考試後的總結集錦15篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的考試後的總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

考試後的總結1

上週五我校進行了語文期末考試，今天考試成績揭曉，整體情況不錯，大部分同學能把平時學習的知識認真的運用到考試當中，有幾個基礎不大好的同學不大理想。本次試題簡約而不簡單，對於細心地孩子來説問題不大，幾乎沒有多大難度，對於掌握知識不紮實，基礎不牢固的幾個同學無疑也是一次挑戰。我就本次的試題情況簡單做個總結。

一。~第一題是按順序默寫整體認讀音節。基本大錯誤。有個別同學有漏掉或者順序顛倒的情況。也有拼錯的情況，對這一塊還有一部分同學掌握不紮實。

二·第二題是連線題。考察學生的二類字的認識。這個題出現錯誤的情況比較多。只要認識字，這題做起來沒有難度，因為平常經常複習所以這個題做的普遍都不錯。有個別孩子對字掌握不夠好出現誤連錯連情況。90分以上的孩子幾乎這個題全對。

三·第三題考察孩子一類字生掌握的情況出現錯誤的極少。

四·第四題考察學生對生字的靈活運用。給漢字加一筆變成新字。其中錯誤做多的是把“牛”加一筆，應該變成“生”有幾個同學寫成“先”這是不對的，其他的幾乎沒有出現錯誤。

五·第五題和第四題一樣主要考察學生對文字的靈活運用。兩個字連線組成新字這個題出現錯誤的極少，只要兩個字能組成新字就可以。

六·第六題考察孩子的書寫筆順，這個題出現的問題不少。在整個試卷當中錯誤較多，説明同學們在書寫上沒有嚴格按照筆順來寫。在以後的教學中我會加倍重視，家長在家也要嚴格監督。出現倒插筆現象及時糾正。

七·組詞。這個題出現錯誤較多的.情況是。“和”組詞組成“和你·和我·你和·我和”這樣嚴格來説不算正確。最好組“和好·和氣”等

八。第八題主要考察對課文的背誦及運用。大部分做的不錯，錯誤較多的是第2小題。秋姑娘摘下片片楓葉給（她）（的）（好）朋（友）（們）（寫）信。因為空比較多，也個別同學填的有些亂，不過細心地孩子寫完再讀一遍很容物看出錯誤。

九·第九題考察學生同音字的運用，第1小題沒有錯的，出現錯誤最多的是第2小題“漁歌”的“漁”選成了“魚”對這兩個字的辨析還是不大熟練。

十·第十題考察學生的課外閲讀能力。這個題出現錯誤的極少，因為短文相對平時做的題來説很簡單。有個別粗心的同學數句子時把第1小題問題後面的題號都數上了，所以出現錯誤。

我在以後的教學中會根據考試中出現的各種情況，嚴格要求學生。讓學生學到更多的知識和技能。感謝家長對我們工作的大力支持！

考試後的總結2

這一次期會考試的成績，讓我徹底明白了“失敗乃成功之母”的道理。這次期會考試之前的考試，我都沒能考出很好的成績，但我沒有氣餒，而是在一次一次的失敗中總結了經驗，終於，這一次期會考試，我勝利了。

那些只看到成功人士光鮮亮麗的成功的人，他們一定沒有見過那些成功人士的失敗，他們知道那些失敗是如此的多，多到足以支撐後來的成功。我的這次期會考試正是這樣，只有我自己知道，在這次勝利之前，我失敗過了多少次，也只有我自己知道，為了這次勝利，我付出了什麼樣的努力。

這一次我能夠考出全班第一的成績，不是沒有原因的。我總結了這個學期以來的每一次小考，把每一次小考中出現的錯誤都統統重新學習了一遍，甚至於把上一個學期學的知識點也在課餘的時間裏重新過了一遍，保證了所有知識點都在我的心中滾瓜爛熟，不會出現一緊張就給忙忘了的情況。

尤其是這一次的期會考試中的語文科目考試，我能夠拿到滿分，不僅前面的題目沒錯一道，而且作文也能夠打了一個滿分，這是本人在語文上花的功夫，終於得到了收穫。這個學期一開始，我便開始在課餘時間開始背課文以及背名人名言和一些有影響力的典型故事，這些背誦讓我有了良好的語感和豐富的寫作素材。雖然在期會考試前的`小考中，我沒能拿到滿分，但這卻給了我足夠的積累，讓我能夠在這次的期會考試中拿到了滿分。

這一次期會考試中，數學成績算是考得一般的，沒能考出好成績，這是與我自己的努力程度有關的。因為一直都喜歡文科的知識，所以總是把時間都花在了學習自己喜歡的科目上去了，以致於在考試中沒能考出相對來説更好的數學成績。不過就這一點來説，我覺得考試就是有得必有失的，一個人不可能每門成績都是最佳，一定會有那麼一門偏弱，只要這個偏弱沒有超過最低的分數線，我想我其它優異的成績還是能把其失掉的分給彌補上來的。

最後要總結的是這一次的英語成績。這次的英語能夠考出這麼好的成績，或許還是有一些運氣在裏面的。我怕沒有特別去複習英語，全靠平時對英語的積累以及課外之間的英文閲讀起了作用，也算是一個不錯的結果吧！

考試後的總結3

我曾經無數次幻想過九年級的生活與學習，雖然有些茫然無措但也充滿希望。這次期會考試是一次比較重要的考試，一些平時沒注意的問題也暴露出來，也給我了教訓，提醒我解決問題。以下是我的總結。

語文：

在語文方面我一直按常規訓練，平時注重積累，所以在考試前沒有花太多時間複習。但最後只考了84分，主要問題出在散文閲讀和閲讀上。名著每次我的重視程度都不高，只是看情節，卻忽略了文學常識和作者信息，所以在選擇題上我分不清出作者的國別，導致出了錯。在閲讀方面，議論文我沒有丟分，散文一直有難點，而我考前也沒有多做練習，考試中就出現了漏分的現象，思考不周全，丟了一些分。這張語文卷啟示在以後讀名著時多關注作者和熟記知識點，加強小説散文的閲讀練習，每次做題時仔細尋找原文，運用答題技巧。

　數學：

數學平時就不是我的`強項，這次考試也拖了分，原因主要出在最後大題和方程應用題上。方程應用題的數字本就大，難計算，而我平時計算能力就不強，只算出一解，丟了一些分。最後一題的時間已經不夠了，輔助線也做的不對，沒有找到等比關係。此外還有一些粗心的錯誤。數學這次考試告訴我要多練習方程和計算題，適當的解一些難題，並掌握規律和做題方法，對輔助線多加註意。

英語：

英語我的關注度不夠，本本以為就以我原來的方法還可以應付考試，卻只考了93分。完型填空方面丟了3分，扣了這麼多分的原因是在於不知道生詞的意思，使理解的不正確，填詞自然不正確。在以後我要多做一些有關完型的題，積累生詞。作文上一些細節不注意，導致兩句話的時態出了錯，丟了兩分。以後要在平常也多多練習英語，注重積累。

這次考試給了我許多教訓，暴露出來許多缺點。在以後我會更加細心的學習，彌補不足，在以後的考試中獲得更好的成績，朝着自己理想的高中前進。

考試後的總結4

這次期中的考試成績在年級來説是非常不錯的，這也是我把教學做好了，同時學生們自己個人非常的努力才有的結果，對於這次的成績我也是非常的滿意。

在日常的教學之中，我對於學生們也是非常的嚴格，除了課堂上要認真的聽講，對於作業也是要做好，我清楚，只有要求高了，學生們才能更好的提起一顆學習的心態，畢竟每個人其實都是喜歡沒有什麼目標，安逸的生活的，但是如果沒有目標，也是不會進步的，所以日常之中，我的要求是嚴格的，但是我也是會去關心學生，對於學生們的情況清楚，不會由於要求嚴格反而讓他們逆反，或者對於學習更加的不夠認真了，那樣就真的無法去進步，提升了。課堂上，對於不認真的情況，我會去提醒，同時下課之後也是會去了解清楚，清楚他們不認真的原因，去解決，關心學生，去認真的為他們着想。

對於作業的情況，我也是會認真的去批改，學生遇到問題，也是會找我來問，並不會因為我的嚴格要求反而膽怯而不問我，同時我在批改的時候，發現一些問題，也是會在課堂上集體去講解，一些個別的情況，會找學生來談話，幫他們解決學習上面的困難。而且對於這次的期會考試，其實我也是很重視，我清楚，一次考試，成績考好了，對於他們學習的信心也是有提升的，而只有老師也是重視了，那麼學生更是會提起心來認真的`去重視，去在平時學好，來為考試做好準備。這次考試結束之後，我也是沒有放鬆，我也是清楚，一次考試的成績並不能證明什麼，而且我也是對於考得不是那麼好的同學予以更多的關心，瞭解他們的原因，在今後把教學做的更好，來讓他們進步。

同時經過這次的期會考試，我也是看到自己教學方面的一些做的還不夠好的地方，特別是對於成績基礎不是那麼好的學生，在指導上，還是下得工作不足，讓他們的進步不是那麼的明顯，雖然整體的成績是不錯，但是這些學生的情況也是讓我明白，今後要多一些時間關注他們，瞭解更多他們學的不夠好的原因，是自身的原因，還是我教學方面做的還不夠好的原因，也是期望經過我的一個努力，在下次期末的一個考試裏面，他們能取得進步，去有大的提升，我也是要繼續的去把自己的教學做的更好才行。

考試後的總結5

在剛剛結束的期會考試裏，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閲讀題目不認真有着很大的關係。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對於我有着很大的期望，可是我還是沒有考好。對於這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以後一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的'壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關係。總之，通過以後的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編着吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期會考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

考試後的總結6

期末考試完了,我聽到了一件事我的數學很差,我的三好學生拿不到了。

我連忙看看我的英語和語文都是九十幾分,那時我很難過。可是曹老師跟我説：“佳怡，你不要灰心，這次沒考好沒系。放寒假後買一些學數學知識的書，好好複習數學知識。爭取下次考到九十五分以上。”我聽了以後心情感覺好了許多。我一定要好好學習把三好學生的獎再拿回來。

期會考試後的反思

期會考試後的.反思佳木斯市第十一國小三年二班劉澤華

我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好複習。上課認真聽講、積極思考；回家及時完成作業，多做一些課外試卷。我想做了這麼多準備，一定能取得一個好成績。考試卷發下來了，數學是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心裏很難過，感覺眼睛裏有什麼東西濕濕的。

我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我説，這次考試不理想，還有下次。我心裏想“我怎麼考得這麼差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心裏着急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以後還要多看，把好詞好句記到腦袋裏；還要多做一些閲讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己説，只要堅持不懈，就會取得成功。

考試後的總結7

日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期會考試終於都結束了。我們主要學習了有理數、有理數的加減乘除、整式、整式加減、合併整式等。下面我對此進行總結。

一、課堂上重視聽講，課後及時複習。

因為新知識的接受和數學方法的培養都是在課堂上進行的，所以我們要特別重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟着老師的思路，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習。複習時首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各種公式，儘量回憶而不採用翻書的複習方法。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣

熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始我們要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反覆練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析問題、解決問題的能力，掌握一般的解題規律。

三、調整心態，正確對待考試。

首先，我們應把主要精力放在複習基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試絕大部分是基礎題目，認真思考，做完題後要總結歸納。調整好自己的.心態，使自己在任何時候鎮靜。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿下；對於一些所謂的難題，也要儘量拿分，使自己的水平正常發揮。

考試後的總結8

還有不到三週的時間，我就要從國小畢業，踏進南海實驗中學的大門了。而一週下來的三次考試，也讓我獲益匪淺。

第一次，是有五千人蔘加的素質測評，非常重要，關係到我能不能踏入這所名校的大門。五千多人中，只錄取九百人，而我幸運地成為了這九百人中的一員。但儘管如此，我並未能像原計劃的那樣取得獎學金，這隻能説明我還有許多可提升的空間，也能清楚地顯示出同一個城市內，有多少高手，有多少比我厲害得多的人。

第二次，是第一次考試達標後的重點班加試。能參加的人，就更是高手中的高手了，我意識到自己要面對的是一羣多麼優秀的同學，便做了充分的準備，考完後自我感覺也挺不錯。

第三次，就是剛剛落幕的國際班英語面試了。對於英語，我還是非常有信心的，我從容地回答了外教提出的各種問題，也不緊不慢地讀完了抽取到的英語閲讀。

很多人都説：分數並不代表什麼。但我不這樣認為，分數，代表的`是你這一段時間的學習態度，代表了你發揮得好不好。也有很多人説，臨場發揮得不好不算什麼。但我一樣不同意這種看法，臨場發揮能代表你的心理素質，如果每次都緊張，每次都急躁，無論你有多麼優秀，也同樣考不出好成績。相反，那些平時成績一般、但心理狀態很好的同學反而能發揮出真實水平，甚至超水平發揮，這時，他們超過了那些所謂“優秀”的學生，也就根本不足為奇了。

通過這三次考試，我也深刻體會到：比自己優秀的人數也數不清，想要變得更優秀，只有不斷找到自己的缺點，不斷改掉壞習慣。在完善自己的期間，難免會遭來父母或老師的批評，但要從心底裏明白，無論他們怎麼説，都是為了我們好，所以不要去反駁，不要説自己沒有，畢竟別人這麼説肯定是有所耳目的。更何況，我要就讀的是雙軌教育的國際班，學習將會變得異常忙碌。但要用一顆平淡的心去面對緊張的學習，變壓力為動力，才能繼續成為繁忙學習中的佼佼者。

到了國中後，一切都得靠我們自己。用行動證明自己，養成優秀習慣，緊湊安排。這就是我對三次考試的體會與總結。

考試後的總結9

我們考試後的一個星期，也就是要到學校拿成績的一天。

那天，我心砰砰的快要跳出來了。到了學校，正當餘老師唸到90分以上的同學時，我那顆砰砰跳的心跳得更快了，猶如百萬匹馬在心中飛快地奔跑着。唸完90分以上的同學時，餘老師並沒有唸到我的名字，看來，我只能得到80分以上了。

我心中那百萬匹馬加快了速度，老師唸到我的名字，我一看88分，驚呆了，我作文只扣了3分其他地方錯了這麼多考試後的反思作文250字考試後的反思作文250字。其中，有一題，“頤和園昆明湖的.景色：遊船、畫舫，在湖面慢慢劃過。”後面的“幾乎不留一點兒痕跡”這句話我竟然忘記了，這裏就白白扣了1分。

還有一道題，“小貓滿月時更可愛。”這裏《貓》這一課我背的最熟，考試的時候就是想不出來。2分就這樣向我離去。

這次考試給我了一個教訓：考試要細心，也要靠平時的努力，這樣，才可以考一個好成績！！

考試後的總結10

時間如流水般淌過，轉眼間考試也已結束，試卷也發下來了。望着試卷上的分數，我驚訝了。因為這並不是我真正想要的分數。為什麼我不能考得再高一些呢！於是，我開始自我檢查。

我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此，我想出了幾個辦法。

1)在做題前，時刻要記得還有個“”；

2)解答題時，不要急於下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然後按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，儘量把每一道題都答得完整漂亮；

3)平時多做一些不同類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；

4)適當做一些計算方面的練習，讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾眯，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會盡力做到以上幾點的。

但我想僅靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。於是，我根據我自己的實際情況想出了幾點。 第一點：拿到考卷後，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。

第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。

第三點：如果有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。因為如果你寫了你就有的機會，總比沒有機會好。

第四點：遇到難題，實在寫不出來的'話，就過。不要死死地盯着那道題，而忽略了別的題。

第五點：考完後，認真地檢查，看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。

在下一次考試中，我一定會盡自己最大的努力做到最好。

考試後的總結11

一、試卷分析：

(一)命題：任課教師命題，年級統一考試。

(二)考試內容：北師版數學九年級上冊第一至第四章。

(三)試題分析

1、試卷在總體上體現了《新課程標準》的評價理念，重視了對學生學習數學知識與技能的結果和過程的評價，也關注了對學生在數學思考能力、計算能力和解決問題能力等方面發展狀況的評價。突出了數學思想方法的理解與應用;注重了數學與現實的練系;關注了對獲取數學信息能力以及“用數學、做數學”的意識的考查;特別是重視幾何推理書寫及計算結果的準確為我們以後的教學起了較好的導向作用。

2、重視雙基，突出重點知識考查

試卷考查雙基意圖明顯，所佔分值較大。試題對基礎知識的考查既注意全面性，又突出重點。在試卷中，對一元二次方程和平行四邊行等主幹知識進行了側重考查。

3、重視與實際生活相聯繫，考查數學應用能力

試題貼近學生的實際生活，體現了數學與生活的聯繫。在考查中引導學生經歷解決實際問題的過程，體驗運用數學知識解決實際問題的情感，考查學生從實際問題中抽象數學模型的能力，培養用數學、做數學的意識。

4、重視數學思想方法的考查

國中數學中常見的整體思想、分類討論、探索開放等數學思想方法在試卷中得到充分體現。

5得分情況簡析：

從得分情況看，高分數段和較高分數段的學生約佔三分之一，比較正常，中間狀態的成績所佔比例太少，低分段的人所佔比例太大。從七年級到現在，一直這樣，令人擔憂。

二、近期工作總結與反思及今後措施

1、客觀的認識一年一度的畢業會考與升學考試對我們學校的影響。取得好的成績是提高我校知名度和信譽度的主要途徑，同時，也是檢驗我們教學效果的重要標尺。

2、幫助學生認識學習的重要性，在現在的年齡段就是學習，為以後的人生道路打好基礎。引導學生從自己的切身利益出發，正確給自己定位，樹立近期目標和長遠目標。確立切實的學習目標，讓每個學生學習有方向，有盼頭，激發學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛力，調動學生的學習動力。

3、認清新課程標準的評價理念，掌握數學學科的知識體系在國中階段的具體內容，進一步作好課堂教學與課外輔導。

4、立足課本，加強基礎知識的鞏固，讓學生在理解的基礎上掌握概念的本質，並能靈活運用。對基礎較差的學生，耐心指導他們將知識內容落實到位，讓他每節課都有一點收穫。重視對基礎知識的精講多練，讓學生在動手的過程中鞏固知識，提高能力。

5、加強基本方法的訓練，在教學過程中要不斷引導學生歸納一些常見的`題型的一般解題方法，以便讓學生在以後的學習過程中能夠觸類旁通。

6、加強數學思想方法的滲透，提高學生的數學素養及綜合解決問題的能力。

7、強化過程意識，注意數學概念、公式、定理，法則的提出過程，重視知識的形成、發展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規律的概括過程，讓學生展開思維，弄清楚其

背景和來源，真正理解所學知識，學習分析、解決問題的方法。

8、加強對非智力因素的培養，提高學生認真審題、規範解題的習慣。如審題時可劃出關鍵字句，在圖中做標記等。

9、重視對試題、教材的研究，多分析會考試卷的命題方向，常見題型進行鍼對性訓練對學生進行一些解題技巧方面的指導

考試後的總結12

緊張的期會考試已經過去了，經過老師們辛苦的努力，第二天各科成績相繼出來了，還是有人歡喜有人愁。

之所以從這麼多方面進行表揚，就是想讓每一個有進步的孩子都能得到表彰，使表彰面擴大，從而培養每一個孩子的成功感，讓孩子們覺得只要努力了，就會有進步，只要有進步，就能被老師發現。

班會的第二部分是經驗介紹，本次考試我們年級段的第一名恰好在我們班，這是一位很努力、很踏實的女孩子，我就借這次的契機，讓這位孩子在全班介紹她的學習方法，從而讓其它的學生從中汲取好的學習方法。這位孩子面對全班同學講解了她的學習的方法，從學習的態度到學習的目標，從學習的勤奮到學習的恆心。

班會的最後一部分，由我來做總結，結合剛才同學的發言，我從四個方面進行了總結：1、態度。態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以説，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過

程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

2、目標。目標是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的`。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫！

4、恆心。恆心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落後；誰不堅持，就不會到達終點。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在於有的同學經不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。

期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。最後借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透着奮鬥的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。”同學們，預祝你們在期末考試中都能取得優異的成績！

考試後的總結13

首先我要跟你説聲對不起，因為這次英語考試我沒有考好，雖然我也沒考好過幾次，但是我還是要真誠的説一聲對不起!

讓我來分析分析沒考好的原因吧!首先，學校假期太少，就像沒放過假一樣，這讓我很鬱悶，我一鬱悶就不得了了，我就駕馭不了我自己了，導致我在考試中發揮失常。我想可能很多人跟我一樣吧、所以我希望學校可以加長我們的假期，這對雙方都好，大家好，才是真的`好!接着，我要自我檢討一下了，我是個自覺、有愛心的人，在家裏的時間基本都在看書，可是有一天，我養了十幾年的小強被我不小心踩死了，頓時，我心如刀絞，我真後悔自己長了腳!這件事讓我很難忘懷，於是我在看書的時候就心不在焉了，經常會想死去的小強，最後導致我這次考試沒考好，啊!難道有愛心也是錯嗎?啊!人生真是讓人進退兩難!啊!我似乎已經看破紅塵!(語文老師説這叫排比、)

老師，這次考試我覺得我很對不起你，我怎麼能這麼不負責任呢?我想我一定傷透了你的心吧?哎~不過老師，我一定會努力的!Ifyougivemeachance，i’lldomybest!

考試後的總結14

在近期，我們剛剛考完期會考試，沒發試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期會考試九門學科發下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好並不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期會考試總結，自己分析分析自己的優點與更大的不足。希望在以後的'道路上不要犯同樣的低級錯誤。

語文學科——我的第三道題，下列四組分別有一個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師佈置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現，考試的時候呢，就全部展現出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得紮實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當的鬱悶啊。作文和閲讀題十分非常嚴重，作文時因為字跡的問題，寫的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。

數學學科——填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，説應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然後就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分就這樣沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大於等於”我寫成“大於”了，結果也導致了粗心也寫錯。

英語學科——最鬱悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊塗的寫錯了，真是不應該，試卷發下來之後，老師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。

下次，我一定會更加努力，我的成績一定會更上一層樓的!

考試後的總結15

期末考試結束了，在焦急與不安中，終於等到了發通知書的今天。成績也隨之出來，語文：93。5分、數學：98分、英語：92分。這樣的成績固然不錯，而且我還是班級前十名，但是我的心情卻沒有想象中的那麼喜悦，沒有特別的興奮、沒有特別的沮喪。有的只是自責、覺得自己應該好好總結一下。

先説説我的語文吧！

我對語文一向很有信心。以往的成績也都是95分以上。可是這次我卻只考了93·5分，所以當我拿到試卷時，就迫不及待的去找出出錯的地方。“閲讀題扣2分、課外知識扣1分、作文扣2分、課外積累扣1、5分。”哎，這時才覺得自己的課外知識部分有點欠缺，以後要加強這方面的培養i。讀讀一些歷史書籍，再多做一些閲讀理解的題目。相信通過一個暑假的突擊，我一定會有進步的！

再説説我的數學吧！

説起數學，這是爸爸媽媽最擔心的一項。因為我的老毛病——粗心常常來搗亂，讓我在幾次的考試中都丟了不該丟的分數。這次考試，我一遍一遍的'檢查，看是否有錯誤的題目？可是，有那麼一個小小的題目卻讓我寫錯了。在“直數軸”這道題中，我少寫了一個，又把3。4錯寫成了4、3。又是粗心惹的禍！為此我的100分變成了98分。以後我一定要徹底改掉這個壞毛病。爭取數學拿滿分。

最後，來説説我的英語吧！

英語這次發揮的不太好，第一是在聽力部分，扣掉2分。第二是在判斷題，被扣掉了6分。就這樣，我原本很有信心的英語卻只考了92分。這樣也讓我知道了自己的弱點在那裏？以後要在聽力方面加強訓練。多聽、多看、多讀、多背，更不能讓驕傲在自己心裏紮根。要虛心啊！

語數外三科的錯誤我都找到了，也讓我知道自己以後努力的方向。成績代表着過去，我會在以後的學習生活中更加努力，相信我吧！