了全力，但我也是十分重視。

考試改為答題卡制度，考場上緊張的氣氛難以想象。筆尖來回跳躍、滑動的聲音異常緩慢，呼吸的聲音比平常清晰百倍！考試下來我的卷子都已不平整，並不是我把卷子折皺了，而是手心出汗浸濕了卷子！

不管怎樣，考試還算順利結束了，可是神經卻絲毫沒有鬆弛。結果好壞，難以預料，不知道能否睡個好覺，心裏總是如同餘震一般，顫抖得不累輕，卻無法摧毀希望的餘暉。

這次考題比較難，考試時檢查得很完美，考完覺得失去了信心。無論如何都得經受時間的煎熬，生活的確如此，你總想消磨它卻反被它消磨了。

我總想讓老師快些批完卷子，卻又不希望壞結果的出現。但是，猶豫徘徊的心情中，老師還是批完了試卷。

只是一次送作業的機會，讓老師逮個正着。老師是明白人，而我卻像個傻子。老師把考試失誤一個接一個告訴我，我一邊聽，一邊捏捏桌子，拽拽衣服，然後長出一口氣，撓撓頭皮，再應和着老師。

擔心像是多餘的，考試結果還不是很差，又是千年老二；擔心又是必要的，語文烤糊了。成績不是很低，但和年級第一拉開了差距，優勢科目怎麼也補不回來。吃虧不小啊！正如老師指出，語文基礎不應該丟分，否則就可以穩居第一。第二名也是大多數人望塵莫及的，下次努力。雖然不能自滿，但也要樂觀，總不能消極厭試吧！

其實，這次水平已正常發揮，只是沒有預想的那麼優秀，也許是考試前過於渴望第一。唉，沒有第二名的襯托，哪有第一名的輝煌？這樣，壓力小了，目標明確了，也不錯，

生活一直進行，我也不能停。人總要跟時間的`步伐，不能總停留在歷史的篇章裏，欣賞或抱怨。在風中折翼的鳥，可是在吃飯時噎住的人，都是在滿足的時候摔跤。就像我一樣，本該一帆順，卻又與第一失之交臂，後悔都來不及。這次考試已經結束了。就讓它過去吧。現在我需要輕裝上陣。繼續我自己的征途。

人總是向前看，這樣才不容易被絆倒。人總是有理想，因為理想是人生的路標。人也需要充滿幻想，這樣才不補挫折的偽裝嚇倒。我必須調整好心態，忘記這次的結果，記住這次的教訓，帶着自己的幻想和老師的期望，向下一次前進。

人生沒有終點站，我們只有帶着理想不斷行進。人生是公平的，因為未來在向每個人招手。

考試後的作文 篇3

自我踏入求學園地以來，我體驗過大大小小的考試。如今留給我的是重大期末考試後的反思時間。我退很多步想想，面對這一次次考試，我有着許多的疑惑：一場場考試對於我們意味着什麼?什麼是正確面對考試的方法?為什麼考試的結果總是令人惋惜?考試分出來的三六九等是利是弊?如今，這些問題的答案仍隱隱約約、朦朦朧朧。我忽而輕視這些問題，忽而為這些問題而沉思。我用我多年考試得出的.經驗可以為這些問題的答案做拋磚引玉的見解。

首先要改掉做題不細心讀題目的壞習慣。有時候往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問。這也許和其他一些學習技巧有關係。總之，以後一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目後要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤考試。其次，最主要的是要加強語文、數學、英語三門主科的學習。平日大家都聚在一起做同樣的題目，都覺得會做。可是一旦題目稍作變動，就不會做了。其實，平時沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，一定要加倍努力，趕上其他同學。吸取教訓，為考試做好準備，打好基礎，相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學習的技巧在於不斷的練習，生活中，要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中要學會獨立思考。通過自己的奮發努力，一定不使老師失望。

沒有人把你踩在腳下，只有自己沒有勇氣站起來。改變，取決與我。

考試後的作文 篇4

考試，是人人都經歷過的事。考試前緊張複習，考試後心驚膽戰地等待着老師發下的考試卷。

上個星期四，在六（三）班的教室裏，我們進行了其會考試。考場上十分安靜，好像一個黑洞，就連一根針掉落的聲音都極為清翠悦耳，十分響亮。

在一次次地仔細檢查中，我們寫成了期會考試的全部內容。現在的心情既開心，又緊張，還激動。開心的是我完成了全部考試，緊張的是不知考試成績如何，激動的是很想知道分數。

期會考試後，我的.心更是忐忑不安，十分恐懼。

三天後，數學成績下來了，數學92分，第一塊石頭落地了;英語成績下來了——86分，天啊！第三塊石頭還沒落地。又過了一天，語文成績下來了——我最差的科目83分，第三塊石頭重重的砸在我的頭上。天啊！等着回家挨訓吧。

我帶着忐忑不安的心情回到了家，爸爸媽媽沒有訓我，反而安慰了我。爸爸媽媽，您們是最關心我的人，我一定要回報您們對我永遠的愛和鼓勵！

考試後的作文 篇5

時間過的真快啊，轉眼試卷發下來了。這次我考的最不好的是數學。望着試卷上的成績，我很驚訝。因為這並不是我理想的分數。

我平時上課不認真聽講，平時我沒有養成細緻認真的習慣。考試的時候答題粗心大意，馬馬虎虎，導致很多題會作卻反被扣了分甚至沒有作對。我的基礎知識很差，我上課之前不預習，下課之後不復習。我應該先把精力放在基礎知識這個方面上。學習的重要階段是預習。也就是在老師上課之前，我得先預習一下法則，再做一下後面的練習題，不會的問題記下來，在課上跟老師。同學們一起討論，課後要反覆閲讀法則，直到把問題做會看明白。

我在國小六年級上冊考了全班第二，而在中學變化好大。國小四門我最低不下75分，中學簡直是一個大反差。

在語文考試之前，一會兒看書就像孔子説的：“學而時習之，不亦説乎？”一會和同學講説就像“三人行，必有我師焉。”

考試後我就是一個非常活潑的小鳥就像剛從籠子裏飛出來一樣，以前考試的`我感覺很輕鬆什麼也不用擔心，根本沒有任何心理負擔。

考試是差學生的痛苦和負擔，是好學生的快樂。

通過這次考試，我以後要細心！細心！再細心！

考試後的作文 篇6

令人緊張的期會考試結束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當考完最後一門功課時，老師簡短的幾句話卻成了我們心情的晴天霹靂，使一下子鬆弛下來的我們像打了霜的`茄子？蔫兒了！

今年的期會考試題非常簡單，但是老師説過：“考試題越簡單越是會錯題連篇。”因此，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閒下來，並且認為：“這麼簡單的考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細檢查，而是飛快的遊覽着卷面，任憑讓錯題在那裏擺着，即使特別顯眼，我們也無法發現它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒，考後家長問：“考得怎麼樣？”我們一律回答説：“可以的。”

可是，老師給我們判卷，告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心裏也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤！

唉！考試已經過去，考試的過失也無法彌補了，只能今後注意、並改正。以後，我會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎知識，活學活用。

考試題是多變的，我們不但是要積累，還要靈活的運用，這樣我們才能對考試題應對自如。