新人教版國小數學第五冊教學計劃
教學計劃是為了學生更好的學習,下面小編整理了新人教版國小數學第五冊教學計劃,歡迎大家參考借鑑!
新人教版國小數學第五冊教學計劃一、本學期教學的指導思想:
1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。
2、增加聯繫實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯繫。
3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悦的數學學習體驗。
4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。
5、把握教學要求,促進學生髮展適當改進評價學生的方法。
二、教學目標:
1.會筆算三位數的加、減法,會進行相應的估算和驗算。
2.會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數,並會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有餘數的
除法。
3.初步認識簡單的分數(分母小於10),會讀、寫分數並知
道各部分的名稱,初步認識分數的大小,會計算簡單的同分母分數的加減法。
4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特徵,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,並會進行測量。
5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質量單位噸,初步建立1噸的質量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關時間的簡單計算。
6.初步體驗有些事件的發生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發生的結果,知道事件發生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。
7.能找出事物簡單的排列數和組合數,形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
8.體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
9.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10.體驗數學與日常生活的密切聯繫,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
三、教材分析:
(一)人教版第五冊數學內容主要包括:萬以內的加法和減法筆算,有餘數的除法,多位數乘一位數,分數的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數學廣角九個單元的學習內容和一個總複習單元,其中萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊的重點。在數與計算方面,這冊教材安排了萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數、有餘數的除法以及分數的初步認識;在空間和圖形方面,安排了四邊形的認識;在量的計算方面,安排了長度單位千米、質量單位噸以及時間單位分、秒;統計方面,讓學生初步學習可能性。此外,教材還安排了"數學廣角"和兩個數學實踐活動。
(二)教材的編排特點:
1、改進筆算教學的編排,體現計算教學改革的理念,重視培養學生的數感;
2、量與計量的教學聯繫生活實際,重視學生的感受和體驗;
3、空間與圖形的教學,強調實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養;
4、提供豐富的.現實學習素材,體現知識的形成過程;
5、逐步發展學生的綜合運用知識的能力,注重情感、態度、價值觀的培養。
(三)教學重點:萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊的重點。
(四)教具與學具: 學生直尺、捲尺和測繩、七巧板、鐘面、轉盤等。
四、採取的教學措施:
1、儘快走近學生,與他們打成一片,讓他們對老師有親近感,
並瞭解他們的學習習慣,學習情況,個性特點,只有這樣,才能做到“一把鑰匙開一把鎖”。
2、剛接觸一個新的教學任務,我要用很短的時間通讀教材,把握教材,掌握教材安排的內容及重難點,在教學中才能做到心中有數、有的放矢。
3、俗話説:“沒有規矩不成方圓”,我要根據瞭解到學生的實際情況,對他們要提出嚴要求、高標準,養成良好的學習習慣,需要動手的自己能夠主動動手,需要參與的孩子自覺參與。
4、精心設計自己的教學過程,每一節課都能做到“有備而來”,充分發揮自己的教學藝術,激發學生的學習興趣,調動學生的積極性,讓孩子喜歡學數學。
5、向35分鐘要質量,課上能解決的問題決不留在課下,努力
提高課堂教學效率。
6、重視作業的設計,力求少而精,對不同層次的學生應區別對待。作業批改要及時,並努力做好批改記錄,對個別問題進行面對面指導,普遍問題抽時間在班內做重點輔導。
7、注重反思,及時對自己教學中的得與失,學生學習中的勝與敗做到心中有數,它將會成為我明天教學的動力,學生學習的方向。
8、制定培優補差計劃,加強輔導,讓每一個學生都能在原有的基礎上得到不同程度的發展與提高,對學困生要多給與關心和幫助,多給他們提供成功的機會,激發其上進心。
9、要充分利用數學學具,重視學生操作能力的培養,讓學積極的動手、動腦、動口,將合作學習落實在行動中。
10、加強與家長的溝通、交流,適當教給家長如何正確指導孩子學習的方法。
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