七年級歷史與社會《如何認識城市——以莫斯科為例》評課稿大綱

有幸聽了楊瓊惠老師《如何認識城市——以莫斯科為例》一課，我感觸很深。

楊老師基本功非常紮實，教態很自然，而且上課也很幽默，和學生非常的親近，做她的學生聽她的課是一種享受，讓學生在不知不覺中學到了很多的知識。

在楊老師的授課過程中，她從七年級就開始培養學生的讀題能力，比如在回答莫斯科城最初建立的時候首先考慮的是哪些條件？她先讓學生解答這題的關鍵詞有哪些，然後對號入座，同時在探討這題之時她提出了藴含在其中的一個很深的觀點，也是讓老師容易忽略的一個觀點，在認識城市的過程中，要讓城市放在特定的歷史背景中，這樣更能加深對城市的理解。同時楊老師時時不斷激發學生的興趣，拉近師生之間的距離，比如在學生課件展示之後，她很風趣的.説，學生的課件很精美，有很多的圖片，而老師的課件都是黑白色，她即讚美了學生課件的漂亮，同時也告訴我們的信息，老師的課件也需要做得漂亮一些。

整堂課，楊老師都是以學定教，先讓學生探討，後再進行交流，而且交流時還有輕重，而且楊老師的效率很高，大大減輕了學生的負擔。