父親寫兒子會考的文章 小會考的暢暢

心情交由指尖，漫無邊際地遊弋...... 昨天下午暢去適應考場，片區內的考點設在他原來國小邊上的十中，小會考的暢暢。暢説十中的環境真的很好，教學樓好多，還有足球場，要是能把十中的硬件搬到日升來就好了。暢説這些話的時候眼裏語氣裏滿是羨慕。暢他上過的國小中學都是那樣的嬌小，他國小母校因為借用的地盤到期了，這個學期結束後就會被拆除挪建，暢因此悵然，説以後都沒有母校可以去探望了。他從來沒在自己學校裏開過運動會，都是選擇週末借用別家學校的操場匆匆走個過場。去年秋天的運動會，他們班上的入場解説詞是他寫的，他説真希望能讓多多的人聽到，可惜這個願望是不會達成的，他的學校總是那麼小，人，總是那麼少。所以會用一類校來激勵他，告訴他福州那八所一類校的校園都很美好都很大，甚至最大的一所還有4個足球場，只等着他自己去爭取。

看完考場後，暢刻意和同學分散來走，自己悄悄跑到緊鄰的國小母校門口去站着，他説有預感可以見到兩年未見的魏老師。（魏老師是他國小三到五年級三年的語文老師兼班主任，是目前為止對暢影響最深遠的老師）。暢在離開她的歲月裏對她的感情日漸深重，在一天天的長成裏回望時，深刻了解到老師對他的用心。暢説大約等了十分鐘，就看到魏老師下班出來。老師説他黑了瘦了高了，問吃飯怎麼樣，暢説還行，老師説要多吃飯，現在正長身體而且學習任務重要多吃才不會被壓垮；老師問他學習怎麼樣，暢説還好，老師説不可以是還好要很好；老師問脾氣還那麼急那麼壞嗎？暢説已經改了很多，老師説要學會控制自己，以後到社會上才能適應......魏老師就象媽媽一樣跟暢絮叨着，直到分別。暢説回來的路上才想起，都沒告訴老師自己是語文課代表，還有很多想好要説的話都忘記説了。這一年這一夏這一天，也許老師會不記得，暢暢會不記得，但我會記得，14歲的暢因了感恩之心油生想念後的這次行動。

暢説考試前見到許多國小同學，他們説他聲音變了，有好多見到他大老遠就喊他的名字跟他打招呼，很親熱。暢是個喜歡懷舊的孩子，在這點上説來很不符合傳統裏男生的形象，他忙着跟老同學敍舊，以至於連准考證都忘了去拿，還是班主任叫了其他同學滿校園裏去找他的。對於這個小會考，暢顯得相當放鬆，全然沒有迎考的半點氣氛，甚至於昨晚已經提前休假般的開始玩胡萊三國。暢説進考場前，班主任拍拍他的腦袋説加油，然後就離開了考點趕回去給高中的學生上課。我看到班主任在Q上發的句子：今天孩子們考試，我很緊張，緊張了一晚上。

班主任是他的生物老師，這學期結束後將不再擔任他的班主任了。這老師雖然才出校門，但卻是認真負責到仔細的人，在暢身上也沒少花心思。老師知道暢上課坐不住，主科也還將就，副科就沒那麼好的定力，七年級時碰到其他副科的課，會躲在窗户旁盯着暢不許他在課堂上放肆；老師知道暢是小孩子脾氣，擔心他沒有受挫能力，會想着如何去磨練他；老師也不止一次跟暢聊天談心，指出他性格上不夠美好的地方，要求暢去改；老師知道暢喜歡足球籃球，會特意跟他討論賽事和明星，會在世界盃時在Q上送上足球禮物。從這點上説來，暢也是幸運的'，他總能遇見肯為他用心的老師，並在這些老師的看護下健康成長。

暢的小會考結束了。回到家來的他，貌似有些嚴肅的樣子，但在我們的追問下依然堅持説百分之百能夠考到A。其實每次他這樣篤定的時候，我都會有相反的感覺，也往往最終都有偏差，不過不想跟他發生爭執，我壓下那點兒疑慮壓下那點兒擔憂。希望不用太長的時間就能讓我看到考試的成績。對於沒有暑假的事實，暢已經慢慢接受不再抱怨了，只是要求把今天當做暑假來過一天，明天上午會繼續去補英語，再讓日子回到正常。

孩子是很苦，老師也很苦，都受了這麼多苦，那就讓自己再加油再努力，不然這些苦不都白受了？我是這樣跟暢説的，給他灌輸這種思想。暢説如果還是在小城，那麼國中生活就會跟國小一樣輕鬆；如果沒有選擇私立校，那麼國中生活還是跟國小的一樣輕鬆；可是已經選了學校，已經比別人多受了這麼多苦，真的不能白受了。能這樣想的暢，應該是堅定了自己的目標，並向着目標奔去了。