讓孩子背誦古詩詞的意義

孩子都要學説話的。最初學些什麼好呢？

好詩都是音韻和諧、字句鏗鏘的，是語言的精粹。

你是願意孩子從小讀泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔這樣流轉纏綿的句子，還是念全面推進XXX，總目標是XXX，以XXX為榮，以XXX為恥？以後他想起小時候的文字，是記起芳草鮮美，落英繽紛好，還是叫一聲阿姨好漂亮阿姨給你糖吃啊比較好？

就像，如果可以選擇，你是希望孩子小時候聽聽舒伯特，聽聽崑曲，聽聽評戲河南墜子，還是讓他聽擦乾一切陪你睡？

小時候，記憶裏的聲音，對精神世界是有影響的。詩歌，哪怕不明白意思，只是音韻，讓他聽着學着揹着，都比讀背些粗鄙詞句要好些。

至於擔心孩子不瞭解詩歌哪有那麼複雜？

詩歌的好處，就是純淨。

關關雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。

以日常語言解釋起來的話，鳥兒輕輕唱，落在河洲上；美麗俏姑娘，青年好對象。

哪那麼複雜？世上到處是清澈見底的詩。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

這種句子，意思一讀就明白，有什麼難懂的呢？比日常語言難得到哪裏去呢？

當然，宋之後詩愛説理，愛用典，一言難盡。那就教些《古詩十九首》，教些漢樂府，教些王維孟浩然。中國詩那麼多，沒必要非讓孩子背《長恨歌》吧。

至於説，怕孩子對這些詩的深文奧義不懂，那麼

其一：這種思維，是中了教育制度的毒了。詩歌的好處，就是言簡意豐，一首詩解讀出幾萬字，是學者們的事；讀着賞玩，是我們的權利，當日《詩經》三百，多少風都是民間唱着玩兒的，哪有理解不理解。晏殊們宋初寫詞，是拿來牙板拍唱，喝酒時聽的，多愜意；哪怕不理解，就當歌詞唱，圖個好聽不行麼？

其二：《倚天屠龍記》裏，張無忌離開冰火島前，謝遜曾逼迫他背下許多武功要訣，還説雖然你現在不懂，但先記着，將來總會懂的。

許多東西記下來，就是在心裏生根。日後觸景生情，總會懂的。

4，5歲的時候，媽媽就教我背唐詩。

不覺得痛苦，詩詞押韻，和兒歌差不多，粒粒皆辛苦，上山打老虎，也分不出高下。揹着玩就是了。

慢慢的，就長大了。

春天，看到了盛開的桃花，突然明白什麼是桃之夭夭，灼灼其華。

冬天，西風凜冽，天空陰沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤着爐子，外邊洋洋灑灑的下起了雪。知道了什麼是晚來天欲雪，什麼是紅泥小火爐。

夏天，跟爸媽去湖裏玩，小舟在荷葉中穿過，知道了什麼是接天蓮葉無窮碧，什麼是水光瀲灩晴方好。

秋天，過了天高雲淡，就是涼風乍起，梧葉飄黃，知道了什麼是老樹呈秋色，什麼是苒苒物華休。

約會的時候，知道什麼是月上柳梢頭。

燈會的時候，知道什麼是一夜魚龍舞。

愁的時候，佇倚危樓風細細；

樂的時候，春風得意馬蹄疾。

小的`時候，卧看牛郎織女星；

大的時候，金風玉露一相逢。

背的那些詩詞，像是看不懂的畫面，存在心裏。一天，遇到了某個風景，某份心情，就忽然明白那首詩，那句詞，那幅畫。那種感覺，是穿越千年的心意相通，它是如此恰當，以至於無法用其他的詞語形容。記住了詞，記住了景，也記住了情。

至於具體的用處，作為理科生，工作上的確用不到。但當年我情書寫的是極好的，就憑這個，就覺得很值。

現在我也在教兒子背。