七年級下冊歷史教育教學計劃

以校教學計劃為指導，落實推進課程改革，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力、在歷史與其他學科間建立對話的能力，提高學生的綜合分析能力。

一、學情分析

七年級學生思維活躍，活潑好動，作為新來的老師，我還不是完全瞭解每個學生的歷史基礎知識，但從這幾節課的觀察來看，他們的歷史知識還是相對比較薄弱，不瞭解重要的歷史人物和歷史事件，缺乏基本的歷史常識，但由於七年級學生思維敏捷，所以我對提高這屆學生的歷史文化水平充滿了希望，在本學期的`教學工作中，我會努力培優補差，提高學生的能力。

二、教學任務及目標

1、完成七年級下冊所學內容。

2、提高教學質量，使得期末測試的綜合評價能有所提高。

三、教材分析

第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內容的安排和教學活動的設計無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”。第二單元“經濟重心的南移和民族關係的發展”則僅涉及“民族關係的發展”和“經濟重心的南移”兩個主題。第三單元“統一多民族國家的鞏固和社會危機”，教科書對新課標中有關明清時期的五條內容標準進行了歸納和組合。

四、提高教學質量的主要措施

1、加強思想政治工作和常規管理，重視非智力作用的因素，對學困生既要調動其學習積極性，培養其學習自覺性，更要對他們進行學法指導。

2、強化理想前途教育。

3、強化質量意識，優化課堂教學結構。

4、加強對薄弱學生的檢查和督促工作。

5、經常向老教師請教、學習。