八年級歷史上冊教學工作計劃

新的學期已經開始了，如何制定八年級歷史上冊教學計劃？下面是小編收集整理的八年級歷史上冊教學計劃，歡迎閲讀。

　　八年級歷史上冊教學計劃篇一

一、指導思想：

着眼於學生的發展，注重弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，培養正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習，開展豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的教學環境。

二、教學目標：

通過學習，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象及歷史發展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步培養學生運用知識分析解決問題的能力，培養學生的創新能力和自主學習的能力，提高學生的各方面素養。

三、學生基本情況分析：

八年級年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責任幫助他們正確認識社會，激發他們的學習興趣，端正學習態度，應經常瞭解、分析學生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實瞭解學生的知識結構，認真分析其學習狀況，發現其長短處，在此基礎上制定切實可行的教學方案，從大多數同學的實際情況出發，同時也要兼顧兩頭。

四、教材分析：

本學期所授的內容是中國歷史近代史部分，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結重要內容。書中還設計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

五、教學措施：

1、注重學科間知識的融合與滲透

在把握教材時，教師應從總體上突破原有學科之間的界限，使學生能在多學科的背景下掌握教學內容。在宏觀上，應保持合理的綜合結構；在微觀上，更要注重各人文學科知識間的合理滲透、相互融合和必要聯繫。

2、注重改變學生的學習方式

倡導真正立足於學生髮展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。在教學中，通過那些能夠帶給學生理智挑戰的教學；通過那些在教學內容上能夠切入並豐富學生經驗系統的教學；通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學；通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，真正做到“以參與求體驗，以創新求發展”的教學，有效地促進學生的發展。

3、突出能力目標的主導

即強調學生思考能力、創造精神和自主探究能力的培養。以能力目標為主導，教師在教學中要以平等、理解、信任的態度，創造融洽的教學環境，給學生足夠的空間，促使學生主動地參與教學活動。在教學中，始終圍繞能力目標的實現，努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式，真正地把知識、能力和人格培養有機結合起來。

　　八年級歷史上冊教學計劃篇二

一、教材分析：

《中國歷史》八年級下冊敍述了從中華人民共和國成立至今的歷史，是中國歷史現代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閲讀課文、圖、表、資料、註釋、以及課文中思考題和課後練習，活動建議等組成。其中正文緊扣課程目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其餘內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規律來組織材料。教材從全面提高學生素質的要求出發，在知識選材上，適當加強聯繫實際、適當降低難度，既考慮現代生產發展與社會生活的需要，又考慮當前大多數國中學生的學習水平的實際可能。內容安排注意歷史學科自身的特點，着力克服內容的“難、繁、偏、舊”，改變教材的呈現形式，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，培養學生創新精神和實踐能力。

二、教學目標

繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的'歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特徵及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都有所提高，期末質檢成績優異。

三、教學重點、難點

1、教學重點：中華人民共和國的成立與鞏固；社會主義道路的探索；建設有中國特色的社會主義。

2、教學難點：如何讓學生理解新中國的建立以及社會主義建設道路的艱難歷程以及新中國的曲折的外交歷程。

四、教學措施

1、認真鑽研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。

4、教會學生學習方法。在上一個學期我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發揮學生的主動性，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。

5、積極參加學校教研組的教研活動，反思教學中存在的不足，將教學中的點滴細節進行整理，以提高自身教學水平。

6、認真完成學校佈置的各項工作。

7、在歷史教學中培養學生良好的道德情操，激發學生的愛國熱情。

　　八年級歷史上冊教學計劃篇三

一、指導思想

以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新，積極參與新課改，探索新的教學模式，全面實施素質教育，着眼於學生的發展。

二、學情分析

八年級學生正處於感性認識向理性認識過渡的階段，他們雖然掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧以及自主探究的能力，但是大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，歷史知識也不紮實。學生對歷史的學習興趣也不太濃，特別是男同學學習自覺性較差，需要老師經常督導。特別是學生對材料閲讀能力較差，需要加強學生的閲讀能力，分析能力，解決能力。

三、教材分析

本學期所要講授的內容是中國近代史，主要講述的是中國發展的歷史，內容比較枯燥，理論性較強。本書一共分為七個單元，每個單元為一個學習主題，每個學習主題下面又分為若干課。本書由文化課和探究活動課兩部分組成，以課為單位，每課由教材、導學方案以及地圖冊三部分組成，其中教材緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務，導學案和地圖冊可視情況而定。

四、教學措施

1、認真鑽研新課標，備好每一節課，明確重難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

2、認真研究教學方法，儘量使課堂教學靈活多樣，講求教學技巧，加強課堂設計。充分運用多媒體、地圖、文獻資料等，將歷史知識直觀的展現在學生面前，調動學生的學習積極性。

3、增加課堂容量，減輕學生負擔，提高課堂效率。每上完一課就做一課的練習，講解一課的練習，讓學生在課後有充分的時間補充知識，拓展視野。

4、教會學生學習方法，拓展學生的知識面。要從學生的實際情況出發，調動學生的學習積極性和創造性思維，使學生具有舉一反三的能力。

5、嚴抓課堂紀律，給學生創造良好的學習環境。

6、認真批改作業，指出學生的優點和不足，讓學生在有自信同時，認識到自己的缺點和不足。

7、積極參與學校組織的各項教研活動，認真反思教學中存在的不足，提高自身的教學水平。

總而言之：今年是中國抗日戰爭勝利71週年，恰好八年級上冊（中國近代史），講述了百年遭到外敵入侵，值得一提，是日本兩次對中國的入侵，給中國人民帶來深重的災難。利用中國近代史的學習，教育好、培養好學生的愛國主義精神。