關於期末評語的範文

篇一：期末評語怎麼寫？

期末寫評語，是班主任工作的一項重要內容。評語是一種教育手段，一份好的評語，應該能反映學生的個性特點，充分肯定學生，鼓勵學生，又能適當指出缺點，既使學生能正確認識自己，明確今後努力的方向，體會到班主任評語的用意，又能使家長了解到子女的情況，有效的配合學校。那麼怎樣才能寫好班主任評語呢？給班主任以下建議：

一、首先要注意平時多觀察、瞭解學生

俗話説“巧婦難為無米之炊”，積累、收集學生的個人素材，掌握學生的第一手資料，這是寫好評語的重要前提。 因此要注意細心觀察，積累學生的閃光點，為日後寫評語準備素材。如班級裏有一位平時默默無聞的女同學撿紙屑，就在她的評語中寫到“你非常關心班集體，有着良好的行為習慣，每當你默默地撿起紙屑時，我是多麼高興！”同時還可以向任課老師瞭解學生情況，充實你的素材。也可以讓學生先自我評價，再讓班委評價，充實你的素材。有時候，也可以讓每個學生寫2-3個他最熟悉的同學的評語，學生的興趣濃，積極性高，反饋過來的情況又可以充實素材。這樣全員參與，發揮教育集體的教育力量。而班主任兼聽各方面意見，寫作的評語也將趨於準確和中肯。

二、寫作評語時，宜多用鼓勵性的句子。

我們應該摒棄傳統評語常用的“該生如何如何”，因為“該生”面對的是家長，而不是面向學生，語氣冷漠，面孔冷峻，不宜讓人接近，忽視了評語對學生的教育作用。而用上“你、我”的温馨式的評語，一下子縮短了教師與學生之間的距離，使學生充分體會到教師的關愛和尊重。“你、我”的温馨式的評語娓娓道來，宛如與學生促膝談心，讓學生家長倍感親切，學生的上進心、自信心自然而然就增加了。如以下一則評語：“你辛苦了！我知道你一直很盡力地要幹好每一件事。對你來説，雖然課堂是乏味的，但你卻總是挺直腰板，睜大眼睛。這真讓老師感動，即使沒有一個同學為你的努力喝過彩，但是我肯定地説，你是個積極向上的好孩子，成功的道路充滿坎坷，總結經驗教訓，繼續努力吧，我相信在不遠的未來，會有一片蔚藍的晴空在等着你！”這個學生很努力，但進步不大，教師的這則評語充分的肯定了他的努力，並提出了希望，相信這樣的評語學生看了，會感到老師對她的'愛心和厚望，併為之而努力。

三、寫評語還要注意學生的個性特點。

從心理學角度上看，學生期待班主任對自己有獨到、新穎的評價。而傳統評語的通病，空泛而雷同，千篇一律，沒有個性，如“該生熱愛祖國，尊敬師長，熱愛集體，團結同學，禮貌待人但上課聽講尚欠專心希望今後改正缺點，更上一層樓。”典型的老式操行評語，讓人讀了，連學生操行等次都難判斷出。偏重對學生行為的評價，忽視對學生個性的評價；評語一般化，往往不符合學生實際，不同學生的評語之間差別甚小，千人一面。如對一位各方面優秀但常規不佳的學生的評語：“你活潑開朗、充滿熱情、積極向上。你在學習上取得的成績令同學們羨慕，你為班級工作作出的努力使班級贏得了榮譽，可你在課上的閒話卻令我為難，在我的意識中，一個好學生不該出現如此的反覆，你説對嗎？”這樣的評語寫出了學生的閃光點，同時，又能指出該生自身存在的缺點，不會傷害她的自尊心，具有一定的教育效果。家長看了，無疑也會很好地配合老師幫助孩子克服缺點。

四、評語中可以引用名言、警句。

名言、警句，是人類智慧庫中的瑰寶。評語中引用名言、警句，可以發揮評語的美育功能，含蓄雋永，耐人尋味。如“有教養的頭腦的第一個標誌就是善於提問”。一句透徹的格言可以使人迷途知返，投向光明，進而立志，創出偉業來。這樣的格言對學生的激勵鞭策作用是顯而易見的。再如融進對人生哲理的思考的內容“當你擁有的時候，你並不知道珍惜，一旦失去了，你就會知道它的可貴”；“歲月不居，時節如流，只有把握住現在，才是你最明智的選擇”；“人是一切社會關係的總和，與同學們融為一體，你會覺得這世界是非常美好的。”這些評語片段，針對性強，對學生會產生較大的影響力。

寫評語是一件十分繁重複雜但又很有意義的工作。評語不僅僅是評價學生，它作為一面鏡子無聲地折射出對班主任工作的評價，反映出一個班主任的學識、素質和師德。所以班主任應不斷更新教育思想、教育觀念，力爭使寫出的評語產生最佳的教育效果。

篇二：期末評語

1. 厚積薄發，終於看到你在九年級最關鍵的時刻取得了比較理想的成績。這與你的努力是分不開的。但是你有一個缺點：容易驕傲自滿。當知道你在離期末考試還有一個月的時候與同學看電影，吃大餐時我感到比較詫異。

居安思危的人才會執着奮發，嚮往成功的人才會不懈努力。我希望你能真正認識學習的靠的是自覺，笑到最後的才是贏家，不到最後一刻絕不放鬆！

2. 那天來你家坐坐，你説：大道理你都懂的，自己也會努力的。我就覺得你是有戲的。果然在期中，月考中發揮出了很高的水平，取得了最為輝煌的成績。然而，驕傲阻擋了你進步的道路，甚至連英語作業都隨便應付一下。我就要問了：難道你的目光就這麼短淺嗎？一次小考的成功讓你忘記了你的目的地：會考！那才是你最後的戰場，起來看看同學們之間的競爭，這是沒有硝煙的戰場。不要讓驕傲矇蔽了你的雙眼，抬起頭來，衝鋒！

3. 從聖誕節那個雙休日可以看出你到底花多少時間在學習上。浪費時間，浪費金錢，作為一個畢業班的學生，你還有多少時間去這樣去揮霍。你説你總比不上王兆青，你也寫到過我的話很多是對的。我一直這樣認為，你的成績可以很好，好到眾人都難以企及的程度。但是你不肯吃苦，光有那天才般的智商，做多隻有考上一個二流高中。四個月，能否為未來拼搏一次？

4. 你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導。社會老師特別表揚你比較踏實。

作業認真，書寫工整。各科均衡發展，當然英語還是比較薄弱，成績保持優秀而且進步比較大，在期會考與月考中發揮不錯，離50名僅一步之遙。在九年級最後一學期中，要多與老師和同學交流，調整自己的學習狀態，積極的利用一切可以利用的機會，勇於進取。

5. 你總是心煩你母親的嘮叨，那你可曾想過父母的一片苦心。沒有她的嘮叨，你也難有今天的成績。你這學期的成績可以保持在年段50左右，確實進步是不小的。

一分耕耘一分收穫，當然這成績的進步離不開你課堂上的專注，課後的認真複習和總結歸納，也離不開你課間和同學們的積極討論。 我希望你不要停下努力的腳步，在國中階段的最後幾個月裏繼續奮鬥着，成功便是水到渠成的事了。相信你能交一份令人滿意的答卷！

6. 每年的運動會總是看到你身影，今年也不例外，而且還把第一給爭回來了。這學期的進步確實很大，讓我刮目相看，看到你現在的樣子比起七年級時那是好了很多。但是説起你現在的成績，最多能夠去高級中學，你父母又不放心你在那住校，所以你要盡力提高自己的目標。説起來容易，但做起來卻比你想象的要難。你有很好的天資，只是自控能力不好，很多時候還是要偷懶，希望你在接下來的日子裏再接再厲，取得更好的成績。

7.這學期成績進步明顯，自己也是要求上進的。但是有不少應該做得更好的地方：到校還欠早一些；學習還是要自覺些，離期末考還有一個月這麼重要的時刻，雙休日你竟然還要跑到同學家去玩遊戲。你看看周圍的男生，每一個都在這學期取得了很大的進步。你每次都説知道了，會好的。但都是口頭上的巨人，行動上的矮子。留給你的時間很短了，抓緊每分每秒，在會考中打一個漂亮的仗！

8.你是個尊敬師長，團結同學好學生。你有上進心，能比較自覺的學習，理科成績比較穩定。文科相對較弱，你需要多與同學和老師溝通，加強文科思維的培養。特別在12月份的月考會考出年段40名的最好成績，看來你是很有潛力的。

希望你能增強學習的主動性，在寒假中合理分配好學習時間，多思，多問，爭取各科全面發展，相信一定會成為一名更加出色的學生。

9. 九年級開始後，沒有學習目標，不知道為什麼來讀書，整天的混日子。兩個月下來，作業不完成，更不用説複習之類的。期會考語文，數學，英語全不及格。開過家長會後有所好轉，月考有了明顯的進步。前幾天我問你是否留下來考高中，你是肯定的回答。那好，既然你有了目標，就不要再像以前一樣的自由散漫了，你其實真的很聰明，有能力考上高中的，也希望家長在最後三個月裏嚴格管理，相信必會出成績的。

10. 在學校的表現是中規中矩，遵守各項校紀校規，自修課也能比較安靜的學習，但是這個效率是不敢恭維的，坐在位置上腦子開動的比較少。你的選擇是考取高中，從期末129分的科學來看，你離高中的差距不是一點半點。也許你心裏是想去碰碰運氣，考的上高中最好，考不上憑藉這個成績也能在中專中選個好的專業，所以你就顯的很安逸。但是我對於你這樣的態度感到很失望，你不肯去付出，不肯去爭取，讀書是這樣，將來工作生活上的態度也會是這樣。人總要有個目標，要有進取心，下學期改變一下這種狀態，再努力一把！

11. 現在九年級了，還有四個月就快要畢業了，你回想起來這三年有什麼收穫呢？父親的來回奔波，姐姐給你聽寫單詞，奶奶和母親的期盼，全家人在為你操心，你卻拿出這樣的成績來。稍微批評你一下，你就皺着眉不肯虛心接受，你都快是成年人了，心智要成熟些了，很多道理你是懂的，就是沒有行動而已。而且你也是想要考取高中的，或者你父母已經幫你安排好了，但是一樣要求你有上進心，否則你就是再去白白坐三年。

12. 這學期表現真的比較差，書也不要讀了，就知道與同桌下棋，很多次被我抓到，和你説不能下，你説好的，結果又去下了，沒有任何自控能力。難道你是對自己放棄了？想起以前七年級，你只是貪玩，現在呢？作業多少次沒有完成了，別人到了九年級都懂事了很多，你卻肆無忌憚的揮霍着你的大好時光。你父母都很忙，這使得你更加自由，成績是退步再退步。你應該好好反省反省了！

13. 你頭腦聰明，但你沒有將它利用在學習上，而是用在玩遊戲上。看你打籃球是很有勁道，讓你跑步你就肚子痛了。

馬上要畢業了，你回過頭來看看，國中這兩年半收穫了什麼？首先你缺乏自控力，學習成績不容樂觀。還有不善利用時間，做事磨磨蹭蹭，作業基本是不完成的。自修課改不了愛講空話的壞習慣。如果現在吃不了苦，以後畢業了也做不好事。你要清楚任何的成功都是需要付出的。

14. 比起其他人來説，你的紀律是觀念是比較好的。但是看着你每天無所事事的坐在位置上，感到很無奈，你的心已經不在學校裏了。當然，你的家長已經為你找好了印染這個專業，去做自己感興趣的事情。我説過高中不是唯一出路，很多靠自己雙手去打拼未來的人才是值得欽佩的人。願你在今後的人生路上努力開創，越走越精彩。

16. 學期經常遲到。自從家裏有了電腦，你上課的心思更加沒有了，很多時候就是坐着發呆想着遊戲的東西，與王政坤同桌時經常討論遊戲賽爾號。而且你也在遊戲裏面花了好多錢。作為學生，你的學習目的在哪裏？我問過你，你哪門學科及格了，你説都沒有。這樣下去可不行，不可能遊戲一輩子啊！國中生涯三個月後就結束了，你在這三年中收穫了什麼？當你把時間花在遊戲中，你卻錯過了更美的風景。

17. 説説也17歲了，可還是不懂事，看着你的髮型，明顯是不符合國中生的形象。平時在家也沒有看書，上次雙休日和一幫小區裏的朋友在街上亂逛，男男女女走在一起感覺和小混混一樣。有時候還要向家長騙錢，你家長賺點錢也不容易，你還要大手大腳的亂用。離畢業還有三個月時間，你要分得清哪些朋友可以交，和哪些人在一起要吃虧。學點做人的道理，學點語文，社會知識對你以後考試有不小的幫助。

18你能主動地問候老師，這點很好。但是在課堂上你自由散漫，許多作業不完成，字跡潦草，成績不理想，對學習缺少興趣。貪玩佔用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。上次讓你看班級，管一次紀律，你都會坐在講台上玩電腦。